写青松的作文(推荐15篇)
发布时间：2024-05-02写青松的作文(推荐15篇)。
写青松的作文 篇1
四面一片干涸，烈日把溪水晒得稀少，风把树叶吹得光秃，土地上仿佛没有了一丝生机，而远处却一直挺立着一棵不畏的青松。
每走一步，青松的样子就清晰地呈现在我的眼前，我越走越近，它越来越清晰。看见青松，我并没有什么惊奇之意，可看看周围，我不由得奇异起来，这似乎只有它这一丝生命，不，是一条生命或者说一种生命。因为在它的周围和它的“腋”下还屹立着几棵棵小青松。
在几棵小树还没有成长起来的时候，那儿却只有它一条生命，除了一些忽隐忽现的小生命。它是多么孤独，是多么刚强，又是多么的独具魅力，也许这并代表不了什么，可时间却证明了一切。
大约过了三个月，我再次来到这里，这时候正是一年四季里最冷的季节冬季，可它和身边的小青松依然挺立，最至关重要的是它如针般的细叶依然翠绿，依然茂盛。
不仅如此，它身边的小青松还是和以前一样挺直，没有一丝曲折，没有一丝乱序。它们就像大青松的幼崽，需要母亲来保护，需要从母亲那吸收营养。而它们的“母亲”却从来没有从别处吸收过营养，只是靠自己顽强的生命力在战斗，长大后还要保护和哺育别的青松。一想到这，我对青松肃然起敬，它的精神难道不值得我们学习吗？它的四季常绿，它的责任重大，它的永垂不朽，它的无私奉献我的思绪在慢慢地飘远。
正是这样，在祖国的边疆地区就有这样的人，他们有着和青松一样的秉性。不管条件多艰苦，不管饭菜有多差，他们从不叫苦叫累，总是默默地工作着，永不放弃，哪儿需要他们，他们就在那儿生根发芽。
写青松的作文 篇2
关于青松的作文在我老家的门口种着两棵高大的松树，两棵常绿的松树。那两棵青松在我出生之前就有了。我小时候，它们虽然没有现在高大，可也是那么威武，那么挺拔。我问妈妈：妈妈，看啊，青松为什么如此挺拔呢？妈妈回答不上来。正巧，外公从屋里走出来，说：有谁不愿挺拔呢？挺拔，是不屈，是无畏，是坚强，是种美！当时我还小，不懂。有一年夏天热的要命，我们全家在屋里避暑。我从窗户正好看见那两棵松树的枝头。于是，我对妈妈说：妈妈，看那松树，它不热呀？我要把它们搬到家里来。妈妈见我说出如此傻话来，笑着说：这怎么可能呢？哪能把树搬到家里来呢？别傻了！可这时外公竟冒出这样一句话：你试试吧。哇！有外公支持我，好！我冒着炎热来到外头，用力提了提树干，可它就像千斤巨石一般，纹丝不动。这时，外公说：用锄头挖，不过要小心，要你妈妈帮你。妈妈急了：开什么玩笑，这树哪移的动呢？爸，别拿我们开涮。叫你去你就去，这是教育，教育你的孩子！教育我？听不懂。不过妈妈也只好从命。妈妈先扒开一层土，再用力往下挖，挖了一层，又挖了一层。这时，在屋里坐着的外公发话了：提提看。提不动呀。你们再看看根。我往下看。哇，好粗好长哇。看来，这根扎得太深了。这青松，之所以不倒，是因为有着牢牢的根。外公说这段话时，情绪显得非常激昂。我望着那棵青松，似懂非懂地点了点头。我回到城里读书。有一天，我看见军校门口那两个站得笔直的警卫，忽然想起来青松，想起了外公的话
作文点评：本文赞颂了松树挺拔不屈的品格。在作者眼中，这种美是令人羡慕的，他在看到军校门口站得笔直的警卫时，对他们的尊敬之心油然而生，这正是本文的意义所在。
写青松的作文 篇3
文章摘要:本文章的主要内容是关于青松教案教学设计棒第一课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
一、教材分析 ：
这首诗选自陈毅同志的《冬夜杂咏》，全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔，赞颂坚强高洁品质。以“青松”为题，隐含所抒之情。
二、学习目标： 青松教案教学设计棒第一课时
“知识与能力”目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。
2、 学会本课生字，理解字词意思。
“过程与方法”目标：反复吟读，借助插图在说话练习中理解此诗。
“情感与态度”目标：初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。
三、教学重点难点：正确流利，有感情地朗读背诵此诗。
四、课前准备：课文录音，教学挂图。
五、教学时间：两课时。
第一课时
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。
2、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。
教学设计：
一、揭示课题
1、谈话 ：上一节课，我们学习了一首古诗，谁会背诵？
这首诗是唐代诗人王之涣写的，今天我们又要来学一首诗，这首诗是陈毅爷爷写的。
2、板书课题：17青松
3、简介作者及写作背景。
二、初读指导。
老师范读。
自由试读，画出生字词。
出示第一、二句：大雪压青松，青松挺且直。
揭示生字：雪、压、挺、且
联系上下文，结合看插图，初步理解“压、挺” 的意思。
领读“雪”、“压”、“挺”，尤其注意“挺”是后鼻音。
领读“且”，有“暂且、而且、又”等意思，在“挺且直”中的“且”是什么意思呢？（而且、又）
指名读第一、二句。
出示第三、四句：要知松高节洁，待到雪化时。
联系生活实际理解“化”是“融化”的意思。
待到的“待”，读第四声，读读句字，你想一想，待是什么意思呢？
各自试读，指名朗读第三、四两句。
三、精读训练
指名读第一、二行诗句：大雪压青松，青松挺且直。谁能讲讲它的意思？
（厚厚的大雪压着青松，青松仍然是直的）
你已经基本了解了意思，谁能根据课文的插图，发挥自己的想象，来讲讲诗句的意思？
（鹅毛大雪下了整正一夜，早晨起来，高高的松树枝上，厚厚地压了许多雪。这时的松树仍然是笔直笔直的，一点也没有弯下来）
（下了整整齐齐一夜的大雪，好象还没有要停下来的意思。地上白了，房顶上白了，大地一片雪白。这时只有那高高的青松，不怕重压仍然昂着头，挺立在大地上，经受着大雪的考验）
指名读第三、四行诗句：要知松高洁，待到雪化时。
（1）“高洁”是高尚、纯洁，要想知道青松是怎样的高尚纯洁，还得等到大雪融化的时候。
（2）这仅仅是指青松吗？（展开讨论）
4、小结：通过写青松来赞颂跟青松一样的人，要经得起恶劣环境的锻炼和考验。
朗读全文。/sjbwz/
练习说说全诗的意思。
指名说说，师生共同评议。
四、课堂作业。
朗读课文，背诵课文。
内容概括：这篇介绍了关于青松,青松教案教学设计棒第一课时，希望对你有帮助！
写青松的作文 篇4
玫瑰和青松
冬去春来，公园里的草丛中绽开着一朵小小的玫瑰。
玫瑰精心梳理着自己嫣红的花瓣，拨弄着嫩绿的叶片，扭动着娇美的身体，一会儿从叶片中含羞地探出头，一会儿向着春天刚复苏的小草骄傲地轻甩红色的裙裙，一会儿又对着身边的草木轻笑。不难想象，她是多么洋洋得意。
身边的憨厚的青松淡淡一笑，不作任何评论。
夏日，那玫瑰更美，越发更加目中无人了。她摇曳着翠绿欲滴的嫣婷身姿，轻拂着大红色裙裙，不时伸展一下叶片，总是不经意间用锐利似针的保护刺碰触一下青松。
青松宽厚地一笑，稍作躲避。但那玫瑰得寸进尺，更加用力地卖弄美貌，青松连连被戳伤。青松只能有所表示了。
“玫瑰小姐，您的尖刺碰到了我，请注意您的举动。”青松和善地低下头说道。
“哼，你也配与我交谈？”玫瑰用叶子拍了一下青松的.身躯，冷冷地说。青松一再退让，可玫瑰仍是剑剑相逼。
一只小鸟飞过天际，大声吼道：“不要太骄傲了！”
秋日风犹寒，玫瑰的姣好姿色已渐渐衰退，而青松宽厚的臂膀，却硬朗了几分。
冬天的寒风比刀子还利，青松傲然挺立于茫茫风雪之中，抗击着严寒，展现着青松本色。玫瑰却弱得抬不起头来，红色的裙裙缩成一团，瑟瑟发抖，叶片枯萎无法伸展，针刺自身难保，更谈不上去袭击他人了。
“青松请您救救我吧！”玫瑰发出哀求。青松无奈地哀叹一声，继续屹于风雪之上。
小鸟飞过天际叫道：“不要太骄傲！”
“都怪我从前太自大……”玫瑰在地上哀嚎着，悔不当初……
一阵烈风吹过，玫瑰那黯淡的裙裙被无情抛在空中，而曾经得意一时的玫瑰，此时香消玉殒了……
写青松的作文 篇5
不是刚踏进学校的大门就有朋友，不是坐在教室里聊天就是好朋友，只有两个吸铁石找到相同的一面才可能形影不离，才可以永远不分开，我们也如吸铁石一般吸到了一起。
初见、便成了朋友
四年级时，我转学到了你学习的地方。夏日炎炎，每当下课，我都是独自一人走到一棵青松下乘凉。茂密的树叶遮住了太阳的光芒，只留下一丝空隙。那次，我遇见了你，你便成了我第一个朋友。还记得吗？我们在树下聊天，背对背的享受阳光，玩跳格子的游戏，并约定好这棵树是我们初期友谊的见证。
争辩、便成了对手
五年级的一次数学课上，老师给我们出了一道题，让我们下课找同学讨论。我自然而然的想到了你，你也转过头来看着我，我们相互一笑。于是，我们捧着书，坐在树下思考起来。不一会儿，我们便有了不同的答案。你解释你的原因，我说明我的想法。最后，我们谁也不让谁，争的面红耳赤的脸庞成了同学们的笑柄。你望望我，我瞧瞧你，忽然间我们抱着树干哈哈大笑起来。这样，我们不仅是生活上的朋友，也是值得超越的对手。
比赛、便成了死党
六年级初的一次跑步比赛上，你我争锋相对，毕竟我俩各代表着一个队伍。嘘一声长哨，我们一同向终点前进。我们谁也不让谁，想着要耍各种阴险手段，虽然很危险，但是我们根本不顾。一会儿，我超你的跑道，你绊我的脚；一会儿，我踩你的鞋，你推我的背。虽然最后我们共同抵达终点，可是争强好胜的我们又为了谁是第一而争吵起来。然后，我们一路打打闹闹成了死党。
分别、便成了知己
六年级的一天突然说要拍毕业照，我们互相用眼神交流了一下，我们都明白了，拍毕业照了，我们要分别了。当我们站在这棵青松旁，当我们带着勉强的微笑拍照片，当我们回想起这三年里的点点滴滴，我们一起走过，一起笑过，一起哭过。我们互相安慰着，要将我们最快乐的笑脸定格在这寸照片里。毕业将临，我们再一次来到松树下，相约好我们永远是朋友的誓言，让我们不要忘记对方。
我们的友谊就像我们最熟悉的松树。无论经过风吹还是雨打，都永远屹立，永远不会倒下的，就像我们友谊之花永不衰败。
我们永远是朋友，我会珍惜这段美好的友谊。
写青松的作文 篇6
关于常青松的初中作文：校园里的常青松
都说学校是一个充满竞争的场所，这一点不假，而这个至理名言在植物的生存中也有所体现。
学校的花坛中有许多美丽的植物，不仅颜色漂亮，而且有形有矩，一簇簇拥在一起，似乎有冲破画面的势头。这满园春色中，极不起眼的是小草，但比小草还不起眼的，却是那棵最高大的松树。
这棵松树有两层楼高，之所以不起眼，是因为它的颜色，大家夸它的颜色苍劲，不如说他的颜色暗淡，好像墨绿色上面蒙了一层灰，看起来肮脏、沉重，和周围的蓝天一起融为背景，衬托着这满园春色，更何况它的身上还缠着一层鲜亮的爬山虎呢？！
看来花坛中也有竞争，而结果无疑是高高大大的松树，输给了比它弱小得多的花花草草。
夏天来了，松树的颜色还是那样黯然，仿佛其周围有一团团散不去的烟尘，让它在明丽的阳光下一直沉默。而它的周围全是闪着光的植物，那株趴在它身上的爬山虎，已经到了树尖，准备爬上更高的墙壁。远远望去，爬山虎好像一条条用金线拧成的绳子，把松树从头到脚紧紧勒住，宽大的`叶子贴在树干上，把所有的阳光全部独占了。
事情的转折出现在秋天。秋天来了，那些笑傲江湖的娇花已经不知去向，原本鲜亮的爬山虎也在褪色，但唯有松树还在撑着——直直的一根冲天棍，上面刺出万根针——我第一次见到它的真实面貌。主干并不粗壮，但很直，树皮像受潮了的墙皮一样龟裂，但是它的颜色开始渐渐明亮起来，属于它的春天也许就要来了。
冬天，花坛的热闹彻底消失了。松树，那个曾经的背景，成为了真正的主角。它的颜色明亮起来，至少，相比较早已干枯的爬山虎，松树更加具有饱满的生命力。我这才明白，严冬，才是松树的春天。它直直的主干，棕色的皮肤，主干上伸出的几根苍劲的龙爪，无一不充满着岁月的痕迹——凛冽的寒风中，松树依然挺拔着。
春天再次来了，群芳又争艳，松树又被挤在了后头，而它们不知，接踵而至的冬天来临之时，松树才是一任群芳妒的真英雄。
写青松的作文 篇7
一、揭示课题
1、谈话
上一节课，我们学习了一首古诗，谁会背诵？
这首诗是唐代诗人写的，是一首古诗。今天我们又要来学一首诗，这首诗是陈毅爷爷写的。
2、板书课题：18青松
3、简介作者及写作背景。
二、初读课文
1、录音范读课文。
2、学生自读课文。
3、指名试读。
注意正音：“青、挺、松”是后鼻音，“直、知、寺”是翘舌音。
要求读出节奏，不能唱读。
三、细读课文。
1、自学课文
自由轻声读课文，理解不懂的词语，想想诗句的.意思。
2、引导理解诗句。
大雪压青松，青松挺且直。
压：重压。
挺：直立而高耸。
且：而且
指名说说一、二行的意思。
结合看图，说说青松是怎样不畏严寒的。
学生练习读一、二两行。
要知松高洁，待到雪化时。
“洁”是什么意思？“高洁”呢？（高尚纯洁）
“待”是什么意思？（等待，等到）
“化”是什么意思？（融化）
指名说说三、四两行的意思。
（要想知道青松怎样高尚纯洁，请等到大雪融化的时候）
大雪融化后，青松又是什么样儿呢？请小朋友看图。
出示雪融化以后的青松图，指名说说这时修建青松的样子。
指导朗读。（要读出赞、自豪的感情）
3、练说全诗的意思。
自由练说，同桌互说，指名说。
4、小结全诗。
课文一、二两行写看到的景象，突出表现青松不畏严寒；三、四两行表达了诗人的情感，赞美了青松的高尚纯洁。
（板书：景不畏严寒情纯洁高尚）
四、指导朗读、背诵全文
朗读。
全诗朗读的速度不要太快，要读出停顿和重音。
大雪|压青松。
写青松的作文 篇8
我的家乡黄金村，那儿有一些常见的树木——青松。青松的主干，最粗的有碗口大小，青松的叶子是针形的，有的长，有的短，有的是浅绿的，有的是深绿色的。
春天，正是经过漫长寒冬考验的青松自然也不示弱。在春雨的滋养下，一株株青松茁壮成长。它们长出新的芽，它们为了吸引养分，得到更多的阳光，蒸蒸日上，奋勇向前的上长。这种蓬勃向上的精神不是应该值的我们学习吗？
夏天，烈日炎炎，碧空万里。那些长的十分鲜艳的花朵经不住太阳的照射，垂下了高贵的头。而青松依然高高耸立，枝粗叶绿。坚强地抵挡着太阳的暴晒。
碧空万里无云的秋天来了，一棵棵树木上的枝叶凄惨的从枝干上掉下来，地上也到处是枯枝败叶，仿佛在向寒冬的使者乞降呢！也只有青松叶绿枝繁，高高耸立。它做好一切准备，要与寒冬抗争。
秋季随着萧瑟的秋风离去了，寒冬也将随之而来，狂风袭来，一棵棵树弯下了腰，向寒冬投降。青松依然屹立，不屈不饶，抵抗着狂风的进犯。接着，鹅毛大雪飘然而落。大雪之后，青松上都是积雪，但它的枝没有被压弯，它的叶子还是那样绿，它还是那样直立。
青松还有顽强的生命力，无论是沃土还是沙漠，无论是平原还是山顶，甚至连山崖的裂缝中也能生长。它的用途还十分的广阔，木材还可以做家具，松油也可以做成润滑油，松籽能做药，有的青松还能观赏。
哇，青松，你朴实无华，无私奉献，你翠而不娇，四海为家；你朝气蓬勃，奋发向上；你不怕寒冬，敢于斗争。让我们都来赞美，学习青松吧！
瞧！别看这不起眼的东西，可有一天它将会散发出万丈光芒。
写青松的作文 篇9
你看，那苍翠欲滴的青松;你听，它抵抗着呼啸的寒风;你闻，这令人陶醉的松香。
“大雪压青松，青松挺且直”这种不畏艰难，愈是风欺雪压愈秀丽的植物就是青松。这一根根遒劲的枝干竟可以撑得起几十甚至几百斤的雪，是多么令人不可思议啊!
我们可以随处看到他它们的身影，像巨人一样站立在天地之间，不畏严寒。“站如松，坐如钟”古人的话精辟地诠释了青松的站姿坚劲，身姿挺拔。
这迎风傲雪的青松不正像我们守卫边疆的戍边军人吗?
戍边军人们，在零下几十度的环境里坚守岗位，守卫祖国每一寸河山安全，完整。我们今日的幸福生活是因为有人在替我们负重前行。他们不畏严寒，防守边疆，他们就是扎根边疆的青松，用自己的身躯变成爱国守疆的钢铁长城。他们是最有品格，最有骨气，灵魂最美的人。
在我们国家，还有许多像青松一样的人，他们不怕困难，不屈不挠，从不低头折节。这样的精神及时我们中国人的精神，就是中华民族的精神。
从青松身上我学会了一个道理：勇敢的人，不是不落泪的人，而是勇于含泪奔跑的人。你见过松油吗?那滴滴落下的松油正是青松面对炎炎烈日含泪奔跑不低头的证明。这就是青松精神。
我爱青松，我也要做像青松一样的人!
写青松的作文 篇10
清晨，每当我拉开窗帘，眼前总有一棵生机勃勃的青松，看着它傲然挺立的样子，不禁油然而生敬意。
从古至今，有多少文人雅士歌颂它，开国元帅陈毅曾说：“大雪压青松，青松挺且直。”李白有道：“何当凌云霄，直上数千尺。”还有文人言：“微呤海月生岩桂，长笑无风起涧松。”
不论是在悬崖峭壁上，还是在贫瘠的土地上；不论是在狂风暴雨中，还是在山洪海啸中；它总会以亮瞎你眼球的顽强生命力存活着。即使被闪电劈成两半，它也不服输，继续伸长，伸长，再伸长。更重要的是，它是不会被天灾人祸轻意摧毁了的。它的`种子既像个小精灵，又像是个小探险家，喜欢随着风儿一起漂游，喜欢偷偷溜出妈妈的襁褓，一不小心丢落在石缝中，喜欢和大海嬉戏却又被诱惑进苍茫大海中。它从不会嫌弃你给予它的任何环境，只是安心定居，随缘自适。
有人说，青松是可悲的。
它的生活环境永远是那么恶劣，就算是人工精养又能怎样，它是那样的没有自由，总是令人怜惜地叹口气或是抹把泪。
而我却说，青松是幸运的。
如果它没有恶劣的环境，没有种种磨难的经历，又怎能衬托出其坚忍的毅力，又怎能吸引世人的眼球，又怎能使人信服，对它产生敬意。
因为它本来就不美，它没有牡丹的妖娆和国色天香；没有月季的摇龆嘧撕腿缁鹑巛薄⒚挥杏窭嫉那呷诵撵楹褪ソ嗳缬……而它有的只不过是那如针般深绿的叶子。
它美不过别人，就只能用自己的毅力来震撼别人。别人用外表美，而它却用勇气和力量。
这样的松，在那百花中应属第一！
转头沉思，突感浑身有什么在流动着——那是勇气和力量！
是的，不经历风雨怎能见彩虹，不经历磨难又怎能令人信服。我们很相似，要看的可能只不过是我们如何来面对挫折罢。我想，我明白了，你能做到的，我，同样能做到……
青松，我要大声地鼓励你，赞美你！
我，向你致敬！
写青松的作文 篇11
篇一：青松礼赞人人都说花很美，人们也都赞花的娇、花的艳。可是我却说青松才是最美的。春回大地，万物都从一冬的沉睡中苏醒，开始为新的一年努力抽芽，青松也孕育着自己的新生命。可是人们往往却忽略了它们，而在为某一朵小花、小草的出土高兴着。没有人去关心一直站在路旁的青松有没有发出新的芽。但即使没有人注意，青松也发芽了。刚长出的小叶子像一根根绿色的小绣花针，碰上去软软的，一点也不扎手，它们是青松孕育出的新生命。那么美，那么可爱。夏天到了，大自然的颜色更丰富多彩了。红的百合，粉的玫瑰，黄的蔷薇，霸占了人们的视野。一年四季都是绿色的青松就更不起眼了。它们被人们忘到了脑后。青松们却从不生气，仍然站得挺拔，一动不动地保卫着自己脚下的那一片热土。仔细看看，他们是美的。不同于花的娇柔，那是一种阳刚的、不屈的、深沉的美。肃杀的秋风吹来了，娇嫩的小花小草承受不住，他们纷纷抛弃了自己曾被人们称赞的花朵，随风而去了。这时，人们才渐渐注意到了青松。肃杀的秋风伤不了他们。“岁寒，然后知松柏之后凋也”。他们依然披着自己那一身翠绿色的战袍与秋风对抗着。青松如将军一般对抗着西北风，傲然的挺立着。秋风没有打败他们，灰溜溜的逃走了。冬天来了，雪花飘飘扬扬地散落着，大地白茫茫的一片。可是寒雪遮不住青松的绿色。西北风呼呼的刮着，在考验着青松的意志力。青松毅然不动，如雪野里一面鲜艳的旗帜。他挺立着，默默地为冬日的单调添上片片翠绿。这时，人们才真正发现在寒风中岿然不动的青松是那么美，那么动人。那是任何花的姿色都无法媲美的一种卓然的美！青松的美，是平凡的，常常被人忽略。他美在坚韧，美在不屈，美在他默默无闻。我赞美青松，更赞美那些具有青松品质的人们！篇二：青松赞在我们的学校，有一棵挺拔的青松。学校的青松非常翠绿，也非常美丽。当然，在外面的世界里，拥有像青松精神的人不常有。妈妈告诉我，拥有青松精神的人在生活中也是有的，比如：一个老奶奶上了公交车，一个初中生看见了，急忙让座：“奶奶，您先坐。”在超市里，一个老人摔倒，也有扶老人的，有小同学摔倒，它也不哭，坚强的站起来。在我上学的路上，我问妈妈：“青松有什么样的精神。”妈妈回答道：“青松具有坚定不拔、不惧寒冷的精神，它还有许多特点：在冬天也一样可以生长；在校园里，它能净化空气，使你们生活在空气清新的校园；在森林里，它能防止泥石流、洪水等自然灾害。它不仅有美化校园的功能，还能使校园环境的优美。”妈妈又问我：“你知道青松还有多少好处吗？”我说：“我还知道一首关于青松的诗：大雪压青松，青松挺且直。这是最著名的两句。”妈妈说：“对，这多亏你多看书。”我在心里想：原来，青松也有那么多的好处！妈妈说，你要当一个具有青松精神的人，不要当个胆小的人，也要坚强的面对，也不要当一个没有礼貌的人。到了学校，我找到那棵青松，在以前的时候，我的眼前就是一棵树，但，现在，在我的眼里看到了——拥有青松精神的人！篇三：青松赞每当走到一处地方，身边总是会有松树这种植物。它虽常见，但却不普通。松树在每个人脑海里留下的颜色就是绿色，是的，它四季常青，不像普通的植物到了冬天就会凋谢，也不像一些植物到了春天就会睡去，正是因为这一点，我就十分地欣赏它。第一次见到松树，是小时候在小区里。那时小区里有几棵松树，一开始没怎么在意，可到了冬天，一眼望去，小区里一片死寂的样子，突然有几抹绿映入眼帘，她们就这样挺立在这冰凉的大地上，冬雪盖在它们的身上却依然是那么挺拔，不畏严寒。也许就是在那时候，松树就引起了我的注意。进了初中的校园，又一次见到了松树，它还是一如既往的青葱挺拔。站在它的面前，总感觉有一种严肃的气氛，忍不住把身子挺直，像它一样笔直的站立。它就像一个军人，它的后面就是它的家乡，而它如军人一般的站立着守卫它的家乡。想到这里，我不由地想到了那些在偏远地区守卫的战士，他们不畏严寒，不畏艰险，一年四季地在同一个地方站着，每当我们在家中舒服地休息，他们却不肯有一丝懈怠，傲然地站立那块土地上来守卫他们的祖国。这种精神令人感叹，而松树不正象征了这样的一种精神吗？松树的身干十分地笔直，这不也象征了一种正直的精神吗？在当今社会上，能找到有着松树精神般正直的人已是不容易了，每天在电视报纸上看到一些违法行为数不胜数，或者你也会亲眼目睹一些行为，例如公交车上不给老人让座，把一些身体不便的人撞到后迅速逃离，连基本的扶起都没有，这些事情虽然口头上说会做，但如果真遇到了只有逃跑。有着松树精神的人却不会这样做，他们会尽自己应尽的责任，即使和他们没有关系的事也会出手帮助。那些逃跑的人如果站在一排排松树下，看见它们笔直的树干，就不会心虚吗？松树的精神令我欣赏，它象征了一种美的人，心灵之美的人，愿我也能像松树一样，成为一种“美”人。
写青松的作文 篇12
青松是最常见、最普通的一种树木，我见过的青松的叶子呈针形，有长有短。
春天，阳光明媚。一株株青松抽出了新的芽儿，长出了新的枝叶，它们吸足了阳光，奋勇的长着。
夏天，烈日炎炎。许多花草经不住烈日的照射，都低下了头。而青松却依然高耸直立，坚强的.抵挡着烈日的暴晒。
秋天，秋风萧瑟。一棵棵树木的枝叶都凋零了，满地尽是落叶。只有青松还叶绿枝盛，高耸直立。它做好了准备，与即将到来的寒冬进行顽强抗争。
冬天，大雪纷飞。一棵棵树木被大雪压弯了腰。只有青松巍然屹立、不屈不挠，这正是“大雪压青松，青松挺且直”。它傲然屹立于风雪之中。
啊！青松，你不屈不挠，你不畏严寒，你不怕酷暑，敢于挑战，敢于斗争。让我们都来学习青松的优良品质吧！
写青松的作文 篇13
大家心中都有自己喜欢的植物，比如亭亭玉立的水仙，优美动人的紫罗兰，绿油油的四季青但我却独爱校园那高大挺拔的雪松。
那棵雪松已经站在那里xx了，xx的光阴，它经历了无数风吹雨打，目送着一届一届的学生毕业。日子久了，年轮加了一圈又一圈，但它却英姿不改，依旧笔直的冲向云霄，像一位军人一样坚强的屹立在那里，日夜守卫着我们的校园，这就是我喜欢它的原因。
春天到了，松树又发新针了，绿绿的惹人爱。我仰起头，接着从下往上看，只见松树针密密匝匝，好像一柄绿色的大遮阳伞；在炎热的夏天里，小花小草都被晒蔫儿了，只有松树还为我们撑起绿色的大伞，在大松树下乘凉，或者拿本书静静的坐在树下读起来，都是一种美的享受；秋天到了，松树上面有些枯黄的松枝，在风雨的关心下被打了下来，踩在脚底下，沙沙作响。时间久了，树上结满了圆圆的松果，像给松树带来一顶可爱的小帽子；寒冷的冬天来了，其他树木都已经是光秃秃的，只有雪松是绿绿的，雪一下，树枝上便托着一簇簇白雪，像朵朵盛开的白莲。
在雪松的前面是一根高大的旗杆，每当周一升国旗时，那又高又大的旗杆上的五星红旗便会从我们头上冉冉升起，太阳的光照在红旗上，是国旗发光闪耀；雪松的右边是漂亮的办公楼，它周身成褐红色，上面一块块亮堂堂的透明玻璃，站在那里可以看见学校的全景，是个非常好的观景台；雪松的左边是我们的主教学楼，那里是我们求知进步的乐园；雪松的后面是一个美丽花坛，里面种着月季，玫瑰花，它们颜色鲜艳，色彩明丽。尽管雪松四周的景色也很美，但也丝毫没有改变我对雪松的挚爱。
我爱我们美丽的校园，更爱校园那棵坚强挺拔，无私奉献的雪松。
写青松的作文 篇14
说到青松我不禁吟起一句诗——“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”
一天，我有机会和爸爸来到昆嵛山游玩，在上山的路上，我被一颗写有"欢迎光临"的松树吸引住了，满山长满苍松翠柏郁郁葱葱。我仔细观察发现青松枝茁壮，叶茂盛，树干粗壮，弯曲，青松的根细细的吸引了我，根的数量很多，粗细不同。深深地扎进根里，吸收水分，营养，他们经过暴风雨的考验，勇于站在山顶上，展现风采。
望着眼前的青松，我浮想联翩，在祖国的高山冰雪线上，那一位位手握钢枪，身穿绿色军装，用自己的青春，用家庭的分别为代价，换来了每寸疆土的安宁，与风雪为伴，与日月交谈，忍受着艰苦，忍受着寂寞，他们每天吃不到新鲜的蔬菜，水果，喝不到甜甜的淡水，但是他们毫无怨言，端着沉重的钢枪，在雪地里站岗，每逢佳节，享受不到和家人团聚的快乐，品尝不到家人准备的美味佳肴，在雪山上吃着罐头，压缩饼干，但是他们非常乐观。
这都是为了国家的安宁，人们的幸福。无私奉献，无怨无悔。
我崇尚青松的坚忍不拔，崇拜解放军的坚韧无私。
写青松的作文 篇15
每天放学回家，经过那个庭园，都会看到那棵高大的青松屹立在庭园的中心。它有着高大、笔直的树干，一年到头，永久如春的枝叶。因为青松最重要的特点就是它和其它树木不一样，别的树木只有在春天和夏季才能长得茂盛。可是青松不管在百花盛开的春天，赤日炎炎的夏日，清爽凉快的秋季，还是寒风刺骨的隆冬。它都不怕，都那样英勇无畏的站着，为我们展现着它最耀眼的一面。
春天，别的树木都刚发出新芽，而青松呢，当然也不会落后，在温暖的阳光下快乐的成长，想早点长大，长成大树。许多孩子淘气的爬到青松上，玩耍着、嬉戏着。青松没有像别的树木那样折枝断叶，它只是微笑的面对着调皮的孩子。因为它是坚强的。
炎热的夏日到了，这可是树木生长的大好时机。树木们就像一位位舞蹈演员，用各种优美的舞姿争取着“大家的掌声”。而青松，显然是这里最棒的一个。用它那尖尖的，青翠的枝叶与那笔直的树干吸收着养分与阳光。大人们、小孩们，都躲在青松大伞似的枝叶中乘凉，而青松也是乐于助人，没有丝毫的怨言，为我们无私的奉献着。
秋季来了，树木的叶子不是脱落，就是枯萎，还有一大半的叶子已变成了黄色。可是青松却依然那样葱葱茂茂、密密层层。它不怕暴风雨的袭击，不管风多么大，雨多么大，它都英勇无畏，永不害怕。
冬天，是树木们最害怕的季节，因为那时寒风刺骨，大雪纷纷。人们都冷得躲进了屋子。树木更不用说，早就脱皮掉叶。但在大雪之中，却有一处圣景，那就是依旧如故的青松，世界差不多都变成了雪白的，但只有青松，还是那么翠绿。它不屈不挠，就像一位英勇无比的战士一样。
青松，你那不屈不挠、坚强无比的精神值得我们学习。
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