为你好人物话题作文|为你好人物话题作文（经典十四篇）
发布时间：2023-01-06为你好人物话题作文（经典十四篇）。
第一篇 为你好人物话题作文
愿你好的人生哲理
在生活的风雨里去历练，去认知，去经历那些曲折的人生境遇，去完成人生内心世界的自我拯救，人生的这场经过人生，不是在困惑里自我麻木，而是一种突破，我们不是在给那些烦恼寻找任何理由，更不是被烦恼捆绑，用一种善意去对待生活，生活当然还是那么可爱。
这生活该来的风雨，从来都不会拖延，就像这春天一树一树的花开，生活待谁如何，每个人都是用自己的肩膀去扛起这酸甜苦辣，包括那些无奈和挣扎，每个人的人生，是这风景的经过者，恰恰不是那些烦恼的牺牲者，人海茫茫的人来人去，每个人都有一种信念的坚持，每个人也都是用内心世界的安好，去和世界对接，而不是用自我的固执，把人生活成一场脆弱。
岁月是生活的雕刻者，也是记录者，自己活出自己生命的.维护，在哪里憔悴，在哪里觉醒，把那些所有伤痛，不是在生活里渲染和铺陈，就把他当做生活的平常起伏，既然总是要化作回忆，那么不如把经历的故事化作一种浅浅来说，娓娓道来，感谢这生活所有的成全，没有一丝伤痛显得多余。
人生亦如这此起彼伏的海涛，数不清的磨砺，从来都不停歇，起起伏伏，到最后也都化作平常，这生活苦涩的滋味，从头至尾都渗透着生活深深的人文情怀，就算经过那些生活的艰难，生活的平凡也都包含着生活的幽默和诙谐，成为一种生活活泼充分的体现，就算曾经经过那些内心不堪，也都化作一种生命的提醒，或者说是一种超越，这样的超越自我才是生命应有的风骨，昂扬而充满勇气。
每个人对生活的认识，到最后都成为自己的人生态度，或者成为一种生命的自觉与坚持，那些曾经的低落与消沉，到最后不也都化作一种潇洒的告白，甚至成为一种充满乐趣的唠叨，更成为自己对人生价值的一种认同与滋养，这世间来去的人，故事的过往，到最后终究成为昨夜星辰昨夜风，每个人的选择，活成了自己独特的人生格局和不同的闪光点，每个人也都在生活里成为一种学习和适应，珍惜那些曾经的认同，原谅那些曾经的耿耿于怀，不要把生活活成一场超越自我负荷的一种负面人生。
总是希望能够乐观的看待生活，能够在那些流过的泪水中，活出人生不露声色的感悟，在那些起伏得失中，成就人生的思考，也活出人生的从容，人生注定要长大，不必要天真的认为人生是多么的行云流水，对生命的领悟，就在于能够跨越重重障碍，豁然开朗。
生命的向前，恰恰来自对生命的启迪，生命一次又一次的重新发现，重获崭新，这都是生命需要付出的感恩和思考，愿你好，愿每个生命都活得铿锵有力；愿你好，愿你生命里少一些悲伤，愿时光送远迷茫；愿你好，愿生命去收获他的清醒与豁达，智慧与欢乐。
第二篇 为你好人物话题作文
从小到大，我是在“呵护”中长大的幸运儿。
爸爸对我常说的一句话就是——这是为你好。
在我的记忆里，自上幼儿园起，我就自己穿鞋。当时，我的脑海里只有我把脚伸出去，妈妈帮我穿上鞋的概念。当遇到父亲让我自己穿鞋的时候，我看向父亲的眼神是那样的无助。但是，父亲回答我的是：这是为你好。
小学四年级，一次我和父母一起吃饭，我的碗一不小心从桌子边沿滑了下来，“啪”的一声，摔碎了。当时我幼稚的大脑里还不能迅速地做出反应，父亲就先跳了起来，二话不说，让我手贴裤缝，面壁思过半小时。我没有反抗，但脑海里一直回荡着父亲的话“这是为你好”，我反复问着自己为什么？眼神里透着愤怒，眼中噙着泪水。
从此，每当看着和我同龄的小朋友被爸爸妈妈呵护在身前的场景，我就不明白为什么我要和别人不一样。
直到上了初中，我才懂得了父母的良苦用心。
军训的第一天，我们整齐地站在教官面前，等待他说话。教官做了简单的自我介绍之后，就说：“体委领队十圈，跑整齐！”大家都懵了，七嘴八舌地议论纷纷，但都还是照做了。跑完之后，都说又累又热，有的同学都站不起来了。唯独我和一些锻炼过的同学，觉得不太累。终于，在那一天，我体会到了父亲的严厉背后的意义。
原来，我是个幸运儿。
从此，我都对别人自豪地说，我是在“呵护”中长大的幸运儿。
第三篇 为你好人物话题作文
初读《对手，你好》，好像喝了一口奶茶，顿觉芳香四溢。合上书本，回味着、品悟着，对“生于忧患，死于安乐”有了更进一层的理解。
《对手，你好》这篇文章列举的“在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。”“当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没有了敌人，秦也就英雄末路，二世而亡了。”“美国拳王泰森称霸拳台，击垮了一个又一个挑战对手。不想，胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，他终而因罪下狱。”三个事例都说明：有对手才能保持适度警惕，才不失活力。平时，要经常与对手竞争。
这让我想到了现实生活，老师让我们班上成绩差不多的同学互认对手。每逢考试，对手便会坐在一起，互相监督，公平的竞争。落后于竞争对手的，常不用老师多说什么，主动利用对手来刺激自己，给自己压力，不用扬鞭自奋蹄。这样努力一段时间，就会有进步。因此，我们班没有常胜将军，成绩常是此起彼伏。通过与对手竞争，不断超越自己，超过对手，实现共赢共进。如果没有对手，也许会失去向前的动力，迷失前进的方向。
现代社会，处处充满挑战与竞争。所以，我要真诚地与对手说：“对手，你好！”
第四篇 为你好人物话题作文
对手，你好吗？
对手，你好吗？有人憎恨对手，认为对手让他们经常处于危机之中，没有安全感，有时甚至会损失惨重。
这是事实。但我却也要说，这种观点未免有些片面，因为他们没有看到许多进修有了对手就会有进步，就会有收落，没有了对手就会退步，就会消亡的一面，所以我要高声地给对手唱赞歌，并向对手真诚地问一声：对手，你好吗？
在这么一个故事，说在一个小岛上有群驯鹿，有好事者非常喜欢它们，就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌——狼赶尽杀绝，结果好事者却看到了一幕他极其不愿意看到的现象：驯鹿整天处于没有对手的舒坦环境中，不怕吃不饱，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它们不愿再奔跑，因而整个驯鹿群的体质越来越差，繁衍能力也明显下下降。好事者不明白其中的道理，就去请教动物学家，动物学家告诉他对手对于驯鹿群的重要性后，好事者又专门从其他地方引进了些狼，在贸的“威逼”下，驯鹿不得不天天练习奔跑的本领，其体质自然得到增强。
对手对动物种群的发展有很大好处，对人的有益影响也是不容置疑的。雅典奥运会男子三米板跳水冠军彭勃在赛后接受记者采访时说：“我特别感谢两个人，一个是队友王克楠，一个是对手萨乌丁。如果今天没有王克楠到场给我的鼓舞，我的金牌就不会拿得这么顺利。我之所以要感谢萨乌丁，中因为没想到他今天发挥的这么出色。他这么大的年龄还那样拼搏，这刺激了我更努力地去比赛。”就这足见对手对人的发展的重要性了。无独有偶，同样在雅典奥运会上获得女子100米蛙泳冠军并打破奥运会纪录的罗雪娟在回答记者有关提问的时候，也说出了“我要感谢生我养我的父母，感谢教练和我的领导的培养，还要感谢所有关心、喜欢的憎恨我的人。”这些能够体现对手对一个人发展极其重要的铮铮有声的话语。
所以，我要高声地给对手唱赞歌，并向对手真诚地问一声：对手，你好吗？
第五篇 为你好人物话题作文
老师——一个再熟悉不过的词语。从小，爸爸妈妈就告诉我们要尊重老师，这是人人都知道的。一个好的老师，将改变一个、甚至一群学生的命运。大家都说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”都说：“老师是园丁，而我们是花园中的花朵。”而我们也应该反思一下：我们尊重老师了吗？我曾读过这样一篇文章，里面这样写道：现在，在我们班上，老师一进教室，班长叫：“上课，起立！”我们也习惯了，大家站了起来，只是快的快，慢的慢，有的同学手里还摸着东西。而后，大家又习惯性地懒洋洋地说：“老师好！”还没等老师说话，有的同学就坐下了，连对老师最起码的尊重都没有。
这样的情况我们班里也存在，在街上遇到老师不会问声好，在学校里遇上老师也不会打招呼，甚至在楼道里横冲直撞，遇到老师连避让都不会！或者就是怕见老师，就好像老师是老虎，会吃人，不敢靠近，躲着老师走。可又有谁知道老师为了我们的成长披星戴月、呕心沥血呢？那天晚上，夜已经很深了，半夜醒来，想上厕所我迷迷糊糊起了床，我拉开窗帘，发现老师办公室的灯还在亮着，里面有一个模模糊糊的身影，好像正在批改作业，那应该是我的老师。
我一下子呆住了，这么晚了，老师竟然还在批改作业，而我已是睡醒了，此时我的耳旁不禁想起那幽幽的歌声：静静的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房啊每当想起你您敬爱的好老师一阵阵暖流心中激荡……而这，又让我们再次的反思——我们平时如此对待老师，连老师应有的被人尊重的权利，我们也没有给老师，而老师却如此忘我地给我们改作业，我们感恩了吗？我们尊敬老师了吗？
我真想对老师深情地说一句：“老师，您好！老师，你辛苦了！”我想，这不仅是嘴上功夫，今后我还要落到实处，从现在起，让我们一起做出改变。
第六篇 为你好人物话题作文
小学的生活是漫长而短的，所以在我的记忆中闪烁着多少波浪！最难忘的一个。
我们班有个叫李健光，而布莱尔说，他被称为“学生”。这不仅是因为他的大鼻子的是一副眼镜，更重要的是，他的知识很丰富。
我以前和他同桌。在我同学眼里，他和我是最平和的一桌。但在我们心中，我们有一个非常坚定的目标，就是要在学习上超越对方，展示自己的知识和才华，所以我们拼命学习，暗地里战斗。但有一件事我很佩服，他到处都是，愿意低头。
有一次，我偶然看到一个社交书籍封面，上面有一座宏伟的高塔，但我不知道这座塔的名字，高度。 我不得不求他: “大学生，你认识这座塔吗? ” 他手里拿着眼镜，翻着白眼说”求我，我会告诉你的” 我很真诚，我说”请告诉我! ” 相反，他滔滔不绝地说，“这座塔是巴黎的艾菲尔铁塔。 它有320米高，是世界上最高的建筑之一 我问，“那为什么这座塔被命名为艾菲尔铁塔? ” 他高兴地说”这座塔的建筑师是居斯塔夫·埃菲尔” 为纪念艾菲尔而命名的艾菲尔铁塔。 我认真地听着，钦佩他的博学。
在我的记忆中，我永远记得在小学里，我有一个学习和学习的学校。我希望他不会忘记我和他在一起的桌子。
第七篇 为你好人物话题作文
这期语文报编的十分精彩,令我最陶醉的是1版的对手,你好.它虽然很短,但十分精悍,作者还写出了他对对手的想法,并用了狼羊等例子充分说明了对手存在对自身的可贵,但是,我认为:1.狼吃羊的例子是自然的循环,是不能改变的,不足以说明对手的可贵性.因为,用鞭子躯赶羊,从而达到运动和用药治疗羊的疾病也未尝不可,这样既可以让年老的羊安享晚年也可以让死去的羊不会影响自己的子孙们,也可以减少损失,一石三鸟,何乐而不为呢? 2.七国称雄是古时候封建帝王为了自己的穷奢极欲而发动了血腥的战斗,因此而民不聊生,难到对手是建立再别人的痛苦之上的东西吗?不!! 3.例子3是拳击手因为骄傲而走向死亡,这也只是个人思想的,一个人不等于全人类呀!!
我想:生活中还是什么方面,只要,自己做好了自己的,自己认真些,成绩自然而然就上升了,只要进到了自己最大的努力就行了没必要和别人去比,因为,你就是你,他就是他,两个不同的人,尽力了比不过他也没办法,毕竟自己已经进了最大的努力了,也不比去听别人(成绩好的人)对你的冷嘲热讽,公道自在人心!只要勇往直前的努力,何愁大事不成?!对手只是信念!只有坚持不懈的努力才是正确的,也许人家是有天赋,但你的精神却没有输给任何人!对手是没有的,只是一种心态,而我们要相信努力,而不是斤斤计较"他的分数比我高了多少.只有时时刻刻都保持努力的心态,有何不可能获得成功?!
第八篇 为你好人物话题作文
我是个文静的女孩，喜欢思考，喜欢坐在草地上，仰着头看头顶浮过的朵朵白云，像一团团白色的棉花糖，心中有说不出的喜悦。或许是性格的缘故，我与书结下了不解之缘：快乐或忧伤时，书是我永远不离不弃的朋友。有了她，我的生命因此而快乐，我为自己找到这样的知己而高兴。
读过《简。爱》，喜欢女主人公的坚强与自尊，喜欢李白，喜欢他的豪放、豁达、不拘小节……沉浸在书籍的海洋中，我可以感受到司汤达的深刻，梁秋实的随意，钱钟书的机智，可以和李傲一起快意恩仇，和金庸一起笑傲江湖……
每一次的阅读自己都会不知不觉进入另一个世界，和书中的人物一起笑，一起哭，每一次的阅读都是与作者心灵的交流，都是心灵的一次洗礼，都是充满乐趣的。我会无拘无束地细细品味其中精髓，也可以随意地“好读书不求甚解”。在书中，我体味俄国人对草原和河流的触摸，印度人对天空和飞鸟的咏叹，以及中国人对松间大漠、孤雁、小桥流水的深度感动。这一切让我有一种既充实又幸福的快感。不同的民族，他们的文化历史在书中都那么直观地展现，让我可以饱览。这时候我就像在海边拾贝壳的女孩，那么欣喜，那么有收获感。
记得有人说过：书是音符，谈话才是歌。其实书也是歌，只有快乐的人才能听过，才能吟唱。读书是我的快乐，因为快乐，所以自己脚下的路更加绵长，自己的脚步更加清晰，所以我会快乐每一步。因为我知道地平线并不遥远，所以让人迷醉其中。与书为伴很久了，有时候感觉只是刚涉足书籍边缘的门外人，因为我知道学海无涯，我要读的还有很多很多，感谢书使我不断思考，不断认识自己，不断争取进步。
有时候我想书能给人尊严，给人智慧、勇气，给人坚持的力量，可以塑造一个个健全而完整的心灵。我一向认为，在书中遨游过的人，至少有不泯的良知。书籍是一种精灵，她总会留给我们感动和为之触动的东西。她在不知不觉中灌输给我们正义与友善，始终怀有信任与真诚——书永远在我心中，永不磨灭。我的生活因书而丰富多彩，我快乐，我为自己能与书为友高兴。
第九篇 为你好人物话题作文
我最喜欢的卡通人物是虫子，因为它非常活泼、聪明和有趣。
巴贡经常有很多冒险活动，但每次冒险都是因为它机智机智。我记得其中一个：有一天，兔子坐在嘴里，嘴里叼着美味的胡萝卜和天空中的秃顶。秃顶有镰刀状的嘴，秃头和灰色，没有上帝的眼睛。它是在兔子的俯冲中，但兔子，但兔子，继续保持它的萝卜，它似乎是一个完整的样本。“我要带你回家煮，”他说。“我要带你回家做饭。”这样，愚蠢的秃顶就等着洞开了等等。突然，它听到兔子在洞里唱歌：“我在洗澡，但那只是一个愚蠢的秃顶在等着我……”。秃顶被激怒、愤怒和燃烧，他把头“一只手”伸进兔子洞，只听着“一只手”的声音，秃顶是兔子后腿上一英尺的半空，掉了半天，但兔子的姐夫却跑掉了。
兔八哥是使用这种策略了秃鹫的爪子，你说是不是很聪明机智？当然，它不是一个冒险这个时候，如兔八哥炒蒙面劫匪，兔八哥，打败天下无敌手，兔八哥巧治猎人......还有很多很多，下次你给的时间在等着我它一一介绍。
总之，兔八哥是一个机智的卡通人物，是我心中的英雄。
第十篇 为你好人物话题作文
去年暑假里的一天，天使降临在了我们这个平凡的家庭里，从此，我们多了一份快乐！
屋外骄阳似火，屋内开了空调，显得分为凉爽，但我的心却异常烦躁。大腹便便的母亲被推进手术室了，我很焦虑，动手术会流血吗？她要承受怎样的苦痛呢？我更担忧，即将有另一个孩子来分享我的爱，我是怎样的可怜？我也隐隐的有些期待，是妹妹还是弟弟呀？那流着和我一样血脉的孩子会长什么样？时间一分一秒地过去，爸爸显然也不够淡定，我们在手术室外时而坐着，时而站起来踱几步。
忽然，一声啼哭打破了周边的宁静，我知道，我们家的小生命降临了。
妈妈出了手术室，幸福地望着医生手里抱着的那个孩子，眼睛乐成一条缝，虚弱的脸上开出了灿烂的花朵，我从未见她笑得如此开心过，我也从未看到一张疲惫的脸笑得如此美丽。“是个儿子！”医生大声地说道。父亲就像是中了彩票一样，呵呵笑着迎了上去，或许过于激动，两腮的肌肉微微地颤抖，渐渐地，眼角渗出晶莹的泪光。我也一阵激动，随父亲来到了一个房间，医生把小宝宝放在窗台边婴儿车上，他正在熟睡着，金色的阳光沐浴着他，像极了天使。 “他就是你的`小弟弟。”爸爸轻声地说，“以后，我们一家四口了。”我点点头，悄悄地凑上去，仔细观察弟弟，他真是太可爱了，塌塌的小鼻子粉粉的，真想捏一捏；我原本害怕他出生后会夺走父母对我的爱，可是当我闻到他那股淡淡的奶香味时，一切担忧都化作了暖暖的阳光，照耀着我和他。我静静地看着他，幻想着他做的梦，想象着我们日后在一起玩耍的场面，心里美美的。住院的这几天，我一直守候在他的身边，一刻也不离开，害怕他被陌生人偷了去。
我的内心总有一种声音：你好，弟弟！有你，姐姐不再寂寞；有你，爸妈的人生更完美！
第十一篇 为你好人物话题作文
在我的生活中，有过许许多多的成功，也有着让我懂得深刻道理的失败，这些成功和失败都是我人生中不可缺少的财富，而如今的我已经获得了这一笔不可多得的财富，也让我回忆起了自己的成功。
记得那正是酷暑，我要学习滑冰，可是连平衡都不会的我不知从哪里开始学起，应为爸爸妈妈都要上班，所以我只能自己学习，我就让妈妈给我买一双滑冰鞋，从此以后，我整天都开始练习滑冰。刚开始，我在家里练习滑冰，我穿上滑冰鞋，刚站起来，谁知滑冰鞋就给我来了个下马威，我一站起来就摔跤了，这个下马威让我不敢再掉以轻心了，于是我开始认认真真的学习。过了一段时间，我依然不会滑冰，我便开始找地板的问题，我认为地板太滑了，容易摔倒，并且又是夏天，把腿摔破是很平平常的事，我便到不滑的地方去学。没想到的是，我不但学不会，还摔倒了几次，我便有点想放弃，但是每当看到别人在滑冰时我不免有些羡慕，我想了想，重新振作了起来，再次学习滑冰。
这一次学滑冰虽然总是摔倒，但我的心里已经下定了决心：一定要学会滑冰！这个决心让我学会了滑冰。这是我为我自己喝彩的一次，也是我明白决心的重要的一次！
第十二篇 为你好人物话题作文
习作要求写我们熟悉的一个人的一件事。怎样确定人物。选取材料。写好一个人呢?首先就写的对象来说，不受年龄、性别、性格的限制，既可以写长辈，也可以写平辈。自己家里的亲人，如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟都可以写;院子里的阿婆、伙伴，学校的老师、同学，邻居的小朋友也可以写。但是要想把人物写得生动感人，就必须从中找出我们最熟悉的人来写。这是因为我们与熟悉的人接触多，观察细，容易把握住人物的特点。
其次，通过什么事来写这个人呢?这就要看你要写这个人的什么特点了。只要你所选择的材料能恰当地表现人物的特点就可以。例如，你要表现一个人助人为乐的好品质，你所选的材料就应该是他如何帮助别人做好事的一件具体事例，而不能选他勤奋学习的事。
写人，必须通过具体事件来写。但是，在叙事的过程中一定要注意从以下几方面来刻画人物。
1，写好人物的外貌，给人物画张肖像。外貌是人物的第一印象。包括容貌、身材、神情和服饰。写外貌的目的就是为了表现人物的性格特征和内心世界。外貌描写一定要与人物的年龄、性格、职业和身份相称。在写作时，要根据文章的需要，用简练的语句勾画出人物外貌的主要特征。
2.写好人物的语言和动作。言为心声，描写人物要让人物开口说话，让他在具体的事情中去说、去做、去表现，人物的语言、动作描写得越生动、具体，人物的形象就越有感染力。在一人一事的文章中，尤其要形象地写好人物的神态行动和语言。
3，写好人物的心理活动。一个人的内心活动，是最能反映人物的思想与品质的，所以，要写得真实可信。心理活动，又通过人物的表情、语言、动作等来表现，因此又要结合起来写。
综上所述，请同学们记住这首歌谣:
外貌描写要传神，
语言生动像其人。
第十三篇 为你好人物话题作文
人生在世，不如意的事情有很多困难也是你从未想象到的，但我们不应该任烦恼占据我们的生活，我们应学会为自己高兴。
为自己高兴，就是认识自己的才能，以才能召示力量，给生命和生活注入自信，使自己的学习更进步，生活更充实。
为自己高兴，才能把握住自我，不会妄自菲薄，从而再独立的追求中创造生命的价值。
为自己高兴，你才能欣赏自己的努力，拥有一个美好的精神世界。
我们要好好的把握住自己人生里的每一个三天：昨天、今天和明天。昨天过去了，就会成为回忆，今天是人生的中心，为自己高兴，才会好好把握今天，在明天生活的更美好。
我有一头乌黑的头发，平时总爱扎个马尾，两道弯弯的眉毛下有一双小而有神的眼睛，不怎么高挺的鼻子下衬托着我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！记得我妈妈告诉过我，刚出生的我骨瘦如柴，弱不禁风，不怎么好看，但是现在的我相貌虽然不是特出众，不过也看的过，比上不足比下有余吧。。我为我的外貌而高兴。
我最不喜欢的科目就是英语和数学。想当初我5年级的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。而数学也只是在80分左右晃，但是因为我总是坚信着中国那句古话：世上无难事，只怕有心人！所以我就努力学习，初中终于让我的成绩提高了，我别提有多高兴了！我为我成绩有所进步高兴
我爱看一些叙事类的名着，如简爱，鲁滨孙漂流记等，还有励志类的书籍。有时候我想书能给人尊严，给人力量智慧，勇气，给人坚持的力量，可以塑造一个个健全而完整的心灵。我一向认为，在书中遨游过的人，至少有不泯的良知。书籍是一种精灵，她总会留给我们感动，为之触动的东西。她在不知不觉中灌输给我们正义与友善，让我们始终与人为善，始终怀有信任与真诚——书永远在我的心中，永不磨灭。我的生活因书而丰富多彩，我快乐，我为自己能与书为友高兴。
我还为我的长大，懂事而高兴，还为我有一个严厉又如父母对我们的关爱无微不至的班主任李老师而高兴。为我有一个幸福美满的家而高兴。
生活如画，凝望着窗外漆黑的夜幕，那些在天幕中一眨一眨的小星星，都是一朵绚丽的花。忽而发现，原来，我拥有许多可以让自己高兴的事情，只是我从来不曾发现过。
为自己高兴，你就会拥有潇洒的人生。短暂的人生，百般滋味，余韵绵长。为自己高兴吧，享受人生的成功与失败、欢乐与痛苦，这都是人生中最闪亮的经历，永恒的回忆。
第十四篇 为你好人物话题作文
教学过程：
师：同学们，今天老师要先给大家看一篇寓言故事《狮子和公牛》。大家要边看边想故事写了什么事。
师：这篇短文写了狮子和公牛之间的对话，这堂课我们就来学习如何写好人物之间的对话。（板书：写对话）
师：应该怎样写好人物之间的对话呢？我们一起来再来看看故事《狮子和公牛》是怎样写的。
师：哪些话是狮子说的 ，哪些话是公牛说的，你是从哪儿看出来的？
师： 对话中写清是谁说的这部分叫做“提示语”，请大家看狮子和公牛的这几句对话，用“~~~”画出提示语，看看它们的位置一样吗？
师：为了使文章显得更活泼、不呆板，提示语的位置是可以变化的。有的放在前面，有的放在后面，还有的放在中间呢！请同学们看这段话：“我是喷雾器大夫。”喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说，“平时你们欺负小稻秧，现在轮到你们倒霉了。”
在有的情况，提示语也可以省略。这时，一个人说的话就写一段。我们这次作文主要要求同学们掌握提示语在前面和在后面这两种方法。
师：提示语除了告诉我们是谁说的，还能提示什么？
师：提示语可以提示人物说话时的动作。提示语还可以提示什么？请大家看看其他句子中的提示语。（讨论交流）
师：提示语除了告诉我们是谁说的，还可以提示人说话时语气、表情、动作等。写对话时既要写清是谁说的，说了什么，还要写出说话人的语气、表情、动作等，这样才具体、生动、形象。
师：下面老师请一名同学来做表演其他同学注意观察，听听他都说了什么，是怎样说的，再看看他的神态和动作。一会老师请大家根据这些来说一段话。
情境一：
找一名同学演示动作：欢蹦着走进教室，同时说：“我们班在广播操比赛中得第一名啦！”
板书下列句子，学生练习说话。
师：老师现在要和一名学生表演对话，要求你们听清我俩都说了什么，是怎样说的。
师：刚才这段对话中老师和xx各说了什么？是怎样说的？
板书下列句子，学生练习对话。
a.老师（）说：“？” “？”老师（）说。
b.xx（）说：“。” “。”xx（）说。
“。”xx（）说，“。”
师：通过刚才的练习，同学们已初步掌握了写人物之间对话的`方法。大家还记得寓言故事《狼和小羊》和《狐狸和乌鸦》吗？下面我们就着《狼和小羊》或《狐狸和乌鸦》的故事来进行续写，“狼往小羊身上扑去”结果会怎样呢？小羊怎样才 能 “狼口脱险”呢？乌鸦的肉被骗走了以后他怎样想的，又是怎样做的？写的时候要展开想象，通过人物的对话和动作把事情的起因、经过、结果连起来说清楚。
学生.写作。
师：同学们，刚才你们根据《狼和小羊》和《狐狸和乌鸦》的故事许续写了一篇作文，把事情写得很清楚，着重抓住了人物之间的对话，突出了人物的个性特点。
一天，乌鸦看见了一片肉，她不知该把这片肉如何公平地分给孩子们。
乌鸦说：“我找了一片肉，不知道怎么平均分给我的孩子们，对了，狐狸大哥你有什么办法呢？”
狐狸先把肉分成两大块，再把其中的一块分成四块，另一块就自己吃了。
狐狸说：“好吧，我再把4块小的分成一人一半，就是每人两块。”说着，狐狸就把那两块肉全吃了。
狐狸听了乌鸦的话，把另外两块都吃了。乌鸦生气的说：“你叫我的孩子怎么吃，吃个屁吗？你还我的肉。”
乌鸦被狐狸骗了一次后警觉了，但它也消瘦了，有一天，它的姑妈来看它，给它带来了一些美味香肠，并告诫它：“不要再上狐狸的当了！”
狐狸听说乌鸦得到了美味香肠，飞也似的奔到树下，来了它的老一套，可乌鸦记住了姑妈的告诫，不理狐狸。狐狸见它不上当，便索性望地上一躺，唉声叹气道：“没想到我狐狸也有失败的时候啊。”乌鸦听了，忍不住“扑哧”笑了出来，嘴里的香肠也掉了下来，狐狸突然来了个鲤鱼打挺，“嗖”的一下叼住了香肠，嘿嘿笑着说：“笨乌鸦，你还是上当了！”
〈狼和小羊〉的故事：
一只狼来到河边，它看小羊在河边喝水，就想吃了它。但狼又想找个冠冕堂皇的理由来掩饰自己的欲望。于是狼责怪小羊把水弄脏了，害他不能喝水。小羊回答说：“我在下游，你在上游，我怎么会把上游的水弄脏呢？”狼一计不成，又生一计，便恶狠狠地说：“你去年骂过我的父亲。”小羊大为吃惊，忙辩解道：“那时我还没出生呢。”狼理屈词穷，终于凶相毕露地说：“即使你辩解得再好，我也不放过你。”说着便猛扑过去把小羊吃掉了。
这则故事要说的是坏人存心要做坏事，总是可以找到借口的。如果把狼和羊的对立关系比作奴隶主和奴隶、贵族和平民的关系，那贵族和奴隶主不就有着和狼一样的吃人的本性吗？语文教案－作文《怎样写好人物间的对话》由本站会员分享，版权归作者所有,转载请注明出处!
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