陀螺小学作文（汇总十一篇）

发布时间：2021-07-25

陀螺小学作文（汇总十一篇）。

◆ 陀螺小学作文

买陀螺

我心里头一直痒痒的，因为，人家都在玩陀螺，我却一个还没有。我很羡慕，真想自己也有一个陀螺啊！

回到家里，我抱着一线希望跟妈妈说：“妈妈，我想要一个陀螺。”可妈妈让我很失望，她说：“想要的话就得连续几天数学回家作业全对。”这可难了，要是错一题，那可就完蛋了。

我每天勤学苦练，仔细做作业，做完作业后又仔细检查。第一天终于全对了，真是高兴。第二天，我心慌慌的，心想：今天和明天可是很关键的两天，可不要有什么差错啊！所以，我更加努力用心，于是我又获得了一次成功，心里真是高兴啊！我好像一只快乐的小鸟，一直向成功的天空飞去。

到了第三天，我的心灵深处又开了一扇紧张的大门。回到家我立刻拉拢这扇门，非常认真地写字，把思绪完全沉浸在数学的海洋里。做完作业，我一遍又一遍反反复复地检查，直到一点差错都没有了，再交给妈妈检查。

令人激动的.时刻终于到了，我终于又获得了全对。“太好了！”我高兴地欢呼起来，“妈妈给我买陀螺啰！”

第二天，我早早地吃完晚饭，就让妈妈带我去买陀螺了。一路上我兴奋极了，可是来到店里一看，每个陀螺都不是我心目中最想要的，我在那里看了很久，终于狠下心来对妈妈说：“妈妈我们过两天来买吧。”

两天很快过去了，我这只快乐的小鸟又蹦进了玩具店。这次，真的是如愿以偿。那陀螺的品种可多了，我选了最强的一只陀螺，名叫“烈焰凤凰”。回到家，我把陀螺装好，然后使劲一拉，那陀螺就像一阵风似的飞快地旋转起来，一会儿跑东，一会儿跑西，好玩极了！

我一定会好好珍惜这只陀螺，因为它来之不易。

◆ 陀螺小学作文

终于盼到周末了，因为这是我和好朋友王橹沣的约定斗陀螺。小区的其他小朋友也会来参战，那些大大小小色彩斑斓的精灵在战斗盘中旋转，给我们带来许多快乐。

预备，发射！我们抽动了手中的发射条，一个个陀螺飞进战斗盘，它们有的占据了中心位置，有的正在暴走，有的在战斗盘中高速地旋转，好像要把对手撞飞似的陀螺激烈地碰撞着，发出滋滋的声音，陀螺的主人们振臂高呼：弹飞它！干掉它！不好，一个陀螺被撞飞了。我攥紧小拳头，面红耳赤地扯着嗓子大喊：攻击啊！可是经过许多次撞击后，我的陀螺慢慢衰弱，旋转速度逐渐下降，最后在盘内动弹不得了，王橹沣脸上露出了得意的神情。

为了能重振雄风，我把陀螺进行了改装。经过我的一番改头换面后，又雄赳赳，气昂昂回到战场。我再次拉动发射条，铛、铛、铛陀螺相互撞击着，那撞击声响亮而有力。这时我们的心都跟着自己的陀螺高低起伏，这局面持续了大约两分钟，忽然哐当一声，我的陀螺凶猛一击，彻底逼飞了王橹沣的陀螺，直接落在地上挂档了。我喊着、高兴地跳着：胜利了！

在玩陀螺中，我忘记了烦恼，收获了知识；在玩陀螺中，我开发了大脑，提高了动手能力。玩的每一刻，我都是快乐的。

◆ 陀螺小学作文

我喜爱去楼下的小弟弟家玩。

我拿着自己独爱的陀螺下去找小弟弟玩，小弟弟也带来了他自己最心爱的两层陀螺，我奸笑着对他说：“不如咱们来个男人之间的决战。”小弟弟听到这句话，斗志高扬地址了允许。

咱们其时就玩跳楼陀螺，比谁的陀螺跳的远，只听一声开端，我和小弟弟，刷地一下抽出那根塑料棒，陀螺开足了马力，向楼梯下冲了出去，只见我的陀螺高速旋转，想是在同小弟弟的陀螺寻衅。

它们相互相撞，交织，看得咱们眼花缭乱。最终由于我的陀螺底盘为金属，将小弟弟的陀螺打败了，由于小弟弟的陀螺是有塑料做的。我尝到了成功的快乐，我好快乐。小弟弟也没有快乐，反而很快乐地恭喜我，我有些不好意思，便把我的陀螺送给了他。

◆ 陀螺小学作文

小时候，我便有了“攀比”的心理，不论是什么东西都要一决雌雄，像是吃饭的速度呀，打嗝的次数呀等等等等，而当时电现台热播的动画是跟陀螺有关，我便又有了新的想法。

我找到了木工出身的爷爷，让他帮我做一个，因为我如道宠爱孙子的爷爷，绝对不会放过这次机会。他满口答应，立马跟我一起做，起来。找来一块木材，我就在一旁看着。只见爷爷拿起锯子，几下就锯出一块手掌大小的木块，接着便是做形状了。我只见爷爷一手拿着刻刀一手拿着木块，三下五除二就刻出大致形状。我高兴地蹦起来，爷爷说还有最后一步就完成了，那便是打磨了。把毛边磨掉，再擦上专用的木蜡就大功告成了。

我看着闪闪发光的陀螺垂涎三尺，带上鞭条便迫不及待地来到学校。我有意无意地拿出陀螺，起先是一两个人看到，再后来是一群人围观了。我看看同学们羡慕的目光，心中自然是得意扬扬。我把陀螺放在地上，展现起自己的高超技术来：一下，两下，三下，这不打不要紧，竟把老师给招来了，我正玩的起劲，老师过来二话不说就把陀螺收走了。当我看看老师离去的背影不禁十分生气，叫上小伙伴便来到了老师办公室。一进门就看到老师也在玩我的陀螺，一时间四目相对，竟没人说话。

还是老师先开的口：“同学，你这个陀螺做的还挺好的……下次不要再带来了。”说完便把陀螺还给我，红着脸离开，我有点想笑：“没料到老师也是这么贪玩啊！”

这陀螺不仅有着我的情感，还有家人的关心，陀螺，我爱你！

◆ 陀螺小学作文

今天，我和哥哥玩起陀螺游戏来，我用巨无霸，哥哥也用巨无霸，我们用绳子把陀螺弄转起来，然后我们的陀螺开始撞了。

我用万吨压力，哥哥也用万吨压力，可惜我们的陀螺都没压着，哥哥的陀螺被我的陀螺撞了一下，哥哥的陀螺撞到铁管上，后来，哥哥又用万吨压力把我的陀螺给压着了，我的巨无霸碰到地上，消耗了好多能量，我用最厉害的直冲，把哥哥的陀螺撞到铁管上，我和哥哥的能量快没了，我用最后的能量用万吨压力打成了平局。

◆ 陀螺小学作文

昨天下午，我带着陀螺跟妈妈去我的好朋友沈秀亨家。

我们很快来到了他家的店里，妈妈和他的妈妈聊起了天来。这时候，我的朋友沈秀亨从店里走了出来，他看到我手里拿着陀螺，一转身回到店里，也拿出了一个陀螺来了。他说：“我们来进行大战吧？”

我们一起把线插进发射器里，然后把陀螺装了上去，我们同时喊“一二三，发射！”顿时，两只陀螺几乎同时脱手而出，只看见两只陀螺飞快地转着，它们越来越近，越来越近，不一会儿，便撞在一起了，顿时，只见金光四射，陀螺们已经晕头转向了，沈秀亨的那只似乎还要严重一些，马上就躺倒在地上了。看到这情景，我高兴得跳了起来高呼：“我赢了！我赢了！”

沈秀亨从地上捡起陀螺，略有愧色地对我说：“再来一次吧！”后来几次，我和他轮番输赢，几个回合下来，我最终以胜多输少而告终。

童年就像一个芳香四溢的花瓶，而昨天就是我最开心的一天。

◆ 陀螺小学作文

教学目标：

通过学生玩陀螺从中提出问题并能对所研究的问题自行设计研究方法，进行猜想和研究。从而培养了学生对自然事物的探究精神，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力和知识应用的能力。

教学器材：

教师准备：陀螺、分组记录卡片

分组准备：陀螺、墨水、白纸、胶泥、带色的卡片纸、

沙盘、玻璃片

教学流程图：

教学过程：

（一）引入课题。

师问：玩具是我们的朋友，我们大家都喜欢它。今天周老师就带了一个小玩具来，看大家认不认识。

学生回答（略）

师讲：今天我们就一齐来玩一玩陀螺。

（二）引导学生对陀螺进行观察研究，提出问题并讨论解决方法。

教师出示陀螺

师问：猜猜看，我手中的陀螺能旋转多长的时间？

学生猜测（略）

师问：要想知道它能旋转多长的时间，我们怎么办？

（引导学生了解解决问题的办法之一：通过动手做实验去研究验证。）

师问：我们应该怎么做来验证？

学生回答研究方法（略）

师问：除了旋转时间，同学们想想看，还可以从哪些方面去研究它？

（启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、运动路线、稳定性、运动时间、旋转接触面、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。）

学生提出想法。（略）

（三）学生分组研究，填写记录卡片，教师巡回指导。

师讲：同学们已经提出了许多的想法，下面就请同学们按自己的想法去研究。并且把研究的内容简略的记录在记录卡片上。比一比哪一小组的研究、发现的内容多。

学生分组研究。

学生记录卡片

姓名：　

组号：

发

现

研

究

（四）学生汇报研究结果。

师讲：同学们刚才进行了许多有意义的研究，下面就请每一小组的同学到讲台上向大家汇报一下你们的研究情况。其他组的`同学边听边用老师发的评比卡进行记录评分。

1、学生按小组上台进行研究汇报（要求简要的陈述方法）

2、学生进行评价记录。

学生评比卡

组号内容评价

(一个内容记一个★好的内容记一个大★)综合评价

填写优、良、中、差

填写人　

（五）教师小结

师讲：今天通过同学们的研究，我们了解了陀螺的许多特点。过这一课的学习同学们有什么感想？

学生自由发言

◆ 陀螺小学作文

在班主任离开的那几天，我们男同学可疯狂了。天天都带着陀螺来比赛。

陀螺比赛是至少要2个人才能比赛，比赛的人要听裁判的口令，一起发射。成功发射在战斗盘上的陀螺激烈地碰撞，先停止旋转的陀螺就输了。我知道了比赛规则后，我就与对手比赛。有一次，我与一个同学比赛，我发现对手用力不太大，但发射时十分得快。而我一下子用尽全身的力气发射，我看到他用力气没有我多，我暗暗高兴。看来这一场战斗我是十拿九稳了，可没想到我的陀螺一上战斗盘就使劲地撞墙，一下子就不转了。所以，我发现陀螺发射时的`力度十分重要。力度太轻会很快的停在旋转，力度太重会十分容易失去平衡，只有保持力度不轻不重，才能把陀螺发挥到最好。

在兴趣班上，我看到了一位玩陀螺的同学。他的陀螺一次性装有3个铁攻击环，看上去十分的厉害。接着我就与他比赛，我们的陀螺一起发射到战斗盘里，他的陀螺轻轻一撞，我的陀螺就被他撞的“大卸八块”【被撞散，零件散落一地的意思】。接着我又遇到了另一位陀螺手，他与刚才打败我的陀螺手比赛。结果一下子就赢了。后来我知道了陀螺分3种类型，分别是；攻击型，防御型和持久型，这3种类型互相克制。攻击型的攻击环十分锋利，善于打败持久型，但对防御型的陀螺却无可奈何。防御型身穿重甲，虽对攻击型很有效，但这么厚的铁环会减弱持久，所以不能对付持久型，持久型身材小巧，对付攻击型很容易被弹飞，而对防御型则可以屹立不倒。接着我一直观察3大类的特点，把我的陀螺改装的所向无敌；我的陀螺原本是防御型的，但我装上了持久性的陀尖就有持久力了，再加上攻击型的攻击环就又有攻击性了。

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其实陀螺比赛的胜负已经在发射到陀螺盘的那一瞬间就注定了，因为只要对比它们的发射力度，改装的性能和互相克制的原理就可以决定胜负了。

◆ 陀螺小学作文

陀螺大战

“陀螺大战开始了作文，陀螺大赛开始了，请尽请关注，请尽请关注！”这是我和我的朋友比赛。成员：我、覃联华、黄纪宁。地点：我家。

一开始，我的极光战甲陀螺先行围绕着覃联华的陀螺四周旋转。忽然，黄纪宁的暴击猛虎陀螺向我的极光战甲陀螺冲来。我的极光战甲陀螺往右一闪，覃联华的陀螺和黄纪宁的“vs”了。后来，我的极光战甲陀螺向他们两个的陀螺一撞，我的陀螺赢了！

这局比赛后，我明白了世上无难事，只怕有心人这个道理。

◆ 陀螺小学作文

记忆，就像流淌的河流，源远流长，不会随着时间的推移而消失，它便是我们五彩缤纷、多姿多彩的童年美好回忆。

记得小时候的我，最爱玩陀螺。每次放学做完作业，就会和其他孩子一起玩陀螺。现在的陀螺，不像原来要用鞭子不停地抽才会旋转，而是只要放在发生器上，然后用一根鞭子用力一抽，陀螺就可以旋转，而且高速持久。

每次玩的时候，我的陀螺总是最厉害的，因为爷爷把它改装了一下，原来塑料的陀尖换成了金属的，这样不但耐磨，阻力也小，旋转的持久性大大提高了。记得有一次，我们六个人一起玩陀螺，周围还有围观的，一场世纪大战就此拉开。“三、二、一”话音未落，六个陀螺齐刷刷地落在战斗盘中。金属与金属之间发出了清脆而又响亮的碰撞声。我的每一根神经都绷得很紧，汗珠慢慢从我的额头滑落，这可真比自己比赛还要紧张啊。不一会儿，有一个陀螺被击败了，可它好像还不怎么甘心，“死”的时候也把另一个陀螺也拖下水了。现在场上还有四个陀螺，而我的是最快最平稳的，没有丝毫要停下来的意思。突然，有两个陀螺发生了激烈地碰撞，其中一个被撞飞出战斗盘，另一个也在猛烈地摇晃，不一会儿也倒下over了。目前场上就剩下我和另外一个人的陀螺了，比赛也进入了白热化阶段，看来不拼个你死我活，谁也不会轻易放弃。我陀螺的绝招就是持久、平稳。渐渐地，另一个陀螺开始摇晃了，我乘胜追击，给了它临终一击，直接倒下。我赢得了最终的胜利，脸上洋溢着喜悦。

陀螺在我记忆的长河中深刻而美好、难忘而甜蜜，有童年的伙伴、天真的情怀、烂漫的笑声、纯洁的友谊，是我童年的回忆，永远铭记在心。