职场资料|哈巴狗的音乐教案（通用11篇）

发布时间：2020-07-23

哈巴狗的音乐教案（通用11篇）。

⬘ 哈巴狗的音乐教案 ⬘

手工折纸会给孩子们带来更大的乐趣和挑战，让孩子们在充满乐趣的挑战站不断锻炼自己的动手能力，下面整理了纸哈巴狗的制作方法，一起来看看！

一、折纸对象

哈巴狗

二、折纸准备

彩纸、画笔

三、折纸过程

1.根据图片的提醒，按照虚线的提示，折成双正方形;

2.将里面的两个角沿着箭头方向拉开翻上去，做成如图(3)的`效果;

3.上角沿着虚线反折，下面的一个角沿虚线曲折;

4.根据图片的提示，沿着虚线向反面曲折;

5.沿虚线反折;

6.再根据图片提示，沿着虚线反折;

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忧郁的哈巴狗王子：童话写作

到了11111年1月1日，狗已经绝种了。这时，却有人发现，在一片草丛里，还有世界上唯一一只哈巴狗在睡觉。

国王知道后大喜，连忙为狗安排了别墅，还把一半的仆人赏给了哈巴狗，并封它为哈巴狗王子。

哈巴狗王子，起驾!

一大群仆人护着哈巴狗王子，浩浩荡荡地向别墅走去。到了别墅，服侍完哈巴狗王子吃饭，大家便离开了。哈巴狗王子独自走到音乐屋里，这里有水晶小提琴，也有钢琴楼梯，还铺着红地毯。它是一只向往自由的狗，不喜欢牢笼般的日子。它烦躁地把红地毯弄乱后蹲在上面，极其忧郁的表情让本来可爱的它变成了一个丑陋的狗老头。

哈巴狗王子在音乐屋里漫无目的地来回走着，爪子不小心碰到了小提琴的琴弦上，小提琴发出了动听的声响。它吓了一跳，确定没有什么异常后，又走上了钢琴楼梯。钢琴楼梯随着哈巴狗王子的脚步发出一连串清脆的音符。哈巴狗王子注意到了这美妙的声音，突然高兴起来，在钢琴上又蹦又跳。它还拿过小提琴拉起来，奏出了自由的歌。大家都被吸引了过来，五音不全的人也听得出它向往自由。

国王十分愧疚，放了哈巴狗王子。但哈巴狗王子从不走远，因为它爱上了音乐。

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音乐水上音乐教案

一、教学目标

1. 了解水上音乐的特点和历史背景，掌握水上音乐的发展历程及其代表作品。
2. 了解音乐元素在水上环境中的运用，掌握水上音乐的演奏技巧。
3. 培养学生的音乐素养和艺术欣赏能力，让学生感受音乐与水的交流与融合，开拓学生审美视野。
4. 通过水上音乐演奏的体验，培养学生团队协作精神，增强孩子们的自信心和表达能力。

二、教学内容

1. 水上音乐的类别和特点。
2. 水上音乐在中国的发展历程及其代表作品。
3. 水上音乐演奏技巧和音乐元素在水上环境中的应用。
4. 学生分组进行水上音乐演奏体验活动。

三、教学步骤

1. 教师介绍水上音乐的类别和特点。让学生认识不同种类的水上音乐，比如说儒雅的音乐，节奏感强的音乐等等。同时也向学生介绍水上音乐在水上环境中产生的特殊效果，比如水面上的反射、水滴落下的声音等等。
2. 教师向学生们讲解水上音乐在中国的发展历程及其代表作品。例如：《满江红》、《渔舟唱晚》等。建议老师与学生一起听一些著名的水上音乐，并对音乐进行点评和欣赏。
3. 介绍水上音乐演奏技巧。首先教师可以向学生们讲述水上乐器的种类和特点，并示范如何演奏拍击乐器和弹拨乐器等。其次，教师可以通过课堂游戏和练习来让学生们掌握乐器的演奏技巧。
4. 让学生们分组进行水上音乐演奏体验活动。在球场或游泳池等水上环境中，让学生们在有老师指导下尝试用特殊的乐器演奏一些简单的水上音乐。考虑到孩子们的安全问题，建议老师和涉水教练一同指导。

四、教学评价

1. 教师通过声音录制或拍摄记录学生的水上音乐演奏过程，并向其及时反馈，指出其优点及不足之处。
2. 按照学习实际，布置相关乐曲的作业并进行答题，以检验学生对音乐知识的掌握程度。
3. 按照学习实际，安排针对伴奏乐器族的集中演奏训练（大乐团）。

五、教学反思

在教学中，我们可以注意以下几点：一、关注孩子的安全问题，指导孩子们注意水上安全；二、进一步细化教学步骤，落实细节，将学生分成适合人数的小组并亲自指导；三、加强与家长的沟通，提前做好相关准备，并向家长表达活动安排和注意事项。

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水上音乐教案

一、教学目标：

1. 了解水上音乐的起源、发展和特点；

2. 掌握水上音乐的演奏技巧；

3. 培养学生对水上音乐的欣赏和创作能力。

二、教学内容：

1. 水上音乐的起源和发展；

2. 水上音乐的特点和表现技巧；

3. 水上乐器的演奏技巧；

4. 组织学生进行水上音乐的演奏和创作。

三、教学过程：

1. 导入：让学生观看水上音乐的演奏视频，并讨论他们对水上音乐的感受和认识。

2. 知识讲解：

a. 讲解水上音乐的起源和发展：水上音乐最早起源于中国汉代，是中国特有的音乐形式。它结合了音乐和舞蹈，以及水上乐器的独特音色，形成了独具魅力的表演形式。

b. 讲解水上音乐的特点和表现技巧：水上音乐以它独特的韵律感和旋律优美而著称，表演者通过身体的舞动和乐器的演奏，将水上音乐的表现力发挥到极致。

c. 讲解水上乐器的演奏技巧：水上乐器包括水上鼓、水上管子、水上铃等。学生需要掌握这些乐器的演奏方法和技巧。

3. 演示：老师进行水上乐器的演奏示范，让学生听、看、学。

4. 理论学习：学生学习水上音乐相关的理论知识，包括音乐节拍、节奏、音阶等。

5. 练习：学生进行水上乐器的基本演奏练习，并进行乐器合奏。

6. 创作：引导学生进行水上音乐的创作，可以是新的曲目、舞蹈动作或舞台布景等。

7. 演出：组织学生进行水上音乐的演出，并邀请其他同学、老师和家长观看。

四、拓展延伸：

1. 带领学生参观水上音乐的演出或音乐会；

2. 引导学生研究水上音乐的发展历史和流派；

3. 鼓励学生进行水上音乐的创作和演奏。

五、教学评价：

1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现情况；

2. 针对学生的水上音乐演奏和创作作品进行评价；

3. 学生自评和互评。

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哈巴狗啃骨头美得直哼

哈巴狗摇尾巴献殷勤

哈巴狗装大狗不怕挣扎

哈巴狗蹲田地假装坐地虎

哈巴狗蹲墙头装坐地土豪

哈巴狗舔脚跟自己不嫌臭、亲的不是地方

哈巴狗戴串铃混充大牲口、假充大牲口、充什么大牲口、快活了狗腿子、冒充大牲口

哈巴狗戴铃铛装大牲口、假充大牲口

哈巴狗戴铜铃假充大牲口

哈巴狗戴毡帽假充人物头

哈巴狗戴眼镜六亲不认

哈巴狗撵老虎不自量

哈巴狗撵兔子想追追不上

哈巴狗撵麂子冒充猎人

哈巴狗翻门槛又伤沟子又伤脸

哈巴狗见了主人摇头又摆尾

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谁都有自己喜欢的宠物，但是我喜欢的是一只可爱、活波的小小的哈巴狗！

它有一双亮晶晶的蓝眼睛，那一双眼睛暗出藏着他温柔的性格，而且那一双眼睛像两颗亮晶晶的蓝宝石。那两个大大的耳朵可能可以闻声十里外的风吹草动，就算是蚂蚁的走动它可能也可以闻声。还有那一只敏捷的大鼻子，可以闻到好闻的香气也可以把闻到的味道记下来，假如没了一样东西，哈巴狗用它那敏灵的鼻子闻一闻可能会帮你找到你失去的东西。还有它哪个毛茸茸的小尾巴，短短的，可爱及了，毛茸茸的尾巴还像那好吃棉花糖，看见了都像一口咬下去。还有它那灵活的小脚，跑的飞快，假如你和它比赛跑你的胜算绝对没它高。

哈巴狗它是一个诚实的宠物，叫它做一件事他绝对不会抛却。它会帮我看管家门，当它就我出去的时候会跑到门口站住帮我看家，假如有人来了我家它就：“汪！汪！汪！”的大叫，似乎在说：“你是谁啊？我不熟悉你，你熟悉我家主人吗？不熟悉就快走开，不走我就来咬你了！”

哈巴狗最喜欢的就是玩球，每当我把球扔出去时它就会急忙的跑过去捡回来给我，要我再扔一次，它玩球的时候非常的可爱。大家都知道狗们最爱吃的就是肉骨头了，每当我吃完肉的时候剩下的骨头，它绝对不会放过，假如我不给它，它就叫的不停，似乎讲：“我要吃骨头，快点给我骨头！”跟大爷是的，我都拿它没办法！哎！

这就是我家那头可爱又调皮的哈巴狗！

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我家养了一只非常可爱的小哈巴狗，我十分喜欢它。

小哈巴狗全身金黄色的，在阳光的照耀下，金光闪闪。圆滚滚的头，短溜溜的腿，走起路来，就像一个线团在滚动。它身上的毛长长的，柔柔顺顺地垂到地上，把眼睛都遮住了。两个耳朵像做错事的小孩似的，耷拉着。

我们全家都喜欢它，给它戴一个银光闪闪的铃铛。它很活泼，整天在木地板上跑来跑去。每当它走动时，客厅里就会传来串串清脆的铃铛声，像一个个小小的音符跳跃在我们的心头。我们都喊它甜心。

甜心很贪吃，只要妈妈在炒菜，它准会跑到厨房里，赖着不走，直到妈妈丢给它一点吃的，它才欢天喜地地舔舔嘴角，心满意足地跑出来。

甜心虽然贪吃，可是却有原则。有一次，我带它到楼下散步，有个陌生的哥哥一边津津有味地啃着鸡翅膀，一边引诱它：狗狗，过来，给你吃！可甜心只是目不转睛地盯着那香喷喷的、上下晃动的鸡翅膀，不断地咽口水，却始终没有挪动脚步。我心里暗暗地高兴，现在有很多小狗莫名失踪，就是因为经不住诱惑！

甜心很勇敢。有一次，我带它到一位阿姨家串门，刚到楼梯口，阿姨家门口的大黄狗便汪汪汪直叫，显得气势汹汹。甜心听了，也毫不示弱，拼命地叫起来。看它的神情，好像在说：你这家伙，真没礼貌！我们可是客人！这一叫，可把大黄狗惹恼了，它冲了过来，准备与小狗厮打，幸亏被粗绳子弹了回去。看着阿姨家庞大的狗，再看看我家可怜巴巴的小绒球，我准备溜之大吉好汉不吃眼前亏！可是小狗居然以迅雷不及掩耳之势冲了过去，对准大黄狗身上狠狠一咬呜大黄狗发出一声恐怖的哀嚎。而甜心，正怒目圆睁，大黄狗充满挑衅的眼神霎那间暗淡了下去，乖乖地趴在地上

啊，温顺的甜心什么时候也变得这么勇猛无比？我惊喜得一把抱起我的小狗，回家了。

指导老师：李惜春

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主题：水上音乐教学设计

一、教学目标：

1.了解水上音乐的起源及发展过程。

2.了解音乐对人类生活的重要性，并了解如何在水上进行音乐活动。

3.通过实践操作，掌握一些水面乐器演奏的基本技能，如箫、葫芦丝、口琴、竹笛等。

4.培养学生的团队合作精神，提高学生的音乐表现能力。

二、教学方法：

1.启发式教学法：利用故事、图片、实物等多种教具启发学生的兴趣，从而达到吸引学生注意力的目的。

2.示范演示法：教师以亲身操作，展示各个乐器的演奏技巧和要领，让学生清楚了解乐器的演奏姿势、气息、口型等方面的知识。

3.合作探究法：活动中学生成为小组，分工合作，互相帮助，培养团队合作意识，共同完成音乐演奏。

三、教学内容：

1.掌握各种水面上的乐器、演奏技巧和要领。

2.组织小组，进行“海上草原”、《黄河大合唱》等歌曲的演奏和创作，培养学生的音乐表现能力和团队合作精神。

3.开展亲子参与的家庭音乐会活动，鼓励学生和家长一起分享音乐的美好。

四、教学流程设计：

1.引入环节

教师用图片、实物等教具向学生介绍水上音乐的起源和发展过程，鼓励学生在课下了解水上音乐相关资料。

2.知识点讲解

教师通过示范演示法向学生介绍各种水面乐器的演奏技巧和要领，让学生清楚了解乐器的演奏姿势、气息、口型等方面的知识。

3.演奏活动

学生分组进行乐器演奏、歌曲创作等活动，通过实践操作培养学生的音乐表现能力和团队合作精神。

4.课堂总结

教师根据学生的实际表现，做出课堂总结，强调音乐对人类生活的重要性及水上音乐活动的意义，鼓励学生继续关注和参与音乐活动。

五、教学评价：

通过学生的实际表现、实际操作效果，评价学生是否掌握了水面乐器演奏的基本技能、是否具有团队合作精神和音乐表现能力。同时引导学生自我评价，反思教学过程中的不足，进一步提高自身学习水平。同时，将学生的成果通过家庭音乐会等形式向更多人展示，扩大学生的音乐影响力。

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音乐水上音乐教案

一、教案基本信息

教案名称：音乐水上音乐

适用年级：小学三年级

教学内容：水的音乐、水的节奏

二、教学目标

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音乐教案 | 鳟鱼的音乐教案 | 幸福的歌音乐教案 | 大班音乐教案 | 哈巴狗音乐教案 | 音乐《哈巴狗》教案

1. 让学生了解水的音乐以及水与音乐之间的联系；

2. 能够通过玩水的方式发现水的音乐特点；

3. 能够用自然的声音创作水的音乐，培养学生的音乐想象力和创造力。

三、教学准备

1. 播放器或电脑；

2. 音乐制作软件（可选）；

3. 笔记本、铅笔、颜色笔。

四、教学过程

1. 导入（10分钟）

引导学生回忆上一堂课学习的内容，并与今天的课题联系起来。例如，上一节课学习了“风的音乐”，请学生回忆一下风的特点和音乐中如何表现风。

2. 学习水的音乐（15分钟）

通过播放一些与水相关的音乐，引导学生观察、体验和思考。例如，播放一首《江河水》，让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受水流的声音。然后请学生表达他们听到的声音和感受。

3. 观察水的音乐（15分钟）

在教室或户外的水池中，给每个学生发放一个塑料容器，让他们利用容器玩水，观察水的变化和音乐效果。引导学生观察水的流动、溅起的水花、水滴的声音等。

4. 制作水的音乐（20分钟）

将学生分成小组，给每个小组发放一些有不同音调的容器、木锤等。让学生用容器敲打、摇晃、捂住等方式制造出不同的水的音乐效果。引导学生把自己制作的水的音乐与其他小组进行分享。

5. 创作水的音乐（20分钟）

引导学生使用音乐制作软件（可选）或其他乐器，创作自己的水的音乐作品。可以使用各种音效、音符等元素，表达他们对水的感受和想象。鼓励学生尝试多种创作方式，培养他们的音乐创造力。

6. 总结与展示（10分钟）

请学生展示自己创作的水的音乐作品，并分享他们在创作过程中的思考和感受。通过听取他们的作品和分享，总结水的音乐的特点，并展示他们在音乐创作中的成果。

五、教学反思

通过本节课的学习，学生在玩水的同时，观察、感受和创造了水的音乐。通过亲身体验和实践，学生对水的音乐有了更深的理解和感受，同时培养了他们的音乐想象力和创造力。此外，通过小组合作和个人创作，学生的团队合作能力和自我表达能力也得到了提升。这样的教学方式既让学生享受了音乐的乐趣，也激发了他们对音乐的兴趣和热爱。