职场资料|人文社科大创申请书(范本十篇)_人文社科大创申请书
发布时间：2021-08-29人文社科大创申请书(范本十篇)。
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尊敬的学生会主席：
我谨代表我校全体学生，提出我们喜欢且渴望成立“人文小组”的申请。我们相信，人文小组将为我们学校带来无限的正能量和文化活力。以下是我们对人文小组的详细规划和期待。
一、组织宗旨
人文小组的宗旨是通过传达、弘扬和推广人文精神，引导学生培养综合素质和人文关怀，提升学校整体文化水平。我们致力于丰富校园文化生活，扩大学生的人文视野，激发学生对人文的热情和创造力，以培养有社会责任感和人文情怀的青年人才。
二、组织活动
1.主题讲座和演讲：组织专家学者、知名人文学者前来学校开展讲座和演讲，解读人文思想和优秀文化作品。通过这些活动，学生将能领略到人文深度和魅力，拓宽自己的知识领域。
2.读书分享会：定期组织读书分享会，让学生有机会分享与阅读相关的思考和感悟。通过分享阅读心得，激发学生对文学、哲学、社会科学等方面的兴趣，提高阅读和思辨能力。
3.艺术创作和表演：组织学生参与艺术创作，如舞蹈、音乐、戏剧等。通过这些创作和表演，学生能够发现自己的才华和潜力，提高创意思维和表达能力。
4.社区服务活动：组织学生参与社区服务，如走访福利院、支教活动等。通过这些实践活动，学生能够关注社会弱势群体，培养同理心和关爱他人的品质。
5.传媒与出版：开设学校人文杂志，征集学生优秀作品，通过出版来展示学生的创作能力和人文触觉。此外，人文小组还将利用学校多媒体平台，传达人文理念和活动信息。
三、组织架构
人文小组将由学生自愿参与，在学生会的指导下运作。小组成员将有专人负责活动策划与组织，确保人文小组的日常运作和活动顺利进行。
四、未来规划
我们预计在未来的3年内，将使人文小组成为学校最有影响力的学生组织。通过不断创新和优化组织结构，我们将为学生提供更多更好的人文活动和资源。我们希望能够与其他高校的人文小组进行交流与合作，分享经验和资源，共同提升学生的人文素养和文化修养。同时，我们也希望能够扩大人文小组的影响力，与社会上的人文机构和组织建立良好的合作关系。
在未来的发展中，人文小组也将成为学校文化建设的重要组成部分。我们希望通过人文活动的开展，学生能够更好地理解和塑造自己的人生价值观，展现自己的个性魅力和才艺。我们坚信，人文小组将为学校的学生带来无限的创意和激情，推动学生发展的多元化与全面化。
在此，我们诚挚申请成立人文小组，希望您能给予我们的支持和关注。我们相信人文小组的成立将对学校的整体发展和学生个人成长产生积极而深远的影响。
谢谢您的宝贵时间！
学生代表：XXX
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3月22日下午，齐鲁工业大学召开人文社科工作会议，副校长周有波主持会议并讲话。各文科学院院长、分管科研副院长以及社科处全体成员参加会议。
会上，周有波就开展2017年人文社科工作强调，一是在思想上高度重视。从国家、山东省和齐鲁工业大学发展来看，2017年是非常重要的一年，人文社科研究要紧跟时代发展，要有创新性和前瞻性;二是加强学科和基地建设，争取在数量上有所突破，继续凝练好研究方向，提升研究水平;三是加强科研创新团队建设，要有长远规划，加大人才引进与培养力度，把人才队伍建设好，确保高层次项目、高水平成果数量稳中有升;四是加强合作交流与培训，提升教师科研能力和水平，加大成果推广力度，提升服务社会能力和水平;五是加强制度建设，要实现制度建设的科学化、规范化、体系化。最后，周有波要求社科处继续做好管理服务工作，要做到服务精准、全面、有效，不断提升管理水平，希望大家齐心协力，为繁荣发展人文社科事业、为学校发展做出应有的贡献。
社科处处长齐永钦全面总结了2016年的人文社科工作，结合上级部门工作计划，对2017年齐鲁工业大学人文社科工作作了安排，就项目资金管理、学术期刊和著作分类调整等进行了说明。副处长严可重点就学术期刊和著作分类调整的具体内容进行了说明。与会人员就相关问题进行了交流、讨论。
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20XX年成为北达资源中学的一名学生。学习成绩一直比较优异，曾获得资源奖学金。是连续三年校级三好学生、海淀区三好学生，年级第一批入团成员。在周一庄严的升国旗仪式中，我荣幸地担当了指挥。在同学们的信任下，被选举为北达学生会副主席。担任职务的过程中，我尽力为同学们服务，组织并主持了学校的一些大型活动，如：年级辩论赛，入团仪式及校新年联欢会等。初中三年培养了我对于集体和社会的责任感，也让我越发地感觉到做一名对集体和社会有用的人是多么的幸福。
20XX年签约北大附中，成为高二（四）班的一员。虽然实验班的竞争激烈，我的学习成绩依然保持优秀，取得过年级第九名的成绩。在这次期中考试中六科成绩位于年级第二。在刚刚过去的高一学年被评为：“优秀文明附中人”，“勤奋学习标兵”，校级三好学生和海淀区三好学生。在学习上自觉勤奋，在班级与学校的活动中也积极参与：时常帮助宣委出板报，在今年的艺术节合唱比赛中协助文委组织本班合唱并担任指挥，获得了一等奖。在体育文化节上与同学合力取得了两项四人接力的第一名。伴随着年龄的增长和思想的成熟，在严谨而又宽松的`校风下，我更加的关注如何能够为我身边的人和这个社会奉献出我的一份力量。在校内和校外的捐款活动中，能毫不犹豫的捐出我的零花钱；在同学向我请教问题时，会细心的为他们解答；在团员的公益活动和学农的活动中，热情地响应并参加。就在前几天，妈妈向我建议成年之后去无偿献血并到贫困山区支教时，我告诉她“我很愿意”。
如果启明奖学金基金会能够给予我这份荣誉，将是对我的一种鼓励，必将激励我今后更加努力。
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尊敬的组织领导：
我谨代表我们学校的一群同学，向贵组织提交一份人文小组申请书。我们深信人文素养对于学生的全面发展具有重要意义，而通过组织一个人文小组，我们可以为学生提供一个广阔的学习和交流平台，以培养他们的人文意识和社会责任感。希望贵组织能够给予我们的申请积极的回应与支持。
一、申请目的
我们的人文小组旨在通过举办各类人文活动，促进学生的思想境界的升华和个人素养的提升。我们将组织讲座、读书会、影视欣赏、文化体验等多种形式的活动，以开阔学生的视野、丰富同学们的课余生活、促进多元文化交流。
二、活动计划
1. 讲座和报告会：邀请专家学者和行业精英前来学校为学生们进行人文主题的讲座和报告会，如文学、哲学、历史、艺术等，以培养学生广博的知识面和批判性思维。
2. 读书会：组织学生阅读经典人文著作，并进行读后感讨论。通过读书会的形式，激发学生对经典文化和人文价值的兴趣，培养阅读和思考能力。
3. 影视欣赏：组织学生集体观看并讨论具有人文主题的电影和纪录片，加深学生对于社会问题、人性和人文关怀的认识。
4. 文化体验：组织参观博物馆、美术馆、历史遗址等，让学生身临其境地感受历史的魅力和文化的底蕴。此外，我们还将组织文艺表演、手工制作、摄影比赛等活动，让学生亲身体验人文艺术的魅力。
三、组织架构
1. 主席：负责整体策划和组织活动，协调各小组工作。
2. 学术部：负责邀请专家学者、学习资料准备和讲座报告会的组织。
3. 文学部：负责读书会的组织和后期总结，以及相关阅读材料的整理和推荐。
4. 影视部：负责影视欣赏活动的组织与后期讲座。
5. 文化部：负责文化体验活动的策划与组织。
四、预期成果
通过人文小组的活动，我们希望能够实现以下几个方面的预期成果：
1. 培养学生的人文素养和审美意识，提高他们的文化品味和鉴赏能力。
2. 激发学生对于人文学科的兴趣和热爱，培养他们的终身学习能力。
3. 培养学生的批判性思维和创新能力，提升他们面对问题的解决能力。
4. 促进学生之间的交流与合作，激发学生的团体意识和合作精神。
五、资源需求
为了顺利开展人文小组的各项活动，我们申请以下资源支持：
1. 组织场地：希望能够获得学校提供的适当场地，以供举办讲座、读书会等活动使用。
2. 专家资源：希望能够获得贵组织的支持，邀请专家学者来校进行讲座和指导工作。
3. 学习资料：希望贵组织能够提供相关的学习资料和书籍，以供学生学习和借阅。
4. 经费支持：希望能够得到贵组织的经费支持，以保证各项活动的顺利开展。
六、组织宣传
为了让更多的学生了解和参与我们的人文小组活动，我们将通过以下方式进行宣传：
1. 学校公告栏：定期在学校公告栏发布活动通知和招募成员的信息。
2. 社交媒体：通过学校微信公众号、QQ群和学生XXX思想政治理论课微信群等渠道发布活动信息。
3. 班级推广：联系各个班级的班委会和学生代表，将活动信息传达给他们，并鼓励他们积极参与。
七、意义与展望
我们相信，人文小组的成立将为学校的学生提供一个良好的学习和交流平台，帮助他们更好地认识自己、践行社会责任和培养综合素养。未来，我们也希望能够与其他学校的人文小组进行交流合作，举办联谊活动，促进多校之间的学术交流和合作。
在此，我们诚挚地请求贵组织的支持与认可，希望能够通过我们的努力，为学生的人文素养提升和社会责任感的培养作出积极的贡献。
谢谢！
申请人：XXX学校人文小组成员（共5人）
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XXXX地方税务局甘亭税务所：
XXXX金龙新型建材有限公司法定代表人由郝天云担任，由于郝天云个人原因，同意将XXXX金龙新型建材有限公司法人进行变更，法人变更为郭鹏云，今特申请前来，请求予以批准变更。
特此申请
申请人：XXXX金龙新型建材有限公司
20xx年12月19日
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尊敬的评审委员会：
我谨以此函表达我对于申请哲学社科研究项目的浓厚兴趣。作为一名对人类思维、社会现象和无限可能性深感兴趣的学者，我渴望能够参与到这一领域的研究中，为推动人类社会的发展和进步做出贡献。
我深信哲学所涉及的思辨和探讨精神是人类进步的核心。人类思想的发展源于对于世界的好奇和质疑，而哲学则为提供了一种了解和解释这个世界的途径。通过研究哲学，能够思考人类存在的意义、伦理道德的准则以及社会制度的合理性。正是这样的思考和探讨，推动了人类社会在伦理、科学和文化领域的不断进步。我相信哲学研究对于人类社会的可持续发展至关重要。
我希望能够通过哲学社科研究，探索人类思维和行为背后的原理和动机。作为社科领域的学者，我一直对人类思维和行为的驱动因素感兴趣。通过研究哲学和相关社科领域，我将能够更好地理解人类的认知、情感和行为。这将有助于解决许多现实生活中的问题，如社会冲突、心理健康问题和人际关系等。只有通过深入了解人类思维和行为，才能更好地指导社会中的决策制定和问题解决，从而实现社会的可持续发展和进步。
我相信哲学社科研究的跨学科性能够为其他领域的研究提供有益的启示。哲学作为一门综合性学科，涉及伦理学、形而上学、逻辑学等多个领域的研究。这种跨学科的特质使得哲学社科研究能够促进不同学科之间的交流和合作。例如，在当今信息爆炸的时代，人工智能和伦理道德的问题日益凸显。通过运用哲学社科研究的理论和方法，可以促进人工智能、伦理学和社会学等领域的融合，提供解决这些问题的新观点和方法。哲学社科研究的跨学科性将为学术界带来诸多机遇和创新。
作为一名热衷于教育和学术研究的人，我希望能够将自己的知识和热情传播给更多的人。通过参与哲学社科研究项目，我将能够积累更多的学术经验和专业知识。将这些知识应用于教学实践中，我希望能够激发学生思考和批判性思维的能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。这将有助于引导学生面临复杂和不确定性的世界时，能够做出明智的决策和合理的选择。
我对于参与哲学社科研究项目怀有浓厚的热情和渴望。通过这一研究领域，我相信我能够为推动人类社会的发展做出贡献。我期待着能够与各位学者一同交流和合作，分享我的研究成果，并与您共同探索人类思维的奥妙。
再次感谢评审委员会给予我这次申请的机会，期待您的肯定和支持。谨此敬上。
此致
礼盒
申请人
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标题：《人生哲学：走出困境，追寻自由》读后感
《人生哲学：走出困境，追寻自由》一书，作者用平实而深入的文字，为我们展现了一幅关于人生哲学的画卷。读罢此书，我深受启发，体悟到了生活的真谛，也更加明晰了如何在生活中追求自由和幸福的道路。
这本书的魅力在于它的朴实与深入。作者并没有出格的辞藻和炫目的修辞，而是以平实的语言，道出了他对人生的思考和感悟。他深知人生中遇到的困境和挫折，也懂得寻找自由和幸福的重要性。他将自己的心路历程娓娓道来，与读者分享自己走出困境的经验和心得。这让我有一种与作者坐下来聊天的感觉，仿佛他的思考和故事正直把我带到了作者身边。
经过阅读，我逐渐明白了人生哲学的核心是为了追求自由。人在生活中免不了会遇到困境和挫折，但这并不意味着我们一直陷于困境中。作者通过对自己的人生进行思考和反省，逐渐认识到自己的困境其实来源于内心的束缚。于是，他开始寻找解脱的方法，最终找到了追求自由的道路。他懂得自由不是外部环境的改变，而是内心的态度和选择。只有当我们心无旁骛地寻求自由，并对自己的生活负责任，才能真正感受到自由的力量。
这本书通过许多具体生动的例子，生动地展示了如何走出困境，并追寻自由。其中，我最受启发的是作者讲述自己逐渐认识到内心的束缚，并学会如何超越困境的故事。作者透过自己的经历告诉我们，每个人都有责任去追求自己真正想要的生活。我们不能将自己的幸福寄托在他人的赞许或外部环境的改变上，而是要通过选择和行动，去塑造我们希望的生活。
此书还深入剖析了现代社会的压力和困境，并提供了一些实用的行动策略，帮助我们应对生活中的挑战。作者指出，社会对个人的期望和压力时常让我们感到无力和迷茫。但我们必须要意识到，这些困境只是表面现象，真正的解决方法在于调整自身的心态和价值观。通过书中的案例和建议，我学到了如何面对困难时保持良好的心态，如何培养自己的内在力量，以实现生活的自由和幸福。
《人生哲学：走出困境，追寻自由》这本书带给了我对于生活的新领悟。我明白了人生的困难并不可怕，只要我们对自己的内心负责，勇敢面对，总能找到解脱的出路。我们应该追求真正的自由和幸福，而不是任由困境束缚了我们的心灵和生活。这本书是我人生道路上的一盏明灯，我将继续努力，追寻自己真正想要的生活。
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一、填写申请书前，请先查阅国家自然科学基金有关项目申请办法及规定。申请书各项内容，要实事求是，逐条认真填写。表达要明确、严谨，字迹要清晰易辨。外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现的缩写词，须注出全称。
二、申请书为十六开本，复印时用B5复印纸，于左侧装订成册。第三页起各栏空格不够时，请自行加页。一式六份（至少一份为原件），由所在单位审查签署意见后，按申报学科投送国家自然科学基金委员会对口科学部。地区科学基金项目，申请书另报送省（自治区）科委一份原件。
三、封面右上角“科学部编号”由对口科学部填写，项目类别和申报学科代码1由申请者填写。
四、申请者和项目组中具有高级专业技术职务的主要成员申请（含参加）的项目数，连同在研的国家自然科学基金项目数（不含重点项目、重大项目），不得超过两项。
五、同一项目组研究内容相近的项目，只允许报送一个科学部。
六、申请者可因同类项目竞争等原因，提出不宜评议本项目的专家名单（姓名与单位，3人以内），附另页于申请书原件中。供科学部选择同行评议人时参考。科学部将对此信息保密。
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我是来自戏剧系XX届影视表演班的学生林佳颖。在辽宁省艺术学校创办首个舞蹈社团，为了给同学们提供一个丰富课余生活、初步了解舞蹈的社团，同时也为了锻炼自己的能力，我郑重地向学校团委申请成立辽宁省艺术学校舞蹈社。以下是我对本社团的构想与计划。
社团章程：严格按照辽宁省艺术学校的社团管理规定筹办成立，不折不扣地执行我校社团管理规定的各项要求，以服务会员、丰富我校学生业余文化生活而努力，竭力发扬我校积极、上进、和谐的社团文化，办出自己的特色，办出自己的水平。我们的社团就是要唤起同学们的激情，唤醒他们体内热情的细胞，让他们的娱乐中提升自己。我们的口号是“抉择 只为确定路向；努力 只为实现梦想！”
近年来，街舞在国内越来越受关注已经成为了一个不争的事实。然而，大多数人并不了解街舞到底是怎么样的一种形式。一般人直觉上的第一反应一定会是在大街上跳的舞。事实上，街舞并非单纯意义上的普通舞蹈，它包括很多种。为了让广大师生充分了解街舞的内涵，我们创建了街舞协会，目的是为了提高我校学生对街舞的认知程度，为发扬我校的街舞贡献自己微薄的力量。
互助、互爱、团队合作、创新求变、积极发展、勤奋锻炼、坚持不懈、努力成功。没有做不到，只有想不到，思想有多远就能走多远，心有多宽，路就有多宽。超越自我，挑战极限!
1、爵士舞：是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不像古典芭蕾舞或现代舞所表现的一种内敛性的.舞蹈。爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，而在美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，不必像传统式的古典芭蕾必须局限於一种形式与遵守固有的姿态，但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律的存在。
2、民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。
舞蹈社团，是我步入学习生活以来成立的第一个社团，虽然组织经验少，个人能力有限，但我相信，在我校领导及同学的支持帮助下，在我们协会筹备人员不懈的努力下，我们的舞蹈社团一定会很快成立并发展起来，我们有理由相信，随着我们社团的成立，我们学校的社团活动定会得到新的发展。我愿以我百倍的热情和激情，努力管理好社团，服务好会员。
望尽快给予批准，此申请书如有不足之处还望老师给予帮助指正！万分感谢！
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「大创终止申请书」是指学生在大创项目执行过程中出现各种原因无法继续执行项目时，向学校提交的项目终止申请书。这篇文章将会从以下三个方面详细阐述大创终止申请书的含义、原因和相关流程。一、大创终止申请书的含义
大创终止申请书是指学生在大创项目执行过程中遇到各种原因无法继续执行项目时，向学校提交的正式申请文件。一般情况下，当学生确认无法继续进行项目后，需要在事先规定的时间内书面申请，因此，大创终止申请书主要包括以下几个方面的信息：
1. 项目名称和简要介绍；
2. 项目策划书中列举的目标；
3. 项目执行过程中出现的问题和困难；
4. 终止项目的原因和改进措施；
5. 学生个人的深入反思和总结。
二、大创终止申请书的原因
大创终止申请书的原因可以分为学术和非学术两个方面，下面将细分讨论：
1. 学术原因
学术原因主要指项目难度过大，研究对象不足，实验设备不全等因素导致项目无法继续进行或达成预期目标。同时，还有一些由于能力不足、基础不丰厚、思路不清晰等方面的原因无法完成自己的任务。
2. 非学术原因
非学术原因主要包括以下几个方面：
（1）个人原因：个人原因主要指个人重要事情或意外情况等因素导致的项目无法继续进行；
（2）团队合作问题：团队合作问题主要指湖团队中存在不和谐、不配合、不接受指导等问题使项目无法继续；
（3）资金问题：资金问题主要指经费紧缺、赞助商撤回承诺等原因导致项目无法继续。
三、大创终止申请书的相关流程
在大创项目终止申请中，学生需要经过以下三个环节：
1. 与导师进行沟通：当学生遇到问题无法解决时，首先需要与导师进行沟通，说明具体情况，并且共同讨论如何解决问题。
2. 申请终止项目：当必须要终止项目时，学生需要在规定的时间内向学校提交项目终止申请书，并且说明终止原因和改进措施。
3. 整理心得和总结：与申请终止项目同时进行的是深入思考和总结，总结项目的过程、结果及不足之处，体现出一个学生的深刻反思和大局观念。
总之，大创终止申请书是学生在大创项目执行过程中出现各种原因无法继续执行项目时向学校提交的项目终止申请书。学生需要在如实描述项目困难的同时，自我反思，总结经验，寻找出路，才能更好地体现出科研的严谨性和完整性。
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