职场资料|说明作文神奇的茎（实用20篇）_说明作文神奇的茎
发布时间：2023-03-19说明作文神奇的茎（实用20篇）。
✪ 说明作文神奇的茎 ✪
3月14日那天，我们跟着李老师一起学习种植了马铃薯。我们和老师在挖出个坑，接着向坑里投马铃薯种子、洒肥料，忙得不亦乐乎。我平时也非常喜欢吃马铃薯，它时常成为我们家餐桌上的菜肴。我还没仔细观察过它的生长呢。于是，我决定观察它是生长的。
日期
茎的长度（毫米）
茎的粗度（毫米）
叶片长度（毫米）
叶片宽度（毫米）
3月14日
玉米播种
3月31日
60
10
21
13
4月6日
80
12
30
21
4月14日
120
14
42
38
4月17日
150
15
48
40
4月19日
150
15
50
40
4月23日
166
17
52
40
5月4日
171
17
57
45
5月11日
188
17
63
47
5月18日
192
19
63
48
这月，我选了一株自己喜欢的马铃薯，并且对马铃薯的茎、叶子的变化记录了。只有月的，我它的茎生长的快，刚出土的时候矮矮的，叶子也小小的。没过多久，它就长得了，都超过膝盖了。不仅茎在长大、长高，叶子也跟着一起生长。有时候它也会偶尔停止生长几天，植物的生命力真旺盛啊！马铃薯，它经受住暴雨、天冷的考验，生长长大，结出果实。我没有看到它躲在泥土下的果实，我会吧。
土豆观察日记✪ 说明作文神奇的茎 ✪
开学前，妈妈带我买了一个新书包，这是一个神奇的书包。
我的神奇的书包，它的上面有三个按钮。第一个按钮是黄色的，它可以记住我的指纹。这样别人就不会乱翻我的书包了。第二个按钮是红色的，它可以自动把书包打开。第三个按钮是绿色的，它可以自动把书包关上。
书包的右侧有一些分了类的按钮，有课本类、作业本、练习本类和文具及课外用品类。课本类那一排里有语文书、数学书、英语书、音乐书、美术书等按钮。作业本、练习本类那一排里有语文作业本、数学作业本、语文练习本、数学练习本等按钮。文具及课外用品类那一排里有铅笔盒、水彩笔、跳绳等按钮。书包的左侧有一个出口，你想拿什么就按什么的按钮，那个出口便会出现你想要的东西。
另外，我的书包还有防水、自动清洗等功能，等一学期过去了就会马上自动清洗一遍。
打开书包，里面有一个厚厚的卡片，卡片上写着年、月、日、星期及课程表。在我放学没写作业的情况下它可以用悦耳的音符告诉我该写作业了。我在收拾书包后它可以告诉我没带什么东西。而且，我课堂不明白或很难的题它可以打印出来，课下给我解答。在课下我还可以拿它来玩电子游戏。
✪ 说明作文神奇的茎 ✪
哭大茎
明-释函可
三人结伴两人归，一见西禅撒手飞。
莫为龙庭嫌雪重，却从天界恋花馡。
夕潮竟渡乡情淡，晓梦仍悬旧愿违。
一榻几年今已矣，他生何处更相依。
✪ 说明作文神奇的茎 ✪
科学老师说，植物的茎能输送养分，做个实验证明一下吧！古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”嘛！现在开始！我准备了这些材料：一朵白色的康乃馨，一把小刀和红蓝色墨水。
我首先吧两个一次性茶杯的外面贴上多少的记号，这样才知道水的多少。接着我把两个茶杯中分别倒入少许的水和红蓝两色墨水进行稀释。然后我又把白色的康乃馨的茎均匀的摁在墙上剖成两半。最后我又把剖好的茎分别插入蓝色和红色的杯中。做好了这些准备工作，还有一个小任务，就是每天观察杯中的水以及花的茎和叶的变化。第一天晚上8：30分左右，我发现了花的茎变了，其中一半有一点红了，有一半一点蓝的了。可上面却一点也没有变化。第二天晚饭过后，我发现了有一片叶子变成浅蓝色的了。因为我只有一片叶子，而且正好在蓝色的那边。
所以才会变成蓝色。第三天是中午3：50左右，我发现花边跟像彩色笔勾过似的，漂亮极了。我给妈妈看，妈妈还问我是不是自己画上去的呢！我想科学真奇妙啊！原来植物的茎真的会输入养分啊！经过这个实验，我更加喜欢科学了。长大也要当一名像魏格纳以样伟大的科学家！
✪ 说明作文神奇的茎 ✪
科学植物的茎教案篇1<\/h2>
活动目标：
1、知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类（如：黑土、黄土、白土、红土等）。
2、了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。
3、知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、每组幼儿一盘土壤。（四人一组）
3、实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。
4、植物头饰。
5、四袋不同种类的土壤标本。（黑土、黄土、白土、红土）
6、一袋泥土。
活动过程：
一、植物为什么会干枯
1、幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。
引导幼儿讨论：植物生长离不开什么？（用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯）。
2、小结：引导幼儿自己小结，（小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。）植物的家是土壤，离开土壤会干枯。
二、土中有什么
1、用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料（是树叶、草等的腐烂物），和植物生长过程。
2、请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么？（水分）
3、请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么？（空气）
4、把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。
5、小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。
6、引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。有了营养，幼儿模仿植物生长的过程。”
三、土是什么颜色的
1、幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的？（黑色）后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。
四、土的其它用途
1、出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。
2、小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。
五、延伸活动
与“土”交朋友让幼儿自由玩土。
活动反思：
根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。
科学植物的茎教案篇2<\/h2>
活动目的：
植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。而大多数的种子植物都有相同的基本结构：根、茎、叶、花、种子。让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。
活动准备：
室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。准备2—3盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画。
活动过程：
1、激趣导入，引发思考师：
你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢？（让幼儿起来发言回答）
师：对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。那我们小朋友有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢？（邀请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字：根、茎、叶、花、种子。）
2、主动探究，自主建构师：
看来大家都还是十分了解植物的组成的，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物，它就是向日葵小朋友。（将事先准备好的向日葵画拿出。）
师：我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应该吃东西呢？有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢？都吃些什么的呢？（请小朋友回答，用根来吃饭，水、各种营养）
师：除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的图片。（引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手和身体；花能够形成果实，果实里就有种子了）
师：所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果。那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看视频，记得要好好观察，小小种子是怎么变出大大的植物的。（播放视频，请幼儿回答）
3、操作实践，加深认识师：
看来大家非常了解植物的身体了，那就请大家根据自己对植物的了解，来画一种自己喜欢的植物吧。然后再上来和大家一起分享介绍自己的植物。（画完后，请幼儿介绍指出画上植物根茎叶等部分。）
4、拓展延伸师：
刚刚那棵生病的小树，因为被坏人破坏了，还在挂点滴，你们挂盐水的时候，是不是也很疼啊？植物是我们的好朋友，它们不单单能在烈日下给我们送来阴凉，还能给我们带来新鲜的氧气，所以我们一定要保护好植物，不要故意去摘它的叶子、花儿，用石头扔他。我也带来了自己的好朋友，给你们认识。（拿出自己带的植物给幼儿看，并轻轻触摸）植物是老师的好朋友，老师也希望你们能和它们成为好朋友，希望你们像老师一样，要像对待我们自己的好朋友一样对待它们，好吗？
师：老师刚刚给你们家介绍的植物，只是植物界的一类，叫种子植物，其实还有蕨类植物、苔藓植物，很多很多，如果你们还想了解更多的，那就回家和爸爸妈妈一起来寻找吧！
科学植物的茎教案篇3<\/h2>
活动目标：
1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。
2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。
3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。
活动重难点：
重点：了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。
2、难点：了解植物生长离不开阳光、空气和水，培养幼儿主动探索的习惯。
活动准备：
1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。
2、准备各种植物的种子若干。
3、花盆、纸笔若干。
活动过程：
1、让幼儿说说植物是怎么来的？请把自己的想法说出来。
2、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？
3、幼儿观看视频：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。
4、孩子的发现：植物是种子种出来的。不同植物的种子长得不一样：黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；
5、小结：植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子。
6、用各种各样的种子拼出漂亮的图案。
科学植物的茎教案篇4<\/h2>
活动背景：
自然角里的种子发芽了，在孩子们精心的照料下有些芽发的特别高，为了不至于让长高的芽倒下来，我们为它搭了一个支架，这些藤蔓就沿着支架爬了上去，越爬越高。孩子们一天天的注视着这些变化，十分兴奋。直到有一天，自然角里传来了阵阵争论声："晓楠，你看我种的黄瓜芽长的好高！""才不呢！你的还是胡欣磊的高！""那我的比妮妮的高！"孩子们的讨论引来了更多孩子的关注，他们开始自发的讨论哪根藤爬的最高......
我猛然意识到，这不正是孩子们自发生成的良好的教育契机吗？于是我及时的记录了他们的问题，并根据孩子的兴趣及时生成了一个"植物长得有多高？"的数学测量活动。
活动目标：
1、尝试运用各种工具测量植物的高度，体验探索活动的乐趣。
2、发展与同伴合作、协商解决问题的能力。
3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1、孩子自己种植的种子发芽2、各种自然测量工具（纸条、回行针、尺、绳子、笔、记录纸等）活动过程：
一、哪盆植物长得高？ ――激发测量兴趣1、自然角里的种子发芽了，现在哪盆植物长得最高？哪盆第二高？那盆第三高？它们之间相差多少呢？
3、我们能用什么方法知道我们猜测的结果是否正确？
二、有什么可以用来测量？――寻找非标准单位测量工具。
1、什么工具可以帮助我们测量？（鼓励幼儿寻找各种自然测量工具）2、讨论我们该如何测量？（学习正确的自然测量方法）。
3、自由选择组合四人小组（共同协商、测量、记录）。
4、交流：你们是怎么量的？（用什么工具，如何量，碰到了什么困难，最后怎么解决？）量出来植物有多高？
三、用尺子量大家才知道――学习用标准单位测量。
1、不同的测量工具怎么比较？
2、介绍标准的测量单位――尺子，尝试用尺子测量。
活动延伸：
1、量一量幼儿园的香樟树有多高？多粗？
2、过一段时间再来测量，看看植物还会不会长高，又长高了多少？
反思
首先本节课，我用一个开场白的形式进行了这节课的开始，并进行了~图片与实物的观察与叙述。
在设计这节课的时候，我就在想一个问题：创意是让孩子们自由的发挥自己的想象去添画，但是我还记得薛老师说过这么一句话：创意有时候讲究是结果而不是过程。
单凭这节课的结果，也就是画面展现，我感觉是满意的，但是，从教案与实际的写生目的，我感觉这一节课很失败。首先我没有勇气让孩子们，通过我的引导去把实物放在桌子上，让孩子发挥想象去画自己所见所想。没有了写生意义的存在。只是我硬性的把一个植物与画面把孩子们的思维固住了。
在以后的写生课中，我会认真引导，我更会相信我的孩子们，能做到写生的真正作品的呈现。有时候对自己的怀疑也许局限了孩子们的写生范围，这是老师，最大的误点也是最不可取的。
科学植物的茎教案篇5<\/h2>
活动目标
1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。
活动准备
1.课件—植物的过冬准备
2.图片—冬天的树,稻草
3.记录纸，彩色笔若干。
活动过程
一、谈话引出话题
1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?(冬季)
你感到气候有什么变化吗?
2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们准备好怎样过冬天了吗?
二、引导幼儿观察植物，并记录植物现象。
1、教师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?
2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的.发现和自己的疑问。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。
(1)观察大树
请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?
(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。)
(2)教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?
(3)观察小草
请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?
挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?
4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
三、组织交流
教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?
四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。
1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;
落叶对树木过冬有帮助吗?
(减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)
2、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?
(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。)
3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢?
(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。)
✪ 说明作文神奇的茎 ✪
7月27日，湖南省植物园举行了一场“球状茎植物的约会”，我带着本子、笔，兴高采烈地走进大会场。进门一看，前面有一个大大的舞台，台上摆满了各种各样的植物。舞台下面的座位上，已经来了不少人，热热闹闹的。有的在说话，有的在看宣传资料，有的小孩在追追打打。没多久，活动就开始了。年经的主持人走上台，大声宣布：“活动开始了。”会场顿时鸦雀无声，大家都目不转睛地盯着台上看。这时，一位个子高高的，戴着眼镜的老师面带笑容，大步走上台，他就是我们今天的主讲老师，是一名植物研究员，是专门研究植物的专家。
老师一开始，就向我们提出无数的问题，球状茎植物是什么样的呢？为什么说它神奇呢？同学们纷纷举手回答老师的问题，会场的气氛一下子就高涨起来。老师一边和我们互动，一边开始放图片。原来，球状茎是一种变态茎，它是生长在土里的。洋葱就是球状茎植物，外表紫色的，一片一片的，就是鳞茎，底下长根的地方是鳞茎盘。球状茎植物有很多，用途也很多。供观赏的有郁金香、水仙、朱顶红；食用的有洋葱、百合、花生；入药的有人参、天麻。
短短的半天时间，过得真快，我不仅学到了许多关于球状茎植物的知识，对种类繁多的植物也越来越感兴趣了。
✪ 说明作文神奇的茎 ✪
《根和茎》是苏教版第二单元第二课，在三年级上册第二单元“我眼里的生命世界”中，学生已对常见植物的特征进行了观察讨论，这节课的主要目标是认识根和茎的不同形态及其功能，能通过实验探究根和茎的作用，本单元将在此基础上，带领学生对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能。在导入部分，我将出示几幅常见的植物的根切入本课的内容重点菠菜和葱，展示学生非常熟悉的菠菜和葱的根，学生很能接受，菠菜和葱的根也非常具有代表性。先让学生进行比较，利用图片讲解，揭示直根和须根的概念，再让学生画图加深印象，最后让学生观察所带的植物的根，将所学进行运用，这一过程设计紧凑，符合三年级学生的认知。
课中进行对根的讨论，增加合作精神，学会尝试，巩固运用。新课程理念指出：科学是一门开放的过程，它的外延是全部的、立体的、全方位的。而教材作为科学教学的载体是有限的、单一的。因此，我们要跳出教材用教材，把教材变得更丰厚些，让学生综合性地学习科学。
✪ 说明作文神奇的茎 ✪
人们这样赞誉我：是人类的，能教会我们许多知识；是人类的，当人类寂寞与忧伤时带来充实和；是人类的力量，当人类遇到时支撑我们到底，永不！你一定会问我是谁？书，我是书。
我，从原来小小的一畦树苗，经过几十年的风吹打终于长成了一棵参天大树，从一点知识也不知道的大树，变成无数张白纸。作家我身上写下成千上万的字。我神奇地成了万能的书，变成知识渊博的。最后我出现在书店里，小们争先恐后地把我抱，贪婪地吸取我身上的知识。在上给了他们很大。在课余时间，我给小朋友们紧张的，带去舒缓与乐趣。我感到很自豪。小学生时不时打开我看看，看完了就说：“啊！真好看，以后一定多看书，增长知识。”
看到小朋友们都受到了启示，我心里甭提有多高兴，觉得太神奇了！
✪ 说明作文神奇的茎 ✪
一、一片片荷叶挨挨挤挤，像一个个大圆盘。在那片片荷叶间，露出了一朵朵荷花。有的还是一个花骨朵，胀得快要破裂似的；有的只开放了一点点，像个害羞的小姑娘；还有的全开放了，宛如一位位仙女穿着粉红色的裙子在阳光下跳舞。
二、有的从荷叶中冒出来，宛如一只独秀，向千万人展示着自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圆盘下，时而现身，时而隐藏，犹如害羞的少女始终不敢迈出闺房半步；有的还只是花骨朵，露珠形的圆脑袋，显现出几分雅嫩；还有的半开半合，让人不免觉得好奇”里面有什么呢，是不是在指引我去探索。
三、荷花可真美丽啊！红的像翔云火炬，白的像雪，粉红的像早上初升的太阳。这么多的荷花真是五彩缤纷、千姿百态。
四、炎热的夏天，太阳照在荷花上真是艳丽多彩，它们给宁静的池塘
五、人生富贵岂有极？男儿要在能死国。——李梦阳
六、假如畏惧前边跌宕起伏的山岩，性命就始终只有是死水一潭!
七、一分钟的和好，执着于一生的友谊。
八、而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。
九、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，一朵朵盛开的荷花，娇艳欲滴、婀娜多姿;不少含苞待放的花蕾上立着蜻蜓，好一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美景。
十、我站在白杨树下，顺着弯弯曲曲的荷塘小道，便开始了赏花的旅程，碧波荡漾的颜色不一，红的似火，白的似雪，粉的似霞，我倚在荷塘的栏杆上，浴着阳光，享受这般景色，只见有的已成熟的荷花高高耸起，仰着脸去迎接太阳，在阳光的照耀下更加光彩夺目。而它们的美，也把荷塘装扮得更加美丽。
十一、看透天下事的人，肯定是个有智慧的人。
十二、春天，荷花的种子发芽了，渐渐地长出了嫩茎和嫩叶，嫩叶刚好贴在水面上，两头都是尖的，而且能“串小水珠”呢。只要你滴一滴小小的水珠在嫩叶尖上，那小水珠就被“串”住了!嫩茎却是长满了刺的，就像一副铁甲一样，保护自己，预防小鱼小虾的无情攻击。
十三、夏天真美！碧绿的草坪像给了大地铺了一面地毯，高大的树木在阳光下越长越粗壮，像专门给人们避暑的巨伞。看，池塘里的荷花开了，他们挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
十四、荷花不但美丽，还很有用。荷花可以做药，也可以泡茶。如果你在开水中泡进几片荷花瓣，过了几分钟，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，让人神清气爽。
十五、你我的爱也许在我的心里渐渐会消亡，我没有理由再打扰你。我曾经默默无语地，毫无指望地爱过你，我既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨；我曾经那样真诚，那样温柔地爱过你，可当我一转身时，你却耻笑我又傻又蠢又痴，接着就牵了别人的手！
十六、白的健康，笑的出色，选南药王牙膏！
十七、不能出门，好像已经习惯了，每日生活变的规律起来，做好自我隔离，不给国家填麻烦，祝福武汉，祝福中国！
十八、在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。
十九、春天，荷花的种子发芽了，渐渐地长出了嫩茎和嫩叶，嫩叶刚好贴在水面上，两头都是尖的，而且能“串小水珠”呢。只要你滴一滴小小的水珠在嫩叶尖上，那小水珠就被“串”住了!嫩茎却是长满了刺的，就像一副铁甲一样，保护自己，预防小鱼、小虾的无情攻击。
二十、炎热的夏天，太阳照在荷花上真是艳丽多彩，它们给宁静的池塘增添了一份生机；碧绿的荷叶像个大玉盘衬托着荷花，美丽绝伦。这真时“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
✪ 说明作文神奇的茎 ✪
《根和茎》是苏教版小学科学三年级下册“植物的一生”单元中的第二课，在三年级上册第二单元“我眼里的生命世界”中，学生已对常见植物的特征进行了观察讨论，建立了符合学生思维发展特点的“有生命物体”的科学概念。本课教学中我认真实施教学大纲的要求，遵循课程改革的基本理念，坚持师生互动，共同发展的原则。做到以学生为主体，创设情境，激发学生探究的欲望，引导学生展开联想，大胆猜测，培养学生动手操作能力和猜想能力。
在新授的一开始，我首先出示菠菜和葱，展示学生非常熟悉的菠菜和葱的根，学生很能接受，菠菜和葱的根也非常具有代表性。先让学生进行比较，利用图片讲解，揭示直根和须根的概念，然后让学生观察多媒体中显示的植物的根，进行分类，这一过程设计紧凑，符合三年级学生的认知，在课前，我多方收集，利用一切可利用的材料，并多次检验，力求使其达到理想效果,如：在这节课上，主要用到各种植物的根。这节课内容很贴近学生生活，活动材料也更多的来源于生活，植物的根都是孩子们身边比较容易获得的和有教育价值的，这些物品是由学生自己准备作为他们的操作材料的，一方面学生在寻找这些根的过程中获得了快乐，也对植物的根有了一定的认知，另一方面让学生使用自己收集到的物品进行实验，学生们会更大胆地进行实验，在活动的过程中同学们都会更投入，小组之间的讨论也会更激烈。在讲根的作用时，我运用了诗歌“咬定青山不放松，立根原在破岩中”讲解了的根有固定植株的作用。演示根吸收水分和养分的作用，根吸收水分这个作用很多学生都知道，但是具体是如何吸收的呢，并没有学生真正的观察过，所以提前进行了准备，将富贵竹的茎浸泡在红色液体中，让同学们了解一下这个过程，增加学生的感官认识。在教学中我力图渗透科学课的德育教育。科学课中的德育教育在本课中的表现有：亲近大自然，欣赏大自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，形成人与自然和谐相处的意识。鼓励学生在科学课的学习中要胆大心细，以事实说话，培养敢于创新的科学态度，在科学活动中要有耐心毅力，做事善始善终，自觉遵守课堂纪律，乐于合作与交流，尊重他人意见，要敢于提出不同见解，培养团体合作精神。学会尝试，巩固运用。新课程理念指出：科学是一门开放的过程，它的外延是全部的、立体的、全方位的。而教材作为科学教学的载体是有限的、单一的。因此，我们要跳出教材用教材，把教材变得更丰厚些，让学生综合性地学习科学。教学时，通过师生协同活动，启发学生利用知识迁移规律，尝试性解决生活中的问题—辨别生活中植物的根，目的是让他们明白，我们是生活在一个美丽的世界里。同时也培养了学生的说话表达能力、观察能力以及收集信息的能力。
总之，本课时教学让学生掌握了一些操作，观察，推理的学习方法，培养分析、综合、归纳、概括等初步的逻辑思维能力。通过观察运用的形式，步步深入，培养了学生实验分析能力，同时注重讲练结合，使学生逐步提高知识水平和技能。让学生理论与实践联系起来，学以致用，达到举一反三的目的。
✪ 说明作文神奇的茎 ✪
《两茎灯草》读后感
《两茎灯草》是当代作家阿来的一部长篇小说，该小说以1949年解放后至1980年代改革开放时期为背景，以一个普通人家的生活变迁为线索，展示了中国历史的巨大变革对个人和社会的深远影响。读完《两茎灯草》，我深受触动，感受到了小说所表达的情感和思考。
本书以一个家族的故事为主线，通过多代人的生活和经历，展现了中国封建社会向社会主义社会的过渡和改革开放时期的社会变革。小说以一种近乎纪实的笔调，真实地再现了那个动荡的时代，扣人心弦。作者用细腻而生动的笔法描写了主人公家族的兴衰沉浮，展示了传统价值观与现实生活的冲突和矛盾。他们在大时代的背景下经历着社会政治的变革、人际关系的淡漠和矛盾，面对着来自社会的各种压力和考验。他们或奋起抗争，或屈服妥协，但无论选择何种方式，都难以逃避困扰他们的悲欢离合。
小说以地主家族的儿子林七胜为主线，通过他的视角，揭示了封建社会的黑暗和残酷。林七胜聪明机智，却又心系家族，对他来说，家庭是他永远的归宿和依靠。然而，随着时代的变迁，他被迫不断做出妥协和牺牲。他看到了封建制度的不公和残酷，也意识到了社会的变革带来的机遇和挑战。他不断努力学习，勇敢地迎接改革，成为了社会主义现实的一份子。然而，在改革开放的大潮中，他也深刻地体会到了新社会的残酷和利己主义的盛行。他的努力和付出看似得到了回报，但内心却感到空虚和失落。是改革带来的成功，还是落寞？
《两茎灯草》还通过描写家族中不同的人物形象，展现了人性的复杂和多样性。作为小说中的女性形象，林七胜的妻子彩云和他的情人小红也都具有强烈的个性和独立的思想。在封建社会时期，她们不愿意成为封建制度的牺牲品，通过不懈的努力和觉醒，她们摆脱了封建家庭束缚，成为了新社会的一份子。她们的经历和选择，反映了当时社会中普通妇女的命运和斗争。她们的坚强和独立，给读者留下了深刻的印象。
整部小说将历史与人性结合得很好，通过家族故事展现了个人和社会的变革。阿来巧妙地运用了情感和视角的转变，将复杂的社会问题嵌入到普通人的家庭生活中，使读者更加容易被小说所触动。他对中国社会的探讨和揭示，让我对历史有了更加深入的了解，对当今的社会也有了更深刻的认识。
《两茎灯草》给我留下了深深的思考。那个时代，人们生活在巨大的历史变革中，需要不断追求进步和改变。小说中的人物都经历了一系列的悲欢离合，他们或奋起抗争，或屈服妥协，无论选择何种方式，他们的人性和情感都被深深地考验。这让我想到了现实生活中，我们每个人都是一个渺小的个体，却必须面对强大的历史浪潮和社会力量，生活中充满着无数的抉择和矛盾，如何面对这些巨大的变革和困境，如何维护自己的人性和尊严，是每个人都需要思考和探索的问题。
通过阅读《两茎灯草》，我被小说中人物的命运所打动，也对中国历史经历的巨大变革有了更加深入的了解。小说中的人物形象和故事情节都栩栩如生，给人以深刻的印象。阿来通过细腻的描写和真实生动的情节，展示了社会发展的曲折与变化，也表达了对生活的思考和探索。我深深地感受到了小说中的情感和思考，也被作者对历史和社会的思考所震撼。阿来的《两茎灯草》是一部优秀的小说作品，深深地触动了我的内心。
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一、人生的路上，无论生活还是事业都需要有足够的耐心。逆境，是上帝帮你淘汰竞争者的地方。要知道，你不好受，别人也不好受，你坚持不下去了，别人也一样，所以，千万不要告诉别人你坚持不住了，那只能让别人获得坚持的信心，让竞争者微笑，看着你失去信心，退出比赛。胜利永远是属于那些有耐心的人。
二、人生如戏，演好自己的角色足矣。
三、转眼又是一年中考时，又将有一批批学子征战在虽无硝烟，却剑拔弩张的沙场。决战的号角已经吹响，历史的车轮又一次即将驶到奋战的前线。
四、人生不该是赌博，而应是长线投资。我们每个人的原始资本其实都一样多，有人选择上市，也有人选择银行保本。最终获利最多的，往往是那个能承受暂时套牢甚至亏本压力的人。他不但有长远的眼光，私底下也最有耐心。
五、我们也许做不了诗人，但应该有诗人的情怀，我们己经立足大地了，只有靠思想在空中驰骋。
六、我爱荷花池，它虽没有西湖那样浓妆淡抹，没有长江那样气势磅礴，没有瘦西湖那样宁静柔和，就是这样一个子，带个人们的感觉
七、来到池塘边，荷花一株株挺立在那儿，它们姿态各异，有的含苞
八、如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界我能理解你是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你
九、天又暗了一节，荷塘旁的柳树、杨树都成了一片朦胧。荷花仿佛在空中飘荡，飘着飘着，一只青蛙跳进塘里，似乎吵醒了正在睡觉的荷花和荷叶。但一阵风吹来，荷花和荷叶摇了摇又进入了甜美的梦香。
十、没有书的日子就像没有百事可乐的日子。
十一、不知道并不可怕和有害，任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而假装知道。作者：列夫・托尔斯泰
十二、粉红色蔷薇的花语是——我要与你过你辈子
十三、荷花渐渐长大了，成了个美丽的荷花公主。它的花瓣像个雪白的王冠，它那绿绿的根是一条绿纱裙，它的宫殿是一池荷花包着的荷花殿，那里面的花有的还在那圆圆花骨朵里慢慢的生长，有的才开出个月亮型的花瓣，有的已经是个慢慢吞吞的老爷爷老奶奶。如果我是一朵荷花，我准会炫耀的左顾右盼，有时还会在别人面前耍酷。
十四、啊，公园池塘中的荷花盛开了，只见一大朵一大朵的粉面荷花，亭亭玉立于笔直的茎端；圆圆的硕大的绿色荷叶，铺满湖面。好一幅迷人的图画啊！这不正是宋代诗人杨万里的名句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的生动写照吗？
十五、冷冬：那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两块冰。
十六、告诉自己：我可以不完美，但一定要真实;我可以不富有，但一定要快乐!早安。
十七、你喜欢睡美人吗?”“喜欢，但没睡过。”
十八、宝贝，爱你的心，从未改变，不管你的心有没有改变，我都会陪你走到海枯石烂。
十九、池塘中有许多形状的荷叶：有的像一把反撑开的雨伞；有的像一个个碧绿色的大圆盘；有的像一把把扇子。荷花真是千姿百态，一朵有一朵的姿势，有的盛开了，露出黄色的莲蓬，像一个勇敢的小女孩。有的才展开两三片花瓣，好象有一个害羞的小泵娘。有的还是一个花骨朵呢！
二十、我每天必做的两件事是呼吸和想你，即使众多的烦恼和压抑在见到你之后都能一扫而光。想你，是一种美丽的忧伤和甜蜜。心里面，却是一种用什么语言也无法表达的温馨。我知道，我再也离不开你了。你就嫁给我吧！
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深蓝色里，夏的繁星，秋的皓月，飘渺、神秘、旷达。夜晚吸引了太多的梦，因而深不可测。想读懂它的人往往被其感动，坠入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉凶，今人数流星暗许心愿。物是人非啊！辉煌的，悲壮的，凄凄惨惨戚戚的历史在混沌的天地间飞速转动，千年，万年，不过只是弹指一挥间。而这世上还有些绝对运动中的相对静止吧？
这能量的源泉不仅给每日的生活注入新鲜，更引导我们进行感性的认知，理性的思考。它点亮世界，点亮我们的眼睛，正如人类文明点亮历史。在数千年的文化积淀中挖掘到的，是大自然提供的感动因素。黄河的浪涛拍打出传世的儒家文明，亚马逊的急流冲刷出神奇的玛雅文化，虽然愚蠢的我们至今探求不到大自然提供的千万种力量，而文明，毕竟在向前发展。大自然在适当的时候挑一些适当的人，将自己封存久远的内涵奔泻出来，让他在瞬间找到所谓灵感，赋生命以弹性。近代哲学家康德说过：“仰观星辰，遨游森林，最足以给我冥想的机会。”李白、XXX、歌德、贝多芬……他们都曾用心灵和自然默默无言地对话，被自然感动。然后，他们或承载世界，或改造世界。
浩瀚的时空里，我们实在是无足轻重的微生物。而能在这样一个凭少年英气和不知天高地厚的年龄与无数的前人面对同样的自然，接受同样的感动，实在是一件值得庆幸的事。不管自然是否选我们做那个能接受其宝藏的人，只要拼搏了，感动了，彻悟了，一切，都无憾。
感动，是自然母亲赐予我们的神奇力量，是人类对自然永恒的情结。
[评语]这篇“神奇”的文章围绕一个富于哲理的_问题是什么使人类的一切情感体验升华为一种神奇的力量，作理性的深层思考，探求“感动”的内涵和真谛。于是，我们看到了一位能够思辨、善于思考的年轻人的环环相扣、层层推进的分析说理；于是，我们听到了一位会取譬，善选例的作者的犀利有力、周密严谨的推理论证。古人云：“文无定法。”于此可见一斑了。
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据说，很早以前人类就用无穷的智慧编织了一张奇特的网，这张网是个神奇的世界！它能为我们增添知识，解开疑团，把世界各地连在了一起；有了它，地球就变成了一个小村庄它是什么？不错，它就是无人不知无人不晓的网络。
网络，它与我的故事真是说也说不尽，数也数不清。就比如说一次上课时，老师让大家回答现在的联合国秘书长是谁？全班同学顿时目瞪口呆，都被问住了。老师只好让同学们回家查一查。我刚一到家，就打开电脑，点击了上网图标。一进入网络，就跳出了五颜六色的网页，头条新闻展现在最显眼的地方，唐老鸭、孙悟空都笑眯眯的望着我。我输入了一行字：20xx现任联合国秘书长是？用鼠标轻轻点击了一下搜索。不到两秒网页就蹦出来了，一条条回答井井有序地在眼前排好队。呀，原来是韩国人潘基文啊！第二天，老师再问这个问题时，大家都异口同声地说：潘，基，文！
网络，它就像一位老师，在不厌其烦地接受我提出的一个个问题；网络很神奇，它就像一个魔术师，在向我演绎着它的奇幻表演；网络很了不起，它就像一个力大无比的巨人，在为我搬除困难的巨石。你准备好了吗？来和我一起跨上网络，这个信息高速公路，进行一次神奇的旅游吧！
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“水是怎样流进下水道的呢？”
这个问题是不是觉得很幼稚、十分可笑呢？就连我也是这样认为的。你一定会说：“还能怎样进去？不就是直流进去嘛。”哈哈，你错了，请听我细细道来。
前几天，我家的抽水马桶因堵塞，每次冲水会涨得很高，流得很慢，我就一直在倒腾，希望水能顺畅的流下去。不一会儿，水开始往下流了，越来越快，就在这时我发现了一个神奇的现象：水流形成了一个漩涡状下去了，仔细观察，漩涡还是呈逆时针旋转的。平时去厕所，总是来去匆匆，根本不去观察水是如何流下去的，也就很难发现其中的奥妙。
漩涡渐渐的消失了，马桶是这样的，那家里的水池呢？怀着好奇的心情，我先把水池中间的圆口堵住
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现在我们早上去操场做广播体操，高高兴兴的回到教室时，有时候，一些同学就会发现自己书包里有些东西不见了。就是因为这样，我们班的同学和老师也会因些而烦恼。
想到这里，我的脑海中忽然出现了一种神奇的书包。这种书包是这样的：每个书包里都安装了一个小型感应器，这个感应器可以连接书包主人随身带着的手表、摇控器或眼镜。只要有人(除了书包主人)想打开你的书包或偷你的东西，你书包里的感应器就会把那个人的一举一动记录下来，并把它发送到你的手表、摇控器或眼镜里，当你收到感应器发来的信息后，你的手表、摇控器或眼镜就会产生振动，这时，你便可以选择打开或关闭。如果你选择打开的话，书包就可以被打开，如果你选择关闭，你的书包就像安装了一层保护膜似的，不管那个人有多厉害也打不开你的书包。
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你见过波澜壮阔的大海吗?在神奇的海底又是什么样子的?在海底旅行会是什么感觉?这些问题的答案，就在法国科幻小说作家凡尔纳写的《海底两万里》里!
1866年，海里出现了海怪。于是，阿尤纳斯教授和远征队一起寻找海怪，但不幸的是他们却落入鱼口。这只海怪也就是这只鱼，其实是尼摩船长设计制造的一只潜水艇---鹦鹉螺号。尼摩船长驾着潜艇和教授等人游历了万尼科罗群岛、海底火山、毁灭的城市等，看到了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极等神奇的地方。最后，教授成功的离开了潜艇，脱险了。
读着这本书，我仿佛也来到了海底世界。认识了许许多多的.鱼类：漂亮的箭鱼、背部带斑点的虾虎鱼、娇美无比的琉璃鱼，还有河鲈、白班狗鱼、蝶鱼、鳗鱼、海龙鱼、鲟鱼、鳐鱼、黄盖鲽、七鳃鳗等。还认识了很多岛：万尼科罗群岛、希腊群岛、波罗尔岛等等。
其中我最感兴趣的是美丽的海底森林。那里有柔软的沙滩、无数的贝壳、珊瑚，高大的木本植物。奇怪的是那里的树枝竟然都是直的，还有无数怪石、柔软的海草。真是太神秘了、太迷人了!我真想亲自去看一看、摸一摸。
读完这本书，我对海洋又有了一个全新的认识。海底的世界有数不清、说不完的秘密，有一天，我一定会去探索、解密!
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大理石，多么奇丽的名字，多少人为它巧夺天工的自然图案倾倒、赞叹故宫中一块长50厘米、冷一30厘米的春夏秋冬四季围屏就是用大理石精心制作成的;人民大会堂云南厅里有直径两米多，雕有美丽孔雀的座屏，也是用大理石镂空雕刻成的要知道它们都来自我可爱的家乡大理夫理是个山清水秀的好地方，出产的大理石色泽美丽，品种繁多，不易破裂，产量很高、一般分为彩花石、云灰石、汉白玉三类彩花石是大理石中的佼佼者，色调高雅，图案雄奇。
其中又有绿花、秋花、水墨石之分它那天然造就的图案，有的像长河落日，有的若江上烽烟;有的似丹凤朝阳，有的如崖上松鹰;有的俨然是奔腾于高原之巅的骏马，有的则恰似溪边饮水的雏鹿、光水色、珍禽异兽、花鸟鱼虫，应有尽有，栩栩如生，令人心旷神怡，浮想联翩，颇受鉴赏者青睐〔最上乘的大理石工艺品，如屏风、天然壁画、大理石云木雕花家具等，都是以它为原料精心制作的、大理石为什么如此神奇瑰丽呢?孩提时奶奶给我讲了一个美妙动人的传说:很久以前，苍山上飞来一位美丽的善良的仙女，帮大家做了许多好事后来天庭传她回宫，可人们都舍不得她走，就拽住她不放仙女只好留下她的五彩飘带飞去。
忽然飘带化进石头里不见」了〔从此苍山上就有许许多多五颜六色的大理石这当然只是神话，是古人无法认识大理石花纹形成的一种猜测地理课上，老师告诉我们，大理石的主要成分是石灰质几」亿年前，地球上一片汪洋，水中生活着一些动植物，在喜马拉雅造:!，运动中由于巨大的褶皱作用，地壳_七升，就形成了点苍、，大海中的石灰质和一此动植物的残骸胶结在一起，又经过千万年地壳变动和风化作用，才形成了五彩斑斓的大理石图案大理石花纹实际是成分不同的矿物质
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1、济南的白莲藕品质优良，荷花又是济南的市花，它通常是如何繁殖的（ ）
A、用果实繁殖 B、用种子繁殖 C、用茎繁殖 D、用根繁殖
2、下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）
A、椒草的叶能长成新植株 B、向日葵通过种子繁殖后代
C、月季可用枝条扦插繁殖 D、苹果可用嫁接来繁育优良品种
3、黑头发是一种性状，这一性状是通过什么遗传给后代的（ ）
A、精子 B、卵细胞 C、受精卵 D、生殖细胞
4、嫁接成活的关键是接穗和砧木的什么部分要紧密结合（ ）
A、树皮 B、木质部 C、形成层 D、输导组织
5、青蛙的生殖发育特点是（ ）
A、体内受精、卵生、变态发育 B、体外受精、卵生、不完全变态发育
C、体外受精、卵生、变态发育 D、体外受精、胎生、变态发育
6、一枝原来开红花的碧桃嫁接到开白花的碧桃上，这新嫁接上的'枝条将来开花的颜色是（ ）
A、红色 B、白色 C、粉色 D、红色和白色
7、20xx年3月25日，“神舟”三号飞船搭载了刚产出两天的受精乌鸡蛋进入太空，科学家想研究太空环境对鸡卵的什么结构的影响（ ）
A、受精卵 B、胚胎 C、胚盘 D、卵细胞
8、下列性状中属于相对性状的是（ ）
A、玉米高茎和水稻的矮茎 B、兔的长毛和黄毛
C、豌豆的高茎和开白花 D、人的色觉正常和色盲
9、我国人民很早就学会饲养家蚕，编织丝绸，其中有一道工序是将茧用热水浸泡后缫丝，请问，缫丝时，在茧内死亡的是哪一个发育阶段的家蚕（ ）
A、卵 B、幼虫 C、蛹 D、成虫
10、从蝌蚪发育成蛙，其呼吸器官的变化是（ ）
A、外鳃—内鳃—肺 B、外鳃—肺—鳃
C、外鳃—肺 D、内鳃—肺
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2100年世博会在中国滨海港举行，各国都抢着展出了自己的宝贝，其中一件作品令全世界震惊。当它的设计者——100岁高龄的女工程师周彤登上主席台时，场内响起雷鸣般的掌声。
这是一个外表像普通鞋子的作品，它的实际功能是人人都离不开的房子。设计成鞋状，不是为了吸引人眼球，主要寓意是突出它的移动功能，使得人们摆脱城市住房拥挤的烦恼。它装有四个轮子，可以像汽车那样随心所欲的开到哪里就休息。可以停在闹市区，也可到郊外呼吸新鲜空气。要是想旅行，就可以把它当轿车，不用时也可以把它当普通的鞋子一样折叠好放进行李包优秀，还省了一大笔住旅馆的钱呢。
这房子还有个神奇特点就是像孙悟空一样会七十二变，她是用一种由我国科学家新研制的特殊建筑材料制造的`。能像泡泡一样大小收缩自如，冬天冷，变小点暖和;夏天热，变大些好通风凉快。可以变成圆形的童话城堡，也能变成方形的教室，就是想变成火箭、飞碟状都可以。
房子室内的装置虽然不像普通建筑内的装修那样气派，但房间设计很科学，厨房、卧室卫生间应有尽有，注意充分合理地使用有效空间。最让全世界科学家评委一致认可的是这种房子突出了环保理念。它不会产生一丁点建筑垃圾，到了报废期后会自动氧化成一种可再生的资源。生活垃圾也会在室内一系列自动装置中处理掉。譬如用过的污水经过净化处理，有99%变成新的洁净的生活用水;做饭菜的油烟，经过特殊过滤烟囱98%变成人类赖以生存的氧气释放到空气中;一些塑料垃圾经过处理可以变成室内装饰的花。
小朋友们，这样的房子神奇吧？让我们现在开始好好学习，争取早日住到这样现代化的房子，也希望小伙伴们将来能设计出更漂亮、科学、环保的房子！
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