写春蚕的作文(实用十七篇)
发布时间：2023-03-14写春蚕的作文(实用十七篇)。
[1] 写春蚕的作文
生命是地球上最神奇的现象，有了生命，地球才显得多姿多彩。
这一个个鲜活的生命是宝贵的，我们应该珍稀世间万物的生命。
大概是去年，我养了一盒蚕宝宝。
每次拿起盒子总能听见“沙沙、沙沙、沙沙”细微的蚕食食物的声音。
那些蚕宝宝十分可爱，白白胖胖的身体，镶嵌了一颗灵活的小脑袋，一张刮皮刀似的小嘴巴吃桑叶时总是从上向下轻松、快速地“刮”进肚子里，真是有趣极了。
看到这些蚕越长越大，我总是禁不住凝视端详、啧啧称奇。这些原来像小蚂蚁的蚕宝宝如今已长到了5—6厘米长了。他们是怎么这么快的成长的呢？
但一次无意的发现，却为我的疑问做了一个满意的答卷。
一天，我正在喂蚕宝宝，突然发现了一只小蚕，样子十分痛苦。于是，我仔细观察起来，发现：蚕头、胸是白白胖胖的；可是尾部灰黄灰黄的，皱皱巴巴的，干瘪瘪的，小爪子好像也错位了。我担心它是不是生病了。
我拿起放大镜仔仔细细前后观察起来，灰黄灰黄的皮逐渐向后脱落，露出了一层崭新的皮。我如同哥伦布发现新大陆一样高兴，呵！原来小蚕是在蜕皮呀！
孙子兵法三十六计中有一计叫——金蝉脱壳，今天我目睹了银蚕蜕皮，充分领略到了大自然生命的奇妙！
咦！好像那旧皮不愿意蜕掉，蚕的一肢一节都在一伸一缩，十分缓慢，但却隐含着激烈的挣扎、搏斗。蚕宝宝做出了最后一搏，终于摆脱了旧壳枷锁的束缚。
我不禁联想到：人的一生中的成长不也是一样的吗？没有“蜕皮”，就没有人生的活力与生机；没有“蜕皮”时的努力拼搏，就没有最后胜利和成功时的喜悦心情呀！
[2] 写春蚕的作文
前几个星期，奶奶给我找来一个新伙伴——春蚕。别提我有多高兴了。我每天观察它们的变化。
最初，我看见纸上的蚕子儿，像一个个小黑疙瘩，鼓溜溜的，它们粘在纸上，就像撒了一层黑芝麻粒，又黑又亮。
过了几天，从“黑芝麻粒”里钻出一条条小黑蚕，又细又小，像蚂蚁，它们慢慢地向前蠕动，紧贴在桑叶上，原来它们正在吃桑叶。
又过了几天，我发现它们脱完皮后，长大了许多，还发现它们的身子由九个小节组成的，而且每一个小节的两边都有一个小黑点，它们的身子上长满了许多小脚；更令人惊奇的是，每个小脚上都有一个吸盘，吸盘能吸住任何东西，因此它们爬行时能保证身体安然无恙的行进。
又过了几个星期，蚕宝宝已经比我的小拇指还要大呢，它们现在吃桑叶也变得快了许多，我又发现，它们嘴巴的下方有两根胡须，嘴巴两边各有一个夹子，原来桑叶先被夹子夹碎，然后吞进肚子。昨天我惊奇的发现一只蚕宝宝变成了一只茧，白白的像个花生。由此我想起古人云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
蚕的一生是那么短暂，但是它却把一生奉献给了人们。我喜欢这默默无闻、无私奉献的春蚕。
五(7)班益?
评语：
你将春蚕的成长变化描写细致，让我们仿佛看到了春蚕的生命历程，古诗的引用也很恰当，给人以启示，表达了对春蚕的喜爱。
[3] 写春蚕的作文
有一天上科学课的时候，戴老师告诉我们，春天是养蚕的季节，我们可以养养蚕，并在饲养过程中观察蚕的成长。可是我没有蚕，怎么养呢？正在我发愁的时候，我的同学史淼看见我可怜的样子，送了我几条蚕。我高兴地把这几条蚕带回家，并找了一个纸盒，给小蚕们安好了家。
我知道小蚕们最喜欢吃的食物就是桑叶了。于是我撒了一些新鲜的桑叶，就坐在旁边，静静地观察小蚕吃桑叶了。我看到小蚕先爬到桑叶的边缘，然后再从上往下一口一口地吃，它每吃一口，桑叶就被咬出一个小洞，不一会儿，一片桑叶就被吃掉了一半。我想，小蚕们一定觉得桑叶很美味吧。时间一天天过去，我每天都坚持喂它们。我的小蚁蚕也蜕皮变成满身白白的大蚕了，可以看出长大了很多。因为蚕越长越大，吃的桑叶越来越多，我和爸爸妈妈不得不想办法多采些桑叶。有一天傍晚，我们在外面散步的时候，发现了一株桑树，采了一大包桑叶回来，全家人别提有多高兴了，还赶紧把桑叶放到冰箱里，留着给蚕慢慢吃呢！大约过了三个星期的样子，有几条蚕已经吐丝化成蚕茧了。爸爸妈妈告诉我，等它们破茧而出的时候，它们就是蚕蛾了。看到我自己养的蚕都要破茧成蝶了，我心里有一种说不出的开心。
爸爸表扬我，说这一次养蚕我坚持得很好，没有半途而废。其实这一次养蚕的经历，我不仅学会了坚持，还明白了一个道理——奉献。你看春蚕生命不息，吐丝不止，我们中国梦的实现，不也需要我们每一人的无私奉献，像春蚕一样“吐尽心中万缕丝”吗？
[4] 写春蚕的作文
今年春天，我养了七条蚕。他全身是宝，而且坚持不懈的精神可佳。
当它出生时，如同码蚁大小，只能吃桑叶的碎片。经过几次脱皮，变成了又白又胖的蚕宝宝，又小又黑的眼睛，小巧玲珑的嘴巴。身子两侧一共有10个小黑点，还有6双小脚。最可爱的是它的尾巴上，竖着一根“针”一样的武器。
蚕脱皮时一动不动，还以为是它睡着了。怎么也不吃，我又担心是它生病了。轻轻触摸一下它的头，发觉会动，才放心。等你再次去看的时候，只见一只穿着新“衣服”的蚕宝宝，“沙，沙，沙……”一会儿就吃了一大片，那种如饥似渴的样子，真可爱。
大约经过50多天后，蚕的身子好似变得透明。并且，它左顾右盼在寻找什么东西一样。哦，原来它在找寻吐丝结茧的好风水。一但确定位置，它就会夜以继日的忙个不停。嘴里总吐着一根晶莹的丝线，在编织一个椭圆的新房子。它可盼望早日住进新房，看，时而上面织织，时而下面织织，忙得不亦乐乎。直到将自己包裹得严严实实，生怕过冬时受冻。蚕宝宝接二连三筑着新家，不过几天，白房子，金黄色的房子，粉色的房子一共有七间。不过，它们的房子既没窗也没门，不能出来打扫卫生。所以，只好由我来帮忙。
春蚕到死丝方尽，书中记载，蚕茧经过加工，可以制成漂亮的丝巾，暖和的被子；它的粪便还可以入药。我喜欢蚕宝宝这种持之以恒，无私奉献的精神。
[5] 写春蚕的作文
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
—题记
打小，我就十分厌恶春蚕，我总觉得那是一只十分恶心的虫，一条冰凉的蛇。但自从“养蚕”风波过后，我彻底地改变了对春蚕的看法—那是胖嘟嘟的白天使啊！
一天，我班的“女大胖”张琨玮带了一盒春蚕，这也是我接触春蚕的开始。当我望见蚕贪婪地吮吸桑叶的汁时，看到张琨玮那么爱怜地望着他们，突然觉得胖嘟嘟的蚕，似乎不那么可怕了。
时间过得很快，一个月后，蚕开用洁白的丝包裹自己了……又过了几星期，蚕破茧而出，化为蛾。紧接着又产下许多卵。再不久，就失去了宝贵的生命……
目睹了蚕的一生的我，被深深地感动了。蚕在我心中变得圣洁、高大，原来丑陋的形像消失得无影无踪了。特别是它那可贵的精神—默默无闻，死而后已。让我感触很大。由此，我不由想到像蚕一样的人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句再熟悉不过的话是老师神圣的化身。蚕似师，师似蚕。
老师用青春和心血，用知识和汗水，浇灌出一朵朵美丽的花儿，不正像蚕化蛾，育出一个个子孙后代吗？
发洪水时，是那一些舍生忘死的英雄们为了人民利益不顾生命的危险挺身而出，他们不也似春蚕一样鞠躬尽瘁，死而后已吗？
我喜欢蚕，更喜欢似蚕的人。我会做一个像蚕的人，用生命绽放出最美丽的花。
[6] 写春蚕的作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。”每当想起这句诗，我总会想到蚕为我们人类作出的贡献。
在我们的印象里，蚕宝宝就像一个大胃王，需要人类的照顾，需要到处给它们找桑叶。可我们在抱怨他给自己带来麻烦时，可曾想过蚕给我们带来的好处。蚕吃那么多，是为了结茧吐丝，用它五彩的丝给我们织起一床床被子和一卷卷丝绸，让我们在寒冷的冬天感受到温暖，在炎热的夏天感受到凉爽。
我静静沉思，蚕的精神不就如同老师呕心沥血为学生的精神吗？
我的班主任——杨老师就是这样的人。上学期，我们班要参加县里举行的“中华经典诵读大赛”，那段时间，杨老师几乎每天脸上都挂着浓浓的黑眼圈，整个人也显得憔悴了许多。有一天，我们问老师：“杨老师，您的黑眼圈是怎么回事呀？”老师告诉我们，因为白天要给我们排演节目，晚上还要备课，做课件，给我们批改作业……听到这里，我仿佛看见了老师埋头苦干的样子：杨老师开着台灯，一边批改作业，一边揉着已经快眼不开的眼睛，时而点头，时而微笑，时而皱起眉头……
杨老师不仅熬夜给我们看作业，还经常哑着嗓子给我们上课。我们知道杨老师嗓子本来就不好，再加上杨老师总爱带我们去户外活动，嗓子变得越来越差。还记得那次拔河比赛，杨老师为了给我们加油，嗓子都差点说不出话来了。回过神来，我抬头又看到了老师的眼睛，仿佛老师那种无私的精神都集中在了那浓浓的黑眼圈里。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。”这不仅仅是在赞美春蚕，更是赞美老师那种无私奉献的精神。
[7] 写春蚕的作文
春天来了，万物复苏，蝴蝶在花丛中飞来飞去。如果有人说，这些美丽的蝴蝶是由难看的毛毛虫变来的，许多人可能不会相信。其实，大自然中有不少的动物在生长的各个阶段有很大的变化和差异。蚕就是一生要经过几次变化的昆虫。3月31日，教我们生物课的熊老师，给我六条像蚂蚁那么长的黑黝黝的蚕宝宝，我把它们放在纸盒里，蚕宝宝蠕动着身体嚼着细碎的桑叶末儿。几天以后，我揭桑叶看，灰白色的小蚕的身体露出来了，它们把桑叶吃成各种形状，有的被吃穿了一个大洞，有的吃成了一张地图，有的被吃成碎片。小蚕爬起来可慢啦，样子有点像海参，身子一缩一伸，可有意思啦；又过了几天，有两只蚕不吃也不动，如同死了一般。我很着急，早晨起来去看它们，晚上放学回来我都要看上几遍。后来，我才发现原来它们在脱皮。蚕开始脱皮了。它先把身子缩紧，接着尾部一挺――啊！一对金黄色的小脚首先从肚子下面露了出来，这样一直到尾部就不动了，大概是在休息吧。不一会儿，它又用嘴咬住皮，尾巴一缩，皮又脱去一点------也不知过了多长时间，它终于把土黄色的脏旧皮脱去了。脱得白白胖胖的，柔软而富有光泽的蚕身，好像穿上了一件雪白的`衣裳，漂亮极了。大约四周之后，春蚕脱了四次皮，它们便开始了那不平凡的工作――吐丝。蚕吐丝时的样子很好看，时而低低头，时而昂着头，挺着胸，慢慢悠悠地晃来晃去，吐出长长的、柔软闪亮的细丝，那样子简直就像灵巧的绣女在挑线绣花。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀、吐呀------直到最后。春蚕就是这样结束了它短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！它们这种一代一代地繁衍，把茧子献给人们的可贵精神，永远值得我们赞美。春蚕作文650字[8] 写春蚕的作文
1) 只要你要，只要我有，我定会全力以赴。
2) 用一个花季，演出一场话剧。
3) 得了教训，下一次不会了，是没有下一次了。
4) 有时不只是沉默，只是无力诉说。
5) 爱的太真，太容易让自己沉沦。
6) 有些人一辈子都在骗人，而有些人用一辈子去骗一个人。
7) 吵不离、骂不散，才是真正的感情。
8) 人要为自己活，而不是活在别人的眼光下。
9) 有时候，即使变成了陌生人，只要彼此相爱，那就还是幸福的。
10) 你有了她，才说我们合不来。
11) 真正的知己看上去比骗子还冷漠。
12) 路还是要走，只是不再回头。
14) 苦笑的告诉自己，你可以过的狠好。
15) 幸福的地址，写满故事从前的遗憾。
[9] 写春蚕的作文
李商隐的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是我儿时对老师的最初印象。老师是无私的，是伟大的，我步入初中以后，没有小学时候好学，上课的时候开始走神，初二，我转学了，步入了全新的学习环境，我又开始了全新的奋斗历程，但是，无论我的其他成绩有多不好，语文成绩是我最大的安慰，这一切都要感谢我小学的语文老师。
感谢他孜孜不倦的教诲，对我无微不至的关心，为我打下了坚实的语文基础。他在小学教了我四年。但是，当我步入人生的低谷后，我觉得对不起的首先是我的那位老师，我让他四年来的付出得不到回报，我后悔过，但是已经是事不由人了，现在的我只有悔恨。
但是我又想起了他对我说的一句话，你今天的努力代表着你明天住怎样的房子。于是，我相信，人生总会有晴天的，只要耐心的去等待。那位老师，一直在我的身边在无形中激励着我，每位老师都是这样的，我们应该像老师爱我们一样去爱我们的老师。
春蚕，象征着像老师一样默默奉献，不求任何回报的人，为了别人奉献了自己的一切。
[10] 写春蚕的作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是我国唐代大名鼎鼎的诗人——李商隐写的有关赞美春蚕一生的诗。这天，就让我们来看看这位舍己为人的英雄————“春蚕”的一生吧！
春蚕刚从蚕卵中钻出来的时候又细又小，全身都是黑绒绒的，像一条条黑色的细毛线一样，只要你将桑叶盖在它们的上方，它们就会“循味而至”地慢慢蠕到桑叶上方……经过几天努力的成长，绒线般的小蚕宝宝渐渐脱皮后变成了灰白色，这时候的小蚕宝宝的身子上已经能够清楚地看到是由九个小节组成的，每个小节旁边都有两个小黑点，而且长满了小脚，更令人惊奇的是它的小脚上竟然有吸盘。透过观察我才明白，原先蚕宝宝脚上的吸盘是为了保证它们能够更稳固地吸附在桑叶上吃桑叶啊！又过了几天，灰白色的蚕宝宝身子又大了许多，几乎有我的小手指那么粗了，它的食量也开始大得惊人，几乎每时每刻都在不停地吃桑叶，好象是在为了自我日后结茧时积累足够的精力。再过了几天，我更惊奇的发现蚕宝宝的身体几乎透明了，而且还有一根根银白色的丝从它的嘴里不停地吐出来。哦，想来是蚕宝宝要吐丝结茧了吧，只但是一个晚上的时光，早上醒来时我的蚕儿已经全部变成了一个个洁白、可爱的茧宝宝了，原先这就是丝绸厂用来纺织丝绸的材料啊！蚕的一生是那么短暂，但它却把自我的全部生命奉献给了我们——人类，就如同我们辛勤耕耘的祖国园丁——老师一般，她把所有的知识都毫无保留、不计回报的全部传授给了我们，为我们在人生
的道路上点起一盏盏指向知识殿堂的明灯……
啊，我赞美春蚕，赞美它毫无所求、默默无闻的一生！啊，我赞美老师，赞美她无畏艰辛、无私奉献的一生！
[11] 写春蚕的作文
4月里，我开始养桑蚕了。
看着一包米粒般大小的蚕卵均匀撒在盒子里，慢慢地长大，蚕宝宝们不停的吃桑叶，慢条斯理，一圈圈桑叶很快就进了它们的肚子。吃饱后，它们睡大觉，在梦里褪掉了自己的一层外衣，不知不觉长大了一岁。就这样，长到四岁后，它们便寻找一个安静的角落，开始吐丝，一圈圈把自己紧紧包了起来，最后完全把自己包裹在蚕茧里，有个词语是“作茧自缚”大概就是从这里得来的。
辛勤的蚕宝宝们一生只有50多天，都在劳作中，不停地吃桑叶，积蓄能量，一直到把最后一段丝吐完才停下来。有一首诗写的很好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表达人们对蚕很喜爱、尊敬。亮晶晶的蚕丝，给我们的生活带来了美的享受，增添了很多光彩。我觉得春蚕很伟大，我们应该学习它的精神，踏踏实实地坚持每天做好自己的事情，为自己的梦想而努力，做一个有用的人。
[12] 写春蚕的作文
教学目标
1、学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。
2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。
3、培养学生遣词造句的能力;培养学生的朗读能力。
4、通过本课的学习，使学生受到热爱劳动和孝敬父母的思想教育。
重点、难点
理解母亲说的那两句话的含义，从养蚕的过程中体会母亲养蚕的辛苦。
母亲对子女的爱表现在什么地方。
课时安排： 2课时
第一课时
教学目标
1、学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。
2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。
教学过程
一、启发谈话，导入 新课
师：母亲是平凡的、伟大的，母爱是神圣的、无私的。课文《春蚕》为我们讲述了一位平凡的.慈母为供子女上学而饱尝养蚕艰辛的故事。让我们一起学习这篇课文，共同体会这位母亲养蚕的艰辛，感受这位母亲对子女深深的情、浓浓的爱。
板书课题： 《春蚕》
师：谁见过蚕，谁能给大家介绍一下家蚕。
二、整体感知
出示思考题：(课件)
1、自读课文，读准字音。
2、划出生词，利用、联系上下文理解新词的意思。
3、课文共几个自然段?主要讲了一件什么事?读文后，你都初步知道了什么?
4、哪些地方自己弄不懂，提出来。
三、检查自学
1、出示生词投影片，指名读。(课件)
强调“桑”、“增”、“扎”、“烛”、“渗”的读音。
2、出示生词(课件)，指读，说说词意。
(学生不懂的，老师作补充介绍)
蚕种：带有蚕卵的纸叫蚕纸，也叫蚕丝种。
榆钱：榆树的果实，形状圆而小，像小铜钱。
匾：用竹篾编成的器具。
烛台：插蜡烛的器具。
蚕沙：家蚕的屎，黑色颗粒，可入药。
上山：本课指蚕眠四次后，在吐丝的时候，需要依附在一些交叉的细棒或麦秆上，开始吐丝结茧。
上述这些词语，讲课中教师可联系实际，通过图片、实物让学生理解。
3、指名分节读课文。
目的：纠正字音、读通句子。
4、口头填空：(出示课件)
(1)蚕的生长顺序是：极小极小的蚕→( )→( )→( )→蚕“上山”了。
(2)带有蚕卵的纸叫_____，也叫______。家蚕的屎叫_______。某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳叫_________。
5、课文讲了一件什么事?读文后你知道了什么?
学生谈自己的想法，教师引导点拨。
四、默读思考
读文，理思路。
(1)蚕初生长过程是怎样的?从文中找出有关句子标画出来。
(2)在蚕生长过程中，母亲都做了哪些事?从文中找有关句子画出来。
同桌两人为一组，按照蚕的生长、母亲干了什么这两个问题，对应着读有关句子，为下一课时的学习做准备。
五、作业
熟读课文。
第二课时
教学目标
1、理解内容。了解蚕的生长过程和母亲养蚕的辛苦，教育学生热爱劳动，孝敬父母。
2、训练学生在了解句间联系的基础上，读懂自然段进而理解课文内容。
3、有感情地朗读课文。
教学过程
一、检查复习，初步理解中心句的意思
上节课我们初读了课文，并学了第一段，谁能说一说，蚕的生长过程大致经过哪几个阶段?母亲为什么要养蚕?
(过渡)勤劳的母亲干得多，说得少，课文中描写母亲的语言只有一处，请大家把它找出来，认真读一读。
1、投影出示母亲的话，指名读。
2、说说这两句话的意思。(交流)
(过渡)母亲的这两句话道出了养蚕的艰辛，对子女深深的爱，道出了对子女殷切的希望。母亲养蚕的艰辛和对子女的爱表现在哪些地方呢?让我们带着这个问题，一起深入学习课文。
二、课文学习
(一)第一自然段学习
1、指名读第一段。
2、提问：
“常常”是什么意思?“这时候”指的什么时间?为什么“每到这时候，我常常想起母亲来?”母亲为什么要养蚕?这一小节说了什么意思?(学生交流)
(二)第二、三自然段学习
1、默读课文，出示思考题：
这两段文字中哪些词语最能体现母亲养蚕的艰辛以及对子女的爱，把它划出来。
2、讨论交流。
投影出示：春天一到，桑树刚发出新芽，母亲就照例拿出几张蚕种来。
先让学生读句子，再引导学生说说“照例”的意思。让学生理解“照例”就是按照惯例，年年都这样做。理解母亲养蚕不是一年，而是年年如此，母亲年复一年地养蚕，不怕辛苦，正是表现了对子女的爱。
指导学生用“照例”练习说话。
3、教师讲述：刚才我们一起学习了句中“照例”这个词，我们通过联系中心，体会到了它的作用。还有哪些词语也能体现出母亲的艰辛，体现出母爱?(学生自学后交流)
引导学生抓住“布满”(数量极多)、“极小极小”(表明难养)、“微笑”(一种希望的微笑，蚕宝宝的出世与子女的学费是紧密相关的)、“抖落”、“擦得干干净净”、“剪得又细又匀”(说明母亲精心、细心)等词语来理解这段话。
4、指导朗读。
5、归纳学法。
刚才我们是怎样学习这两个自然段的?谁能用“先”、“再”、“最后”说一遍。
学生回答后，教师归纳：我们把学法归纳为三步，第一步默读课文，勾画词语;第二步联系中心，谈谈体会;第三步反复朗读，体会情感。
(过渡)下面我们就按照这种学法，继续学习。
(三)第四自然段学习
师设问：按照刚才的学法，第一步我们应该干什么?
(学生回答：默读课文，勾画词语)
师：好，我们就先默读第四自然段，勾画出关键的词语。我们比一比，看谁勾得全，勾得准。
学生默读后，教师引导：
现在我们进行学法的第二步，联系中心，谈谈体会。谁先发言?(教师应引导学生抓住以下词语“一天天”、“吩咐”、“擦干”、“轻轻”、“均匀”，联系中心，进行体会。一方面体会母亲在忙碌中，艰辛地度过了“一天天”;一方面理解母亲对蚕儿爱护备至，爱蚕儿正是爱儿女的表现。)
待学生理解到位后，教师再指导朗读。
教师讲述：好，下面我请同学们自学第五、六自然段，看谁学得好，懂得多。
(四)学生自学五――六自然段
(注：二至五自然段重在教学法，体现“教”，第四自然段体现“扶”，第五、六自然段则体现“放”。如果学生理解不到位，教师应引导学生找关键词，如：“每天……总要……”、“常常”等词语，深入理解、体会母亲深夜添桑叶的情景，应引导学生结合插图进行理解。)
(五)自学第七自然段
(六)第八――九自然段学习
1、指名读第八自然段。
2、联系全文体会母亲那两句话的含义。
(1)请联系全文，举例说说这学费来得怎么不易。
(2)听了母亲的话，“我”和姐姐心里怎么想?如果你是课文中的“我”，会对母亲说什么?
4、有感情地朗读母亲的话。
5、齐读最后一自然段。
思考：“又添了一丝银丝”说明了什么?表达了“我”怎样的心情?
母亲为“我”和姐姐操尽了心，越来越苍老了，而母亲向子女索取了什么呢?
三、朗读课文。(读出感情)
四、小结全文。
课文为什么用“春蚕”做题目?
课文写了春蚕的生长过程，赞颂了母亲的辛劳、伟大(可适当讲解“春蚕到死丝方尽”的意思)。母亲就像春蚕一样，一生只知默默地奉献，把她全部的心血、全部的青春都献给了下一代。
五 、布置作业
1、熟记生字词。
2、回忆母亲对自己深沉的爱，准备交流。
教学反思
此节课在录播室上课。文章为略读课文，我按照自己的设计，用拆字联导入教学，在孩子们初读课文后，检测预习情况，了解文章结构;然后细读主体部分，引导孩子们重点学习三个句子，了解春蚕的生活习性与生理机制。
最后深读思考，感悟蚕的精神，除了让学生找文中句子，我还特意借用“作茧自缚”这个成语，让孩子们从蚕的身上对这个成语有了不同的看法。拓展环节，结合学校小卖店出售蜜蜂蛹，让学生小练笔，相信有精彩等着我。
[13] 写春蚕的作文
每个生命都有它生存的意义，即使是一粒渺小的细沙也是如此。生命是奇妙的，上帝创造了它，便有它生存的意义。
记得，在一次课外阅读中，我的好朋友小华，突然心血沓保凳且黄鹧稀５笔保姨耸值木龋饷炊裥牡亩鳎绞笨吹叫〕娑寂拢尤灰哺已睦锘咕醯糜械悴豢伤家濉５恚囊淮未斡嗡担沼冢颐的同意了。
起初，我真的十分讨厌这些一条条细细的东西，小华刚给我时还敏感到全身都发痒。但最终，我被这些小小的生命征服了。每天喂着这些小生命，看着它们从毫不起眼的小虫，不断勇敢地长大，脱皮，吐丝，最后蜕变成飞蛾。这一个成长的过程，是多么的痛苦、艰难。然而，它们为的是，飞出这个盒子，看外面世界的美好；为的是，挣脱了蚕茧的束缚，实现它们的美丽梦想。蜕变的飞蛾，留下这些蚕丝，给人类装扮美好的生活，实现了它们美梦，努力和坚强是它们理想的动力。每天的喂养，也使我明白了“责任”这个词的重要，我们的父母、老师，不也是这样吗？想到这，不由的想起了李商隐诗中写道的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
由这些小生命，我也联想到了我们的人生：漫漫人生路，不可能总是平坦的，总会遇到困难、不顺意的事情，这好比春蚕的每一个成长的过程，坚持了，成功就在离你不远的地方。
[14] 写春蚕的作文
1、学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。
2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。
3、培养学生遣词造句的能力；培养学生的朗读能力。
4、通过本课的学习，使学生受到热爱劳动和孝敬父母的思想教育。
理解母亲说的那两句话的含义，从养蚕的过程中体会母亲养蚕的辛苦。
1、学习本课生字新词，理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。
师：母亲是平凡的、伟大的，母爱是神圣的、无私的。课文《春蚕》为我们讲述了一位平凡的慈母为供子女上学而饱尝养蚕艰辛的故事。让我们一起学习这篇课文，共同体会这位母亲养蚕的艰辛，感受这位母亲对子女深深的情、浓浓的爱。
1、自读课文，读准字音。
2、划出生词，利用查字典、联系上下文理解新词的意思。
3、课文共几个自然段？主要讲了一件什么事？读文后，你都初步知道了什么？
强调“桑”、“增”、“扎”、“烛”、“渗”的读音。
2、出示生词（.课件），指读，说说词意。
上山：本课指蚕眠四次后，在吐丝的时候，需要依附在一些交叉的细棒或麦秆上，开始吐丝结茧。
上述这些词语，讲课中教师可联系实际，通过图片、实物让学生理解。
（1）蚕的生长顺序是：极小极小的蚕→（ ）→（ ）→（ ）→蚕“上山”了。
（2）带有蚕卵的纸叫_____，也叫______。家蚕的屎叫_______。某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳叫_________。
5、课文讲了一件什么事？读文后你知道了什么？
读文，理思路。
（1）蚕初生长过程是怎样的？从文中找出有关句子标画出来。
（2）在蚕生长过程中，母亲都做了哪些事？从文中找有关句子画出来。
同桌两人为一组，按照蚕的生长、母亲干了什么这两个问题，对应着读有关句子，为下一课时的学习做准备。
1、理解内容。了解蚕的生长过程和母亲养蚕的辛苦，教育学生热爱劳动，孝敬父母。
2、训练学生在了解句间联系的基础上，读懂自然段进而理解课文内容。
上节课我们初读了课文，并学了第一段，谁能说一说，蚕的生长过程大致经过哪几个阶段？母亲为什么要养蚕？
（过渡）勤劳的母亲干得多，说得少，课文中描写母亲的语言只有一处，请大家把它找出来，认真读一读。
1、投影出示母亲的话，指名读。
（过渡）母亲的这两句话道出了养蚕的艰辛，对子女深深的爱，道出了对子女殷切的希望。母亲养蚕的艰辛和对子女的
[15] 写春蚕的作文
1) 眼界决定境界，细节决定成败。
2) 有人问我为什么那么喜欢笑，我淡淡的说：因为想学着笑看人生。
3) 只有体会爱的不完美，才能学会爱怎么给。
4) 哥生活在悲剧中，说明老天让涐坚强不息。
5) 想起我们最默锲的时候，每次拿起手机准备给你发信息，都能收到你的信息。
6) 现在的化妆品都是韩国的牌子，国产的质量，美国的价格!
7) 爱情是唯一的，但爱人不是唯一的。
8) 我能想到最浪漫的事，就是和你出现在同一张寻人启事上。
9) 有时候喜欢只是一瞬间的感觉。
10) 我视线里有的全是你转过身的背影。
12) 为什么脆弱时候想你更多?
13) 做人难，做女人更难。
14) 从小到大我捡到的钱加起来还没有块钱，唉，这就是命。
15) 没有谁能抹去，属于我们的记忆，舍不得都是因为迩。
[16] 写春蚕的作文
生命是什么？是那不屈向上的小草，是那长在悬崖峭壁的的参天古木，还是那在砖缝中怒放的野花？在我眼里，生命是一只只弱不禁风的春蚕。
蚕，从一个小小的蚕卵，到一只只美丽的蚕蛾，中间要经历过多次的蜕皮，才能破茧成蛾。有的蚕在离成功一步之遥时，丧了命，但是它们一直坚持着，不管最终能不能成活，它们勇于挑战，遇到困难时不气馁，坚持下去，失败也会有意义。在此，我想与大家分享一下我今年养蚕的经历。
我原有三十只蚕，由于各种原因，现在仅仅存活了七条。许多是在蚕蚁时因为抵抗力差死去了，还有几条在蜕皮时因不能完全褪去死了。有条蚕很让我感动。那只蚕先天发育不良，身体中间鼓了个大包。它在第三次蜕皮时，使足了全身的力气，用力扭动身躯。可是两天过去了，依旧还有一段皮蜕不下来。奄奄一息的它，没有放弃，拖着尾巴处一截蜕不下的皮，依旧艰难地爬着，坚持吃桑叶，努力地去蜕变。不幸的是，最后它还是死去了，但它死的光荣，因为它展示了一种强大的力量——坚持。
人生就像蚕一样，从幼儿园、小学到小升初、中招、高考，又到找工作……每一步的前进就像蚕的一次蜕变。中间可能会有许多曲折坎坷，我们不能退缩、放弃，要勇敢上前战胜困难，才会一步步走向成功。我们要学习蚕这种坚持不懈的精神，只要付出了，没有收获也值得。因为你如果遇到困难就惧怕放弃，那么成功的机会也会与你擦肩而过。
蚕，一个多么弱小的昆虫，而它那伟大的精神却令人赞叹不已！
[17] 写春蚕的作文
三年级时，我们学了一篇课文名叫《春蚕》，班上有一位同学说：“不如我们自己养蚕吧！”大家都说好。
我回家时买了一包蚕卵，还摘了一些桑叶，过了一段时间蚕卵已经变成了又黄又黑的小蚕，又过了一段时间小蚕逐渐变得白白胖胖，就像刚生出来的小娃娃，可爱极了。可是有一段时间蚕不吃也不喝，我急了，连忙去找妈妈。妈妈说是蚕要结茧了，后来过了几天，果真结了茧，这时妈妈问我们：“你们知道蚕的用处吗？”我说：“蚕的丝可以用来做衣服。”弟弟说：“蚕很好养。”我又说：“蚕全身都是宝，而且蚕的屎还可以入药，据说对眼睛有好处。”妈妈接着说：“不错，蚕的'好处有很多，但有一样最可贵，相信你们一定听过李商隐的《无题》中的句子——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干吧！蚕和蜡烛那种默默无闻无私奉献的精神不正像老师吗？”我们都点点头。妈妈语重心长地说道：“老师的知识如丝无私地教给学生，却又如春蚕一样不求回报，老师的这种精神值得我们敬仰！”
那晚，我们聊到很晚，睡梦中我看见了老师辛勤的背影······
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