三亚的日记（精选十二篇）_三亚的日记
发布时间：2020-08-13三亚的日记（精选十二篇）。
♛ 三亚的日记
早晨，太阳还没醒来，贝壳们早已疏疏朗朗的躺在细细的沙滩上。那些不起眼的小贝壳当太阳升起的那一瞬间，变得闪闪发光，像是一颗颗令人瞩目的珍珠闪耀着。拾一个贝壳放在耳边，听那大海的声音、波浪的冲击、温和的海风在耳边回荡。
中午，呼啸的海风把海吹的“狂”了起来，那一卷卷浪花奔腾而来，沙滩上一群群可爱的孩子有的踩着浪花欢乐的嬉戏，有的堆起了一件又一件“海的作品”嬉戏声，欢笑声弥漫整个沙滩，浪花不断的冲击石头。来回荡漾……
夜，人慢慢的少了，偶尔有两三对情侣在“海神”的见证下，写下诺言。浪，小心翼翼的把爱的供养带给海，海面上骑着水摩托的人们吹着海风，尽情地与海风嬉戏、浪潮玩耍，大人拉着小孩、浪花抚摸沙滩，一切多么和谐……
♛ 三亚的日记
《三亚落日》教学设计
[教学要求]
1、学会本课生字，绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。
2、欣赏并摘抄描写落日的语句。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
[教学重点][教学难点]能抓住重点词语和关键句子，来体会课文的意境、作者的情感。
[教学时间]两课时。
第一课时
一、导入新课，激发兴趣
今天，我们学习一篇写景的课文，题目是：2三亚落日(板书)
(出示中国地图)谁能从地图上找到三亚?
三亚在海南岛的最南端。本是观看日出的好地方，课文却特意写了三亚“落日”，在三亚看到的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢?
二、范读课文
1、范读课文，课件录音。思考，课文写了什么？你感受到什么情感？
2、初读了课文，同学们一定被《三亚落日》这一篇写景短文吸引住了。课文《三亚落日》就是运用活泼、清新的语言向我们描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了作者热爱大自然的思想感情。
三、初读指导
1．自学生字词。
(1)自由读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词。
(2)查字典或联系上下文理解下列词语：
美妙绝伦 硕大无朋 收敛涨溢
赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜
2．检查自学效果。
(1)出示词浯：
收敛 涨溢笑颜溅出
玫瑰逊色一盏摇曳
蘸椰子树 搔着 醉醺醺
美妙绝伦硕大无朋赤朱丹彤
悄然无声热带风情玉屑银末
指名读，注意“硕”“盏”“搔”“冠”“悄”“屑”“逊”的读音。
(3)了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。
硕大无朋：硕，大；无朋，没有什么可比得上。形容无比的大。
美妙绝伦：美好到了极点。
收敛：(光线等)减弱或消失
3．指名分自然段朗读课文，教师相机正音。
4．默读课文，思考：
课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?
(第3～5自然段)
课文第1、2自然段分别写什么?
(在三亚看落酬艮有诗意，三亚洋溢着浓浓的热带风情)
学生划分段落。
四、精读训练
1．轻声读课文，画出概括全文内容的一句话。
讨论交流。(板书：真诗意)
你是怎么理解“真有诗意”的?
(有诗情画意，能让人产生非常美好的想象)
2．指导朗读第1自然段。
(1)学生试读。
(2)指导读好“真有诗意”、“美妙绝伦”、“一点也不„„逊色”等词句，喜爱、赞美之情)
(3)范读、齐读。
五、指导书写
仔细观察田字格中生字，提示“盏”的书写
第二课时 要求读出（教学目标：
1、引导学生欣赏描写落日语句，通过对语言文字的朗读品味，感受三亚落日富有诗意的美景，体会作者对三亚落日的喜爱与赞美，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。
2、通过分析比较，了解作者按一定顺序，抓住特征描写事物的写作方法。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学准备：多媒体课件
教学过程：（课前，播放录像：《三亚风光》）
一、导入揭题
1、（引读课题）这节课让我们继续走近三亚，去观赏——三亚落日；
2．齐读第一段。
二、朗读体会，感受热带风情
过渡：在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地方?
1．(出示三亚风光图)听课件朗读这一段，图文结合，想一想：你从这段中读懂了什么?
2．集体交流。
（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风光。）
(板书：热带风情)
3、课文具体描绘了哪些景物，表现出三亚浓浓的热带风情？
4、交流：蓝蓝的天，蓝透了的海水，低翔的白鸥，挺拔俊秀的椰子树、玉屑银末般的细沙。你感觉这些景物美吗？美在何处？
①“蓝透”、“碧玉般”、“玉屑银未般”、“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美，②“挺拔俊秀”等词突出了椰树的姿态美。
③“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。
5、你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?
①“浓浓”、“金灿灿”、“软软”等叠词的运用：
②“蘸”、“搔”拟人化手法的运用。
③“真让人担心”、“谁都想”等心理描写。
6、三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。
三、品读赏析，沐浴日落美景
过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面
我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。
1、默读课文3—5小节，快速找出其中描写三亚落日的语句，初步感受落日的美。
2、交流找到的句子。
3、出示研读题：
△把你划出来的有关落日的句子细细地读，慢慢地品。
△想一想，哪些描写落日的语句最有诗意，可以和同学交流一下自己的感受。
4、品读“孩童图”
⑴指读喜欢的句子，并说说美在哪里。
⑵（课件出示）你从哪些地方可以看出太阳像个快乐的孩童？（引导学生抓住“红扑扑”毫无倦态“、“抖落”等词来朗读体会。相机指导理解“赤朱丹彤”这个表示颜色的词，回忆还学过哪些表示红色的词，并通过朗读来表现这种热烈的色彩。）
⑶课件出示落日图㈠，感悟夕阳的热烈，光芒四射。
⑷作者的想象多么有诗意啊，用了诗一般的语言，让我们感受到太阳的这份活跃，这份热情。（课件出示：第三自然段分行排列成的诗文，配上优美的音乐）。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。（先范读，再指导朗读，体会这段诗意文字）
5、品读㈡“灯笼图”
⑴指读喜欢的句子，并说说喜欢的理由。
⑵出示句子比较。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
a．轻声读读，比较两个句子，哪句好，好在哪里。
b、指名交流。(第二种写法好．用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了)
c、课件出示落日图㈡：主角登场了，告诉我，你看到了什么？这是个怎样的落日？（光焰柔和，朦朦胧胧，色彩美，样子也很美）
d、这时的太阳光线是那样柔和，喜欢它的同学，一齐读读。
⑶夕阳在渐渐下滑，这是怎样美妙的一个过程呢？
出示辨析词语。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬（浮）在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉（下落），刚一挨（碰）到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
a、请你把这段话连起来读读，注意文中加点的词，能不能替换成括号里的词，有什么不同？（自己先体会体会，再可以和同桌讨论一下。）
b、引导学生体会作者用词之巧妙。（比如让学生在黑板上画简笔图区分“悬”与“浮”的差别：“悬”是说明太阳没有靠近海面，离海面还有一段距离，而“浮”说明太阳下面的边缘已接触到海平面。再如“下沉”显得很有力量，慢慢地压下来，具有不可阻挡的气势与力量。“下落”显得速度很快，“刷”地一下就下来了。夕阳落下去是有个过程的。“下沉”比“下落”更准确，更有力量。而“挨”是靠的意思，若即若离；“碰”表示太阳与海面完全接触。“挨”让人感到亲密，“碰”让人觉得生硬。而太阳落下去的过程是静静的，毫无声息的。“挨”比“碰”更准确。）
c、小结：同学们的分析得真深刻，读懂了作者，这就是作者用词巧妙之处，每用一词都是十分讲究，给读者以无限的想象。结合刚才的理解，让我们再来读读这段话。（齐读这段话）。
d、引读：这时，人们都看呆了，惊讶得——
讲解“生怕”一词，引导体会观赏者对日落的赞赏和惊叹，也从侧面突出了落日的美妙绝伦)
6、品读㈢“跳水员图”
⑴课件出示：落日图㈢及句子，夕阳是怎么入水的呢？
你觉得夕阳与跳水员像在哪里？（动作敏捷、姿势优美、顽皮可爱）
⑵指导感情朗读这句话。
7、小结：
⑴（课件出示：三幅落日图），这就是三亚的落日，在作者的笔下写得如此栩栩如生，如诗如画，让我们仿佛身临其境。
引读：刚开始时，——，随后——，最后——
⑵你觉得这三幅图面能颠倒吗？这三个描写落日的比喻能调换吗？为什么？（作者按日落的前后过程，抓住每个过程落日的不同特征，写得形象生动。）
8、其实在日落过程中，不光落日在发生变化，在它的感染下，天和海也在悄悄地发生着变化，课文是怎么来描写的？
⑴学生交流（出示描写天和海变化的两句句子。）引读体会：谁醉了？大海怎么醉了？
⑵想象仿写。这景色多美呀，多富有诗意，作者这里也用了诗一般的语言，发挥了充分想象。夕阳下，还有哪些景物也在发生着什么样的变化？
（出示练说题）
夕阳映照下，无边的大海醉了，涨溢出玫瑰色的光与彩。天边的落霞醉了，害羞地泛出红晕。海边挺拔的椰子树醉了，亭亭的剪影镶上了金边。那飞翔的白鸥也醉了，洁白的外套染上了金色。还有那玉屑银末般的细沙也醉了,远远地闪烁着点点金光。
„„„„
（提示：可以用上学过的比喻，拟人的手法，加上表示描写色彩的词，学着作者用诗一般的语言描述一下。）
9、面对如此诗意般的美景，万语千言，凝成一句话——（出示第5节）
⑴齐读；
⑵其实不同的人肯定有不同的感受，你的感受是什么？（引导读出不同的感受）； ⑶小结：真正的读书就是用心去读，读出自己的情感。
四、总结语
1、今天，我们一起领略了三亚落日那富有诗意的景色，亲身感受到了作者那发自内心的喜爱和赞美。其实风景无处不在，只要心中有“美”，善于发现，你就会发现——（课件出示罗丹的话）
美是到处都有的，对于眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
2、让我们用自己智慧的双眼去发现身边所有美好的事物吧！
五、作业
1、熟练背诵全文。
2、课后阅读巴金的散文《日出》，感受另一番情趣。
板书
像孩童
2、三亚落日像灯笼真有诗意
像跳水员
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三亚是个风景优美的地方，这里美食多，好玩的也多。
三亚的海真美呀！天空碧蓝碧蓝的，上面飘着一团团雪白雪白的云朵，有的像小白兔，有的像棉花糖，还有的像软绵绵的大雪山远远望去，大海的颜色很蓝很蓝，蓝得没有瑕疵，蓝得那么纯洁，蓝得那么可爱。走近大海，我发现海水是那么透明，那么美丽，我跟妈妈走进海里，小脚丫放在海水里冰凉冰凉的，感觉像站在夏天的池塘里一样。
踩在沙地上也很舒服，一粒粒的沙子随着你的脚滚动，就像一粒粒小珠子在你的脚下划动，就和按摩器按出来的感觉一模一样，沙子摸起来软软的，抓一把起来，用双手捧着，看样子就像非牛顿流体，好玩极了。
三亚的沙滩很好玩。沙滩上的沙子有的摸起来粗粗的，有的摸起来细细的，还有的摸起来不粗也不细，刚刚好，你可以试着用小手挖一挖，有可能可以挖到漂亮的螃蟹，或五颜六色的、花纹各异的贝壳，你还能筑立一座高大的沙堡，里面有一位美丽的公主之类的童话故事呢！
三亚的树真多啊。街道上，公园里，马路边，庭院里，都栽满了各种各样的树，它们挺拔，茂密，苍翠，我一棵树的名字都叫不出来呢。
三亚真是一个美丽又可爱的地方。
♛ 三亚的日记
一、教学目标：
１、学习本课的生字新词，理解由生字组成的词，尝试用美妙绝伦等词语造句。
２、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
３、正确流利有感情地朗读课文。
二、教学重难点：
有感情地朗读课文，通过对语言文字品味，体会文章所表达的思想感情。
三、教具学具准备：
学生搜集的关于日出日落的图片与文字资料、《海上日出》的图片、《火烧云》的图片、文字胶片、小黑板等。
四、教学过程：
〈一〉、课前谈话：（创设一片热烈的交流气氛）
１、昨天下午，老师布置了预习作业：
搜集有关三亚和关于日出日落景色的文字资料或图片，也可以根据理解自己作画，做到了吗？
２、交流文字资料或展览图片：
请把它们高高地举起来，向同学们介绍一下好吗？（请同学读文字资料、介绍图片内容，注意及时恰当的评价或鼓励。）
我也搜集了一些图画资料，而且是大家非常熟悉的，想展示给大家看，可以吗？（出示图片）喜欢吗？说说为什么？
〈二〉、整体感知：
１、导入新课：
我和同学们有同样的感觉！（过渡语）
那今天，让我们一起登上时空飞车，到祖国的南疆海南省的三亚去欣赏那里的落日美景，好不好？
去之前，先让我们一起来读读介绍那里美丽景色的文章三亚落日。（板书课题）
２、读文感知：
（１）、齐读课题
（２）、引导质疑：
同学们，根据我们刚才的谈话，结合你对课文的预习，谁来告诉大家，读这篇文章，你最想干什么？
（将同学们的愿望、疑问以副板书的形式加以体现）
３、适当总结，引导学习：
同学们真棒，你们很会学习，能够提出这样有学习价值的问题，我相信，只要我们认真读书，展开想象，对这些问题同学们一定能找到答案。那你想用什么方法读书呢？（大脑放录像法）
这是我们以前学过的方法了。你能再介绍一下这种方法吗？（生介绍：１、勾勒形态，放映大海、沙滩、落日等物体的轮廓；２、染上色彩，黑白变彩色；３、使画面动起来；４、倾听画面里发出的声音；５、朗读时，通过你的表情、动作等把你看到的听到的表现出来。）（此方法是我们在学习写景的文章时运用的方法，对学生来说能够熟练运用，又可以激发同学习的兴趣。）
同学们同意吗？
好，那我们就用这种方法来读书。现在请同学们带上你的大脑录像机，走进课文中描绘的美景中吧！
（投影文字胶片：请同学们一边读书，一边想象文中描绘的美景，把你喜欢的内容多读几遍，喜欢的美景多录一会。然后与小组同学互相交流，可以把你看到的听到的想到的都告诉同学。）开始吧！
（在本环节中给学生充足的时间，让孩子们尽情地读书，放飞想象的翅膀，与同学充分地交流，体验文中描绘的美景。）
〈三〉、深入理解，感情品味：
１、交流：
来，我们一起来看。谁愿意说说，你通过刚才的读书，你仿佛看到了什么？（根据学生的回答让学生到黑板上线条简单勾勒出看到的景物：太阳、大海、白鸥、椰子树、沙滩等。）
你又听到了什么呢？
（给学生恰当的评价，鼓励学生的大胆想象。）
２、根据板书总结，再一次引导读书：
同学们，看黑板上这幅画，只是一个黑白的画面。你想为上面的景物涂上怎样的色彩？为什么？你是从文章中哪些语句中体会出来的呢？把你找的句子多读几遍，把你的感受读出来。
交流：(以学定教，根据学生的回答确定学习、读书的顺序)
ａ、常景图：
（蓝天、碧海、碧玉般的椰子树、洁白的海鸥）
指导有感情地朗读句子。
（三亚在海南岛的最南端，被蓝透了海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。）
（蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。）（挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。）
（海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的`脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。）
过渡语：通过读书品味，我们的头脑中清晰的浮现了这幅美妙的画面。看，多美啊！同学们，对这幅画面，你还有什么别的见解吗？
ｂ、落日图：
（此处是全文的重点，要引导学生细读品味描写日落的语句，体会三亚落日的滑落过程，欣赏落日时那火红的太阳、像饱饮了玫瑰酒似的醉醺醺地涨溢出光与彩的大海。）
边讨论，边指导有感情地朗读课文。
（活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，亳无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤丹朱彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。）
（时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然，那落日颤动了两下，最后像跳水运动员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿式入了水，向人们道了再见。）
（在以上ａ、ｂ两个环节中，让学生充分发挥自己的积极主动性，采取板画、板书等多种形式激发学生的读书兴趣。）
〈四〉、课文总结，升华感情：
看着黑板上的这幅画面，同学们，我真觉得你们了不起，不仅能把课文读得那么好，而且还是一个个了不起的小画家。你们把作者用语言文字给我们描述的美景寥寥数笔就画了下来，还涂上了这样五彩斑斓的七彩色。让人越看越觉得好美！
面对这么美的图画，你最想用哪个词来赞美它？（让学生把说的词语一一写在黑板上，如：美妙绝伦、美不胜收、举世闻名、无与伦比、举世瞩目）
是啊，三亚落日的美让人陶醉，让人迷恋，你能不能用一句最想说的话来赞美它？可以用上黑板上的词。
（让学生自主练习说句子，展现对词语的理解和运用。）
〈五〉、课外拓展：
是啊，同学们，三亚落日多美啊！我看你们用画笔画出的画更美，让我们一起来共同欣赏这份美丽好吗？（教师贴出学生的作品，学生自由观赏图片、美读课文。）
多美的景象啊！同学们在我们生活的周围，其实也不乏美景，让我们用自己智慧的双眸去发现吧！别忘了把你喜欢的美景描绘下来，好吗？
♛ 三亚的日记
1、学会本课10个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：在对课文诗一般语言的朗读中品味三亚落日的美丽景色，激发学生对大自然、对祖国的热爱之情。
一、导入新课，激发兴趣。同学们，在我国的南部有一个美丽富饶的地方，叫做三亚。（出示中国地图）谁能从地图上找到三亚？
二指名分自然段朗读课文，教师相机正音，同时弄清每个自然段的主要内容。
3、预习了课文，你还懂得了些什么
三、默读课文，理清文章脉络。
1、课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的？（第3—5自然段）
2、这样，可以把课文分为几个部分？
四、精读课文。
1、轻声读课文，画出最能概括全文的句子。（板书：真有诗意）
2、你是怎么理解“真有诗意”的？
3、指导朗读第一自然段。⑴学生试读。⑵说说哪些词句在朗读时应特别注意？（真有诗意、美妙绝伦、一点也不„„逊色）应读出怎样的感情？⑶范读、齐读。
五、精读第二段。过渡：在三亚看落日真有诗意，那三亚是怎样一个地方呢？
1、自由读第2段，说一说三亚是怎样一个地方？三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美。（板书：热带风情）从字里行间都可以看出作者非常喜爱三亚的热带风光。
2、课文中写三亚美丽的热带风情，写到了哪些景物？（海水、天、白鸥、椰子树和海滩上的细沙。）
3、课文中是怎样描绘这些景物的？
4、三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么齐，沙那么亮，这样美丽的景色在你的面前，你的心情如何呢？（喜爱、由衷赞美）
5、指名读，请读出这种喜爱之情。
6、指导背诵。
六、作业
1、抄写词语。
2、背诵第一、二段。
♛ 三亚的日记
一月的寒冬，东北覆盖着厚厚的冰雪，北京也寒气逼人，就连江南也是湿冷的，像是魔法攻击，穿多少层“护盾”都不管用。但是三亚的冬天是没有冰雪的，甚至是暖意融融的，颇有春天的味道。
三亚的冬天是温暖的。连绵不断的五指山脉仿佛一道天然屏障，把南下的冷空气远远地挡了回去，只留给三亚一个温煦如春的世界。海风轻轻吹过，带来了来自大海的温情问候，混杂着海风咸湿的气味。人们穿着单衣，三三两两行走在明净的天地间，脸上洋溢着含笑的神情。三亚人们的心里是安全的、放心的、舒服的、温柔的，就和三亚的冬天一样。
三亚的冬天是绿色的，植物在温暖海风的抚摸下安心地生长着，哪里还会在乎是冬天还是春天呢？只管纵情生长就是了。于是，这漫山遍野的草木将三亚染成了绿色。碧绿苍翠的山脉和蔚蓝清澈的海水互相映衬，显得诗情画意，不免让人沉醉于此。
三亚的冬天是晴朗的。没有遮天蔽日的雾霾，也没有高高厚厚的'云层，就连太阳也很少被遮住。在北方充斥着厚厚的“跨年霾”时，南岭和五指山这两层屏障把三亚仅仅守护，不让外敌有丝毫入侵。即使偶尔溜进，也会被海风立即赶走。晒晒太阳，坐坐小船，走走沙滩，抓抓小鱼……一切都是那么的舒适和惬意。如果这都算不上美好的话，又有什么能算得上呢？
这就是三亚的冬天，一个温暖、绿色、晴朗的冬天，一个舒适、惬意、美好的冬天。
♛ 三亚的日记
游三亚作文400字<\/h2>
我们从三亚回来了。我们回到了长沙。可是，我的心还没有平静下来，又不禁回想起去酒店沙滩边玩、去亚龙湾、蜈支洲一日游。可令我最难忘的就是去亚龙湾了。
那一天，我们来到亚龙湾的沙滩，第一眼看到的就是非常美丽的景色，金灿灿的太阳炙烤着沙滩，细细的白沙被照得很晃眼，高高的椰树下放着插着阳伞的躺椅，躺在里面喝椰汁也是一种很爽的事。白沙滩的外面就是蓝蓝的海水，它一直延伸到最远处和天空合为一体，天空中飘着一朵朵洁白的云，有的像一只雄鹰，有的像一只乌龟，还有的像一块贝壳……微风吹来夹杂着一点点带鱼腥味的清凉迎面扑来。亚龙湾的人很多，有玩水的、有游泳的、还有人坐着香蕉船……海面上，一艘游艇在海上飞驰，它拖着一个降落伞，降落伞上有一个人，随着船的速度一会儿快一会儿慢，降落伞也一会儿高一会儿低……虽然我们隔得很远，但我仿佛也可以听到他的笑声。我脱掉鞋子迫不及待地冲向海边，脚一踏上沙子，“好烫呀！”我一蹦一跳的快速跑过去“扑通”跳进海里。
“呀！真凉爽！”那“哗哗”的海浪声带走了我的烦恼，让我自由自在的玩，玩得真尽兴！
游三亚热带植物园作文500字<\/h2>
寒假的时候，终于来到了期盼已久的中国的南僵——三亚。
我看了碧蓝的大海，赏了幽香的万亩玫瑰谷，虚幻神奇的海螺姑娘，但我还是最喜欢让我大开眼界的热带植物园。
远远望去，挺拔笔直的槟榔树，挂满绿色篮球般椰子的椰子树，我兴奋极了，箭步如飞的进了植物园。满眼都是绿色，从家走时，还是冰天雪地的，现在我仿佛来到了另一个世界。
刚进了植物园，我闻到了诱人的米饭香味，导游告诉我，原来这一片绿，开白色小花的植物叫糯米香草，它还可以当茶。再往前走，又是另一种香味，像香水的味，原来这是香草兰的香味，听说这是一种制作香水，冰激凌的香料。闻到的香味，我仿佛看到了美味的冰激凌，想想都让我陶醉。走着走着怎么又有咖啡的香味，原来这里产的咖啡豆，正在加工咖啡让游客品尝，我真是来到了一个香味世界。
品完咖啡，看到一棵高大的树，四周被石头高高的围了起来，用醒目的红色说明了原因。原来它是有剧毒的，据说，如果用它的枝叶烧火树的汁液冒出的烟遇到眼睛会倍感难受，严重会失明，碰到有伤口的地方，那么这个部位就得截肢，看起来和平常的树也没什么不同，它就是让“见血风侯”。
园里还有可可豆，菠萝蜜，面包树。真是数不胜数呀令人目不暇接。
三亚热带植物园真是一片神奇的地方，那里的每一寸土地，每一棵植物上仿佛都蕴含着无穷无尽的生机与活力，让人心旷神怡，神仙般的感受。
游三亚热带植物园作文500字<\/h2>
寒假的时候，终于来到了期盼已久的中国的南僵——三亚。
我看了碧蓝的大海，赏了幽香的万亩玫瑰谷，虚幻神奇的海螺姑娘，但我还是最喜欢让我大开眼界的热带植物园。
远远望去，挺拔笔直的槟榔树，挂满绿色篮球般椰子的椰子树，我兴奋极了，箭步如飞的进了植物园。满眼都是绿色，从家走时，还是冰天雪地的，现在我仿佛来到了另一个世界。
刚进了植物园，我闻到了诱人的米饭香味，导游告诉我，原来这一片绿，开白色小花的植物叫糯米香草，它还可以当茶。再往前走，又是另一种香味，像香水的味，原来这是香草兰的香味，听说这是一种制作香水，冰激凌的香料。闻到的香味，我仿佛看到了美味的冰激凌，想想都让我陶醉。走着走着怎么又有咖啡的香味，原来这里产的咖啡豆，正在加工咖啡让游客品尝，我真是来到了一个香味世界。
品完咖啡，看到一棵高大的树，四周被石头高高的围了起来，用醒目的红色说明了原因。原来它是有剧毒的，据说，如果用它的枝叶烧火树的汁液冒出的烟遇到眼睛会倍感难受，严重会失明，碰到有伤口的地方，那么这个部位就得截肢，看起来和平常的树也没什么不同，它就是让“见血风侯”。
园里还有可可豆，菠萝蜜，面包树。真是数不胜数呀令人目不暇接。
三亚热带植物园真是一片神奇的地方，那里的每一寸土地，每一棵植物上仿佛都蕴含着无穷无尽的生机与活力，让人心旷神怡，神仙般的感受。
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今年春节，爸爸妈妈带着我去了三亚。
经过2个半小时的飞机，我们终于到三亚了，看看表已经晚上10点了。一出机舱门一股暖流扑面而来，这个时候三亚的地面温度为21摄氏度，和杭州的温差好大啊!
我去了大东海、亚龙湾。让我印象最深刻的还是在亚龙湾，蓝蓝的天空没有一朵白云，海水清澈见底，那边的沙又细又松软，坐在上面舒服极了。等到大概早上10点我已经迫不及待地下水游泳了。刚下水一个浪就把我打到岸边，我又试一了几次，还是这样，我喝了好几口水，好咸啊!我奋力向前游去，重要游离了岸边。我还在水中练习了蛙泳、自由泳。我感觉到自己是那么的无拘无束、自由自在，如天空中飞翔的小鸟一般。我潜到水中捡了很多漂亮的贝壳，水里的贝壳比岸上的贝壳好看多了，我还捡到了2颗锋利的鱼牙齿，把我吓了一跳。时间过得飞快，吃午饭的时候到了，我恋恋不舍地离开这个美丽的亚龙湾。
经过了3天的游玩，结束了三亚的旅行。当我坐在飞机上时，我心想：“三亚真一个度假的好地方，明年我一定还要来玩!”
潘思恒
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小学作文频道小编[蒲公英和纸飞机*]今天给大家整理了《三亚海景》的优秀作文，这篇三亚海景共有800字，是一篇很优秀的原创作文，这篇三亚海景很值得大家参考和学习。
当夕阳染红天边的云彩，观赏亚龙湾海景的最佳时刻来了。
在三亚，每个海湾都拥有一片美丽的椰树林，亚龙湾也不例外。远远望去，高挑修长的椰树林葱郁秀美、婀娜多姿，在海风的吹拂下缓缓摇曳，它们是海湾最美的帷帐。夕阳下，一株株椰树互相依偎，仿佛对对情人在呢侬细语，互相倾诉。透过椰林如带般的倩影，就是亚龙湾醉人的沙滩和白浪了！
亚龙湾，终于近距离见到你了！可脚下的这片雪白真是沙滩吗？它如此的洁白细腻、柔软光滑，没有丝毫的杂质！我光着脚丫，兴奋地奔向大海，被它的广阔无垠深深地震撼！海水一浪接着一浪涌向我，宛若条条小白龙前呼后拥地抚摸着我的脚丫。排排浪花后却是一片由浅绿、淡蓝到深蓝直至墨蓝的安静的海面，在金色夕阳的照耀下，泛动着五光十色的亮点，似动非动，粼粼荡漾。“是海底的珍珠吗？”我朝着海水大声喊道。海水沉默着，用更加强烈的浪涛拍击着我的双腿，仿佛在说：“你看呢？”
天色渐渐暗了下来，远处的夕阳仅剩下丝丝余辉，我也不再如刚来时般雀跃，而是静静地站着，用心聆听大海的涛声，感受海风的清凉。视线消失的地方是一条细细的、墨蓝色的地平线，它一侧与天相接，分不清哪儿是天哪儿是海水；另一侧则是海湾沿岸建筑上亮起的点点星光，仿佛给大海带上了一串晶莹的项链。更有媲美迪拜的建筑胜景凤凰岛，远望五栋高层如风帆般屹立，不断变换着楼体的色彩，前一眼还是迷人的玫瑰红，忽而就成了梦幻蓝，再看却成了玛瑙绿。把夜色中的海湾装点的光影流动，异彩纷呈。
海浪越来越大了，它们急促地一排排地冲向岸边，把大量的螺贝鱼虾带上沙滩，只有少数幸运儿随着海浪重返大海，更多的倒霉蛋被迫留在了细软的沙滩上。借着手电的亮光，我看到三五只小寄居蟹这样的螺壳侵略者在沙滩上缓缓移动，寻找更加舒适的住所。受到惊吓，它们就迅速缩回螺壳，好一会儿后，才小心翼翼地继续横行。
夜色更重了，沙滩上似乎仅剩下涛声和恋恋不舍的我们。身后，椰林沙沙作响，似乎在说：回去吧，明天再来！
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今年7月我们一家去了三亚游玩，那里真是太美了！有一望无尽的大海，有美丽的沙滩，有许多许多香甜可口的水果，还有遍地可见的椰树。
我发现那里的大海好像与南天连成一块了，空气是那么的清新，海浪好像拖着云在跑，它打到我的脚上真的很凉爽。我们光着脚丫在沙滩上散步，软软的，暖暖的，舒服极了！沙滩上有很多贝壳，它们各种各样，千奇百怪，颜色非常漂亮，我们捡了好多好多，妈妈说拿回去做风铃，这样在家里也能感觉到海的味道。
三亚的水果是我吃过最好吃的，有榴莲，它的身上长了好多刺，闻起来很臭可吃起来很香，主要是自然成熟，很新鲜，所以味道也让人享受哦！这里火龙果的肉是通红通红的，像一个个红灯笼，还有大个大个椰子，是那里最大的特产，把它用小刀锉个小洞插上吸管，喝起来的汁涩中带甜，清凉又解渴。
三亚一个让我们全家都流连忘返的地方，我会把你牢牢的记在脑子里的！
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今天我特别高兴，因为爸爸妈妈约了几个他们要好的朋友去三亚。
下午我们大家又说有笑地坐着飞机来到了美丽的三亚，一下飞机，我们来到了预订的宾馆，海景房。拉开阳台的窗帘就看到了大大小小、郁郁葱葱的椰树，还有柔软的沙滩。我们大家安顿好后，稍微休息了一下，就到了海边的小吃摊去吃地地道道的海鲜了。我和几个小朋友就坐在小摊的房里等着，然后大人去买海鲜来这加工，不一会爸爸妈妈提着大大小小十几种海鲜回来了，我们坐在餐桌旁等着上菜。这时爸爸说：“今天让你们吃个够，我们买了四千多元的海鲜。”我和小伙伴都开心地跳起来了，不一会老板说：“你们的海鲜来了！“我们慢慢品尝着这些海鲜，虽然没有大饭店里的那精致，却是最正宗、最好吃的海鲜！
第二天一早，我们去了天下第一湾——亚龙湾。亚龙湾的海水碧绿碧绿的，远看好像海水和天空连接着，平静的海面像无边无际的大草原，广阔的天空像是蓝蓝的宝石。海边还有海螺和海星……
我们又来到了祖国的最南边——天涯海角，沿着雪白的沙滩，顶着火辣辣的太阳，跟着我的家人和朋友，我迫不及待地脱了鞋子，奔跑到了海水里，玩起了水，又和家人打起了水战，然后又激动地跑到了天涯海角拍了照片，留作纪念。
紧接着我们又去了热带雨林的植物区，那里有很多的水果，比如椰子。椰子分成红椰和青椰，红椰最好，有椰王的美称。一个个椰子结在树上，好似一个一个的小灯笼。在椰子的上头切个小口，喝了椰汁又吃椰肉，椰肉又软又香，真是回味无穷。
转眼几天里，旅行就要结束了，这美丽的三亚让我永远记在心中，希望三亚更加美丽。
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今天是个万里无云的好日子，一大早，我们就兴高采烈的上车，一路上，我们有说有笑，两旁的景色美不胜收，配上悦耳动听的鸟叫声，让人觉得心旷神怡、神清气爽。山清水秀的景色更让人看得呆若木鸡，不久，我们就到了黄金海岸，打开一天高兴的旅程。
我们先到戏水区玩水，那里的.水明澈无比，让人想从速下水去游水。我和弟弟在水中玩鬼抓人，真风趣。之后，我们去看沙雕，好美！还有哈利波特的形状呢！后来，我们又再度去玩一次水，我溜了好屡次的滑水道，玩得不亦乐乎。不知不觉的，太阳就快要下山了，所以我们就脱离了戏水区，一上岸，我们就冷得颤栗，我 们换去身上的泳装，才恋恋不舍的脱离。晚上时，月亮照在海面上，看起来好诱人，天空上的星星，像颗美丽的宝石，在天空中闪闪发光。
看到那么多绘声绘色的沙雕，玩了好屡次水，我觉得尽管夸姣的韶光总是过得特别快，不过却让我有这么夸姣的经历，期望下次还能再来这儿玩。
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