留白的艺术作文（系列12篇）
发布时间：2021-06-17留白的艺术作文（系列12篇）。
❂ 留白的艺术作文 ❂
即使翅膀断了，心也要飞翔
天蓝蓝，心蓝蓝。
憧憬里的阳光：
爱你可以吗？哪怕只有一天，只有一个瞬间。你点头同意了吗？我在宇宙树下向你表白，把我的爱埋起来，然后马上离开。就是这样也不可以吗？不，我要将我的爱锁在永恒国度，让我的爱此生不变。
这又是尔释给我的。他是一个简单，开朗的男孩。他一直都和我一个班，对我一直都很好。我知道，他一直都在暗恋我。从始至终。但，请原谅我，我根本就不可能接受他。因为我的心早以被占满，没有一丝空白。其实，这一切我都不知曾给他讲过多少遍。可，没用。他仍是一如既往。我知道，他是在向我证明他是诚心诚意，是执着的。可惜，我的心以太沉，太满。抱歉，我只能对你说抱歉。
嚓
风吹过，撩起了我白色的裙角。好美，好美。
尔释，我知道，我真的知道你很执着。可，也真的没必要。嘻，如果你真的喜欢我，那请你将那份挚热的爱撒向天空，任它随风而逝好吗？为自己的心，留白。
蝶幻：
因为有风，蝴蝶飞；因为有爱，我有泪。一直以为自己是只蝴蝶，其实我只是一片落叶。
倾扬，又一次撕碎了我的心，就象我一次又一次地撕碎尔释的心一样。一片，又一片；一片，又一片永远都拾不完。
但，
这一次，我哭了。不是因为那颗心被撕碎，而是我一时难以接受被认清了的自己。我看透了，自己只是一片落叶，一片落也而已。那么枯，那么黄倾扬，我不怪你，若是我，我也不会接受落叶的。真的，我不怪你呜，呜
❂ 留白的艺术作文 ❂
在语文教学中有效运用留白艺术，对于提高教学效率会起到重要作用。初中语文教学，尤其是阅读教学中，需要留白。语文是一门综合性学科，对于语言文字的理解，学生之间可谓是见仁见智。那么，在阅读教学中，改变以往教师解读、学生被动接受、统一答案的现状，让学生自主探究，采用自己的学习方式解决问题，会为语文课堂注入新的生机和活力。留白，顾名思义，就是留有空白，本是我国绘画中的一种构图方法，留白并不是空无一物毫无意义的，而是以虚代实，给人以想象或回味的美学境界。留白是一种艺术，并且这种艺术延伸到了教育领域。初中语文阅读教学中，留白艺术的运用，对实现三维教学目标，促进学生创造能力、想象力、思维能力发展等方面发挥着有效作用。阅读的本质就是师生、生生、生本之间的对话。初中语文阅读教学中，教师应精心设计，给学生独立思考和讨论的空间，点燃学生思维的火花。
提起阅读，多数学生都会认为是一件枯燥乏味的事情，一堂课在教师的命令下读短文，然后回答问题做练习题。学生的好奇心和兴趣完全没有被激发出来。在导入环节，教师不妨尝试运用留白的方式，调动学生的阅读兴趣和积极性，激发学生的想象，促使学生参与到思维活动中。每一堂阅读课，在课堂开端，教师可以适当地提出几个和阅读内容相关，并且能让学生感兴趣的问题，通过悬念的设置为学生留白，调动学生主动探索知识的积极性。例如，在教学人教版七年级上册《猫》这篇课文时，课堂开始前，可以让学生先讲讲自己家的猫的故事。接着提出问题：你家现在还养猫吗？以后还会养猫吗？学生会带着这样的留白陷入思考中。接着，教师再通过“有位作家，家里养过几只猫后，却再也不养猫了，他们之间发生的故事有欢乐也有悲伤”引导学生自读课文，让学生领略文章大意，并初步感受作者养猫的情感。在悬念留白的驱动下，学生会自主探究，层层深入理解文章内容，形成自己的观点。
新课程标准指出，要珍视学生独特的感受、体验和理解。新课标理念下的语文阅读教学不应以教师的分析理解来代替学生的阅读实践，因此，作为初中语文教师，应发挥引导作用，引导学生在研读文本的过程中，产生情感体验，表达自己的思考过程，并学会筛选和判断，从而提高学生的感受能力、理解能力、欣赏和评价能力。不论在课内阅读还是课外阅读文本，都很可能遇到含义深刻，需要细细品味才能明白其蕴意的词句。解读时，教师应抓住这些难点或重点词句，设置留白，给学生思考的.空间。例如，在教学人教版八年级上册第二单元《背影》一文时，体会文中父亲深沉的爱是教学的重点，也是学生学习的难点。教师的讲解很难让学生体悟到当时的情境，父亲的动作中饱含的深情。那么，教师不妨利用多媒体声色俱全的优势，将学生带入到情境中，从而帮助学生产生深刻感受。所以，在处理情感类文章时，教师不妨让学生沉浸到视频、录音中，在留白中沉静地回味，让学生在留白的间隙整理出共鸣起来的情感。
阅读课结尾时，教师也可以运用留白艺术，深化阅读效果和教学内容。引导学生抓住结尾悟“空白”，拓展延伸，能收到余音绕梁回味无穷之效。一篇文章内容是有限的，但由此带来的思考是无限的，在阅读教学结束时，思考并没有因此终止，教师可以通过问题留白的方式，让学生自由发挥想象力，创造出个性化的故事结局。初中语文教材中，记叙文仍占较大的比重，一些文学作品的结尾戛然而止，给人留下无限想象的空间，引人深思，而学生作为学习的主体，通过阅读对文本有了自己的体会和不同角度、层面的理解，这时留白，让学生发挥想象拓展情节，填补结尾的空白，能够激发学生潜能，培养和提升学生的创新能力。例如，在教学人教版九年级下册第二单元《孔乙己》这篇课文时，文章的结尾是：“我到现在终于没有见――大约孔乙己的确是死了。”此处让人不禁遐想：孔乙己最终结局是怎样的呢？教师不妨以此留白，引导学生结合自己认识到的课文中的孔乙己进行思考，续写孔乙己的命运结局。于结尾处讲究留白艺术，巧妙布白，教学过程虽然结束，但是学生的思维活动仍持续活跃，一曲弹罢，余音绕梁，三日不绝于耳，这是课堂教学的最佳境界。综上所述，在新课程改革的背景下，初中语文阅读课堂上留白艺术的运用，贯穿于整堂课中，巧设留白不但体现了新课标中尊重学生主体性和个性差异的要求，而且能够还学生一片自主阅读的空间，让学生任凭思维自由驰骋、想象和创造，从而构建活力四射的课堂。留白是一种艺术，一种智慧，也是一种境界，作为初中语文教师，应重视留白，讲究留白技巧和方法，真正提高阅读教学效率，真正以实现学生阅读能力和语文综合素养为出发点和落脚点。
参考文献：
赵桂梅.“留白”在初中语文阅读教学中的应用.语文教学通讯D刊（学术刊），，（05）.
梁美芳.初中语文阅读教学的“留白”艺术.基础教育研究，，（02）.
高营营.中学语文阅读教学中的留白探析.闽南师范大学，2016.
❂ 留白的艺术作文 ❂
给生命留白
时间是一把无情的镰刀，它无论如何都会无情地割去我们的每一寸时间，直到最终我们的生命也将随之走向终点。然而，我们并无法预知生命的长度和最终的归宿。因此，我们应该珍惜我们所拥有的每一分每一秒，用精彩的人生填满生命的留白。
对于每个人，生命中都会出现许多烦恼。面对这些挫折，我们不能被困难所压垮，而是应该把它们当作自己成长的机会。哲学家尼采曾经说过：“若想欣赏人生之美，首先要具有收藏人生经验的智能。”这就是说，每个人都应该从自己的经历中吸取教训，取得经验，并且保留它们，用来指引未来的方向。每个人都应该保持前进的动力，学会从自己的错误中成长，不断前进，走向更好的人生。
生活中还有许多美好的事物，但并不是每个人都能够感受到。我们经常被繁琐的工作、家庭和人际关系之累所压垮，没有时间和精力去享受生命的美好之处。同时，我们追求的过程中，常常忽视了身边所拥有的幸福。因此，我们应该记住，在每一个繁忙和艰难的日子里，都应该留出一些时间，享受美好的音乐、自然的风景、亲情与友情的陪伴。只要我们心中充满善良和感激，身边的一草一木，都会成为浓缩生命美好瞬间的记忆点滴。
生命是脆弱的，我们这个时代充满了矛盾和分歧。我们近乎疯狂地追求个人意愿，却也近乎放弃了我们心中的伟大梦想。我们为了权力和金钱而争斗，却忘记了我们应该追求的幸福，忘记了人与人之间最基本的关爱和尊重。因此，我们应该学会从心灵层面审视我们的自我，寻找并且表达我们内心最深处的欲望和生命的本质。
给生命留白，就是让我们的生命保持清新，纯净和活力。它让美好的记忆成为我们生命中不可割舍的一部分，同时，也启发我们珍惜每一个瞬间，让我们一步步走向自己的梦想和目标。让我们珍惜生命的每一个瞬间，去创造属于自己的人生。
❂ 留白的艺术作文 ❂
生活需要留白作文及素材懂画的人都知道，中国画的最高境界，不在于笔墨勾勒之间，而在于大片的水墨留白，虽是空白，却能营造出非凡的意境；画是如此，生活亦是如此，生活也需要留白。
花谢花会再开，燕去还会再来，可是生命只有一次，我们要珍惜人生，享受生活，不要让世俗的追名逐利占据了生活的全部。生活也需要留白，我们需要给自己多一点的空白时间，抛开工作、生活的烦恼，好好享受一下生活。当你看到那些在绿荫下下棋喝茶的人，那些在河边垂钓的人，千万不要认为他们是在浪费时间，消磨人生，恰恰相反，他们正是在充分利用、享受生活。林语堂曾说过：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”事实就是如此。
道家主张“无为”，推崇小国寡民的生活，这也在一定程度上体现出了道家对生活真谛的追求，也正说明了生活不需要太多的繁忙事务，需要的是清净、留白。“无为而治，无为而教”虽然有些过于理想化，但对于现如今的我们却也不乏借鉴意义。
中国话的最高境界在于话音留三分，真正有分量的人，只讲有分量的话，一个敢于少讲话的人，必定是对自己话中传达的威力有信心的人。生活也与中国话相似，中国话不需要长篇大论，生活也不需要太过于忙碌，一个整日忙碌于世事工作的人忙碌了半天也不知道忙碌是为了什么。若问他们为了什么而整日奔波忙碌，他们会说是为了过上更好的生活。但是人的欲望是没有穷尽的，生活好了会追求更好的生活，就这样一直忙碌追求下去而忘记了生活的本身意义。(作文素材 )人生不是为了生活而生活，而是为了享受生活而生活，难道不是这样吗？但也不是说整日无所事事就是好，就是懂得享受生活，这样的生活才是最没有意义的，所谓给生活留白，就是强调不要让自己的生活太过于“充实”，使自己处于一种高度的忙碌状态，而应该适时地让自己紧绷的神经放松一下，这样既可以享受生活，又可以提高工作效率，何乐而不为呢？
生活需要留白，一个会布局的人，永远不会把人生塞得太满，同样，也不会把生活塞得太满。
模拟打分：（内容）18分+（表达）18分+（发展等级）5分=41分
这篇文章值得肯定的优点有二：一是观点鲜明，论证集中，全文围绕“生活需要留白”这一中心观点，阐述了要摆脱欲望的牵绊享受生活，要适时放松以提高工作效率等道理，思路清晰，条理清楚；二是紧扣命题材料的意识较强，文章在阐述论证过程中多次引用命题材料中的相关内容，一定程度上防止了写作的游离。而不足之处主要在于以下三个方面：一是行文游离，引用生硬，如第三段内容偏离了材料的中心含意，又如文中对命题材料的三处引用均为照抄照搬，既未概述，又无分析，属于“为引而引”，不能很好地融入上下文；二是立意欠深，格调不高，文章主要停留在“要享受生活”这一层面上来论述“生活需要留白”，缺乏思想深度；三是论证过程中缺乏典型事例的支撑，流于泛泛而谈，说服力不强。
综合上面的分析可见，解决审题立意问题是提升本文的关键。无论是行文游离还是立意不深，其根本原因都是没有全面把握材料内容，未能透彻理解材料含意，如全文一味强调“要享受生活”，是因为只是表面化地理解了“把人生塞得太满”一句，眼里全无材料整体内容。如果在审题时能整体把握材料，全面提取“最高境界”“有分量的话”“要害之处的风头”及“凸显脸庞”“映衬气质”等有效信息，再据此理解材料含意――留白，让艺术更丰富，让人生（生活、生命）更精彩，文章就不会拿道家的“无为”作例，也不会局限在“享受生活”这一肤浅层面上了。当然，作为一篇议论文，有理还得有据，所谓事实胜于雄辩，要恰当运用经典事例，以增强说理力度。
3.南宋画家马远素有“马一角”之称，他常常在画面中留出许多空白，给观赏者以自由想象的余地，达到以少许胜繁复的`艺术效果，其中最有代表性的就是《寒江独钓图》，只在尺幅中央画一小舟，一渔翁坐于舟之一端举竿垂钓，画面四周皆不着墨迹，只是在船边勾出淡淡的几条水波纹以示江面，却给欣赏者以烟波浩渺、满幅皆水之感。
4.武则天，中国历史上唯一一个正统的女皇帝，她上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，历史功绩昭昭于世，宋庆龄称她为“封建时代杰出的女政治家”。然而她死后却立了一块“无字碑”，碑上没有一个字，所有的功过得失留待后人评说，这不得不说是一种大智慧。
5. 1994年，杨澜已经获得了“十佳电视节目主持人”，金话筒奖等。当人们惊叹于她的巨大成功时，杨澜却在自己事业最明亮的时候放弃了已经拥有的一切和触手可及的美好未来，急流勇退，辞去了央视的工作，去美国留学，在异国他乡的留学生活异常艰苦，但杨澜正是借这一段艺术人生中的留白岁月，实现了从一个娱乐节目主持人向复合型传媒人才的过渡。回国后，杨澜加盟凤凰卫视，并很快成为《杨澜工作室》的当家人。
❂ 留白的艺术作文 ❂
小说上有个创作手法叫“留白”。“留白”说的是在小说创作中，不要把故事写得太满，把所有的东西一股脑地全抛出来，否则，会使小说失去悬念、张力、吸引力和震撼力。真正的写作高手讲究的是欲擒故纵、欲说不言，懂得藏匿，设置悬念，给读者留下想象发挥的空间和余地。我是个摆弄文字的人，自然懂知其中的章法，由此联想到我们的人生。
人的一生说长也长，说短也短，岁月不会因人的好恶与意愿改变频率或放慢脚步，大不必写得太满，让自己长期负债累累、重荷运行。做一个会写小说的人，学会享受生活，懂得适度留白，厄运的风险必然会大大降低，也必然会增加幸运的指数，从而获得一生的幸福、轻松、快乐，这才不失为一位真正的'智者。
名利上留白。渴望名利双收是人的本性，靠自己的拼搏、正常的渠道获得，这无可厚非、天经地义。但若把名利看得过于重，每时每刻纠缠于名利得失之中，不肯适当丢弃一些“追求”的包袱，难免会被压垮，造成身心疲惫，欲速则不达。有些人为达目的，不惜透支生命、牺牲家庭，更有甚者，亵渎自己的人格、不择手段争名夺利，到最后落得个身败名裂、一无所有的悲惨结局，我们身边不乏这样的“范例”。月满则亏，水满则溢，殊不知，人生就这几十年，没必要在名利上过于争强好胜，即使你争得高官厚禄、名利双收，也不过是一日三餐，夜眠三尺，最终是化为一抔泥土，堙没于岁月的河流。倒不如，给自己的膨胀的欲望一个限度，在追求名利的心路上掐出一段，忍痛割爱，适当留白，拿得起，放得下，应舍即舍，该得即得，顺其自然，这样的生命才有意义，这样的生活才轻松愉悦、丰富多彩。
事业上留白。事业有成是成功人士的标志，每一个人都有追求的权力，谁都希望自己事业有成，引起公众的关注，博得尊敬、赞扬，成为同类中的佼佼者。但通往成功的路上布满荆棘沟壑，悬崖峭壁，充满了艰辛和险恶，没有顽强的意志、坚韧的精神，不能也不可能登上光辉的顶点。所以说，事业有成需要不懈地努力，付出高昂的代价。凡事要一分为二，讲究个度，事业心要有，一个人若没有事业心，整天浑浑噩噩混日子，是可耻可悲的。常言，物极必反，事业有成不是人生的全部，为获得成功用一生的心血倾注，舍弃一切的一切，生命的价值必将大打折扣，又有何快乐而言。真正的智者，是在追求成功的同时，不忘留白，懂得“德智体”全面发展，懂得休养生息，留出一些精力和时间打理生活，提高生存质量和生活品味，善于营造健康和谐的家庭氛围。成功有大有小，小进步也是成功，不要好高骛远，把标准定的太高太大，芸芸众生中“极品”毕竟是少数。所以说，追求成功要因人而宜，量力而行，没必要搞得终日心力交瘁、郁郁寡欢。否则，所谓的成功有何裨益。
生活中留白。岁月悠悠，人生苦短，学会驾驭生活，学会享受生活，让自己的生活轻松愉悦、阳光灿烂，才是人生的真谛。学会生活中留白需要智慧，生活中面对诸多的事物和矛盾，酸甜苦辣都要品尝，顺境逆境都要经历，都得接受，不管你愿意与否。因此，该留白处且留白，不必斤斤计较，欲望太胜，贪得无厌。对待家人、亲朋，没必要高高在上、指手画脚，把自己的意愿强加于人，填充别人的生活。给对方适当留白，是对彼此的信任和尊敬，让双方都能获得轻松愉悦的生活，这样的亲情才深厚。交往中，要学会尊重人，尊重他人就是尊重自己，不要把话说得太满，事做得太绝，给对方留有余地，予人玫瑰，手留余香，这样的友情才久远。若伤人的话、损人的事，肆意乱抛、任意胡为，不懂得留白，吃亏的是自己，早晚变成孤家寡人，生命有何意义、生活有何乐趣可言。学会生活中留白，过随遇而安的日子，一生中阴霾的天气会大大减少，阳光灿烂、晴空万里的天气会大大增多，这是不容置疑的真理。得饶人处且饶人，古人说得吃亏是福也是这个道理。君等是否有真切的体会。
朋友们，岁月匆匆，似水流年，学会在名利上、事业上、生活中适度留白，需要一生的体悟和坚守，如此，人生这部小说方能写得跌宕起伏、精彩万分、感动他人，从而成就一生的好运连连、幸福绵绵。
❂ 留白的艺术作文 ❂
第1篇 留白650字<\/h2>
中国画创作有“计白当黑”的技法，深得虚实结合，有无相生的旨趣，而与之相反，“满”是在客量上达到顶点，是指在密不透风，拥挤不慎，过分膨胀的饱和状态，在画家创作时，有意的，无意的留出足够的空间来构思画面，使画作灵动多姿，产生出富有感染力的艺术效果。
无论是在中国的画家如此，外国的画家一如此，社会的发展也如此，不是吗？中国的发展存在于一种“满”一种状态，城市的规划，人口的居住都紧紧地与其他国家。城市的内存相违背，在法国，在加拿大，一的城市与一个城市之间，人与人的居住之间多多少少都留有一些地方共给人们遐想，就像画家在创作画的时候，腾出一些空间使她的画才具有感染力，同样，城市的规划也要腾出一些空间来。
即存在一种“满”的状态，就不能在生长，发展。就不能在现代生活中相得益彰，虚实结合，有无相生的乐趣，就不能在空间里想想一幅幅的画面，而如果说，能留白，那效果就不一样了，道路就不会拥挤了。
而，留白不仅仅只是在画面上，还有在，文学艺术，乃至个人的生存与发展上，处事等诸多方面上也需要留白。唐代着名画家唐伯虎在绘画的时候，并没有把整张的纸都画满，中国着名书法家在写字的时候并没有把整张纸都写完，还有在人们的饮食方面，盛饭，盛汤，不满。因为在人的心里都知道，画的太满，写得太大，盛得多，就会过多的，就会益出来。
在我看来，留白不是浪费，而是一种不“满”的状态，留有一种自己去发挥想象的权利，自己的想象去添加在一起的东西，留白让人感受到的是一种灵动多姿的形态。
留白——是做事不能“满”。
柳州市外国语高级中学高三：张妮
第2篇 留白500字<\/h2>
夜，凝脂般地沉重着，深深地夜色如钝斧一样，一声一声地砸在我的心里。
推门出去，信步踏着夜色而走，才稍有了一丝凉意。河边的树影重重叠叠地挤搡着，化不开的浓墨般执拗着，惹得我一阵烦乱。突然一阵不胜娇羞的凉风袭来，跌撞在我身上，又仓惶逃走，竟落下了一阵清凉之感。眼前又一亮，却见丛丛的树桠随风舞动，悄悄地给夜幕的舞台留下一片空白来，无数丝丝缕缕银丝般的蟾光从留白处落下，满地银霜。
我心中一亮，仿佛卸下来万斤重担。静青地听着夜轻轻缓缓地呼吸着，我心中一阵恍惚。
思绪纷飞间，竟可明晰看到欧阳修畅游山亭，一壶酒醉不畏老的豁达；柳子厚漫步山野，自比西山凌风特立的潇洒。也许太白正纵身白鹿飞跃青崖，素白的冠带正随风翻飞，扯出一抹天地山间异常和谐的灵动与飘逸；也许李商隐正倾听巴山细雨，回望曾经沧海，畅想夫妻共聚秉烛剪灯花彻夜长谈，静谧的夜雨正凭风飘洒，润湿他的思念，见证他的情长。也或许杨国忠正僭权弄位，争名夺利，心中被钱权的闪耀满满占据，不留半丝空白；达官贵人正奉承拍马，竭尽一生，匆忙百世间只为名利，空丧了芳华……
又一阵风袭来，吹散了思绪。一声叹息沉入夜色，似有还无。月色不停地洒在我的身上，把玩着我的神思。树枝间一泓清水细波微荡，反握起银丝，仿佛要深深地嵌进胸怀里，明明朗朗的月亮随波一阵摇曳，扶柳般柔和地落进我的视线里。
黑夜试图消退白天的记忆，但我还是敏觉地嗅到一丝气息。正如钢筋水泥高楼大厦，穿梭其中的人们填补了最后一丝空白。忙碌一生，奔走挣命，几千年的追求还是不愿舍弃。名利，名利，生前的虚荣，死后也只能为他人利用，这虚伪无用之物竟有如此的力量，填满了人们心中所有的空白。没有风没有月没有树没有河，所有的呼吸只有自己，三世轮回不愿回首，匆忙来了又去，倒也给这世界空留了些怅惘的空白。
我怅然望一眼那树间的绚烂，轻轻地走向深处。那些月光更多的地方，为人们留月。
第3篇 留白900字<\/h2>
芳凌波不过横方塘，留白处，是闲意。锦瑟年华谁与度？但目送，尘去，留白处，是情意。
曾领读过唐人的诗，诗句简短皆赋深意，诗景寥寥却充斥画意。当诗人要表达什么，似乎在诗歌里一字不提，然而那浪漫的思想却又字字关情，让人“望眼欲穿却不透其意。”此刻我正读赏着留白，寻觅间，蓦然回首，那“意”却在寂静留白处。诗人留下的是思想的蝴蝶，翩飞了百年，寄予后人以遐想的空间。留白不是等于无，更像是无中生有，然而在这里，它的贬义早以不复长存了。这一片净土，像是一颗水晶透视整个世界。
碧云冉冉蘅皋暮，彩笔无题是何处？是留白处。月下花榭，锁窗朱户，留白最是动情处。
有那么一群人，请让我以留白相送。
他是英国物理学家罗素。在战乱纷争的年代，黄土地上民不聊生，他来访中国时，驻留在四川。硝烟弥漫了整座城市，但仍没有阻挡他想要去领略峨嵋风光的愿望。他希望在混浊的年代寻找一涸清澈的甘源。峨嵋山刀锋险阻，路途中，轿夫们小心翼翼地送罗先生抵达山顶，青葱的林木，争相的花朵，还有一条布满荆棘的道路。
过程中，罗素扪心自问：这么艰难的路，他们真的就毫无怨言吗？真的就不会想为什么自己不是坐轿的而是抬轿的？当轿夫将罗素安全放下，他仔细观察了每个轿夫的表情，他们有说有笑，如同往常一样。这一幅画面一直停留在罗素的脑海里，就像一个警醒的时钟时时刻刻都在击打着年轮。
后来便有了罗素在《中国人的性格》中说道：“千万不能用自己的态度去看待别人的幸福。”轿夫们的无言并不是屈服，而是选择了留白，选择了用心灵的声音说话，这就是幸福。或许什么都不说，什么都不释怀，给生活一点洁白的空间，默默的维护这片不可侵犯的神圣土地。
在一河灿星下，无数个留白被点亮，像是一盏盏启明灯，为人生开启一扇宽广的大门。
无论是孟佩杰的孝义，选择将留白化作帧帧孝心，赋予留白最完美的解释；无论是侯逸凡的沉着冷静，选择在留白处，给世界一惊叹，这都令我们深受启迪。
面对前辈，看看我们，是沉浸在“温一壶阳光下酒”的柔情中“不知今夕是何年，”还是在“此情不关风和月”的柔媚中浑浑噩噩？
为自己存封一片留白，从此抱紧了一个纯洁伟大的灵魂。大千世界，尽“彩”其中。
一颗灿星从此陨落，秋白不朽！
高二:张渝
第4篇 留白1200字<\/h2>
“凝樱，你别这么说。其实，你真是一个好女孩，就象，就象蝴蝶一样。好了，别哭了，可爱的小蝴蝶。早日将自己的心装满吧，别让自己的心，留白。”
别让自己的心，留白？！
风拂过，有种暖暖的东西填满了我的心。那一刻，我的心，好惬意，好惬意……
镜中影：
“今天出太阳，我好冷。我想站在阳光里。于是我冲出去。听见有人说：‘你太慢了，阳光里有人。’”
我看见了，我什么都看见了。他和她，他和她。
我看见尔释在和她谈笑风声；我看见倾扬和她其乐融融。我看见了，我看见他们在一个劲地笑，一个劲儿地笑……
哦，我的天！我的头，我的心，我的血……别挤，别扎我，别如此凶狠的敕向我的伤疤。疼！怎么办，我究竟该怎么办？？？我感觉，我感觉我的心正在逃跑，我的影儿正在晃荡。哦，我的心，我的心不知什么时候以变成了一片空白。谁，有谁能为我填满空虚的心呢？尔释？倾扬？……烟花熄灭了，夜空沉寂了，我们也就回家了。就是这样。
……
风摇过，我看见镜中我的影子上深深地刻着：
“即使翅膀断了，心也要飞翔
天蓝蓝，心蓝蓝。”
第5篇 留白1200字<\/h2>
即使翅膀断了，心也要飞翔
天蓝蓝，心蓝蓝。
憧憬里的阳光：
“爱你可以吗？哪怕只有一天，只有一个瞬间。你点头同意了吗？我在宇宙树下向你表白，把我的爱埋起来，然后马上离开。就是这样也不可以吗？不，我要将我的爱锁在永恒国度，让我的爱此生不变。”
这又是尔释给我的。他是一个简单，开朗的男孩。他一直都和我一个班，对我一直都很好。我知道，他一直都在暗恋我。从始至终。但，请原谅我，我根本就不可能接受他。因为我的心早以被占满，没有一丝空白。其实，这一切我都不知曾给他讲过多少遍。可，没用。他仍是一如既往。我知道，他是在向我证明他是诚心诚意，是执着的。可惜，我的心以太沉，太满。抱歉，我只能对你说抱歉。
“嚓”
风吹过，撩起了我白色的裙角。好美，好美。
尔释，我知道，我真的知道你很执着。可，也真的没必要。嘻，如果你真的喜欢我，那请你将那份挚热的爱撒向天空，任它随风而逝好吗？为自己的心，留白。
蝶幻：
“因为有风，蝴蝶飞；因为有爱，我有泪。一直以为自己是只蝴蝶，其实我只是一片落叶。”
倾扬，又一次撕碎了我的心，就象我一次又一次地撕碎尔释的心一样。一片，又一片；一片，又一片……永远都拾不完。
但，
这一次，我哭了。不是因为那颗心被撕碎，而是我一时难以接受被认清了的自己。我看透了，自己只是一片落叶，一片落也而已。那么枯，那么黄……倾扬，我不怪你，若是我，我也不会接受“落叶’‘的。真的，我不怪你……呜，呜……
第6篇 留白600字<\/h2>
画水彩时，笔墨抛开了画纸小小的一隅，留白。生活中，抛开烦恼简单生活，留白。书写时，抛开的距离匀称了，留白。生命的留白就是给自己一方光明的绿洲，痛快一次，瓦解绘画的污点，生活的不愉快，书法纸上布满灰丝的水滴。
曾经问别人为什么要对自己如此残忍，很多人都淡淡一笑，轻描淡写的一笑，满满的自嘲，生活就是这样啊，你不拼，别人就会超越你。夏风轻抚周遭微小的音浪，无声地出入我们的发丝间，扫去我们沉淀的汗水，可惜如此一来，我们又一次沉重在夏日的炎热里。笑看人生的悲欢离合，那是没有空隙的，那是局促的，往海绵上倒了一罐水，他便膨胀到四处角落，充满了寂寞的死角。可惜就因为如此，我们变得筋疲力尽。
为什么不给自己留下一方空白，来给自己喘息。世人笑我太过怡然自得，我笑世人把自己箍得太紧。也因为他们，我发现自己冥冥之中是多么的自在，我不需要与世界为敌，不需要因为工作而筋疲力尽，我不需大声嘶喊。因为我还记得我曾经开辟了那片荒漠，解锁了布满锈迹的铁门。
生命因为太过于精彩而衰败，因为太过于平淡而惘然。有人问那么我现在好来得及吗？
真是对不住，生命没有给你机会。我望着五彩的水彩画，用笔沾上水，开辟出一方不黑不白的世界，面对做法，哭笑不得。连忙制止我，如此美的一幅画就被你毁掉了！果然还是崇拜精彩不是吗，其实精彩是可以弥补的，只要你可以努力。
是啊就是努力，让我们都变得过于不安逸。
放过自己吧，给自己留白，因为无论你怎么去除，都不会想以前那样纯白。
吉林长春南关区东北师范大学附属中学初一:诗麦
第7篇 留白750字<\/h2>
“留白”这个词对于画者，可以说再熟悉不过。一张水墨画，无论是一杆杆青竹，还是大朵晕开的牡丹，都需要留白。留出水墨呼吸的空间，亦是留出真正的意蕴。水墨因留白而变得更加富有层次，其实对于生活，我们不妨也留下一些空隙，或许，就能享受到更多美的诗篇。
初三的到来不由分说的将我的暑假折了半，所幸还有短短的二十几天，已经足够我休整一番。可耳边听到的，却是许多同年级的朋友不停的跑出去补课的消息。“初三多了科化学，不补会不适应的”“初三物理难，落下了怎么办？”一个个补课的理由，简直如初春时的百花，各有各的妙处，仿佛补课是天经地义一般。甚至还有家长公然扬言“学校放暑假有什么用，天天不上学都玩野了。”有学生语出惊人“我就不信那些学习好的尖子生谁没补过课！”这一句句话轰炸着蛰伏在家中休憩的我们，让我们都怀疑自己放假休息的对错了。
而放眼那些过度补课熬夜的同僚们，一双双黑眼圈透露的是无尽的压抑与疲惫。虽然“十年寒窗苦，一朝天下闻”，可这“苦”真的代表我们必须要放弃健康、青春、阳光，而只能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”吗？
在那些学习较好的仁兄们之中，则又仿佛是另一片景象。如我所见，“优等生”中私下补课的人却是不多，甚至有一些“誓死不补”的呼声。不补课却有好成绩，难道他们一个个真是文曲星下凡，都拥有一目百行的特异功能？不是的。其实补课的同僚们只要稍稍注意一下就会发现之中的奥秘。
那些轻松的学生们，更懂得为自己的生活留白。
他们将自己的时间用于休息和适度的游戏，非但没有浪费，反而令自己能保存更多的精力和效率。更重要的是，他们可以享受到更多的快乐，拥有一个健康的身体和阳光的心灵。正如水墨画，略去那些不必要的枝叶，反而能体现出深层的美丽与境界。
给生活留白，也是一种艺术。
天津英华国际学校二年级：钟荧
第8篇 留点空白400字<\/h2>
有没有试过不要把自己一天的行程安排得很满？找个时间什么都不做，只是看看风景吹吹风呢？其实这样感觉也是不错的，忙碌了一天能在自己的家里，坐在阳台上看着这河堤，和邻居的同学聊聊天，一股微风吹过，令我心旷神怡，完全忘了，补课的劳累，使身心得到充分的放松，大脑也会得到适当的休息，然后漫步在喧闹的大街上，与相识或不相识的人打声招呼，别人肯定也会欢快的回应你的，随处看看，到处瞧瞧，穿过不知多少的胡同，然后又悄悄的回到了家里，看着自己喜欢的书籍，美美滴进入了梦乡，这是多么的惬意，多么的美妙，在我想来这便是留点空白了，给别人留点空白，你会觉得世界是多么的美妙，给自己留点空白，你会觉得生活其实是那么的温馨……有的时候放开你手中的电脑，放开你手中的书籍吧，给自己的生活留些空白，留些单纯吧……
南宁四中高一：张增
第9篇 乌舟载白米，送入朱门里；白米留下，乌舟回去（猜一食品）500字<\/h2>
乌舟载白米，送入朱门里；白米留下，乌舟回去（猜一食品）
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第10篇 留一点空白750字<\/h2>
留白，指在艺术创作中故意留下的空缺，它给予了欣赏者想象的空间，也给予了舒展的空间。人生何尝不应该留白？时刻留一步退路，同样给予了自己灵活舒展的空间。留一点空白，是一种做事技巧，也是一种人生态度，我们应该学会留一点空白。
留一点空白究竟代表着什么意义？它是指为人处世时，话不能说的轻易，事不能做的绝对。它有时代表着一条后路，一个空间。
给自己留一点空白，人生路上迂回更简单。新闻媒体，我们时常能够了解到一些赌徒倾家荡产的故事。这便是不给自己留一点空白，将所有的资本全部投入其中，一旦失败再无退路可言，从此一蹶不振。不留一点空白，失去了灵活性，将一条路走到底，往往只有碰壁。人生路上曲折不断，磨难不断，所以我们更需要迂回的人生路。走之前，给自己留一条能够放心后退的路，往往能够灵活的迂回，往往能够走的顺利。
给别人留一点空白，同样也是给自己留了一点空白。中国古代就有言“杀人不过点头地，得饶人处且饶人”。如此可见，从那遥远的时代中，给别人留一点空白的理论就已经得到了认同。在自然界中，这个道理同样也得到了完美的诠释。狼永远不会将羊吃完，是为什么？就是为了给羊留一条生存之路，同样也给了自己一条生存之路。现实生活中，我们同样也要做到，不能盯着眼前的而忽视长远的，给别人留一点空白，就是为自己留一点空白。
会留一点空白固然重要，会在恰当之时留一点空白更重要，要有着清醒的头脑和正确的价值观。做事不绝对，做事不绝对，如果事事都不绝对了，难道不同样也是一种绝对吗？留白本来就是一种让自己更灵活的处事方式，但是若因此而丢失了原则和本心，那我宁愿不留一丝空白。看清事实，用辩证的眼光看待留一点空白。
留一点空白，有时候需要给自己留白，有时候需要给别人留白，它帮助我们巧妙的走一场人生。在注意留一点空白的同时，同样也要保持清醒和原则，留一点空白固然好，但是也要给留一点空白留一点空白。
高一:张政
第11篇 留下一点空白500字<\/h2>
饭不要吃的太饱，话不要说得太满，天开阔地，心高路远，凡是都应该留有余地，这是生活的智慧，也是创造的艺术。
文中写的是两则小故事。其一是：一位国画家画了一幅画，题目叫作：繁华。画面很不饱满，而且不完整，在宣纸上奢侈地留有许多空白，一大块，挺浪费的。有一位观者见了提出了疑问。画家笑了：“那不是浪费，是浪漫！我们国画讲究留白的艺术，画的太满就没有想象的空间，画失去张力，也就失去活力。”
原来留白就是一种创造，还是一种神奇的创造。有种惊险之美，更让人回味。
也许我们真的不缺知识，但缺乏创新思想和开阔的想象力。
还有一则故事：有一位旅行者，他走遍了世界各地，几乎游遍所有的名胜古迹。但是，我们中国的九寨沟，他却不想动身去。他说，在他心目中，那里才是人间天堂，是地球上的最后一块净土，他要把它暂时“留白”在那里，留给自己一个梦想。
给生活留下一点空白！
实验小学光明校区六年级 黄睿喆
第12篇 留恋450字<\/h2>
在过去的十几年里，我曾有过无数留恋的地方。
我留恋过外婆家，因为我每天早上离开外婆家，就注定要一天见不到外婆；我留恋过公交车，因为下了公交车，就注定我和好友要分道扬镳，可是，我却从未发现，我是如此留恋母亲的背影。
母亲每天都要上班，所以每次送我都只能送到车站，早上坐公交车时，我总会下意识的选择坐在最后一排，却从未发觉，其实这只是为了让我更清楚地看到母亲的身影，每次母亲，都是站在车站旁，淡淡的笑着，在车开动时，静静的挥手，向我告别，然后悄然离去，每次，我注视着母亲离去的背影，鼻子倏的一紧，竟然有种想哭的欲望。
我以为，我们会一直这样，每天看着母亲离去，我以为，母亲从来都没关心过我。终于有一天，那天，母亲歇班，她送我到车站，车发动起来了，她却久久不肯离去，却注视着那辆车离去的背影，我回过头，惊呆了，母亲依旧是淡淡的笑着，那神情中分明有一种不舍的情愫，不知怎么，那晶莹的液体，不停地在我眼眶中凝聚着，仿佛随时都有可能落下来。
原来，母亲一直用她那淡淡的微笑，默默的背影，用那无声的语言告诉我：孩子，我爱你！
育英中学初一：曹鑫宇
第13篇 留住暑假，留住北京200字<\/h2>
从一年级放暑假起，我就爱上了暑假，恨不得天天都放暑假。
老师紧紧张张复习完后，期末考试来了。进过艰苦奋战，有了成绩，我就可以获得去北京领奖的机会了！耶！坐火车来到北京，我们先后去了长城、故宫、鸟巢、水立方、人民大会堂……这次北京夏令营我收获了太多太多。结识了好多朋友，领悟了首都的美丽。
暑假呀，我可告诉你：“不许走，要陪我玩个够！”
北京呀，我可告诉你：“我要久留在北京，把你的美展现给我看吧！”
重庆涪陵区涪陵区第七小学校五年级:曦曦女孩 刘苏锐
第14篇 李白《白云歌送刘十六归山》500字<\/h2>
李白
楚山秦山皆白云， 白云处处长随君。
长随君，君入楚山里，
湘水上，女萝衣， 白
这首诗是唐玄宗天宝初年，李白在长安送刘十六归隐湖南所作。诗八句四十二字，因为其中不少词语的重沓咏歌，便觉得声韵流转，情怀摇漾，含意深厚，意境超远，应当说是歌行中的上品。
这首诗的引人处首先在于一股真情扑人。诗人送刘十六归隐是饱含着自己的感情的，甚至不妨说，是借刘十六的酒杯浇自己的块垒。
天宝初年，李白怀着济世之志，奉召来到长安，然而长安“珠玉买歌笑，糟糠养贤才”（《古风》其十五）的政治现实，把他的期望击得粉碎，因此，不得不使他考虑到将来的去向和归宿。这时他送友人归山，不再是对待一般隐逸的感情，而是惨透着同腐败政治决裂的浓烈情绪，因而感情喷薄而出。
这首诗选用的表情途径，极为别致。诗命题为“白云歌”，诗中紧紧抓住白云这一形象，展开情怀的抒发。白云向来是和隐者联系在一起的。南朝时，陶弘景隐于句曲山，齐高帝萧道成有诏问他“山中何所有？”他作诗答说：“山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。”从此白云便与隐者结下不解之缘了。白云自由不羁，高举脱俗，洁白无瑕，是隐者品格的最好象征，李白这首诗直接从白云入手，不需费词，一下子便把人们带入清逸高洁的境界。
为了充分利用白云的形象和作用，这首送别诗不再从别的方面申叙离情，只择取刘十六自秦归隐于楚的行程落笔。从首句“楚山秦山皆白云”起，这朵白云便与他形影不离，随他渡湘水，随他入楚山里，直到末句“白
这首歌行运笔极为自然，而自然中又包含匠心。首句称地，不直言秦、楚，而称“楚山”、“秦山”，不仅与归山相应，气氛谐调，增强隐逸色调；而且古人以为云触山石而生，自然地引出了白云。择字之妙，一笔双关。当诗笔触及湘水时，随事生情，点染上“女萝衣”一句。屈原《九歌·山鬼》云：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”“女萝衣”即代指山鬼。山鬼爱慕有善行好姿的人，“被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思。”汉代王逸注云：“所思，谓清洁之士若屈原者也。”这里借用这一故实，意谓湘水对洁身修德之人将以盛情相待，进一步渲染了隐逸地的可爱和归者之当归。而隐以屈原喻归者，又自在言外。末句一个“堪”字包含多少感慨！白云堪卧，也就是市朝不可居。有了这个“堪”字，“君早归”三字虽极平实，也含有无限坚定的意味了。表现得含蓄深厚，平淡中有锋芒。
本诗采用了歌体形式来表达倾泻奔放的感情是十分适宜的。句式上又多用顶真格，即下一句之首重复上一句之尾的词语，具有民歌复沓歌咏的风味，增加了音节的流美和情意的缠绵，使内容和艺术形式达到和谐的统一。
（孙静）
第15篇 小狗白白250字<\/h2>
邻居家养了两只小狗，其中有一只叫白白。
白白有一双乌黑发亮的眼睛，一身洁白的毛，毛上有一个圆圆的斑点，漂亮极了！当我们轻轻的抚摸它时，它高兴得摇尾巴，好像对我们说：“我喜欢你。”每当它在吃饭时，我们逗逗它，白白汪汪的叫，又像在说：“不准吃我的东西！”真可笑。白白的本领很大，一是：能去很多地方不迷路，二是：跑得很快。因为这些我们大家都喜爱它。有一天，我想知道白白胆小与否，我装着要打它的样子，白白吓得不要命的飞奔出去，不一会儿就无影无踪了。放心吧，它认识回家的路，一会儿就回来了。
你了解了这只与众不同的狗了吗？
锦丰中心小学三年级：彭奕颖
第16篇 不是自白的自白1200字<\/h2>
我很不愿意但必须承认这样一个事实：我们的大学，我们的大学生，是精神缺失，理想缺失的．大学，也再也不是什么圣洁的象牙塔，变得世俗，变得功利。或许，旁观者不一定清；抑或许，我也不过是一当局者．这样的说法错误甚至荒诞，但这的确是我对周遭一切的感受。
这一年来，我努力使自己保持清醒，保持向上的张力，保持从宿舍到图书馆路线的清晰明了。罗素说，人生有三大动力：对爱情的渴望，对知识的渴求，对人类悲惨命运发自肺腑的怜悯．我尽力使自己能始终心安理得地面对先生的睿语。
看着那些为一些不明所以的东西忙得不亦乐乎，并沾沾自喜于他们所取得的成就的校友们，我想送给你们一句话：李大钊先生说，只有学术上的成就才称得起＂北京大学万岁＂的欢呼，我想于个人亦是如。愿我们能重拾先哲们的大学精神，以完成人生非凡的蜕变。
梁任公先生在＜清代学术概论＞中有这样一句话，叫＂不惜以昨日之我，难今日之我＂。我以此作结，这也作为我自己大学时代乃至终生的座右铭，让我不断地从自认为的成熟走向新的成熟！
❂ 留白的艺术作文 ❂
懂得留白，风雨不惊、宠辱偕忘。学会留白，无忧无虑、安然自在。
——题记
留白是中国画的一种布局和智慧，于行笔挥墨之间一带而过，留下一片空白，使中国画有了无限的张力，给予我们无穷的想象。
南宋画家马远“马一角”之称，他常常在画中留出许多空白，给观赏者想象的余地，其最具代表性的是《寒江独钓图》，只在画幅中央画一小舟，一渔翁坐于舟之一端举竿垂钓，画面四周皆不着墨迹，整幅画中没有水的痕迹，却让人感到烟波浩渺，满幅皆水。
留白即为残缺，维纳斯的双臂被毁掉了，造就了一段视觉留白，在世人唏嘘不已的同时，反而成就了不朽的艺术之美，给世人无限遐想。留白即为距离，“蒹葭苍苍，白露为霜，有位佳人，在水一方。”此诗之所以脍炙人口，长盛不衰，就在于它的朦胧，在于“佳人”从未曾正面示人，在于它给世代读者的留白，那穿越千年的想象留白，才让我们为这距离产生的美沉醉不已。
人生如艺术，亦须留白。留白，是一种智慧，一种境界。
友情需要留白，在漫长的人上道路上，我们会遇到许多可称之为朋友的人，有的浓烈似酒，有的醇厚如茶，但真正长久的确是平淡如水，却细水长流。真正的朋友不是在大街上勾肩搭背，不是在饭桌上侃侃而谈，而是哪怕彼此久未联系，却一直藏在心底，即使相隔再远的距离，再长的'时间依旧不会疏离。友情需要留白，彼此关注着，懂得着，欣赏着便是长久。
给友情留白，给彼此留有空间，才会拥有灵魂深处的惬意和收获。
心灵需要留白，人常说，心静自然凉，在这个喧嚣的世界，给自己的心灵留出一片空地，一片净土，一片清凉，在心情烦躁时翻开书本，在文学作品中感受文字之美，在之间感受古人之旷达。在字里行间中给自己的心灵放假。
给心灵留白，把天地之间的美化作精神的清泉，滤净我的浮躁，是心灵沉静安然。
生活需要留白，紧绷神经，注意力高度集中，没有放松，没有怠慢，这样的生活就像一台机器，麻木地转着，我们不能把人生填的太满，而是需要留白。但并不意味着偷懒和懈怠，也不会使我们落后，在紧张的学习生活中，适当歇一歇丰富自己，完善自己，见识更多的事物，发现更多的奥秘。人们常说，欲速而不达，只要懂得布局人生，不必那么紧张，不必那么辛苦也会成功。
给生活留白，停下忙碌的脚步，欣赏沿途的风景，人生会更加完美。
留白不只是个词语，还是一种智慧，一种气度，人生路上带着一颗留白的心，就这样慢慢前行。
❂ 留白的艺术作文 ❂
时光荏苒，岁月如梭，过去的时间，拿什么回忆;未知的旋律，该怎么继续。
时光，用他特有的姿态流逝，我却禁锢在自己的夹缝中眼看他远去，却又无可奈何。
我们用太多的时间去回忆过去，感伤过去，甚至还惋惜过去。孰不知时光就这样一点一点地被我们扼杀，但可否想过，是否真正的用心看待世界，用心去感怀曾经。
人说：“越长大越孤单”其实不然，我们只是未用真心去看待这个世界，使这个世界在我们眼前变得混沌，以至我们无法真正了解我们内心想要的。无可奈何花落去，似曾相识燕不来。转眼间，慢慢老去，却又无可奈何，相似的未曾到来。盛年不再来，流去的不会再来，当人问起，何以话当年。
匆匆一眸，或许造就了一段佳话，又或许，酿成了千年遗憾，无数种可能，何人能数清?曾经，我把爱情看过一部忧伤的童话，惟其遥远而真实。曾经，我把爱情作为生命的全部，可以为他至死不渝，而现在，爱情成了我生活的小奢望，其多而难求。青葱岁月，谁年少不轻狂?不论付出得到孰多孰少，也不重要，难得的是曾为一人真心付出。至少，狠狠爱过。遍体鳞伤后，也不在乎是否值得，因为真心做一件事很难很难。
喜欢，在沉默中听一首歌，在流连里看一场戏。人生如戏，戏如人生，一粥一饭有暖凉，一朝一夕有烦扰，以交以往嗔怨，一求一取有得失。我们总会在经历中懂得，在坎坷中展望，在独处中得到升华。静静的敞开内心，感受那失之已久的宁静之心。安然处之，如细细流水，渐行渐远。
曾有多少人，当在一起的时候都以为那就是天长地久了，有多少人，当在一起的时候，都以为这辈子只会跟着那个人了。但往往事与愿违，却无法改变。
有时候，你会深刻的去想一个人，不论何时何地，不论出于什么理由，不论你再怎么不确信。但就是控制不了，喔!又在无病呻吟了，其实对我来说，浪费那么多时间在想念一个无关紧要的人身上就是无病呻吟，然而，我也不喜欢这样，这对我而言，是一种奢侈，浪费时间和情感的表现。或许，我想说，我这人有些无趣，那我就是这样无趣。
如果可以，你会发现，我满满的近代史书上写着你的名字，写着对你的思念，写着我的落寞和伤心。我不允许别人去窥视它，生怕一不小心就泄漏了我的心事，就这样，就这样，越积越多。喜欢在寂寞的时候写一些文字，用他去表达我内心的想法，因为他是我最好的伙伴，他不会背叛我，不会勾心斗角，也只有他能明白我内心的想法，他也知道我内心的狂野，他不会笑话我，不论怎样。
有多少人说愿意陪你走到最后，又有多少人真正的陪你走到最后?身边的人再多，又有何用，无非就是些过客罢了，来了一些,去了一些，最后剩下的，才是真正愿意在你身边的人。所谓爱情，就是两个寂寞的人彼此在心灵上找到了一些依靠，然后误以为那就是爱情，相处久了，发现原来两人之间仅有那么点相似之处，便有了争吵，便离开了。
有什么是天长地久的，我也不知道，但我唯一知道的是，我不会轻易去相信感情。我只相信最后还陪伴我的人，我也会好好珍惜现在的生活。
不开心时不爱说话，听着音乐，把音量调到最大，让他冲刺着我的耳膜，让我没时间去想些别的事情，欢快的旋律，会带领我逃离世间的凡尘，让我享受不一样的时光。
想过很多事情，也知道很多事情，却唯独不能控制自己。有时自作多情，然后发现后无奈的笑笑，告诉自己一个自己都不相信的理由，去掩藏自己的悲哀，人的悲哀之处不就是这样么，明明知道，却还不死心，这还有谁能帮你呢，我想，应该没人了吧。时间确实会改变一个人。就如当初你很喜欢一个人，可是过了好久，就算他愿意和你在一起，你也不稀罕了，有些事，时间过了，便不会再来。就算重来，也不会有当初的感觉。所以，把握好现在的，因为将来来你未必稀罕或能够拥有。
我把满满的心事，用指尖的温度，用不够华丽的辞藻的去诠释他，或许没人能明白这种感觉，但只要有我，我自己明白就好，等哪一天我也不明白了。那么，我必定失去内心的东西，失去我唯一的仅剩的可以表达我的东西。我想，我对这世界也没有美的眼光了。
刹那间的觉得自己很幸福，没有理由，没有值得开心的事，就是一瞬间，于是，我对生活有了美好的期待，乐观的看待世界。从什么时候开始，我开始坚信世界上没有迈不过去的坎，所有的事情都会有一个结果，不论结果好坏，我们只能面对。所以，都要面对的东西，为何不带着乐观的心态呢，郁郁寡欢别人就会同情你么?No，即使别人有一瞬间的同情，但那仅仅是同情，事后，别人还是会笑话你，何不骄傲的抬起头，让他们对你充满敬意呢。
灯火阑珊处，我的梦，碎了!明知多情苦，却还躲不过。你看到我深深的眷恋与不舍了么?当分手成为了必然，当再也看不到你的上线，明知结局已定，却依然上演着痴人说梦的幼稚，甘心重复着徒劳的等待。
习惯了关注一个人，想要改掉这个习惯何其困难，但为了更好的生活，你必须选择改掉。开始时有些难过，时间久了。什么都会过去，什么都不再重要。自私的人是好的，因为他会想方设法的让自己过的开心，不会让自己在悲伤的世界里逗留。逗留久了，自己也悲伤了。
湿漉漉的心情，就像外面的天气一样。总是不经意的想起，又不经意的深深埋在心里。最近过的有些潇洒吧，让我不知不觉就胡思乱想了。想多了，头也疼，偶尔忘记，也是那般开心，要怎样，才能控制?能不能，不要总让我看着你的背影，一个人发呆。记忆留白的地方，是那么容易被覆盖，曾说过的地老天荒，现如今又在哪?我在天的一边翘首，仰望着同样的天空，却不知道如今的你身在何方。是否，像我一样独自思念着你的存在。太遥远的距离，却比心近，我俯尔一笑，凄凄切切。灰色的天空，迷惘的心情，把自我丢失在异乡的指间，唯独，深留对你的殷殷眷恋。总有一段时间，心里闷得难受，也不知道为了什么。明知道不论什么事也不该心烦，可就是这样，哪有人能完全的控制自己呢。感性和理性之间是需要调和的。一种东西存在的久了，就会被替代。
有天他告诉我，说快实习了。我心里替他感到高兴，却有些小小的失落。他说，以后不如现在这般长联系了，我知道我知道，但我知道，真正的朋友是永远不会离开你的。即使因为一些特殊的情况不长联系，但依旧深深念着对方。
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往事已去，过往云烟，匆匆忙忙，未曾留下一丝回忆。走的路多了，路就变宽了;思念一个人多了，就越显得留白了。风筝纷飞在半空中，思念就如那一根根细长而又坚韧的线，一直绵延到无尽的天空，上面是白云蓝天，下面大地草原，而中间站着思念人。
人生如梦，一曲离殇相思。想爱一个人，倾其所有，想恋一人，相死相随。见多了太多的爱恨离别，时间情仇，终敌不过时间。有时候一眼的相遇便是前世修来的缘分，若无相欠，此生为何能够相见。初次与你相遇，便有了一种感觉：你本无意穿堂风，偏偏孤倨引山洪。愿得一人心，白首不分离。生活是美好的，今天是美好的，明天也是美好的，请你不要纠结于昨天。
终归，你若安好便是晴天，便是十里桃花。人生，不想有太多的辜负，不想有太多的留白。与其卑微的去讨好你，不如放下心来，去充实自己，去强化自己。让自己的努力去证明对一个人有多爱。没有努力的去爱就是虚伪，就是自私，就是不负责。
倘若一个人连自己以后的人生都不能负责有谈何去爱，谈何去对爱的人负责。杨柳依依，思念在天边，飘拂在落日的余晖里。秋去春来，多少寒暑冬夏，因初见恋余生。你我萍水相逢，相见，相遇，相识，相知。便是我三生有幸。人生，不需要太多留白。酌一杯酒，思一人，恋余一生，足矣。
❂ 留白的艺术作文 ❂
“宝玉，宝玉，你好……”黛玉用尽生命最后的气力，深情的呢喃。不知为何，每每读到这句半路夭折的遗言，就会感受到异乎寻常的感动。
究竟是怎样的话语凝噎在颦儿的丹唇之间？我不由陷入深思。是“你好好活着”么？不，这太过单薄。是“你好傻”么？不，这太过矫情。是“你好自为之”么？不这也太过无情。
突然，这些杂乱无章的思绪被拦腰斩断，霎时眼前豁然开朗——一串省略号滚落纸面，牵引出大片的空白。在这最单纯却又最丰富的背景之下，一切猜想都显得幼稚，一切推测都是枉然。
留一点空白，多么高明的艺术手段。“不着一字，尽显风流。”眼前的场景又飞快地切换起来：荒草披离之中浩然矗立着武则天的无字碑，一切功过是非皆交由后人言说；维纳斯断臂的雕像亭亭玉立，恐怕后世任何能工巧匠的修复都将是画蛇添足；蒙娜丽莎那似有若无的浅笑间的神秘留白，使她成为最引人注目的卢浮魅影……
空白是美丽的，它实在是一种特别的存在。它是登临绝顶前的毅然止步，是衣丰食足后的知足长乐，是雾里看花水中望月那若即若离的无限遐想，是可远观不可亵玩的永恒期待。
古人说：“水满则溢，月盈则亏。”无非是告诫我们要懂得适可而止。未必所有的思念都要化作相见，未必所有的前进都为到达终点。给自己一段美丽的留白，让生命在一朵花上畅快的喘息，将自己从急功近利的疲惫奔跑中解脱出来。而在我们留出的这片空白中，我们大可以种上大朵大朵的怀念、期待与希望。
——在这包容并蓄土壤上一切皆有可能。
无论是作为艺术家永葆作品活力的技巧，还是大彻大悟的人生哲学，只要这空白栖留得当，使人不致陷入进退维谷的窘境，它，便是美丽的。因为它并非空虚，也不是惨淡。因着浅薄的缺席，智慧的加入，它正呈现出最坦然且蛰伏着无限潜能的状态。
最后想到汉武帝的宠妃李夫人。在她的容颜于病痛的凄风苦雨中渐渐凋落之际，在爱人想再次温习她眉梢眼角的温柔之时，她将自己藏了起来，直至香消玉殒。她一手导演了与武帝间这段温情的空白，而在武帝心间她美丽的脸庞早已挥之不去。
原来，留白真的可以很美。
❂ 留白的艺术作文 ❂
相对于西方绘画的色彩纷呈，国画却显得单调而乏味，只有两三处被点上了墨水；对于情节清晰，结局明确的小说，呐满是悬念，没有结局的小说更是令人费解，引人遐想；对于那从头到尾都有音乐的歌曲，那中间突然的弦凝声绝引人深思。然而那空白处，却蕴含着无尽的美。若要人生精彩，则需要留白。
色彩繁杂的世界使人们的眼睛迷乱，人生需要留白，给自己的心留下一片空白处，找回那最纯真的自我。与娇艳似血的玫瑰相比，莲却显得朴素，只有那一抹淡淡的分红。然莲的出淤泥而不染最得隐逸者的青睐。
陶渊明归园田居，种豆南山下。即使身处官场也能返回自然。心中留白，便不会被功名利禄染成金黄色，迷失了心智。在心中留白，给那颗案牍劳形的心得到放松，让那被金钱驱逐的灵魂得到安防，找回那个最纯真的自己。
当今社会，在心中留白是不可缺少的。多少人在官场中被功名利禄蒙蔽了双眼，失了良心？多少人在城市中忙碌奔波，与时间赛跑，最后失去了笑容，行尸走肉般活着。在心中适当的留白，给那颗因奔波而疲惫的心得到歇息，享受这个世界的宁静，倾听大自然的声音，找回那个最朴素纯真的自我，而不是继续被金钱腐蚀失去了良心。
在那空白处让自己的心得到歇息，找回那颗最纯朴的心，那颗没有因金钱而畸形的心。人生需要留白，不仅是为了守住那个纯真的自我，更是要用这留白处使自己的人生更加绚丽，让这留白处点亮别人的世界。
人生的大多数路都是为自己而走，然而我们不能忘记用一小段路为他人奔走。人生需要留白，而这留白处则是为他人而留。在为自己的人生奔波忙碌的同时，在对自己倍加爱惜的同时，我们也要不忘将自己的爱分给别人。正如那个感动保山城的老书记杨善洲一样，将自己的人生留出一片空白处给亲人，同事甚至是陌生人，不需要用浓墨重彩去点染也依旧使人生绚丽，因为那空白处早已被杨善洲染上了虚幻的色彩，蕴含着无尽的美。
人生需要留白，用着留白处去点染别人的世界，将自己的爱无私奉献，用这留下的空白处中的大爱去爱人，去帮助那些有需要的人，即使是一件平凡的不能再平凡的事，一件不能将空白处染上鲜艳颜色的事，但那留白处依旧蕴含着无尽的美。
人生需要留白，正如白云会变成乌云，但乌云最终也能变回白云那样，用那留白处找回自我，给疲惫的心得以安息；用那留白处为他人世界染上缤纷的色彩，及时这留白处没有浓墨重彩也依旧美丽。
❂ 留白的艺术作文 ❂
华夏画创造有计白当黑的技法，深得底细联结，有没有相生的意义，而与之相悖，满是在客量上到达极点，是指在密不通风，拥堵失慎，过度伸长的饱和状况，在画家创造时，成心的，偶尔的留出充实的空间来构想画面，使画作机灵多姿，孕育出富裕感化力的艺术成绩。
不管是在华夏的画家云云，外国的画家一云云，社会的进展也云云，不是吗？华夏的进展保管于一种满一种状况，都会的筹办，生齿的寓居都牢牢地与其余国家。都会的内存相违反，在法国，在加拿大，一的都会与一个都会之间，人与人的寓居之间多多少少都留有一些地点共给人们联想，就好像画家在创造画时，腾出一些空间使她的画本领有感化力，一样，都会的筹办也要腾出一些空间来。
即保管一种满的状况，就不能在出现，进展。就不能在当代生活中井水不犯河水，底细联结，有没有相生的兴味，就不能在空间里想一想一副幅的画面，而假如说，能留白，那成绩就不同了，路途就不会拥堵了。
而，留白不单单不过在画面上，还有在，文学艺术，以至个人的生活与进展上，处事等诸多方面上也须要留白。唐朝驰名画家唐伯虎在绘画时，并没有把整张的纸都画满，华夏驰名书法家在写字时并没有把整张纸都写完，还有在人们的饮食方面，盛饭，盛汤，生气。由于在人的内心都了解，画的太满，写得太大，盛很多，就会过量的，就会益出来。
在我可见，留白不是滥用，而是一种不满的状况，留有一种本人去表现设想的权益，本人的设想去增加在一块的东西，留白让人感化到的是一种机灵多姿的样式。
留白是处事不能满。
柳州市外国语高档中学高三：张妮
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