党员遵纪守法示范事迹材料（实用十六篇）_党员遵纪守法示范事迹材料

【导语】遵纪守法，要从现在做起，从我做起。遵纪守法，是每个公民的义务和责任。让我们从小事做起，从我做起，与同学和睦相处，冷静地对待和处理问题，自强、自尊、自重、自爱，让我们严格要求自己，遵纪守法，文明修身。

《xx遵纪守法演讲稿范文：遵纪守法从我做起》，希望对大家有所帮助！

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是来自四班的ｘｘｘ，今天，我演讲的题目是《遵纪守法从我做起》。

在现实生活中，人只有一次生命，我们应该珍爱自己的生命。可是，有的同学却因为不能很好地遵纪守法，无辜地失去了自己的生命。有的同学不遵守交通法规，闯红灯，或在公路上乱跑，被汽车碾在了车轮底下；有的同学不听大人劝告，下河游泳，就再也没有上来；有的同学攀高爬下，从高墙上摔得体残肢断；有的同学玩电玩火，无端地丧失了自己的生命。

这些活生生的事实，血淋淋的教训，一次次给我们敲响了警钟，一次次在提醒我们，作为少年儿童，必须遵纪守法，否则，就会酿成大祸，就会失去自己宝贵的生命。每一个人的生命都只有一次，有了生命的存在，才会成就我们一个个五彩的梦。

遵纪守法，要从现在做起，从我做起。学生时代是人生中一个最重要的时期，如果小时候就不遵守法律法规，没有遵纪守法的意识与习惯，犯了错又不及时纠正的话，那么这个人长大了就很难说他会成为一个守法的公民。但是，校园中违纪的现象却屡见不鲜。

有的同学认为违纪与违法是两码事。违反校规校纪，大不了扣几分罢了。其实这种想法对自己十分不好。

因为习惯成自然，就怕以后到社会上，干些违法的事，违纪就成了违法，这绝对不是危言耸听。“小时偷针，大时偷金”，现在不养成遵纪守法的良好习惯，将来谈何建设祖国！

遵纪守法，是每个公民的义务和责任，作为小学生，首先要遵守学校的纪律和各项规章制度，不追逐，不打闹，不做危险的游戏，不玩对自己对别人有害的东西，在学校做个守纪律的好孩子；不在马路上玩耍，不随便下河游泳，不破坏公共设施，不玩火，不玩电，不做危害社会的事情，在社会上做个好公民。如果我们每个同学都能遵纪守法，都能成为遵纪守法的好孩子，那么，危险就会远离我们，我们的家庭就会更加幸福，我们的社会就会更加安定。

同学们，祖国、社会都要求我们知法、懂法、守法。从小事做起，从我做起，与同学和睦相处，冷静地对待和处理问题，自强、自尊、自重、自爱，让我们严格要求自己，遵纪守法，文明修身，做一个遵纪守法的好学生！

我的演讲完毕，谢谢大家！

■ 党员遵纪守法示范事迹材料 ■

各位老师、各位同学，大家好！

我是高一12班的xxx，今天我演讲的题目是《做遵纪守法的中学生》。

什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格遵守法律规范的行为就是遵纪守法。

我们的国家现在正在建设社会主义法制社会，大家在工作、学习、生活中都要有法律认识，要养成遵纪守法的优良行为品质，不做违法乱纪的事，时时处处用法律规范指导我们的行为。

我们中学生是祖国的希望，祖国的未来寄托在我们身上。我们正处于人生世界观形成的关键时期，增强遵纪守法的认识对我们尤其重要。

那么，我们应当怎样做呢？不做违法犯罪的事只是遵纪守法最基本的要求。在学校里，遵纪守法更多体现在我们应当遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各种规定，比如：骑车的同学在校内自行车应该推行，在阅览室阅读时应该保持安静，在实验室上课不乱动实验仪器，在食堂买饭要服从老师的管理，在校内不攀摘花木等等。在社会上，遵纪守法体现在应当遵守各种法律法规，特别是要遵守交通规则。我们应该按规定的道路行走，不在快车道上行走，不闯红灯，不在道路上追逐打闹，过马路要走横道线等等，以上这些都是遵纪守法的表现。

同学之间难免会有些小冲突和小摩擦。当出现这种情况时，我们一定要冷静，一定要有遵纪守法、服从管理的认识，一定要向老师、学校报告，一定要通过老师、学校进行处理。绝不可把国家的法律法规和学校的规章制度抛在脑后，意气用事，更不可挥拳相向，这种事也有反面教训。如某地的一名初三学生庄某因为遵纪守法的认识不够，在与一名同学发生矛盾时不但没有向老师、学校报告，反而邀约其他人去报复，结果在扭打中他不小心捅死了那名学生，最后被法院按故意伤害罪判处了徒刑。双方的父母伤心欲绝，而且他自己在监狱里也悔恨不已。

这一切都说明了一个问题，许多中学生根本没有遵纪守法的观念。而如果每个人都没有这种观念，在无认识中触犯法律，也将会受到严厉的制裁。但是，我们在遵纪守法同时，还需要有道德的观念和认识，那才是法律最根本的目的。

中学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，学校、社会、祖国都要求我们知法、懂法、遵法、守法。同学们！让我们严格要求自己，提高自己的法律认识，做一名遵纪守法的中学生！

我的演讲完了，谢谢大家！

■ 党员遵纪守法示范事迹材料 ■

1、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 ——张衡

2、文明的赤壁要法治，法治的赤壁更闻名。

3、不为重宝亏其命，故曰令贵于宝；不为爱人而枉其法，故曰法爱于人。 ——管仲

4、尊重未成年人的人格尊严。

5、家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不乱。——韩非子

6、一政之举，一令之施，合乎其德智力者存，违于其德智力者废。

7、树怕不发芽，人怕不懂法。

8、一丝一粒，我之名节;一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分;取一文，我为人不值一文。谁云交际之常?廉耻实伤。傥非不义之财，此物何来!——张伯行

9、人人必知小法律，天天不做违法事。

10、不为重宝亏其命，故曰令贵于宝；不为爱人而枉其法，故曰法爱于人。

11、全面推进依法行政，弘扬社会主义法治精神。

12、增强法制观念，确保安全生产。

13、法律是你的黎明，而不是你的黄昏。

14、人的心地，应该同雪一样洁白，火一样热情，日月一样的光明正大，诽谤不会使受诽谤者遭殃，却常会使诽谤者身败名裂。

15、贪婪之心不可有，法律知识不可无。

16、法治与和谐同在，公益与文明共存。

17、执行法比制定法更重要。——杰弗逊（美）

18、没有法律是立法的悲哀，有法律而不遵守是公民的悲哀。与其诅咒社会的不公，不如点燃守法的蜡烛。

19、法律就像一把遮风挡雨的伞，有了它，我们才能平安快乐每一天，远离不法侵害!

20、法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。出自：古希腊亚里士多德。

21、我以我心爱赤壁，我以我行创文明。

22、忠诚事业，热情服务，诚实守信，廉洁奉公。

23、公正司法，是维护法律尊严的最后一道屏障，是一个国家民主、文明程度的重要标志。

24、文明赤壁精彩有约，和谐城市魅力无限。

25、不以规矩，不能成方圆。出自：战国孟子的《离娄章句百上》，释义：如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆形，比喻做事要遵守规矩。

26、事事有法可依、人人知法守法、各方依法办事。

27、国法为天平，岂容权势充筹码;道德作准绳，不许人情乱曲直。

28、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。 ——孟德斯鸠

29、没有纪律的队伍是不可能有战斗力的'，纪律是胜利之母。

30、一个年轻人，心情冷下来时，头脑会变得健全。——巴尔扎克

31、以法治国铸伟业，秉德安民兴中华。

32、不为重宝亏其命，故曰令贵于宝；不为爱人而枉其法，故曰法爱于人。出自：春秋管仲的《四伤百匿》，释义：不会为亲戚危害国家，就是说“社稷答重于亲戚”；不会为爱其属民而违反法律，就是说“爱法高于爱人”

33、文明赤壁人人爱，有你参与更精彩。

34、拿法律不当回事，等于拿生命当儿戏。

35、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动、不盲目。

36、法律就像一个秤，你轻还是重，你对还是错，在它面前一目了然，所以它不会庇护任何一个人。

37、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——法·莫里哀

38、学法懂法坦荡人生，守法护法锦绣前程。

39、遵守法律，只是对我们最低的要求;而高尚的道德观念是我们最高的追求。

40、言多变则不信，令频改则不从。

41、谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。——拜伦（英）

42、天下难治，人皆以为民难治也，不知难治者非民也，官也。

43、罚必施于有过，赏必加于有功。

44、法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。——亚里士多德

45、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产。

46、家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不乱。

47、崇尚法治，守护公平，秉持良知，扞卫正义。

48、人人学法，社会和谐；科学发展，民富国强。

49、一个人一旦明白事理，首先就要做到诚实而有节制。——德拉克罗瓦

50、遵从法制点滴做起勿以恶小而为之；顺应国律教化子孙莫因善小而不为。

51、让权力在阳光下运行。

52、法者，天下之度量，而人主之准绳也。具法者，法不法也；设赏者，赏当赏也。

53、于情可免，于法难恕。

54、其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。

55、在人民群众心目中，法院是主持公道、伸张正义的地方，法官是公平象征、正义化身。

56、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

57、法治长城始于一砖一石，诚信文明来自一言一行。

58、行得正，坐得直。

59、社会的天平上少了法律的砝码，就会失去稳定的平衡。

60、上下不合，令乃不行。

61、法治是稳定的基石，和谐是发展的保障。

62、学习道德，知道荣辱；学习法律，明辨是非。

63、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

64、谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。

65、法制圆规划定是非宽严，民心直尺度量奸贤分毫。

66、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。

67、你对违章讲人情，法律对你不留情。

68、文明赤壁你我共建，和谐社会你我共享。

69、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

70、遵章守法事事顺，违法犯规时时难。

71、无法纪则无正义。

72、明辨法律红绿灯，知法守法伴我行。

73、民为和谐之本，法乃公平之源。

74、人人都是法治力量，个个都是文明形象。

75、以诚待人，人人敬；依法办事，事事成。

76、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

77、已所不欲，勿施于人。

78、和谐润四海，法治安天下。

79、不以喜以加赏，不以怒以加罚。

80、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

81、不知法不足辩。

82、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

■ 党员遵纪守法示范事迹材料 ■

法律分析：当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益。

法律依据：《中华人民共和国民法典》 第八条 守法与公序良俗原则民事主体从事民事活动,不得违反法律,不得违背公序良俗。

名言名句蕴含哲理，对人们具有激励作用，那么有哪些名言名句是能够警醒人们遵纪守法的呢？今天 为你分享的是关于遵纪守法的名言名句的内容，希望你会喜欢!

1) 遵纪守法是和谐社会的基础，人人学法是基础中的基石。

2) 学习道德，知道荣辱;学习法律，明辨是非。

3) 治国之法，为民而立者也，故其行也，求便于民。乱国之法，为上而立者也，故其行也求利于上，而不求便于民，斯法因人立，不悖于天理人性者寡矣。虽然，即不便民矣，其法虽立，而其国必不安。

4) 言多变则不信，令频改则不从。

5) 执行法，比制定法更重要。

6) 一政之举，一令之施，合乎其德智力者存，违于其德智力者废。

7) 已所不欲，勿施于人。

8) 为政戒贪。贪利贪，贪名亦贪，勿务声华忘政本;养廉唯俭。俭己俭，俭人非俭，还从宽大养廉隅。

9) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

10) 无法纪则无正义。

11) 学法也是一种爱国行动。

12) 谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。

13) 行得正，坐得直。

14) 天网恢恢，疏而不漏。

15) 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六

■ 党员遵纪守法示范事迹材料 ■

在我看来，纪律法规，是一个布置精密的透明罩，随意地穿透它，就会破坏保护我们的屏障；精心地呵护它，就能体现社会的文明。

遵纪守法，文明伴我行。清晨，当我们匆忙中把餐后的垃圾悄悄放进校门口的垃圾箱时，我们便开启了一天的文明之旅；当严厉的老师弯腰捡起一片纸屑时，我们便找到了文明的榜样；当走廊里人头攒动，嘈杂的吵闹被静音模式取代时，我们便能清楚地听到文明的声音；当鸡毛蒜皮的小事幻化的喋喋不休、拳打脚踢，被愧疚的微笑与真诚的拥抱所征服时，我们便感受到了文明的力量；当放学的铃声响起，守候在校门外的家长秩序井然，车辆或靠右而行，或停放有序时；文明便悄悄穿行于回家的人群中。

文明伴我行，遵纪守法是正道。在一点一滴的遵纪守法中，你会发现法律法规的罩子有一扇精巧的门，从那儿，人们秩序井然地走了出去，走向更广阔更安全自由的阳光大道，走向更发达更和谐的文明社会。作为中学生的我们，理应严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和严格遵守我们学校的各项规章制度，但让我们苦恼的是，在一些中学生中无视法纪、我行我素的现象已习以为常。他们对学校制定的校纪校规视而不见，轻者不爱护公物，乱扔垃圾，迟到逃课，不遵守学校各项管理制度；重者考试作弊，经常穿行于网吧，为一点小事而结伙打架等等。这些不文明的行为严重破坏了我们美好的校园环境，影响到整个校园的风气。其实，遵纪守法做一个举止文明的人，并没有那么可怕，那么难以做到，为了杜绝这些不良行为的发生，我们应该知荣明辱，严格要求自己，遵守最简单的准则，履行最基本的义务，切实做到：诚实守法，礼貌文明；仪表整洁，热爱劳动；遵守公德，爱护公物；勤劳俭朴，孝敬父母；严于律己，关心他人；团结友爱，热爱学校！做遵纪守法的好学生，真正地做到像保护眼睛一样呵护法规，真正地做到遵纪守法，文明就会在我们身上散发花香。

点点遵纪守法，滴滴汇成文明，文明的花簇，陪伴我们在—个蝶舞莺绕的春天，悄然飞跃成了文化。

■ 党员遵纪守法示范事迹材料 ■

1、做人不可有傲志，然不可无傲骨，有傲志，则起人憎厌贱，窃笑腹诽；有傲骨，则凡事不卑污苟浅，人品斯正。

2、遵章守法事事顺，违法犯规时时难。

3、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产。

4、遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

5、遵守法律，只是对我们最低的要求；而高尚的道德观念是我们最高的追求。

6、遵从法制点滴做起勿以恶小而为之；顺应国律教化子孙莫因善小而不为。

7、尊重未成年人的人格尊严。

8、追求生活的质量无可非议，生活的质量不在于对酒当歌，花前月下，日进斗金，而在于生活有条不紊，才华充分体现，合家欢乐晚餐。

9、赚金山，赚银山，法律法规是靠山；你有理，他有理，学法守法是真理。

10、种德者必养其心，守法者必利自身。

11、忠诚事业，热情服务，诚实守信，廉洁奉公。

12、中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

13、智者以法护身，愚者以身试法。

14、知法守法从我做起；法治意识娃娃抓起。

15、知法是安康的基石，守法是和谐的根本。

16、掌握管理社会之公权的人，应胸怀大爱与大忠，忠人民、忠国家，岂能因一己私利，沦为某些大腕大款的私仆，最终被大众所唾弃。

17、增强法制观念，确保安全生产。

18、在人民群众心目中，法院是主持公道、伸张正义的地方，法官是公平象征、正义化身。

19、有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所有的也失掉了。

20、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

21、以法治权权生威，以德修心心养廉。

22、以法治国铸伟业，秉德安民兴中华。

23、以诚待人，人人敬；依法办事，事事成。

24、依法生产，守法经营，合法发展。

25、依法纳税是每个公民应尽的义务。

26、依法纳税、诚信纳税、纳税光荣

27、依法诚信纳税，共建小康社会。

28、一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践，尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。

29、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动、不盲目。

30、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质，渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操，知识不多就是愚昧，不习惯于思维就是粗鲁和蠢笨，没有高尚的情操，就是卑俗。

31、学法者智，用法者兴，守法者安。

32、学法则明智，用法则业兴。

33、学法源于一点一滴，守法始于一言一行。

34、学法懂法坦荡人生，守法护法锦绣前程。

35、学法、普法、懂法，不但是对自身利益的一种保护，更是对大多数人和整个社会利益的一种贡献。

36、宣传宪法精神，维护宪法权威。

37、心胸狭窄的人，思想一定狭窄，思想狭窄的人，人生一定狭窄。

38、小信诚则大信立。

39、我以我心爱赤壁，我以我行创文明。

40、文明的赤壁要法治，法治的赤壁更闻名。

41、文明赤壁人人爱，有你参与更精彩。

42、文明赤壁你我共建，和谐社会你我共享。

43、文明赤壁精彩有约，和谐城市魅力无限。

44、文化是赤壁进步的灵魂，法治市赤壁经济发展的保证。

45、万物皆有序，有法天下和。

46、推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展

47、天平的一边放上自由，另一边放上守法，它才能平衡。

48、贪婪之心不可有，法律知识不可无。

49、顺境勿骄逆勿沉，光明磊落正道行；平境勿庸浊勿乱。廉明敬业实为人。

50、树怕不发芽，人怕不懂法。

51、事事有法可依、人人知法守法、各方依法办事。

52、社会的天平上少了法律的砝码，就会失去稳定的平衡。

53、人心是杆秤，法律是准绳。

54、人生就像一本书，傻瓜们走马观花似的随手翻阅它，聪明的人用心阅读它。因为他知道这本书只能读一次。

55、人生的幸福美满，不在于金钱物质利益的多少，而是取决于生命的健康和家庭的和谐，淡泊名利，方能从容，自由的荡漾在生活的海洋。

56、人人都是法治力量，个个都是文明形象。

57、人人必知小法律，天天不做违法事。

58、人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

59、人的心地，应该同雪一样洁白，火一样热情，日月一样的光明正大，诽谤不会使受诽谤者遭殃，却常会使诽谤者身败名裂。

60、让权力在阳光下运行。

61、全面推进依法行政，弘扬社会主义法治精神。

62、其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。

63、普通的道德是社会的基础，普通的良心是法律的基础。

64、普及法律知识，减少无知犯罪。

65、普法是国家安康的基石，守法是为人处事的根本。

66、您抛弃了法律，生活就会抛弃您。

67、你对违章讲人情，法律对你不留情。

68、你不依法，法不依你。

69、能容人之长，不嫉妒，能容人之短，不歧视；能容人之过，不穷究，能容人之犯，不嫉恨。

70、拿法律不当回事，等于拿生命当儿戏。

71、谋事要公心，办事要公开，论事要公平，处事要公正。

72、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

73、明辨法律红绿灯，知法守法伴我行。

74、名节重泰山，利欲轻鸿毛。

75、民为和谐之本，法乃公平之源。

76、美丽赤壁是我家，依法治理靠大家。

77、没有红灯的约束，就没有绿灯的自由。

78、没有法律是立法的悲哀，有法律而不遵守是公民的悲哀。与其诅咒社会的不公，不如点燃守法的蜡烛。

79、立身，无愧于心；守身，无沾恶习；保身，卫生无病；修身，重在择交。

80、礼貌地听审，机智地回答；清醒地思考，公正地裁判。

81、恪守法规，画出圆满人生。

82、经营似行船，守法似船桨；只有撑好桨，才会不翻船。

83、金贵银贵文明最宝贵，千好万好和谐最美好。

84、建设法治文化，陶冶诚信情操。

85、建设法治家园，构筑和谐社会。

86、加强学法用法，促进依法经营。

87、加强社会主义民主法制建设。

88、加强农村普法教育，推进农村法制建设。

89、弘扬法治精神，构建和谐社会。

90、和谐润四海，法治安天下。

91、合法收入心安理得，非法敛财寝食难安。

92、国法为天平，岂容权势充筹码；道德作准绳，不许人情乱曲直。

93、管理者的行为是最有力的管理，领导者的品格是最有效的领导。

94、公正司法，是维护法律尊严的最后一道屏障，是一个国家民主、文明程度的重要标志。

95、风筝挣断了线，失去了约束，也失去了自由；人们超越了法律，失去了约束，也失去了自由。

96、繁荣法治文化，弘扬法治精神。

97、法治与和谐同在，公益与文明共存。

98、法治是稳定的基石，和谐是发展的保障。

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99、法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。

100、法治长城始于一砖一石，诚信文明来自一言一行。

101、法制圆规划定是非宽严，民心直尺度量奸贤分毫。

102、法制是把双刃剑，对守法者呵护，对违法者无情。

103、法制保障了民主，法治促进了和谐。

104、法正律严，国泰民安。

105、法正律行，天下太平。

106、法以人为本，人以法为天。

107、法无授权不得为，法无禁止不得罚。

108、法通国脉千秋稳，律顺民心九域兴。

109、法是双刃剑，荣辱一瞬间。

110、法擎利剑斩邪恶，律做天平判是非。

111、法律与利益同在，依法与文明同行。

112、法律有效力国民便昌盛。

113、法律应当与正义保持一致。

114、法律是用来保护我们的，而不是用来欺负别人的。

115、法律是一个监督员，时时刻刻监督着你的'行为，只要你遵守法律，法律才会保护你。

116、法律是你的黎明，而不是你的黄昏。

117、法律是明灯，指引着生活的航程；法律是标尺，刻划出人生的去从。

118、法律是立法者创立的特殊的精密的制度，风俗习惯是一个国家一般的制度。

119、法律是沉重的，生活是轻松的，把法律看得越重，就会生活得越轻松！

120、法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。

121、法律如果没有法院来阐说和界定，其真正含义和实际操作就是一纸空文。

122、法律就像一个秤，你轻还是重，你对还是错，在它面前一目了然，所以它不会庇护任何一个人。

123、法律就像一把遮风挡雨的伞，有了它，我们才能平安快乐每一天，远离不法侵害！

124、法律家喻户晓，社会长治久安。

125、法律的制定是为了市民的安宁和国家的安全。

126、法律的生命力在于公众知晓，在于实施。

127、法律不是保护崇高，而是保护一般。

128、法官的职业是无比高尚和神圣。法官的清正廉洁、公正文明，是代表一个国家的形象，一个民族的精神，一个社会风貌。

129、多抓基层普法，少去吃喝搓麻，多看央视论坛，少听小道谣传，多问百姓生计，少思美色贪欲，多敲安全警钟，少伤善良职工，多点实际成就，少为政绩作秀。

130、顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福。

131、当你被侵犯的时候，只有一个会保护你，那就是——法律。

132、打造诚信赤壁，和谐赤壁，平安赤壁，文明赤壁，魅力赤壁。

133、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。

134、促进公正司法，维护司法权威。

135、崇尚法治，守护公平，秉持良知，扞卫正义。

136、崇德明礼民安定，尚法守制国昌隆。

137、诚信在于心，法治在于行。

138、诚信是和谐的支撑点，法治是社会的导航灯。

139、诚信缔造和谐社会，法治铸就平安生活。

140、诚是做人之道，法乃治国之本。

141、不要找寻十全十美的人才，而是要发现并运用每个人的优点。

142、绊人的桩不在高，违法的事不在小。

143、爱国守法、明礼守信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。

■ 党员遵纪守法示范事迹材料 ■

教学目标：

1.知识与技能：

青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。

2.情感、态度与价值观：

结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。

教学准备：

课件

教学过程：

1.课件出示：

（1）什么是法？

（2）与未成年有关的法律有哪些？

2.揭示：

（1）法：法是反映统治阶级意志，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的'行为规范体系。

通俗地说：法就是告诉人们哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做。

它具有惩罚性的特点。

（2）与未成年人相关的法律：

《未成年人保护法》《义务教育法》

《预防未成年人犯罪法》《婚姻家庭法》

《收养法》《民法》

《刑法》等

3.学生分组讨论：未成年儿童受法律保护的权益有哪些呢？

（1）、接受义务教育权

（2）、接受父母抚养权

（3）、保护个人隐私权、维护人格尊严权

（4）、享受劳动保护权

（5）、人身安全、财产继承权等

4.案例分析：

（1）小花11岁了，按道理应该读小学四年级了。但是，她爸爸重男轻女的思想特别严重，本来就不主张送小花读书。但是小花的妈妈还是希望小花能读点书，小花于是走进了学校。

但不幸的是，小花家里种的五亩西瓜，因为连日大雨，所有的西瓜都烂在地里了，连成本也收不回来；喂养600只鸭子也因为染病都死去了。这让原本不太宽裕的家庭，经济更加拮据。不管小花的妈妈怎么样的劝说，小花怎么样地苦苦哀求，小花的爸爸最后还是逼着小花退了学。

小花爸爸的做法对吗？如果小花是我们的同学，我们应该怎么办？

（放手让孩子们讨论，只要明白未成年人有受教育的权利即可）

（2）据“光明网”20xx年1月27日报道，22日夜，12岁的水城少女晓燕离家出逃被送到派出所。令人震惊的是，女孩全身找不到一块没有伤痕的皮肤，而这一切竟然是她的亲生父母所为。

（让孩子们联系生活，大胆发言，明白未成年人有受父母抚养的权利。最后老师告诉本事件处理结果：后来，水城妇联、公安都已介入。水城县玉舍镇派出所已介入调查。夫妇俩已涉嫌虐待罪和涉嫌故意伤害被起诉。）

5.有权利就有义务，相关法律、法规规定未成年人不得有下列行为：

（1）老师可先让孩子们讨论：我们有哪些行为是法律、法规所不允许的呢？

（2）揭示：

①旷课、夜不归宿；

②携带管制刀具；

③打架斗殴、辱骂他人；

④强行向他人索要财物；

⑤偷窃、故意毁坏财物；

⑥参与赌博或者变相赌博；

⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

⑧进入规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所

（3）案例一：

20xx年9月某晚19时许，西安某小学四年级学生江某趁邻居家中无人，潜入邻居家行窃，中途邻居家女主人回家，他躲到了床下。20时左右，少年趁女主人不备，打算夺门而出，被女主人揪住。江某为脱身，抓起邻居家的一把剪子将女主人刺死后逃跑。

案件结局：江某被劳动教养，因对受害人家属民事赔偿也使江家倾家当产。发生这个案件的主要原因是，江某平时就好吃懒做和不太遵守纪律，日常家庭教育缺失以及父母管教不善。

案例二：

20xx年夏天，13岁的杜某,在他小学毕业就要升入初中的那个暑假，认识了在社会上混的李某等人，李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏室等地方玩，令杜很羡慕李某。于是天天跟着李玩，但是出去玩必须要有钱，在李没钱花的时候，杜某提议到他认为有钱的一位同学家去抢。这样杜某带着李某等三人，趁同学的父母上班、同学一人在家时闯入同学家实施抢劫，还将同学打成重伤。

结局：杜某坐在牢房里悔恨交加，痛哭流涕：“开学了，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我后悔呀！”

案例三：

同为14周岁的郑某与杜某，想吃零食但又没钱，两人便决定去学生宿舍找同学强行索要。先后对四人采用威胁、强行搜身等，共抢得现金31．5元，均被两人用来抽烟喝水和炸东西吃。仅隔一天两人又再次闯入学生宿舍准备抢劫时，被校保卫人员和民警现场抓获。

郑某与杜某两人以非法占有为目的，采用暴力威胁手段劫取他人财物，其行为均构成抢劫罪，但因两人未满18岁，具备法定的减轻处罚情节，一审分别判处两人有期徒刑一年六个月，并处罚金500元。

（让学生充分讨论，明白哪些事是法律、法规所不允许做的，是不能做的。）

6.未成年人如何遵守法律、法规呢？

让孩子们充分讨论后老师总结，从五方面入手：（1）育爱心（2）勤学习（3）拘小节（4）抗诱惑（5）慎交友。

（1）育爱心：

老师讲13岁的河南少年骆伟科街头擦鞋救母的故事。

（生讨论交流：从这个故事当中，你感受到了什么？有什么想说的？以后应该怎么做呢？）

师小结：

对父母，我们要体谅他们的良苦用心，少惹他们生气，积极主动地帮助父母做一些事，譬如：帮大人打扫卫生

■ 党员遵纪守法示范事迹材料 ■

周亚夫营门挡驾

周亚夫是西汉文帝时的名将。他的军队纪律严明，闻名天下。匈奴进犯时，文帝派他驻守细柳，与霸上、棘门军同抗敌军。汉文帝慰劳军队，到达霸上、棘门营地时，营门大开，车队可以长驱直人。到达细柳营时，被守门卫士挡在门外。文帝随从官告诉说是天子驾到。守门官说：“军中只听将军令。”文帝只好派人拿着自己的诏书进去通报周亚夫。周亚夫才命大开营门。文帝车队刚要飞驰，守门卫士制止说：“营中不准驰驱。”文帝与随从只好依次缓行。文帝见细柳军营严整，纪律严明，不但不怪周亚夫，反而称赞不已。

戚继光罚舅

戚家军能成为一支使侯寇闻风丧胆的精锐之师，上要是靠铁的纪律作保证。有一次戚继光的舅舅犯了纪律。戚继光毫不容情地当着将士按军规处罚了他的舅舅。晚上，他又把舅舅请来对他说：“你是长辈，按辈分说，我不能处罚你。但军队不能不讲纪律，没有严明的纪律就不成为戚家军了，所以请你体谅。”他的舅舅非常感动。

烈火烷身的考验

1952年秋天，邱少云所在连队接受了攻占391高地的'任务，他们在离敌人很近的地点潜伏下来。

第二天上午十点多钟，敌人投掷的燃烧弹落在离邱少云两米远的草地上。一会儿，一团烈火把他包围了。很快。他的棉衣烧着了，豆大的汗珠从他额上滚落下来。他后边是条水沟，他只要退几步，在泥水里打个滚，便可以把身上的火熄灭。可是，为了战友们的安全，为了整个战斗的胜利，他趴在地上，一动也不动。他以顽强的革命意志和坚强的组织纪律性，承受了烈火烧身的考验，献出了年轻的生命。下午五点三十分，进攻开始了。潜伏部队仅用二十分钟就结束了战斗。邱少云用自己的生命换取了战斗的胜利。

牛虻叮咬不动摇

在中国人民解放军的行列里，有着一支壮军威、增国辉的陆海空三军仪仗队。几十年来，他们执行了上千次礼宾任务和重大节日、集会的受阅任务。这支队伍军纪严明，自觉性强。一次在机场执行迎宾任务时，他们刚刚列队，一只牛蛇猛地叮在一个战士的脸颊上，一阵火辣辣的刺疼，顿时，脸颊麻木，伤口流出血来。可他一动也不动，任凭牛蛇叮了足足二十分钟。回到驻地，他红肿的右眼睁都不睁不开了。

■ 党员遵纪守法示范事迹材料 ■

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现今，无人不知“法律”一词，可又有多少人了解呢？

其实，法律并不难理解，大体来说，既是一种特别的行为准则，又是一种特殊的社会规范，也就是由国家制定的、每个公民都必须遵守的、具有国家强制力的规则，但是要遵守法律，却是很难的。

你知道吗？中国是世界上犯罪率最低的国家之一，多年来，一直保持在6%至8%的水平，但每年经法院审判的犯罪案件仍大概有40余万件，刑事案件的年发率为2%左右，其中未成年人的犯罪率占1%至2%，也就是说，每年经法院审判的未成年人犯罪案件为4000至8000件左右，那是一个多么庞大的数字啊！你只要稍不留神，其中一个案件恐怕就是关于你的了，“一失足成千古恨”哪！

但同学们不用害怕法律，因为法律是公正的，是正义的，它让我们拥有了现在安逸的生活，还赋予了我们各种权利，如：生命健康权、人身自由权、财产权、姓名权、休息权，还有受教育权、受监护权、隐私权、名誉权、著作权……而且在别人侵害或剥夺你的权利时，它还会成为你最有效的武器，保障你的人身安全及权利。

尽管如此，但同学千万不要以为法律只针对成年人，如果你也违反了法律的规定，那么法律将会让你的监护人（如父母）来承担你所犯下的错误；如果那时，你还执迷不悟、继续胡闹的话，法律就会毫不留情地把你送进少年托管所。

所以，同学们，我们千万不要让自己走上歪门邪道，一定要好好学习，正确地运用法律，保护自己！

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她叫程敏，女。生于1984年9月，今年30周岁，本科学历，小学一级教师。是新县特殊教育学校一名教师。九月参加工作，在农村小学工作十年后调到县城小学任教。她参加工作十二年来，一直严格要求自己，努力学习、勤奋钻研，以崇高的职业道德和爱岗敬业精神投身于教育事业之中，尽职尽责，默默奉献，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。被教体局评为“支教先进工作者”被县妇联会评为“新县家庭教育先进个人”被县教体局评为“师德先进个人”.现将她的个人事迹汇报如下：

她一直认为：一个教室拥有什么样的色彩，一个学生将来会成为什么样的人，取决于站在讲台上的那位老师，老师是什么样的，孩子就会变成什么样？所以作为老师，她一直想把真诚、善良、勇敢、自信、积极向上这些优良的品质传递给孩子们。期待他们将来都能成为品学兼优的好学生。

为了在学生的童年时期画好最美的一笔，参加工作十二年来，她一直把职业当做事业来做，努力钻研教材，认真备课、上课。仔细批改学生作业，课后耐心辅导学困生，让每一位学生都能在他原来的基础上有所提高。

二、刻苦钻研，勇于创新。

在村小工作的十年里，她尽心尽力的做好每一项工作，业余时间她从未间断过学习，从未停止过探索理想教育的脚步。她是一边教书、读书、写笔记、写教学随笔，一边还做着教学改革。这期间她参加了网上的教师培训，跟着网上一些名师做小学低段读写绘课程实验。她带着孩子们开始晨诵童诗、童谣或者诗词。每天早晨，伴着初升的太阳她与孩子们开始了晨诵。刚开始没有电脑、网络，晨诵诗都是她手抄在黑板上，然后带着学生读的。后来她借钱买了笔记本，然后利用学校的电视组成简易的多媒体，开始了利用课件晨诵，孩子们的兴趣更高了。大量的晨诵让孩子习得一种诗歌的语言，了解了许多知识，并懂得了讲文明、懂礼貌，养成好的生活和学习习惯。晨诵诗给学生们带来无尽的快乐，()而她精心挑选的绘本故事更是孩子们的`最爱。每周她都会利用简易多媒体给孩子们讲一个优秀的绘本故事，并让孩子完成写绘作业。为了让孩子们有更多的优秀绘本故事书读，她拿出自己微薄工资的一部分给孩子们买书，还发动家长为孩子们买故事书，并用每周给家长写一封信的方式让家长了解她的课程实验，鼓励家长开展亲子共读。

每逢班级里有孩子过生日，那天的晨诵就会围绕给孩子的生日诗开始。她会精心挑选一首最适合孩子特点的诗，并把孩子的名字嵌进诗里，再将平时偷拍的孩子的照片做进课件中，让每个孩子给过生日的学生送祝福。每次生日送诗，过生日的孩子都会显得无比激动，孩子们在老师精心为他挑选的生日诗中感受到了老师对他的爱，从而获得一种向上的力量。记得有一次给一个平时有些调皮的孩子过生日，这个孩子居然感动的哭了，还说将来长大了也要做老师。从此以后，这个调皮的男孩变得乖巧了许多。生日庆典体现的是老师对孩子浓浓的爱。每一个孩子在老师眼里都是优秀的，她常说：应该相信孩子的无限潜能，少一份批评、指责，多一份耐心，相信种子、相信岁月，就一定能让每一个孩子获得成长的快乐。

调到县城之后，不管在哪所学校，在完成教学任务之余，她依然继续课程实验。每周晨诵两首诗，每周一节阅读课。与孩子们共读一本书。让孩子们把故事讲给家长听，然后编故事画故事。在她的努力下，一年级的孩子已经能够写上百字的故事了。

工作之余她从未放弃过学习。程敏老师从小就酷爱阅读。参加工作后她更觉得读书的重要，于是她大量阅读教学杂志，教育名著。除了积极参加学校组织的外出学习和网络学习。她还主动寻找网络教育机构参加学习。为了提高教育水平，她跟着网上的老师研读教育学经典，并做了大量的读书笔记。这样的学习让她对从事的教学工作有了更深的了解，从而更好的服务于她的课堂教学。

四、家校合作，共同努力。

孩子的教育仅靠学校单方面的努力是远远不够的，为了更好地教育孩子，她一直积极推进家校联系，通过书信、校讯通、家长会倡导家长参与进来，为孩子买书、读书，与孩子一起共读与灯下，她一直坚持经常给家长写信，通过写信的方式指导家庭教育，帮助家长解决教育问题。许许多多的的家长回信对她表示感激，她的认真、敬业得到了家长的一致好评，得到了领导和同事的肯定和赞誉。不管走到哪里，她都能赢得家长的理解和尊重，家长被她亲切的成为朋友。她的学生家长与她就像一家人一样，为了孩子的教育她和家长的关系变得融洽而和谐。她觉得这样的家校关系更有利于孩子的教育，教育离不开家长的正确引导，只有家校合作才能达到预期的教育效果。

五、带病工作，出色完成任务。

近几年，因为长期看书学习，她患上了颈椎病、内分泌失调等疾病，身体状态不佳，她一直奔波于大医院求诊。但从未耽误一节课，从未请一节课的假。不管有多累，走上讲台的那一刻她都是精神抖擞、疲惫尽消。尽管吃药看病花了她不少精力，但她仍然出色的完成了教学任务，学生期末成绩名列前茅。还多次去校外讲公开示范课，多次获得省市级优质课奖。她常说：课堂――她钟爱的地方，是她生命的舞台，她生命的价值在这里如花绽放。

时光飞逝，日月如梭，十多年的教育生活，让她付出了许多，甚至健康。同时她也真正的体会到了勤劳者的艰辛与快乐，她爱伟大的教育事业，更爱可爱的学生。她常说：“我选择了教育，一生无悔！”面对新形势，她一如既往，立足本职，尽职尽责，默默奉献，以自己涓涓的爱心流水，浇灌着生命的五色土，让苗儿健康如意的成长。

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