读书的苦与乐演讲稿(锦集14篇)

国旗下学习演讲的苦与乐142018利格什特利国旗下学习演讲的苦与乐

常言道“书有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习自古以就被人们看作是一“苦差事”，古人寒窗苦读，苦学的例子更是数不胜数。的确，学习是“痛苦”的，面对自己不感兴趣的式，诗词，面对老师一黑板又一黑板的粉笔字，而自己在下面如坐针毡、度秒如年，这种感觉怎么不痛苦呢？

然而，我们也需要知道，痛苦和服从是分不开的。我们需要从学习中找到自己的乐趣。

那么乐趣从何而？答曰心苦乐皆出自人的心境，心境不同感受自然不同。热爱学习的人，时刻都在思考难题，使自己的思维得到锻炼，自己的能力得到加强。

这样的人心无旁骛，不被其他事物干扰，他们忘记了学习的“苦”，静下心享受学习给他们带的快乐，而这种快乐则是旁人无法体会的。相反，那些厌倦学习，甚至讨厌学习的人，他们的心动荡不安，外面的世界对于他们的**使他们放弃保卫心灵的防线，他们无法安下心。不能快乐地玩，不能安心地学习，这样的学习怎么能有乐趣呢？

因此，找乐子的前提是要把那颗浮躁的心放在适当的位置。

当我们调整心态时，我们需要毅力。很多时候，当我们遇到难题，不管如何思考都毫无头绪，这是的我们着实“痛苦”。但同时我们也要明白，没有什么事是那么简单的，探索的过程固然艰难，但当你走出一个又一个迷宫时，心理的满足与喜悦亦是什么都换不到的。

人得有把自己逼到绝境的勇气，更要有等待绝处逢生的毅力，唯有这样，学习的乐趣才会像“重水尽疑无路，柳暗花明又一村”一样，使人豁然开朗。

我们知道，在美国屈指可数的亿万富翁中，有一半以上是犹太人，犹太人能为世界贡献出这么多巨子，热爱学习肯定是缘由之一。犹太民族的小孩稍微懂事时，母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜，让自己的孩子去吻，让他们从小就知道书本是甜蜜的，学习是快乐的，这样的一个崇尚读书学习的民族，得不到丰厚的回报是不可能的。

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读书虽苦，却也乐在其中。

——题记

每天去读书时所有孩子矛盾的源泉，它就像天使与恶魔的结合体，既能与人播撒光明，又是笼罩着的无尽黑暗。读书之苦，恐怕在于那难懂的知识。大脑是一个小气的容器，你越想往里塞东西，它就越难塞进去。复杂的公式与难懂的顾问就像带刺的花朵一般，你虽然知道它芳香四溢，要想得到却要忍受锥心的痛苦。读书之苦，又在于它繁多且杂乱的一条条定律，那一条条的定律为我们诉说天空的奥秘，无奈你却记不清哪条定律诉说了哪个奥秘。

巴罗曾经说过：“一个爱读书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个酿好的老师，一个可爱的伴侣，一个深情的安慰着。”只要有书陪伴，就有无穷的乐趣。在读书的道路上不断寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但苦若是达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风冒着大雨，一连十八都跑到图书馆里去炒熟，一部十多万的书，终于被他抄到手。

在苦与乐的交融中，人渐渐变得坚强。而读书的目的，不就是为了变得更强吗？

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成长，是每个孩子既渴望又担忧的过程。它包涵了种种痛苦，又给我们带来了那雨后的彩虹。

小时候，总期望自我快些长大，为自我编织了许许多多的梦。然而，我们带着对未来的憧憬渐渐长大。谁知，应对着我们的却是无尽的挫折与生活的苦涩。

踏进小学学校的那一刻，就意识着以后的日子都必须勇敢应对。是的，学习与生活密不可分，可是它们却是一生当中一个最难、最复杂，甚至是一个无解的问题。无知的我们应对学习的挫折，难道只会退缩吗？成绩的优劣给我们添加了无穷的烦恼，父母的呵责让我们悲愤不已，教师失望的目光让我们无地自容。这时，无助的我们仅有选择放弃，似乎在我们悲痛的世界里，放弃成了我们唯一的选择！

可是，我们不会甘心就这样沉沦，因为我们的信念没有改变，我们的完美未来在心中是永不褪色的！所以，我们决定重新站起来，寻找那份属于我们的欢乐。自然而然，朋友、知己进入了我们的世界。

在与他们心与心的交流中，我们感受倒每个人都会有的辛酸苦辣，但我们更加明白，这一切并不可怕，可怕的是我们没有正确、勇敢的应对，而错过了应当属于我们的美丽彩虹。渐渐地，原本乌云密步的空中，被我们坚定的信念和豁达的心胸所击退。天空又恢复到晴空万里。

成长中，我们明白了，懂得了其中蕴藏着苦与乐，也许我们仅有带着坚强、执着的心，才能够深刻感受成长，体会出成长的完美！

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尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的教师、同学们：

大家好！

九月天高云淡，九月丹桂飘香，九月硕果累累，九月笑语绵绵。在九月这个清风飒爽的季节里，第xx个教师节带着秋的馨香如期而至。

教师，是美的耕耘者，美的播种者；用美的阳光普照，用美的雨露滋润，让孩子的心田绿草如茵，繁花似锦！如果教师是大桥，她能连接被割断的山峦，让孩子走向收获的峰巅；如果教师是青藤，坚韧而修长，它能指引孩子采撷到崖顶的灵芝和人参；如果教师是一个蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她会用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。作为一名教师，异常是一名正衡的教师，我感到无比的幸运、骄傲和自豪，但同时也认识到了身上那份沉甸甸的职责。

泰戈尔说过：“果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，可是让我做叶的事业吧！因为叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”

为了叶的事业，八年的弹指光阴里，有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。是孩子清纯的眼眸给了我勇气，是领导关切的话语给了我力量，是同事真诚的微笑给了我鼓励，是家长无比的信任给了我信心。于是，在时间的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的冲动已溶解。今日，应对孩子，多了一份耐心，多了一份爱心，多了一份职责心。

为了叶的事业，八年的如梭岁月中，有存在于现实与梦想之间的彷徨、困惑、悲观、甚至绝望。是苏霍姆林斯基让我明白了“教师必须要有自我的教育梦想”，是李镇西让我明白了“让教师和学生过一种完整、幸福生活”，是刘铁芳让我明白了“教育需要教育本原的回归”。于是，在灰色和苍白的现实色彩中，总愿意去探寻一些明媚的色彩，并努力将这些色彩熏染开去，让灰色和苍白中出现一抹绯红。今日，即便是带着镣铐跳舞，也要力争在教育的舞台上舞出自我的舞姿。

让我们为花的盛开、果的成熟忙碌着，耕耘着，默默地垂着叶的绿荫吧！

最终衷心祝愿各位教师身体健康、工作顺利、家庭美满、生活幸福、天天开心、事事如意。

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读书的“苦”与“乐”

曾在课堂上问学生们：你们觉得读书是“苦”还是“乐”？同学们都异口同声地拖长声调回答：苦……！我继续问下去：你们觉得读书的“苦”表现在哪些地方呢？七嘴八舌开始:

“作业多”

“不自由！”

“压力大”

“上课不给讲话”

“不能听MP3”

“老师管得太紧”

“食堂老板黑心，我们吃不好”

“晚上睡觉没空调”

“不给染头发”

“父母整天催我们学习”

……

这底下的学生越讲。

我阻止了他们的进一步的发挥，再让他们谈一谈读书的“乐趣”，这底下立时就没了声音，再怎么启发都没能有同学站出来说这个“乐”。

问题是显而易见的，我们做教育的忽略了一个重要的教育的前提，那就是没让我们的学生弄清楚为什么而读书。如果说在小学、初中进行这样的调查，有这样的结果我们并不感到奇怪，也并不把它当回事儿，因为学生还小，讲完了之后，照样在老师的教导下会认真学习，但现在面对的是高中学生，是他们的人生观和世界观正形成的时期，这样的结果对他们的学习甚至对他们一生的影响是重大的，也是不容忽视的。

面对这样的学生，你用“书中自有黄金屋”这一类的语言说教显然是苍白无力的，但却又不能不加理睬。于是我就在黑板上划了一条直线，在直线的底下写了两个工整的大字：人生。在这条直线的靠前的位置上用红色粉笔点了一个大大的点，告诉学生们，这一点就是我们现在读书所处的位置。

底下的有些聪明的学生们已是知道我的用意了，有的已是神色凝重起来。我就开始了我所谓的教化了：

这红色的点就是你们现在所处的位置，你们所说的苦在很大程度上是被放大的一种“苦”，但即使是这样，这种读书的“苦”在你们的整个人生历程中仍是微不足道的。可以肯定的说，没有这时的“苦”，就没有未来人生道路上的“乐”，现在是小“苦”，如果能承受了，那以后就能大“乐”；否则，随我们现今知识经济的到来及以后社会发展的速度，我们将会落伍于时代，那时，我们就会感受更大的，更深刻的“苦”。唯有懂得了这一点，你才会在现在的学习中找到一个推动自己学习的动力。就会在你们那所谓的“苦”中找到寄托！

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尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

金秋送爽，丹桂飘香，在这收获的季节里，我们满怀喜悦又迎来了一个新学期，也迎来了第xx个教师节。能作为青年教师代表上台发言，我感到非常荣幸！值此教师节来临之际，向辛勤耕耘在教育教学一线的全体同仁说一声：节日快乐！

今年的教师节，是我在学院度过的第xx个教师节，也是我在教学管理岗位上的第十二个年头。和许多老师一样，我亲身经历了学院建设与发展：从昔日的中专到今天的高等职业院校，从最初几百人的办学规模，发展到今天校园内近万名莘莘学子，从建院初的几个实验室，到现在拥有了国家级、省级实训基地。我们的实验实训条件越来越完善，我们的学生越来越多，我们的教职工收入也越来越高，这些都离不开学院领导的高瞻远瞩和英明决策，离不开全院教职员工的扎实工作和无私奉献。

今年３月份，我院成功申报了试办省级示范性软件职业技术学院。这为学院的发展提供了新的契机。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，职业教育要把提高质量作为重点。软件学院作为高职教育办学的一个特色窗口，它的生命力是什么？作为系里一名主要教学管理人员，我认为，是有质量保证的特色办学！我们应该在办学质量、特色专业建设上下功夫。在原有的计算机专业办学的基础上，以“ｃｄｉｏ”工程教育理念为指导，以省级教改试点专业计网

专业建设为龙头，实行联合办学，实施以学生职业能力形成为核心的“基础教育、专业教育、实习实训、创业孵化”“四段式”人才培养模式，毕业生走外包培养之路，规范日常教学，提高教学质量，把软件学院建设成具有鲜明特色、标准规范、培养高技能、高素质的软件蓝领人才培养基地，以扎实的教育教学效果迎接省教育厅对示范性软件学院的验收。

老师们，机遇与挑战并存，拼搏与辉煌同在。当下，我院正处于发展的关键时期，正处于迎接第二轮人才水平评估的关键时期，我想我们要以身立教，为人师表，做崇高师德的立行者，我们要更新观念，开拓创新，做教学改革的实践者，我们要踏踏实实，认认真真地工作，做学院的主人翁。

我相信，只要我们携起手来，奋发进取，**职院这颗大树一定会枝繁叶茂，欣欣向荣！

最后，祝各位领导、老师身体健康，万事如意！

谢谢大家！

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做任何事情，只要付出，就有收获。读书也不例外，为读书而付出，有苦也有乐，但更多的是乐。我爱读书，我快乐！

记得在我5岁那年，我迷恋上了《喜羊羊与灰太狼》这部动画片，每天都要看两集，要不然心里就会怪痒痒的。有一天，正当我准备再次打开电视时，爸爸走过来对我说：“儿子，你不要再看动画片了！瞧！这是我新买给你的一套插图版的故事书，你看看吧！你会发现这里面有比动画片更多美的、有趣的东西！”我半信半疑地慢慢翻看着这套书。呀！多精致的图书呀！一幅幅迷人的图画，一个个黑色的小精灵，渐渐地，我对这套书爱不释手，忘记了喜羊羊、灰太狼。这时，爸爸走过来对我说：“儿子啊，你是不是觉得书里的故事更精彩、更有趣呢？虽然动画片里许多图片和动作很吸引你，但那只是一闪而过，不会留下什么深刻的印象；而书呢，当中的内容、文字给人的印象却是永恒的，文字有着一种独特的美，这是爱看电视的人无法体会到的！”

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没心爱的电视看了，真“苦”哇！可是，渐渐地，我爱上了书，也体会到了读书带给我的快乐。我忘掉了动画片，忘掉了电视。我还听人说：“电视是制造傻瓜的机器。”于是，我更不喜欢看电视了。只要一有时间，我就会捧起一本书来读，如痴如醉。我读的书可多了，有《西游记》、《三国演义》、《格林童话》、《小王子》、《星孩子》……读完《西游记》后，我知道了：面对任何困难，我们都要选择坚强，不怕困难；读完《格林童话》后我明白了：善良、勇敢的人一定会心想事成，在幸福和快乐时，还要懂得珍惜眼前；读完《星孩子》后我懂得了：判断一个人的好坏，不能只看他的外表，更应该去观察他的内心……书，让我获益匪浅。

读书，有苦也有乐。读书，使人增长了知识、开阔了视野；读书，更让人感受到了幸福与快乐！让我们都爱上书吧！

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自幼年时期所读的故事书，到受教育以来所学的教科书，和闲暇期间所看的课外书，虽然不敢说不胜其数，但我想堆积起来的高度早已是我身高的好几倍了！在这十几年的阅读生涯，难免有些甘苦滋味的体会，这滋味如同梁启超所说的：“如人饮水，冷暖自知。”

在阅读的过程中，常因心境不同，感受也就不尽相同，正所谓“相由心生，境随心转”。学校所授的书籍，对我而言算是“功利性”的阅读，其实每一本书本身对我来讲都是既新鲜又有趣的，但是因为考试排名的关系，又要配合考试题型，因此许多地方都要死背，最后就成了背死，一直钻研于字句结构解释上，变成死板不够灵活，常常为了成绩而心情起伏，压力逐日加重，也失去了陶渊明所说的“好读书，不求甚解”“每有会意，便欣然忘食”的境界，久而久之，烦闷厌倦之心开始躁动了，也就失去读书的乐趣。

但是，我不会因为这样，就对阅读这件事拒于千里之外，假日时，我总会在图书馆待上一天，此时的我仿佛到了世外桃源，图书馆成了我心灵悠游的理想国，丢掉父母的唠叨、卸去考试的压力、挣脱红尘琐事，任由自己在自己喜欢的书籍中翱翔，我就心满意足。手里拿一两本文学的书，从书里我隐约窥见了古人的背影，也透由文中字句了解他们的哀乐感思，有时读到那些感人的诗词，和自己的想法若合一契，异代同感，心里更是雀跃不已，那次第怎一个乐字可说，我想这就是心灵精神上的收获，我认为这才是真正的读书。

有时，我也会喜欢阅读小说，每次读到精彩处，心绪也会跟着情节而起伏，感觉字字珠玑都化身成真人真物在眼前历历如绘的上演，所有人物的一举一动、一颦一笑都扣人心弦，使我沉浸在书中的世界，与书中人物一同欢笑、一同哭泣，久久无法自己。

在这些年的读书生活中，我渐渐体悟到，读书应该是件快乐自在的事，从书中可以带你云游到不同时期、不同地点的国度，追求性灵的满足，可说是心灵的冒险，也可以在真理的路上的获得许多真知灼见，体会知识的甘美。但如同电影《三个傻瓜》中男主角所说的“追求卓越，成功自然会跟着你”，我想“只有快乐读书，成绩自然跟着你”，在读到苦闷、痛苦、压力太大之虞，唯有保持一颗对阅读充满新鲜、好奇的初衷之心，才能让愉悦的心带着我穿梭在这浩瀚书库中，阅读，悦读，进而化生命的苦涩为甘美的心灵享受。

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书籍是人类进步的阶梯!

读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

读书是一件快乐的事。当你无聊时，你可以在书中找到乐趣;当你遇到困难时，你可以在书中找到答案。但是，读书也是很辛苦的。寒天腊月里，我们还在暖暖的被窝里，学校的广播声急急催促着我们快快起床，我们望着窗外“呼呼”的北风，我想：如果不用读书那该多好啊。

在学校里，最让人头疼的就是考试了。如果考得不好，老师就要批评，家长就要责骂，而我们自己则要接受他们的批评和责骂，还要被同学嘲笑，真是哑巴吃黄连，有苦说不出来。

现在的学生星期一到星期五，在学校上课学习，好不容易挨到了星期六，可是一回到家里，什么英语啊，奥数啊又来上课了;等到暑假和寒假，还是要去上补习课，搞的学生没有一点的自由时间，这些难道不是读书的苦么?

读书虽苦，乐在其中。在人生茫茫的旅途中，尽管人人都盼望欢乐，无人喜欢苦闷，但欢乐与苦闷永远是双胞胎兄弟，永远伴随着我们在生活的舞台上，我们在学习上也是如此。

看到那些作文题目就令人头痛起来，看到那些数字就让人眼花缭乱，看到那些豆芽菜似的文字就让人头皮发麻，从这些来看确实很辛苦，但不过在辛苦的另一端迎来了欢乐。没有忧伤，何来欢乐呢?凡事都有两面性的，就看我们怎样去面对它。

“一分耕耘，一分收获”。耕耘就是要多付出一点代价，不付代价能收获吗?天下没有免费的午餐。

知识的海洋原来不是风平浪静的，要想获得真正的知识，那就该扬起奋发的风，积极进取，努力拼搏，虽然这段程是很辛苦的，不过在千辛万苦之后，就会看到美丽的彩虹，这也是值得的。只要肯辛苦，不怕艰难，勇敢地拼搏，这样肯定会有美好的未来，想想自己获取的每一点知识，哪一点不是自己辛勤而得来的呢。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们渴望获得知识，付出点辛苦算得了什么呢，只要以后别辛苦就行了。

当然，求知是很艰苦的，但当我们把用心血得来的知识用在自己的事业上，让自己有个美好的将来，生活幸福美满，那岂不是很快乐吗?

有乐有苦，有喜有忧，这就是读书的滋味;乐在其中，苦在其中，让读书伴随着我们一生。

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