跳蚤书市活动应急预案（汇集13篇）
发布时间：2021-12-09跳蚤书市活动应急预案（汇集13篇）。
⬙ 跳蚤书市活动应急预案 ⬙
为了庆祝六一儿童节，学校举行了“跳蚤书市”活动。每个班一个摊位，我们都非常期待。
我们班有转盘抽奖，奖品有冰激凌，还有铅笔和棒棒糖哦。我们的摊位很受欢迎，书很快就被买光了。
其他班级的奖品也很丰富，有糖果、旺旺碎碎冰，还有铅笔、橡皮擦……
我在“跳蚤书市”逛了好几圈，买了两本书，一本是《一年级的小豌豆》，还有一本是《陆地总动员》。我还得到了很多小礼物，心里很高兴！
这次的活动让我真开心，祝同学们六一快乐！老师们、家长们，你们辛苦了。
xx年05月31日星期四雨
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一、活动目的：
为了丰富书香校园的活动形式,结合这次阅读节，特举办本次“跳蚤书市”活动，旨在以“市场”为桥梁，通过灵活的交换模式、实惠的**、称心的书刊、真诚的交流，不仅给幼儿提供图书交换的时间和空间，拓宽图书阅读的渠道，让孩子学会资源共享，而且培养幼儿珍惜书刊、节约资源的好习惯，激发孩子阅读好书的热情，锻炼孩子的社会实践能力。
二、活动要求：
要求小中大班年级每班幼儿将自己已经看过或存放已久的,但仍保存较好的图书拿出来,放到图书跳蚤市场中，幼儿以适当的**(折旧价)**给其他幼儿。幼儿自主买卖，家长辅助
三、活动程序：
（一）发动准备阶段
1．各班宣传活动的意义。幼儿园准备横幅标语《书香为伴快乐成长》。现场**及音响。
2鼓励孩子们找到自己读过的书，选择合适的书参加活动，与同龄人交流。亲子把图书做好整理、标注**。
三。课堂讨论的具体时间、地点和交流方式。
4通知家长帮孩子准备2本书（大班3本）和20元硬币，放入零钱袋。
（二）组织实施阶段
1．4月17号下午3：00----3：10小、中、大班教师准备好椅子幼儿人手一张放在指定区域,供存放自己班幼儿带来的图书。
2跳蚤市场开幕式：10:15。
3. 3：15---3：30由小、中班小朋友当“营业员”，大班小朋友当“顾客”。场地布置在幼儿园操场上，每各班圈摆放中小班的椅子，孩子们在椅子上进行商务活动。
4.3：30---3：
50大班小朋友当“营业员”， 小、中班小朋友当“顾客”。（注：幼儿由家长带领参加，家长辅助，尽量让幼儿自主买卖，锻炼孩子的交往能力。
四、活动地点：幼儿园操场。
5、 时间：4月17日，星期五下午。雨天顺延。
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小窑小学
一、活动意义：
1培养学生处理旧书、选书的实践能力；
2培养学生团结协作的精神和沟通协调的能力；
三。培养学生的思维，培养创新意识，增强学生的勇气和自信心；
4通过这次活动，我们努力营造一个更加学术化的校园氛围。
5通过这些活动，我们可以教育学生理解互助、团结、友爱的原则。
2、 时间：11月18日（星期三）下午
一、二课。
三、活动地点：学校中心大道。
四、参加对象：
旧书提供：3—5年级同学
卖书：三、
四、五年级各班3名图书导购员
买书：全校同学。
五、活动过程：
（1） 规划准备阶段（11月13日-11月17日）
1、个人搜集整理
各班学生提供主要书籍、书籍、杂志、字典等具有阅读价值、内容完整的旧书。每个学生都找到了自己的旧书，班主任负责收集。9日10日两天完成。
2、全班汇总分类
每堂课都会在书里登记图书，力求做到详细具体，如书名、书名、原价、现价、最低价等。如能将登记的图书加以分类处理则更好。
3、制定营销策略
为了更好地销售图书，
三、四、五年级的导购员可制定相应的营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作诸如广告、海报等辅助销售材料，并可撰写广告词。
4负责销售的学生记录每本书的最终成交**，以便核对销售量并作为信息保存。
（二）具体实施阶段
1活动当天的中午，麻烦后勤组同事将6张双人课桌准备好。（每四个座位围成一个座位），以便下午的活动能准时进行。
2届时三、
4、 五年级有3个班，每个班负责一个座位，提供展览工具，负责现场推荐和图书销售。全校同学光临书市。
为了防止人满为患，活动分批进行。一二三年级同学于第一节课开始挑选购买适合的图书。四五六年级同学第二节课开始。
4活动结束，评出先进班级若干。并评出组织奖若干。
2010.10
小窑小学
2010.10
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其实我并不想参加这次的“跳蚤书市”，因为家里的书旧的卖不出去，新的有些不能卖，还有些没读完，翻来翻去都找不到合适的，唉，找个人合作吧。我想道。
下午，我和蒋海洋一起卖书。但不知道为什么我们这边冷冷清清，没有一个人，旁边的冒雨珠那儿倒是生意兴隆，人群把那围了个水泄不通。就在我们无聊得正慌时，一个怯生生的小女孩过来了。她半天不开口，只是走来走去，随便看看。突然她指着一本《昆虫记》，问道：“这本多少？”蒋海洋仔细看了下：“三元。”“啊？这么便宜？”不止她很惊讶，我也有些不敢相信。这本书虽然看过，但很新。只卖三元？太亏了吧！原价也十多块呢。“嗯。”蒋海洋很肯定地回答。她很快拿出钱，像是被怕被抢了一样匆匆地付了钱。虽然很亏，但至少卖了一本了。
第二个顾客是个看起来差不多四年级的女生，她站了很长时间，终于开了口：“这个《男生贾里》多少？”我连忙拍了一下蒋海洋，提醒他有客人来了。他看了一眼：“五块。”“五块？能不能再便宜点儿。”她有些夸张的叫道。“那四块。”我说。她犹豫了一下，像个小大人般说到：“那边也卖这本书，三块一本，你能不能便宜些。”我觉得有些好笑，要是卖这么便宜，你为什么到这儿来买呢？但脸上一本正经的说：“你看这本书很新，而且原价十八元呢，再便宜我就亏了。”她狡辩道：“可是那儿也很新啊。”经过几次讨价还价，终于以三块五的价格卖了出去。说实话我心里有些开心，毕竟这是我卖出的第一本书呢。
“跳蚤书市”很快结束了，我钱包里的钱一分不多，一分不少，还是十元，不知道初中有没有这样的活动呢？
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为了营造浓郁的书香校园氛围，引导同学们多读书，读好书，做一个快乐的读书人。20**年6月16日流水小学第一届“共享资源，共读好书”跳蚤书市活动胜利落下帷幕。轰轰烈烈的跳蚤书市虽然结束了，但书市所带来的兴奋、激动一直萦绕在我和孩子们的心头。回顾本次活动，我想谈谈自己的一些体会。
一、放手，给学生创造展示舞台，让学生才能得到彰显。
活动中，班级的小画家们，分组绘制出了设计新颖，插图精美，色彩鲜艳的一份份精美的海报。海报的主题醒目、富有吸引力、宣传力强的特点表现的淋漓尽致。各位同学为自己的书制作的友情卡也是造型不一，图文并茂，推荐理由中肯，吸引了前来换书的小伙伴们。还有的同学，制作形状各异的抽奖箱，更是招揽顾客的一种好方法。
二，真诚沟通,体验生活
活动前我对同学们换书时的`文明礼仪、真诚沟通、成功换书的交际沟通表达能力做了指导，并挑出几名同学在班级进行了示范引领。又把全班孩子们分了两个小组，每个小组有图书管理员、书摊宣传员等岗位。每班共设2个书摊，每个书摊由三人组成，前半场时间，第1组去逛书摊，选自己喜欢的书，2组留下管理书摊、宣传书摊。后半场2个小组交换岗位。因此，整个活动中，孩子们职责明确，活动有序，体验了不同的岗位，都成功的交换和买到了自己喜欢的书。
三、快乐换书、购书，资源共享
活动中，同学们跨班、跨年级逛书摊、选好书，与同学真诚沟通达到彼此换到心仪的书。购买书时能文明有礼，语言真挚，用自己的语言魅力，吸引顾客前来购买，有：大声的吆喝声，买一送一的物美价廉声；还有购书的抽奖活动等，同学们都拿出浑身解数，吸引着来往的顾客，把自己的书以自己的独特方式出售。在换书、购书中，同学们结交了新朋友，达到了好书漂流、资源共享的活动目的。
本次活动以孩子为主体，充分发挥了他们的自主性和创造性，使孩子的才能得到了充分发挥与锻炼，活动更使孩子们的主人翁意识与团队合作精神得到了淋漓尽致地体现与发挥。最后我们活动成交金额达到了207元！但活动也发现了一些问题，留下了一些遗憾：
1、大部分孩子换好书后能坐在台阶上或书摊边认真阅读，享受淘来的好书，有个别孩子还沉浸在看热闹中，不能静心投入阅读。这些孩子的深入阅读习惯培养还有待老师和家长运用多种激励手段督促。
2、没有教给学生如何去衡量自己书的价值，定一个合理的价位。致使许多好书卖了特低价。
本次活动，孩子们不仅获得了许多商业经验，并且在孩子们的心中留下了无穷无尽的快乐和美好的回忆，对学生来说，真是卖得精彩，亏得开心！
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这一天，我期待已久的跳蚤书市终于开始了。早上，我把我的一本《女生冒险小虎队》给交了，老师拿了一张票子给我，并说：“这张票子可以换取别人的一本书。”
下午，跳蚤书市活动正式开始。在班长和老市的带领下，我们来到了三（1）班的书摊。我觉得很新鲜。我看到像**这样的书，关于作文的书，关于知识的书，关于谜语的书，还有许多关于探索的书。老师在校道那里宣布：
“知识就是财富，阅读书籍才能有知识。”然后说了一句“可以去淘书了。”我们兴致勃勃地走到别人班级的书摊。
我看见最喜爱的探险**，就快步走过去，没想到被人抢先一步拿走了，真是慢一拍也不行啊！我继续看，看到有一个书摊有一本我比较喜欢的书—《三国演义》，我大步流星地走向书摊，生怕被别人拿走了。我拿起那本《三国演义》，就在那时，一个小卫士在我前面说：
“哇，这位同学，你真有眼光！这本书的作者是罗贯中。他讲的是魏、蜀、吴、三国之战。这本书很有阅读价值。它非常好看。你想要吗？”这句话正合我心意，接着，我把票子给了他，拿到了我的小书。
我坐在柳树下，开始认真地读书。“嗯，果然不错！”我自言自语道。
虽然这本书内容丰富，但我以后会多读这样的好书。
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一、活动目的：
为了丰富书香校园的活动形式,结合这次阅读节，特举办本次“跳蚤书市”活动，旨在以“市场”为桥梁，通过灵活的交换模式、实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流，不仅给幼儿提供图书交换的时间和空间，拓宽图书阅读的渠道，让孩子学会资源共享，而且培养幼儿珍惜书刊、节约资源的好习惯，激发孩子阅读好书的热情，锻炼孩子的社会实践能力。
二、活动要求：
要求小中大班年级每班幼儿将自己已经看过或存放已久的,但仍保存较好的.图书拿出来,放到图书跳蚤市场中，幼儿以适当的价格(折旧价)出售给其他幼儿。幼儿自主买卖，家长辅助
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三、活动程序：
（一）发动准备阶段
1．各班宣传活动的意义。幼儿园准备横幅标语《书香为伴 快乐成长》。现场音乐及音响。
标注价格。
交流方式。
和20元硬币用零钱包放好带来。
（二）组织实施阶段
中、大班教师准备好椅子幼儿人手一张放在指定区域,供存放自己班幼儿带来的图书。
2. 3:10—3:15图书跳蚤市场开场仪式。
中班小朋友当“营业员”，大班小朋友当“顾客”。场地安排在幼儿园操场，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上进行买卖活动。
中班小朋友当“顾客”。（注：幼儿由家长带领参加，家长辅助，尽量让幼儿自主买卖，锻炼孩子的交往能力。
幼儿提早卖完的可以去进行买书活动或自由阅读，各班事先进行安全教育，提醒家长和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。）
四、活动地点：幼儿园操场。
五、活动时间： 4月17日，周五下午。雨天顺延。
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今天是我们学校的第一个“阅读日”，一整天都不上课哦!同学们个个眉开眼笑，等着一个重要的时刻——红领巾书市！在书市上，同学们可以随心所欲购买自己爱看的书，也可以趁此机会大捞一笔哦！
书市还没开始，熠就跑过来，兴冲冲的问我：“你带的书让我瞧瞧，看看有没有我喜欢的。”“好！”我欣然答应了，要知道，她可一直都是我最大的“客户”啊！不一会儿，我们就成交了，两本书17元，应该还是很格算嘀。
活动终于开始了，我和禧、帆共摆一个摊位。不一会儿，我们的摊位便异常火爆，原因是禧带来的漫画书，她带的漫画书都是新的，《爆笑校园》、《阿衰》……每本卖五元呢，这下，她可成了我们班的“富婆”了！越来越多的人朝我们这儿挤，也有不少人注意到我的书，一个胖胖的小男孩走了过来，问我：“姐姐，这本书多少元？”“4元。”他思索了两秒，说：“那好吧，我要了！”“好。”我高兴地喊道。
过了一会儿，禧的漫画书卖完了，我们这的客人也少了很多，我便对他们说：“我先出去逛逛，一会我来‘换班’。”他们答应了、我拿起钱包，跑了出去。当经过六班的摊位时我停了下来，一本《笑猫日记》躺在那儿，笑猫日记可是我最爱看的了，我上去问了问价钱，咋了咋舌，12元，这不明摆着抢钱吗！！！“12元太贵了，9元怎么样？”“行，9元！”这还差不多。我带着两本书，一路唱着歌回了摊位，接下来该由他们俩出去了，过了一会，也都捧着各自喜爱的书回来了。
书市结束了，在书市上，我感到很快乐，自己的书可以卖给别人，别人的书可以买过来，我们会永远在书的海洋中自由飞翔！
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今天下午，我们学校进行了一次二手书买卖活动，我们叫跳蚤书市。之说以称它跳蚤书市，因为它小，你想，跳蚤不是很小吗？而且跳蚤书市都是二手货，很便宜的。
我们几个班先站在自己的“地盘’’上，选出几名同学卖书。我们班有五位售书员，别看我们人少，但分工明确。我和万欣珂，陈铭铭当“鱼钩”，大声吆喝，吸引同学来买书；陈欣负责收钱，刘思源负责登记，看看卖的是谁的书。
活动开始后，买书者把我们围得水泄不通，我卖力地吆喝着，介绍我们的书，并且我们推出了买书送小礼品活动，送的是我们提前做广告用的彩色气球，那场面真实火爆。在活动最后的时间，我们又一次降价，把剩下的书全部处理掉。
经过我们的共同努力，我们的销售情况良好，做到了买卖双方都满意。
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今天，学校里为了庆祝“六一”，举办了一场“跳蚤书市”活动。
活动未开始前，我和王贯一到处逛。他给我讲了许多人的绰号，我也给他讲了我的绰号，比如说：“汤圆、元宵节、喝汤、番茄汤、冬瓜汤、乐器……”王贯一听了笑得都快要合不拢嘴了呢！
不知不觉地，活动开始了。在我们班里买书时，我抽奖老是抽到冰激凌，也就是一等奖。正当我想去“甜心书屋”时，那边的书早已卖光了。于是我换了一家书屋，买了一把小电风扇。
因为我们班生意火爆，书一会儿就卖光了，最后不得不去卖冰激凌了。
活动结束了，我和杨游喆一边吃着糖果，一边吹着电风扇，一边看着刚买过来的书。
“跳蚤书市”真有趣啊，到现在我都意犹未尽呢！
xx年5月31日星期四雨
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星期二，正午有播送我听里边说：“明日星期三，正午十二点，在操场上举办买书或卖书活动。”咱们咱们听了今后觉得很古怪。“怎样卖书卖书呀?”“要不要原价卖?”“是不是要带许多钱?”……就这样一个一个问题浮出了同学们的大脑，教师见咱们疑问不解，便跟咱们说：“这是咱们鸣小生第二届的读书节，假如你不要的书，可以用贱价卖给同学……”。这是咱们恍然大悟。
星期三，我预备了十三本书，和杨烨、承诺、毛伊淋一组，等教师一声令下，咱们便拎着大包小包地去了操场。等咱们去操场的时分，那儿已经有几个货摊了，等咱们一本一本的把书摆好时已是摩肩接踵了，幸亏毛伊淋想出了办法，用玩具招引顾客，这一招还真灵，引来了很许多围观人，这时我和承诺一同说：“买书送玩具!买二本送一个玩具。”接着这一双双手伸向了咱们的书。操场上的同学有的手拿书本，大声呼喊;有的打开嘴巴，讨价还价;有的店东把手伸向顾客，预备拿钱。最终在咱们那里四个人总共辛辛苦苦挣到121元，啊!这对我来而言真是个大数字、大收成呀!还有的同学喊破了嗓子也没买出一本，并且还有同学去其他货摊，去推销，心里十分严重，生怕被拒绝了，还有的同学拿起教室里的黑板上面写了广告词，站在凳子上，举着黑板大声宣读广告词。操场上同学们的卖书办法真是八仙过海，各显神通啊!
通过此次活动，我真实懂得了那些店东卖东西很不简单，一起爸爸妈妈赚钱也是如此，但是很艰苦的，你可不要乱用哟!
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昨天下午，学校通知今天要举办跳蚤书市活动，大家一听，都兴高采烈地欢呼起来。因为在跳蚤书市上，同学们可以卖掉自己看过的书，还可以买自己想看的书，大家各取所需，多好啊!
今天，同学们都高高兴兴地来到学校，打上课铃了，我们排着整整齐齐的队伍来到操场上，这里人山人海，热闹极了。大家都把书放在报纸上，开始做起了生意。看，有的在讨价还价，便宜点，三元钱行不行?不行，已经很便宜了。有的同学已经买到了喜欢的书，高兴地手舞足蹈，还有的同学已经在专心致志地看书了。
我也收获不小，我卖出了四本书，又买了五本书，有《小王子》、《迷宫》我很喜欢。
这次跳蚤书市举办得很成功，我们都非常开心。
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在我们一个星期的等待下，那个可爱的名字“图书跳蚤市场”来临啦！
下午第一节课开始后，场地组搬起了桌子，统计组搬起了图书和奖品组把礼品一起都搬到了楼下，当我下楼时楼下已是热闹非凡了。看见一家家“店铺”，听见推销员们的叫卖声，闻见满校的书香，我不禁在心里开心的笑了，急匆匆地赶到我们班级的“店铺”前，只见“店铺”早就被围得里三层外三层，生意就像那烧开了的水——沸腾起来，有些推销员看到这样还不“满足”举着牌子使劲哟喝着：“五（10）小书虫书店，买一送糖，买二送玩具！心动不如行动，快来购买哟！”
这些顾客还真买了不少书，我也不甘示弱，我利用我“讨价还价”的神功，顺利地从“店铺”里淘到了我喜欢的几十本好书。
时光悄悄地溜走，不知不觉一个小时已悄然流逝。同学们怀揣着满当当的欣喜回到了教室，我的脑海里还不断的回味着“图书跳蚤市场”活动的场景。
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