职场资料|小小魔术师作文（推荐13篇）
发布时间：2021-03-07小小魔术师作文（推荐13篇）。
第一篇 小小魔术师作文
活动目标：
1、借助绘本进一步理解序数的含义，能用序数正确表示10以内物体排列的次序，理解物体的次序因起始方向的变化而不同。
2、在单维判定物体排列次序的基础上，会二维（从左到右、从上到下或从右到左、从下到上等）判定物体所处的位置。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动过程：
1、播放课件――十个魔术师，引导幼儿用序数（第一、第二等）正确表述每个魔法师在序列中的位置。
师：今天要举行魔法师考试，我们看看有几个魔法师来参加了。（十个）
师：我们一起来看看戴颜色帽子的魔法师排在哪里？
2、根据幼儿的回答，进一步理解物体次序的相对性，知道物体排列的位置因起始方向的变化而不同。
师：为什么戴颜色帽子的魔法师排的位置小朋友说得位置不同呢？
出示不同方向的指示标志，让幼儿初步理解由于参照物的不同，物体所处的位置也不同。
3、阅读绘本2―13页，复习一维判定物体所处的位置。
师：这十个魔法师要成为真正的.魔法师要经过考试的，我们一起来看看绘本里面有什么考试。
（1）第一轮考试――找钥匙：引导幼儿讨论为什么有的魔法师会找错了抽屉。
（2）第二轮考试――找明信片：幼儿人手一份操作卡，以“帮助魔法师找出抽屉里的明信片”为题，让幼儿根据老师的提示找出“下数第六个抽屉里的明信片”。
4、阅读绘本14页，学习二维从左到右、从上到下或从右到左、从下到上等，判定物体所处的位置。
5、游戏“我是小小魔法师”，应用二维判定物体的位置。
（1）谈话引入游戏：
师：小朋友想不想也来当当魔法师啊？要成为魔法师也要通过考试。
（2）介绍游戏玩法：
师：每个小朋友椅子底下都有一张小卡片，里面写了要到藏宝柜的第几号柜子的第几个抽屉里面找到一把钥匙，找到钥匙后要根据钥匙上面的记号打开相应的“魔法之门”。
（3）幼儿游戏，教师重点指导幼儿根据标记判断相应的位置。
活动反思：
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，借助绘本《真正的魔法师》，关注了整个活动的综合性、可操作性、寓教育于游戏活动中。通过本次活动，幼儿学会了10之内的二维序数，清晰掌握了序数的概念，学习了不同的方位序数奠定了基础，也为幼儿在生活中自己的位置找准了坐标。整节活动环节安排比较合理，思路也比较清楚，幼儿所学效果较好。具体体现在：
1、数学活动游戏化，以绘本为主线、利用多媒体课件，将抽象的、深奥的序数知识具体化、形象化。将抽象枯燥的教学内容，变为生动有趣的教学软件，整个活动以魔术师角色扮演的形式，从观看绘本中的“魔法师”考试到孩子的“打开魔法之门”游戏，教师把有关序数的知识渗透其中，让孩子在游戏的氛围中不知不觉得掌握了知识，大大激发了幼儿学习的欲望，优化了教学情境。
2、渗透物体排列位置的相对性问题。相对性在幼儿数学教育中是一个重要的数量关系，在序数判定中，即物体排列的位置不变，但对其所处位置的判定会因起始方向的不同而改变。在本次活动活动中，教师能用很自然的问题“为什么戴绿色帽子的魔法师的位置有的小朋友说是在第5，而有的小朋友说是第6呢？”引发幼儿思考、讨论，让幼儿进一步理解从不同的方向点数，其结果是不同的。
3、运用标志说明判定物体位置的方向。虽然孩子已经在中班下学期学过了5以内的序数，但是孩子们对二维序数和序数的相对性问题还不是很清楚，尤其是幼儿刚升上大班，还不能很好地分辨左右。在本次活动中，老师充分运用多媒体软件的优势，运用移动的箭头标志帮助幼儿直观形象地理解从哪个方向数起，为孩子的顺利学习打下基础。
4、推进式的教学设计。在本次的活动设计中，教师充分关注了推进式的教学设计。首先借助绘本，让孩子们充分理解序数的相对性。（出示一排的魔法师让幼儿自由讨论戴绿色帽子的魔法师排在哪里？利用箭头标志帮助幼儿理解。）其次以个别回答及人手一份操作卡的形式让幼儿复习一维判定物体所处的位置。第三学习二维判断的方法，明确二维判断的两个要素。最后，以游戏的形式，复习、应用二维判断的物体的位置。
第二篇 小小魔术师作文
你的家乡有魔术师吗？我的家乡新郑，就是一位身手不凡的魔术师，它只用短短几年的时间，就把家乡变了摸样，令人刮目相看。
家乡的山变了，从前光秃秃的馒头，现在变成了绿油油的了；家乡的路变了，从前泥泞崎岖的羊肠小道，现在变成了又宽又直的的柏油马路了；家乡的房子变了，从前低矮的草房，现在变成了高大的楼房了；家乡的田野变了，从前大片大片贫瘠的土地现在变成了农业科技示范田了；家乡的人变了，从前听天由命，靠天吃饭的农民，现在变成不但追求物质生活，而且追求精神生活的现代化农业生产者？
家乡在一点点地变化着。
家乡在一天天地变化着。
这几年村里的楼房如春笋般不断拔地而起，一座座楼房错落有致地排列着，屋内光滑的地板，漂亮的壁灯，彩电、冰箱、空调、太阳能，甚至小汽车也走进了农家小院。规划得体的街心花园，强身健体的健身器材，处理生活垃圾的垃圾中转站，漂亮的路灯在暮色中粉墨登场。夜色中的村庄更是热闹，一盏盏路灯犹如一个个俏丽挺拔的士兵，挺立在街道两旁，挺立在街心花园的四周，给夜晚的村庄带来几分秀丽。劳作了一天的人们纷纷走出家门来到街心花园，老奶奶、老爷爷也抛去了几分羞涩，在街心花园中扭起了秧歌，中年人离开了麻将桌前跳起了交谊舞，一伙大哥哥、大姐姐正在篮球场上拼的火热，小孩们则滑着滑板在人群中来去自如地穿梭着。瞧！新农村的建设让人们不再羡慕城里人，幸福的生活在向我们招手。
家乡的魔术师是谁？他是一阵风，他是改革的春风吹遍了家乡的每一个角落；他是一群人，他是一群勤劳文明的新郑人；他是一项政策；他是政府全心全意为民办事的好政策！
新郑的变化日新月异，我们祖国的的变化也翻天覆地，我爱我可爱的家乡。
第三篇 小小魔术师作文
儿子好久都没有被爸爸表扬过了。有一天，儿子想了一个办法。
儿子先拿来一张桌子和一块布料，接着又拿来一把锯子。他在桌子下面把桌子切掉一个圆形，然后他把布料盖到了桌子上面，又拿来一把剪刀把布料剪了一条线。这时候，爸爸回来了。
儿子说：爸爸，把你的帽子给我用用呗。爸爸说：儿子，当然可以啊。
于是儿子拿来了茶杯，说：爸爸，让我给你变个魔术吧。这时他把茶杯放到了那条他剪过的线上，又把帽子盖到了茶杯的身上。他说了一句：叽哩哗啦变！
这时，神奇的事情发生了，等儿子把帽子举起来的时候，茶杯已经不见了。
他爸爸觉得很奇怪，就到处翻找，但是就是没找到。他把倒满水的茶壶也放到了线上，等爸爸转过身来时发现茶壶也不见了。
最后爸爸往桌子底下一看，哎呀！原来茶杯和茶壶都在桌子底下还被打碎了。
这时，爸爸不但没有表扬儿子，反而打了他。
【简评】
为了得到爸爸表扬的儿子灵机一动，决定给爸爸变个魔术，谁知道弄巧成拙，将爸爸的茶杯和茶壶摔坏了。这样的故事场景，总让我们感觉似曾相识，其实这就是我们生活的日常啊！故事结构清晰，情节一波三折，令人印象深刻。
第四篇 小小魔术师作文
来来来，免费表演魔术啦，走过路过不要错过！二位看官请就座。听到我的召唤，爸爸妈妈赶紧搬起小板凳，一副期待的样子坐在我面前。
我迅速将大红心翻成一顶小帽子，将帽檐朝上塞进口袋里，又把两颗小红心折叠两次，分别放进左右手心，另外两颗红心分别用食指、大拇指夹住。
咳咳，各位观众，请把你们的眼睛睁大，再睁大，今天我要表演的魔术是心心相印。
我刚说完，爸爸就像玩成语接龙似地问：我说小魔术师啊，这怎么个印法啊！
别急嘛，你等一下就知道了。我神秘地一笑。
我把两颗红心高高举起，说：这儿是不是有两颗红心？
对！爸爸和妈妈异口同声地答道。
现在我把它重叠起来，变！我把右手心夹着的小红心一起放到了桌上。
看！我变出了三颗小红心！我又把桌上的三颗小红心放在左手上，吹一口仙气，搓一搓。
哇，怎么变成四颗了？妈妈惊奇地叫着。
我来给大家讲个故事吧，这四颗红心代表我们一家人，我、妈妈、爸爸、爷爷，我让它们团结起来。
见证奇迹的时刻，睁大你的眼睛。我拿出小帽子，倒过来，我轻轻一翻，变成了一个大红心，我把大红心端端正正地摆在桌上，说：今天的表演到此结束，谢谢大家。
说完，爸爸妈妈的掌声热烈地响起来，其实我知道我表演得并不好，早就露馅了，但爸爸妈妈还是很捧场的。希望再多学点魔术，成为一个出色的小魔术师。
第五篇 小小魔术师作文
刘婧源
今天晚上，我在苹果屋里上了一堂开心的魔术课。
每个人都要上台表演“心心相印”这个魔术。表演分加观众分，谁的分数最高，谁就能获得一份魔术道具。轮到我上台了，我高声喊到：“这里有两颗红心，对不对？”
“对！”同学们齐声回答。
然后，我把红心放到左手上，“变！一、二、三，有三颗红心了。”
我又把桌上的三颗红心重叠在一起，“变！”耶，我又成功地变成了四颗。接着，我讲了一个故事。“这四颗心代表我一家人，这个是我，这个是妈妈，这个是爸爸，这个是奶奶，看！我要让我们一家人团结在一起。”我不停地晃动手中的大红球，“心心相印。看！我把我们一家人团结在一起了。”说完，我一溜烟地跑回了座位，心里怦怦跳个不停，刚才好紧张啊！
等所有的同学都表演完，周老师也玩了一个叫“来去无踪”的魔术，还叫蒋凝曦上台来配合他。只见桌子上摆着两个魔术道具，看上去像个地球仪。“看！这里有个球，对不对？”周老师说。然后把下一个盖子打开，球没有了，而蒋凝曦的盖子却怎么也打不开。
周老师拿出一把扇子，说是什么魔扇，可以把球变回来。扇完之后，周老师叫蒋凝曦也扇一下，结果，他一扇，扇子就烂了。大家笑得人仰马翻。
在笑声中，冠军刘玉瑶走上讲台，获得了“小小魔术师”的称号和魔术道具，蒋凝曦因为表演出色，也获得了一把破扇子。
【演魔术】
肖凌睿
“来来来，免费表演魔术啦，走过路过不要错过！二位看官请就座。”听到我的召唤，爸爸妈妈赶紧搬起小板凳，一副期待的样子坐在我面前。
我迅速将大红心翻成一顶“小帽子”，将“帽檐”朝上塞进口袋里，又把两颗小红心折叠两次，分别放进左右手心，另外两颗红心分别用食指、大拇指夹住。
“咳咳，各位观众，请把你们的眼睛睁大，再睁大，今天我要表演的魔术是‘心心相印’。”
我刚说完，爸爸就像玩成语接龙似地问：“我说小魔术师啊，这怎么个‘印法’啊！”
“别急嘛，你等一下就知道了。”我神秘地一笑。
我把两颗红心高高举起，说：“这儿是不是有两颗红心？”
“对！”爸爸和妈妈异口同声地答道。
“现在我把它重叠起来，变！”我把右手心夹着的小红心一起放到了桌上。
“看！我变出了三颗小红心！”我又把桌上的三颗小红心放在左手上，吹一口仙气，搓一搓。
“哇，怎么变成四颗了？”妈妈惊奇地叫着。
“我来给大家讲个故事吧，这四颗红心代表我们一家人，我、妈妈、爸爸、爷爷，我让它们团结起来。”
“见证奇迹的时刻，睁大你的眼睛。”我拿出“小帽子”，倒过来，我轻轻一翻，变成了一个大红心，我把大红心端端正正地摆在桌上，说：“今天的表演到此结束，谢谢大家。”
说完，爸爸妈妈的掌声热烈地响起来，其实我知道我表演得并不好，早就露馅了，但爸爸妈妈还是很捧场的。希望再多学点魔术，成为一个出色的小魔术师。
第六篇 小小魔术师作文
家庭聚会乐趣多，这次我当魔术师，请爸爸妈妈欣赏《草割香蕉》。
表演开始，首先我将针插入香蕉内，再用瓢划断，然后抽出。本想把香蕉凌空抛起后，再用小草轻轻划断。谁知学艺不精，正当我把香蕉抛向高空，并向观众递个眼色，说：“看”那一瞬间，两位观众哑然失笑。
我迅速捡起香蕉，打趣道：“这是热身，精彩的在后头。”我再次亮出一根香蕉，装模作样地咳了三声，说：“这是完好的香蕉。”接着请妈妈鉴定，她闻了又看，看了又闻，鉴定无误。我接过香蕉，对爸妈说“没有问题吧，那我就开始表演了。”说着，我从口袋里拿出一根小草，接着小心翼翼地将香蕉抛向空中。“嗖”的一声，我便像武林高手似的凌空而起，对准香蕉，并用我新研习出来的绝招“千年切割——劈”，便伸手敏捷的接住香蕉。爸爸摇摇头，不屑地说“思蕊，你骗小孩子呢，这么小的草哪能隔断一根香蕉，真是异想天开。”爸爸说完转过身去。“爸爸，你敢不敢和我打赌，如果我失败了，我就连吃十根香蕉，再吃一碗超辣胡椒面。反之，你吃。”爸爸听完转过身来，“赌就赌，谁怕谁？”。于是我慢慢地剥开香蕉皮，两段断了的香蕉，呈现在观众面前。
爸爸无可奈何地接受了这个残酷的惩罚，我看着爸爸被超辣的胡椒面折磨的“死去活来”的样子，不禁心疼起来。于是我夺过爸爸的“刑具”，说：“慢着，先听我说……”，于是我得意揭开了这个魔术的秘密。
真是好心办坏事，爸爸知道真相后，觉得自己像个受害者，挥起拳头就砸，我急忙抢起桌上的香蕉说：“爸爸，我，我帮你吃。”
爸爸故意一拳打空，顺手抓起一根香蕉，说：“我也吃……”
妈妈在一旁看着我们父女俩，也忍不住笑着加入了吃香蕉的行列中。
第七篇 小小魔术师作文
活动目标：
1、初步学习有表情的朗诵儿歌，理解词汇：亲亲热热
2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想像力、创造力。
3、愿意在集体面前表达自己的想法，感受集体活动的愉快。
活动准备：
1、魔术师的彩笔、魔术盒、彩球、彩笔、绘画纸。
2、彩笔画出的图形：红太阳、黄小鸡、蓝云彩、绿草地，图谱一张。
活动过程：
一、 教师变魔术引起幼儿兴趣 导入
1、“今天我带着好朋友一起来和大家做游戏，你们看他们是谁？”“让彩笔准备一下我先来”
教师做魔术师变彩球：一只一次性杯子，里面盖着彩球，请幼儿猜猜球是否杯子里？魔语：“抓一把、吹口气，变变变”
为什么你们猜不出来，这就是魔术。
2、小彩笔准备好了，看像魔术师吧？看看它是什么颜色的彩笔？
二、彩笔变魔术学习儿歌
1、请幼儿协助变魔术。分别将红、黄、蓝、绿四种颜色的彩笔分别放进魔术盒里，再放进去一张白纸，让魔盒变出红太阳、黄小鸡、蓝云彩、绿草地的图形。
小彩笔变出这么多东西？神奇不神奇？
2、把变出的图形按顺序贴在白纸上，带幼儿逐句说出儿歌。
3、教师有表情地完整地朗诵儿歌
提问：这是一首很好听的儿歌，你喜欢诗歌中的那一句？
4、根据幼儿的回答出示图谱学习儿歌
请幼儿用动作表示：亲亲热热
小结：好朋友之间要团结友爱、亲亲热热
四、给儿歌起名字：小小魔术师
鼓励幼儿发挥想象给儿歌起个好听的名字
五、仿编儿歌
1、彩笔还有很多颜色，你喜欢什么颜色？它会变出什么？
2、幼儿园里、生活中还有那些是好看的颜色变的？
鼓励幼儿想象、回忆，大胆的说出来，和小伙伴们讨论，分享。
3、请幼儿当魔术师，用自己喜欢的颜色变出想变的东西，并用儿歌里的句式说出来。
4、请四位小朋友拿着自己的花仿编新的儿歌。
六、变魔术结束活动
利用魔术盒变出糖果奖励幼儿。
第八篇 小小魔术师作文
今年春天，青蛙冰冰住在一条小河里。河边经常有一群男孩在这儿踢足球。冰冰喜欢看他们踢球，也喜欢这里的红花绿叶，这里的一草一木。
可是，好景不长。春天仿佛是个赛跑的人，一眨眼功夫，就消失得无影无踪。现在，夏天是世界之王。他用太阳火辣辣地照着大地。现在。草地上再也看不到人们奔跑的身影，再也听不到人们银铃般的声音了。冰冰感到又孤单又炎热。
正在这时，冰冰头上有几片白云好奇地问他：“冰冰，你在干吗啊？”冰冰甜头一看，是小白云。于是喊道：“我热得受不了了！”小白云们一听，连忙召来同伴，他们互相练成一个圆圈，站在了冰冰的头上。投下一片树荫般的阴影。小白云见冰冰还在冒汗，想大家说了些什么，大家就挤成一团，不一会儿，天上就落下了如丝般的细雨。冰冰感到越来越凉快了。
这时已经是傍晚了。晚霞染红了小白云的衣服，美极了…
第九篇 小小魔术师作文
小小魔术师
福建省?南靖溪边中心小学三年（2）班?郑璐鸣 又是一个风和日丽的星期天，
吃过早饭，一瞧，书桌上真是乱七八糟的，那些铅笔有的横着，有的竖着，到处“溜达”。心想：我要是魔术师就好了，肯定会变个法儿把它们都“关起来”。
心动不如行动，我找来空瓶子、剪刀、白纸、水彩笔、双面胶，一切准备就绪，
我按照瓶子上的花纹剪了起来，哎！剪歪了。又拿了一个空瓶子小心翼翼地剪，哈哈，一个简易的笔筒诞生了。可是光秃秃的，真难看！于是，我决定亲手给它做件飘亮的“衣裳”。我用尺子量了量瓶子的高度，拿起白纸用剪刀一阵子的“咔嚓、咔嚓”。然后，我在剪纸上画了个“蓝猫城堡”。那里有蓝猫、肥仔、田妞、鸡大婶等……真可爱。Ok!我把铅笔全部关在“大牢”里喽！
铅笔好像在对我说：“谢谢你，小魔术师。你给我们搭了这么一间美丽的小屋子。”
指导教师：王丽斌
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第十篇 小小魔术师作文
我给爸爸封了一个魔术师的称号,大家听了一定觉得很奇怪吧,那就听我介绍一下,这位魔术师老爸吧!
我的爸爸有一张瘦长的脸,一双大大的眼睛,他很喜欢笑,而且笑起来鱼尾纹总是露出来,因为这点,我非常烦恼。
我的爸爸有一张会变表情的脸.每次只要我惹他生气了,他就会发火,他一发火,我就会哭。当他看到我哭的时侯,马上就阴雨转晴,又露出了笑容.真是没白费我给他起的称号啊!
我的爸爸在家象皇上,只要遇到不顺心的事,就要大发雷霆,但是到了单位,他却很温顺，从不发脾气，同事们都夸他人缘好，好相处。
我的爸爸更神奇的地方是:我想睡觉时,他会变成一张床。有一次,我们一家三口坐在公共汽车上,因为太累了,我想睡觉.爸爸一只手撑着车窗,另一只手托着,搭成了一个可以依靠的枕头,在这个枕头上我睡得香喷喷的!
这就是我的魔术师老爸,你们说神奇不神奇呀?
第十一篇 小小魔术师作文
本人是一个能“点石成金”的“魔术师”，我的道具十分简单：剪刀、透明胶、纸、腊笔。这些东西能让家里的一切废品“变成”一件件漂亮的装饰品、工艺品。而且我还拿着我的宝贝们去参加过好几届艺术节。今年我还被评为“工艺星”呢！有时候，为了让废品们变成宝贝，我经常废寝忘食地工作，不信？看镜头：
镜头一：
“儿子！吃饭了，快点！叫你三遍了！”
“再等一会儿！马上就做好了！”
“怎么老是等一会儿？唉！真拿你没办法！我们先吃了！你爱来不来。”
十分钟过去了……
儿子！饭菜在桌上，你自己吃吧！我们上街了。“
“哎！等等！别忘了给我买两卷透明胶！要超大型的。”
“儿子，你买胶带做什么？而且还要超大型的！你又要变什么宝贝了？”……
“叫您买您就买吧我急着用呢”
“哎真拿你没办法”
镜头二：
“耶！火箭主体终于完成了！”
“啊——嗯！儿子你吵嚷什么，你瞧，都十二点了你怎么还没睡？”
“别急嘛！反正明天是星期天！再说了我这儿还差两步就完成了！”
“那你明天做不行吗？哎！真拿你没办法！”
十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了……
“ok！耶！终于完成了！几点了？天呐！凌晨两点了！”
我往床上一倒马上就睡着了。
第二天早上……
“顾！若！禹！”我被吵醒了，我立刻意识到忘记“收工”了，我咕碌一声滚下床，以火箭的速度拿起扫帚飞快地收拾东西。爸爸还在那儿吼叫着：“你看你！我一天到晚做家务，你就不会帮忙收拾收拾东西呀！啊？”这声音“惊天动地，气壮山河！”
镜头三
“喂！我们散步去，你去不？”
“不去，不去，别打断我的思路。这儿该怎样呢？”
“还是又在重画｀鳄鱼回收箱＇的图纸吧！别又失败了！”
爸妈散步回到家……
“儿子！儿子！咦？这小子，又跑哪儿去了？”
“别吵！别吵，糟糕透了，又是个失败的图纸！”
“咋的了？”
“材料严重缺乏！“
怎么样？我这个魔术师当得还不错吧！虽然有些小小的失误，可是，收获更大，做手工不但锻炼了我的动手能力，也让我细心了许多。噢！对不起，我的手工还没做完呢！再见
第十二篇 小小魔术师作文
球飘起来了
是谁干的
红色果汁变成蓝色墨水
是谁干的
自由女神不见了？
到底是谁干的
扑克牌的花色变了
是谁干的
脚踏车变成汽车
是谁干的
一百元变成一千元
是谁干的
快点教我吧
我要学
我也要变成一个
魔术师啦！
第十三篇 小小魔术师作文
米花市的清晨，让人感觉特别凉爽，可冰菲还是打起了哈欠。好无聊啊，想睡觉。慢慢的，冰菲同学就进入了梦乡。水心生气的看着已经和周公去约会的冰菲：真是的！每天早晨都睡觉，真不知道她晚上干什么去了。
各位同学！小林老师把冰菲从梦境中拉了回来，这个学期我们班要转来一个新同学，课间时间我会把他介绍给大家。
丁零~~~~~~~~~~~~下课铃声响起。
女生A：不知道要转来的是什么样的人啊？
女生B：是个帅哥就好了！！
女生C：不管是男生还是女生，个性好不好这点最重要了。
冰菲，你觉得他会是什么样的人呢？水心凑上前来问。
冰菲摇摇头：谁知道呢，我看搞不好有是一个死读书的书呆子。
这么说来，你认为是男生喽！水心笑道。
女生B说：水心，你没在教员室里见过他吗？
嗯，我只知道他姓夏。
刷啦~~~~~~~教师们被推开，小林老师和一个男生站在门外。
女生A：是个男生唉！好帅啊~~~~~
小林老师和哪个男生走进来，小林老师说：各位同学，回到你们的座位上。
是！女生们兴奋得脸都红了。
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