职场礼仪|学生做客礼仪常识(推荐16篇)
发布时间：2020-04-20学生做客礼仪常识(推荐16篇)。
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导言
在现代社会中，作为学生的既有着学习的任务，又有着与同学、老师、家长等人进行交往的需要。而适当地掌握和运用交往礼仪常识，不仅能够增进与他人之间的友好关系，还能够提升的人际沟通能力。本文将详细介绍学生交往礼仪常识，并提供一些生动的实例。
一、尊重他人
在学生交往中，尊重他人是一项基本礼仪常识。应该积极倾听别人的意见，尊重他们的决定，并理解别人的观点。比如，在小组讨论中，当与其他同学意见不一致时，应该保持礼貌，可以说出自己的看法，但不应过于强调自己的观点，而是与其他同学进行良好的沟通和协商。
二、友善待人
友善待人是学生交往中非常重要的一项礼仪常识。友善的态度能够加强与他人的联系，相互信任与尊重。无论是与同学、老师还是家长进行交流，都应该保持微笑、目光接触，并用亲切的语言和神态与他们交流。例如，在与同学交谈时，可以主动向他们打招呼，问候他们的近况，与他们分享自己的喜怒哀乐，从而建立起友好关系。
三、保持谦逊
在学生交往中，保持谦逊是一种受人欢迎的态度。应该避免炫耀自己的成绩、排除他人，而要以平和的心态对待他人的成功，与他们分享的经验、观点，与他人相互促进共同成长。比如，当在校园活动中取得优异成绩时，可以谦虚地表达自己的喜悦，向其他同学探听他们的进展，并表示祝贺和鼓励。
四、注意言谈举止
言谈举止是学生交往中的一个重要方面。应该用清晰的语言、文雅的措辞与他人交流，根据不同场合和对象，选择适当的表达方式。例如，在与老师交流时，应该用尊敬的称呼与之交谈，对老师的问题要认真思考后再回答，避免粗鲁的语言和举止，以维护良好的师生关系。
五、遵守公共道德
学生交往还需要遵守公共道德，养成良好的行为习惯。比如，在公共场合里，应该尊重他人的需求，不大声喧嚣、不吃零食、不乱丢垃圾等。当在教室或图书馆等地与同学学习时，应该保持良好的安静和整洁，尊重他人的学习权益。
学生交往礼仪是培养学生良好人际关系的重要环节。通过尊重他人、友善待人、保持谦逊、注意言谈举止和遵守公共道德等方面的努力，可以促进与他人之间的友好交往，提升自己的人际沟通能力。希望同学们能够深入理解这些交往礼仪常识，并在日常生活中实践运用，使自己成为一个更加受人尊重和喜爱的学生。
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1.称谓礼仪
称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。
(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。不给他人取绰号、说花名。
2.问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合，节庆不同，采用不同的问候：
(1)早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好!
(2)睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安!
(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦!
(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康!
(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快!
(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利!
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
(8)自己外出时：告诉家人我出去了。较远行走，对家人说您放心吧，我会照顾好自己，到了目的地记着打电话或发短信向家人报平安。
3.着装礼仪
(1)不穿奇装异服。
(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣拴腰间，不披衣散扣。
(3)公共场所不敞衣、脱鞋。
(4)不盲目攀比，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋好。
(5)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(6)不涂脂抹粉，画眉，纹眉，纹身，留长指甲，涂指甲油。
(7)按要求修剪头发，不染发，不烫发。
4.行走礼仪
(1)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
(2)坐姿：上身要保持端正，如古人所言的“坐如钟“，腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
(3)下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤，轻声慢步，不影响他人。
(4)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(5)行走互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人或有需要的人士让路。
(6)向别人打听道路，先招呼，如“对不起，打扰您一下”，“请问”等，问路应选适当称呼，向年长者问时，称“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，不知道，请再问问别人。”
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餐桌礼仪是我们在日常生活中必须要掌握的一项基本素养。对于小学生来说，培养良好的餐桌礼仪不仅能够提升他们的文明素质，还能帮助他们更好地与他人沟通交流。下面，让我们一起来了解小学生餐桌礼仪常识，让孩子们在用餐时展现出自己的风采。
一、入座及起立礼仪
进入餐厅时，小学生应该等待大人带领，按照座位的安排依次入座。当有长辈或者客人前来时，应站起来主动让座，并热情地迎接。吃完饭后，小学生也应该等待其他人一起结束用餐，然后才能起立离开。
二、坐姿礼仪
坐姿是餐桌礼仪中非常重要的一部分。小学生应该保持端庄的坐姿，挺直腰背，不可以搭在椅背上。双手放在桌子上，但不可以摆弄餐具和碰到食物。同时，不要把脚丫放在椅子上，也不要靠在桌上。
三、正确使用餐具
小学生在用餐时，应学会正确使用餐具。用餐时应用右手持刀，左手持叉。切割食物时，应把食物切成适合一口大小。用叉子吃东西时，不可把它放在嘴里。吃完后，将餐具并排放在餐盘上，以示整齐。
四、吃饭时的举止
小学生在吃饭时要保持安静和整洁。不要大声说话，不要嚼口香糖，不要玩弄食物。吃东西时要咀嚼慢慢，不可狼吞虎咽。当有食物掉在桌上或地上时，要尽快清理，并勿用手指去捡。遇到不喜欢吃的食物时，也不能随意吐出。
五、与他人的互动
用餐时，小学生要展示良好的礼貌和关心他人的态度。对于大人，要学会主动说句“请慢用”或“要不要我帮你夹一些”。对同事或朋友，可以主动与他们交流沟通，但不要在进食时吵闹或以食物开玩笑。
六、结束用餐的礼仪
吃完饭后，小学生要将自己用过的餐具放在旁边的餐盘上，并整理好餐巾纸。离开餐桌时，要主动谢谢大人的款待，礼貌地说声“谢谢”并道别。
七、态度和仪容
餐桌礼仪不仅体现在行为举止上，还需要注意态度和仪容。小学生在用餐时，要保持笑容，不要闷闷不乐。同时，要保持自己的仪容整洁，不可脏兮兮的坐在餐桌前。
八、回顾自己的表现
用餐结束后，小学生可以回顾一下自己的表现。如果有做得不好的地方，可以进行反思，并下次改正。如果有自己表现良好的地方，也可以给自己一个小奖励，以激励自己保持良好的餐桌礼仪。
餐桌礼仪对于小学生的成长和社交能力培养具有重要作用。通过学习和实践，逐渐养成良好的餐桌礼仪习惯，能够使小学生更好地融入社交圈子，展现出自己的风采和个性，同时也能够给他们带来更多的自信和满足感。餐桌礼仪对小学生来说，不仅是一种修养，更是一种品质的展示和肯定。让我们从小开始，培养孩子们的良好餐桌礼仪，为他们的未来打下坚实的基础。
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做客礼仪汇集
作客拜访是日常生活中最觉的交际形式，也是联络感情、增进友谊的一种有效方法。接下来是小编为大家搜集的做客礼仪汇集，供大家参考，希望可以帮助到大家。
过节到朋友家做客吃饭的礼仪
节假日到亲朋好友家去做客，难免会被邀请留下用餐。对方也会展示自己最好的厨艺，我们也经常会吃得忘乎所以。
1·打消多要食物的念头
节假日到亲朋好友家去做客，难免会被邀请留下用餐。对方也会展示自己最好的厨艺，我们也经常会吃得忘乎所以。但是对于特别爱吃的“好菜”，千万要打消想多要一份的念头，因为如果有多余的一份，当然不成问题。如果没有的话，徒然造成主客双方都不好意思。
2·勤用餐巾纸擦净手指和嘴巴
吃鱼、虾或者蟹的时候，经常需要动手，嘴巴上也难免会留下一些痕迹。这时，千万要勤用餐巾纸擦拭嘴巴和手指，否则看起来实在不太雅观，有时甚至会倒胃口。
3·吃东西时不要发出声
吃东西时要小口小口的吃，吞咽时嘴巴要合拢，如此才不会制造声响，干扰别人。喝汤十分容易发出声响。用汤匙舀汤，若入口前要吹凉汤匙里的汤，也请小声吹气。
4·不要探身去拿对面的饭菜
做客的时候，往往人会很多，桌子也会比较大，吃饭时难免会有菜在对面而够不着，这时千万不要探起身子去夹。最好的办法是请最靠近你的人帮你传递过来，接到东西后，不要忘了说声谢谢。取菜时，分量要适中，即使是你最喜欢的食物。
带孩子去别人家做客的礼仪教育
孩子串门，东摸摸、西碰碰是很自然的，不过，有的.孩子显得过分了，到别人家里乱拿乱翻，毫无顾忌，这就需要父母们找找原因了，并不断培养孩子串门做客时的好习惯。
可能孩子天性好动、好兴奋，新鲜的环境刺激，会使他难以克制，不由自主地要去动、去拿。
可能你从来没有认真地教给他，什么是属于他自己的，什么是属于别人的;什么是自己家的，什么是别人家的，应该如何对待别人和别人家的东西等。幼小儿童对“所有权”的理解很有限，从孩子能听懂大人讲的简单话语时，父母便应开始教给他一些必要的行为规则。不仅要让他知道“可以”、“应该”干什么，动什么，也要训练他“不可以”、“不应该”干什么，动什么。让孩子习惯于对不允许的行为有所约束是很必要的。受过如此教养的孩子能明是非、懂礼貌，又有一定的自控能力。
另有一种情况是不少独生子女在家一向是享受着众星捧月的生活，已习惯于被人当成注意的中心。去做客时被冷落会使他很不快，搞点恶作剧使大人把注意力转移到他身上，是这类孩子惯用的绝招。如果在做客之前，先和孩子谈谈，为什么要去做客，有什么事要去解决，他到了别人家可以干什么，不能干什么，先约法三章，情况就会好得多。或者告诉他先安静地自己玩，待大人事情办完就可以和他一起玩。这样即使孩子记不住，他有些不耐烦或开始淘气时，一经提醒，就可能记起。
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作为学生，我们时常会有机会参与各种社交场合，其中之一就是做客他人家中。在这个过程中，一个学生应该具备良好的礼仪常识，以表达对主人的尊重和感激之情。本文旨在详细、具体且生动地介绍学生在做客时应该遵循的礼仪常识。
学生在收到邀请后，应当及时回应。无论是电话、短信或者面对面，回应的方式都应当表示出我们的诚挚和礼貌。例如，我们可以说：“谢谢你的邀请，我非常愿意参加你的聚会。”
作为客人，我们需要提前了解相关事宜。在出席活动之前，与主人商量好时间、地点和穿着要求等细节，以免因了解不足而造成尴尬。这不仅显示出我们的主动性，也能给主人带来方便。
在和主人交往的过程中，学生应该保持良好的仪态和态度。我们应该随时保持微笑，并用友善、亲切的口吻与主人交流。尽量避免使用粗鲁或冒犯性的语言，更不能在做客时大声喧哗或者放肆行事。
进入主人家后，学生应当注意遵循一些基本的礼仪准则。要在主人允许后脱鞋。当我们穿着干净整洁的袜子或者室内拖鞋时，是对主人家的尊重，也是对卫生和环境的维护。当我们进入客厅时，我们应该注重维持整洁和避免随手乱放物品。同时，也要注意卫生和健康，避免传染疾病。学生要注意客人的位置选择，避免在不恰当的地方坐下或站立。
在参加主人安排的活动时，学生需要保持礼貌和谦逊。例如，在用餐时，我们应该等待主人发言或先动筷，然后再开始用餐。如果是接受主人的款待，我们要及时表达感谢之意，不要只顾着享受美食而忽略对主人的感谢。在饭桌上，学生应当注意用餐礼仪，避免吃相不雅或者讲话时嘴里嚼食物。对于不喜欢的食物，我们也应尽量保持礼貌，避免公开表达出来，以免伤害到主人的感情。
除了在餐桌上，礼仪还涉及到其他的方面。比如，当在主人家中玩耍时，我们要尊重主人的规则和物品。不可以随意乱扔、摔坏或者弄脏东西。同时，我们应该尊重主人的隐私，不随意进入主人的私人空间，比如卧室或书房。如果需要使用洗手间，应当先询问主人的允许。
当宴会或聚餐结束时，学生应主动提出道别。我们可以向主人表达感激之情，并祝福主人一切安好。同时，我们还可以简单提到活动的亮点，以表达对主人精心安排的认可和赞许。
在回到家后，如果参加做客的孩子拥有礼貌教养，家长应该表扬孩子的表现，并及时进行鼓励和赞美。如果存在不当的行为，家长应当及时指出，并给予适当的批评和指导。
小编认为，作为学生，我们应当时刻保持良好的礼仪常识。在做客他人家中，我们要注重细节，尊重主人的规则和隐私，表达感激之情，同时也要保持礼貌、谦逊和友善的态度。通过这种方式，我们不仅能够树立良好的形象，还能够建立起与他人良好的关系，从而获得更多的机会和人际资源。
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1.如果你想暗示对方结束通话：你可以重复这一点。
2.先挂电话的人：状态较高的人先挂起。如果长者先挂，当他们寻求帮助时，他们会被要求先挂。
3.不要用手机传递重要信息，重要信息较好采访。
4.不要在医院或机场使用手机，以免影响机场和医院的电子设备。
5.当您致电时，请注意，在某些地方，不允许使用手机。例如，禁止加油站，餐馆，酒吧，剧院，电影院和火车行李站使用移动电话。
6.不使用手机时，请锁定手机按钮以防止意外拨打特殊电话号码，如119，110，120。
7.不是所有人，不要借用别人的手机。
8.手机音调的音调较好是上升，让你快乐，温柔，礼貌，没有特别的东西较好较好省略，直接打个招呼。
9.在公共场合，移动电话处于振动状态，您不应该公开呼叫。不要通过电话拍摄他人。
10.如果是固定电话，请放下电话，否则声音肯定会抹去你面前的好照片。
11.如果你按免提，你必须告诉对方。
12.手机较好放在公文包里。
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在现代社会，用餐是人们日常生活中不可或缺的一部分。无论是在家庭聚餐、朋友聚会，还是在校园食堂或餐厅就餐，都需要遵守一定的用餐礼仪。特别是对于学生来说，学习和掌握用餐礼仪不仅可以展现自己的修养和素质，还能够让人感受到你的文明水平。下面就来详细介绍一些学生用餐礼仪常识。
学生在用餐时应该表现出一种礼貌和谦逊的态度。在进餐前，要先行致谢，并在用餐结束后给予感谢。在用餐时，要避免大声喧哗、打闹，要注意不要在吃饭时说粗话、讲笑话，更不能嘴里大声说话，以免影响其他人的胃口。学生们不应该用手指指着菜肴或者使劲筷子敲碗碟，这样做是不礼貌的行为。
学生们在进餐时应该注意桌面的整洁和卫生。饭前要洗手，饭后要漱口，不可用手撕菜、残渣堆放过多。用餐时，要端正坐姿，不要懒散地倚靠在椅子上。在用餐过程中，不要随意涂抹食物残渣在桌子、椅子或衣服上，要有礼貌地把碗筷放回原位，保持桌面整洁。
学生们要注意用餐时的言谈举止。在用餐时，要与同桌的人和谐相处，互相尊重。不可吃完就立即离开，应该等待其他人都吃完后一起起身。用餐时，不可把头埋得太低，咳嗽或打嗝要用手掩口，避免影响他人。还要学会倾听，不可一味干巴地自言自语，一起用餐的人都希望在愉快的气氛中用餐。
学生们在用餐时还需关注用餐中的礼节。不可将食物全都倒在盘子或碗里，应适量的分次倒入，并以礼貌用餐方式享用。在用餐过程中，要对自己的用餐行为进行规范，不可口水直接溅在食物上，更不能在餐盘里嚼食物后再吐回餐盘，这是非常不卫生也不礼貌的。学生们在用餐时还要注意不要过多堆放食物在碗里，要控制食量，适量食用，不要浪费食物。
学生们在日常用餐中应该时刻注意自己的举止和礼仪，展现出一个文明有礼貌的形象。只有这样，才能获得别人的尊重和认可，用餐时也能更加愉快和舒心。希望学生们能够牢记这些用餐礼仪常识，做一个懂得尊重他人、懂得照顾自己的文明学子。
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尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
当代的青少年有理想，有热情，他们向社会寻求理解和信任，渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代，真正在探索中获得成功的青年，毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊，落伍为生活的弱者？一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活的诱惑，但创造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。
在座的各位同学，你们是否还记得俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石，想想那些事业上的成功者，哪个没有自己的“光辉形象”？世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人，他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星，成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件，是通向成功的阶梯。
同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
教师是心灵塑造者。
教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯！
鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师：我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着，将作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气。老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。
在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。
“师也者，教之以事而喻诸德也。”著名书法家启功先生在回忆北京师范大学老校长陈垣对他的教导时，流泪写下了《夫子循循然善诱人》一文，记录下陈先生对他的“耳提面命”：一个人站在讲台上要有一个样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立；万不可有偏爱、偏恶，万不可讥诮学生，以鼓励夸奖为主。淘气或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表，要取得学生的佩服……
正如教育家加里宁所说，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的`行为、生活方式以及对日常生活的态度。教师不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品格影响学生；不仅用语言去传授知识，而且还用自己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。
父母给了我们身体，是老师给了我们灵魂！
师者，表率也。毫无疑问教师是我们做人的榜样，那么教师为什么能够成为我们的品行标准呢？教师不仅自己有着高尚的品德，而且时刻做到以身作则。教师是我们成长道路上的躬行示范者。教师使我们具备了最基本的做人道德规范。
教师是品德示范者，为人师表，率先垂范。这是对身为教师的所有教育工作者的基本要求和期待。同时，这也是人们对教师的一种褒奖。教书先育人，教师不仅在知识和言行上是学生效仿的对象，而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样板。教师的优秀品格令每一位学生终生受益，教师的高尚道德让所有人为之感动。
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小学生校园礼仪常识
一、称谓礼仪
1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
二、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。
1、早起后，问爸爸(妈妈)早上好。
2、睡觉前，祝爸爸(妈妈)晚安。
3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康
4、过节时：祝爸爸(妈妈)节日愉快。
5、外出时：祝爸爸(妈妈)一路平安。
6、归来时：爸爸(妈妈)回来啦。
三、就餐礼仪
1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的`事情。
2、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。
3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。
4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。
5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
四、穿着礼仪
1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。
2、女同学提倡理短发，不烫发;男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。
4.按学校规定穿校服。
五、尊师礼仪
1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。
3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。
4、发现老师的错处要有礼貌地指出。
5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。
六、同学交往礼仪
1、同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。
2、同学间相见要互相问候、招呼或点头。
3、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。
5、不给同学取绰号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。
七、升旗礼仪
1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。
2、唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮。
3、认真听国旗下的讲话。
八、活动礼仪
1、参加集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话。
2、在大会上发言时，要先向师长、同学或听众致礼，发言结束时要道谢。
3、观看演出要提前入场，观看时聚精会神，要适时、适度鼓掌，不起哄，不喝倒彩。主持人宣布演出或比赛结束后，有秩序地退场。
4、活动中不吃零食，不在场内留下杂物。野外活动要集体收拾处理垃圾，保护好环境卫生。
九、接待礼仪
1、有亲戚、朋友、老师、同学来访，要热情接待，主动招呼，接提亲人或朋友手中的物品等。
2、对来客要主动让座、端茶送水，接递物品要用双手。
3、客人走时要起身道别，要送到门口。
老师课堂教学中应注意的礼仪
这些礼仪包括：
1、为教师作好课前准备。如擦干净黑板、讲台、搬教学仪器等。
2、教师宣布上课，班长喊“起立”，同学起立站好对老师行注目礼，老师向同学告别说“同学们再见”，同学向老师告别说“老师再见”，待老师离开课堂，同学再自由活动。
3、同学起立向老师问候时姿态要端正。具体要求：
(1)头正，双目平视，嘴角微张，下颌微收，面容平和自然。
(2)双肩放松，稍向下沉，人体有向上的感觉。
(3)躯干挺直，做到挺胸、收腹、立腰
(4)双肩自然下垂于身体两侧，手指贴拢裤缝。
(5)双腿直立，并拢，脚跟相靠，脚尖分开成60度。
4、班长喊“起立”的声音要洪亮有力。同学们问候的声音要大声清楚，充满对老师的尊重的真感情。
5、为了上好每堂课老师都要花费很多的心思。因此学生以饱满的情绪，集中精神，积极思考，听好每一堂课。
6、老师提问，学生应该站起来回答，答不上来的问题应说：“对不起，我还没考虑好”有疑问提问，应先举手，经老师允许后发言不应边举手边说问题。
7、老师布置的作业，是课堂教学的延续，同样倾注了老师的苦心，学生应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师在 作业上细心批改之处。
8、对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。若非提不可也要注意场合和方式，态度要诚恳，谦虚恭维，不可扰乱课堂秩序，影响授课计划。
9、虚心接受老师的批评教育，并认真的改正自己的缺点错误。若老师的批评与事实有出入时，要在老师讲过后平心静气地加以解释，或在事后寻找适当的场合、时机加以说明。若与老师发生矛盾，不要顶撞老师，更不要在课下散布对老师不满的情绪，发泄无理言辞。
10、上课迟到的同学应先在教室门外喊“报告”，待老师允许后在进入教室，未经允许不得擅自进入。
11、对老师的相貌和衣着不要指指点点，品头论足，要尊重老师的人格和习惯。
社交礼仪
一语言礼仪
1、任何时候，任何场合都要使用普通话。
2、与人交谈时态度诚恳、亲切，用语谦逊、文雅，声音大小适当，语调平和沉稳。
3、说话要掌握分寸，措辞恰当、客观、有善意。
4、学会致谢和道歉，使用“谢谢”、“很抱歉”、“打扰了”、“对不起”等文明用语。
二体态礼仪
1、站有站相，坐有坐相，站立时做到头正、面容平和自然，肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直;坐时做到入座轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并扰;离座时要自然稳当。
2、举止稳重，克服“冒冒失失”的`行为。
3、会用有特殊礼貌意义的动作，如：点头、举手、起立、欠身(弯腰)、鼓掌等。
4、讲究个人和公共卫生，不当众搔痒，防止发自体内的各种声音，吐痰必入孟。
三餐桌礼仪
1、用餐时做到餐前洗手，餐时，待主人示意后开始。
2、夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声。
3、用筷切忌：敲筷、叉筷、游筷、刺筷、签筷、吮筷、插筷、挥筷、舞筷等。
4、餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴。
5、退席时对他人说一声“请慢吃”。
6、在食堂用餐时排队礼让，爱惜粮食，不乱倒剩饭。
四交通礼仪
1、走路时做到双目向前平视，步幅适当，停步、拐弯、上下楼梯时，从容不迫，控制自如。
2、骑车时遵守交通规则，进入学校或单位大门时主动下车，在行人多的地方推车行走。
3、骑车时不勾肩搭背，不相互追逐，不曲折竟驶。
4、假若不小心撞了他人，要主动道歉。
5、乘车时遵守秩序，让车、让座，下车时及早作好准备。
6、问路时先用礼貌语言打招呼，如“劳驾”、“请问”等。
7、询问之前要礼貌称呼对方，如“老大爷”、“阿姨”、“叔叔”、“小同学”等。
8、发问时用请求语气，事后诚恳致谢。
五公共礼仪
1、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识人主动打招呼。
2、邻里之间以礼相待，互谅互让，互相帮助，不打听他人的私事，不介入是非之争。
3、旅游参观时，能 自觉保护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，主动关心他人，为他人提供方便。
4、观看演出时，自觉遵守场内规则，不乱扔果皮纸屑，不高声喧哗，不附唱或以手击拍。
5、进入图书室、阅览室，衣着整洁，进馆按秩序，就座时移动椅子不出声，不抢占座位。
6、爱护图书和其他公物，借阅书刊按期归还。
7、阅读不出声，不与人交谈，不喧哗。
8、保护室内卫生，不吃零食，不乱扔废纸。
⬬ 学生做客礼仪常识 ⬬
1、称谓礼仪
(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。(2)不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
(1)早起后问爸爸、妈妈早上好。
(Good morning,Dad/Mum.)
(2)睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
(Good night,Dad/Mum.)
(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
(Hello,Dad/Mum.)
(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
(Happy birthday to you!)(Wish you good health!)
(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。(Happy New Year!)
(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
(Wish you a good journey!)
(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
(Welcome home!)
(8)自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。
3、 餐桌礼仪
A、在家时：
(1)请长辈先入座。
(Sit down/Have a seat/Take a seat,please.)
(2)等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
(3)吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
(4)别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
(Thank you.)
(5)主动给长辈添饭加菜。
(6)先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
(Enjoy your Breakfast/lunch/supper!)
B、在学校：
(1)在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
(2)坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
(3)要安静、文明进餐。
(4)饭、菜、汤要吃净;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
4、待客礼仪
(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
(2)自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
(3)父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
(4)吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
(5)接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
5、做客礼仪
(1)去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
(2)在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
(3)不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
(Excuse me, may I …?)
(4)如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物;
(5)告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
(Thank you very much. I/We really had a good time.) (I'll/We'll be expecting your visit.)
6、 穿着礼仪
(1)按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
(3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
(4)课堂上不敞衣、脱鞋。
(5)不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
(6)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(7)不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
(8)按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
7、行走礼仪
(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
(2)上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
(5)向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”(Excuse me, could you tell me how to get to…?) (Sorry, I don't know. Please ask somebody else.)
8、尊师礼仪
(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。
(Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye,teacher!)
(2)进出校及上下楼梯给老师让行。
(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。
(May I come in?) (Excuse me,…?) (Thanks.Goodbye.)
(4)指出老师的错处要有礼貌。
(Teacher, I'm afraid you made a mistake.)
(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。
(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
(8)服从老师管理，不顶撞老师。
(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
(Hello,teachers.)
(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
(Have a seat,please,teacher.)
(11)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
(12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。
9、同学礼仪
(1)同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。(Good morning,Tom.)(Hello,Jane.)
(2)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢;同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
(Excuse me,…) (May I disturb you for amoment?) (May I ask you a question?)(It's OK. It's difficult to answer this question.Ireally appreciate your time/help.)
(4)尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
(5)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
(6)尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
(7)向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
(Excuse me, may I use your…/May I borrow your…/Could you lend me your…?)
(8)不在同学面前说长论短、搬弄是非。
(9)不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
(10)讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
⬬ 学生做客礼仪常识 ⬬
一、做客要注意举止
做客时，约束自己的举止，未经许可，不应四处走动或东张西望。在别人办公室未经许可翻动物品也是不礼貌的行为。除非是主人提供给你的或者报架上的书刊杂志，否则即使桌上有，也应先征求意见。
当主人或工作人员奉茶时，应立即欠身双手相接，并致谢。如果茶水太烫，要等晾凉了再喝，必要时也可以把杯盖揭开，不要一边吹一边喝。把杯盖放到茶几上的时候，盖口朝上。喝茶时要慢慢品饮，不宜啜出声音。
如果主人没有主动请抽烟，身为客人不宜主动提出要求。主人不抽，即使请你抽，你也不应抽。
交谈中，努力营造出和谐、融洽的交谈氛围。即使双方观点不同，也没有必要因此和主人发生争执而失礼。在礼貌提出自己观点的同时，对主人的不同意见应表示尊重。做客目的是表达友谊或者沟通事宜。所以即使主人一时失礼，只要不涉及人格尊严，都应克制，保持客人应有的风度和大度。
做客当中，不应给主人添额外的麻烦，不提额外要求。我们中国人性格相对内敛而好面子，对客人的要求往往都不好意思拒绝，但事后却会对你有意见。
做客当中，除了面谈事项必须表达明确观点，其他事宜都不应表现出否定或者猜疑。比如否定主人寒暄内容中的不同观点，向主人抱怨拜访地点不好找、环境或设施陈旧、员工工作装不美观，等等。或许是事实，但也可能是你的观点或者角度有问题。但不管怎么样，对他人否定，总是让人难以高兴起来。这样的客人，无疑是非常不识趣的。
二、做客要掌握时间，适时告辞
做客必须适时告辞。如果已经约好见面的时间长度，到点就应该告辞。双方事先没有约定见面时间长短，一般以一小时左右为限。当双方谈完事情，就应及时起身告辞。到了休息时间，毫无疑问也应告辞。除非你想请对方吃饭，或者对方请你吃饭，否则快到用餐时间应起身告辞。当有其他人来访时也应尽快告辞。
有一些主观情况发生，拜访者也要及时“知趣”而退：
当主人表现出非常疲倦的样子；双方话不投机，或当你说话的时候，主人反应冷淡，甚至不愿答理；主人站起身来，或是把你们的谈话总结了一下，并说出以后可以再继续交流的话；主人虽然显得很“认真”，但反复看手表或时钟。
三、做客的其它注意事项
准备告辞的时候，应选择在自己说完一段话之后，而不是主人或其他人说完一段话之后。同时，告辞前不应有打呵欠、伸懒腰等举止。
提出告辞时，主人往往会说上几句“再坐坐”之类的客套话，那往往也只是纯粹的礼节性客套。所以如果没有非说不可的话，就要毫不犹豫地起身告辞。
告别前，应该对主人的友好、热情等给以适当的肯定，并说一些“打扰了”、“添麻烦了”、“谢谢了”之类的客套话。如果必要，还可以说些诸如：“这两个小时过得真快！”、“和您说话真是一种享受”、“请您以后多指教”、“希望我们以后能多多合作”等话。起身告退的时候，如果还有其他客人，即使不熟悉，也要遵守“前客让后客”的原则，礼貌地向他们打招呼。
如果主人送的话，送上几步后，你可以说“请留步”之类的客套话，主动向主人伸出手相握，以示告别，并请其留步。
⬬ 学生做客礼仪常识 ⬬
在学生的成长过程中，交往是非常重要的一部分。作为学生，每天都会与同学、老师、家人以及其他人有着各种各样的交往。因此，学生交往礼仪对于培养的社交能力和人际关系至关重要。在本篇文章中，我将详细讲解学生交往礼仪的常识，帮助大家更好地与人交往。
学生在与他人交往时应该注意尊重对方。无论是与同学还是老师交流，都应该保持尊重的态度。应该尊重对方的时间和空间。不要在别人正忙着做某件事情的时候打扰他们，尤其是在课堂上要尽量保持安静，不要打断老师的讲解。应该尊重对方的立场和观点。在与同学们讨论问题时，要保持开放的心态，虚心听取他人的意见，不要轻易的批评或嘲笑他们的看法。另外，尊重他人还包括要注意自己的言行举止，不要用粗鲁、侮辱性的语言对待他人，而是要用友善、礼貌的方式与他人交流。
学生在交往中要学会倾听。沟通是交往的重要方式之一，而倾听是沟通的基本要素。当与他人交流时，要做到有耐心地倾听对方的意见和想法，不要一味地发表自己的看法而忽略对方的声音。倾听对方的观点有助于更好地理解对方，也能够加深与对方的互动。同时，当他人正在倾诉自己的烦恼或困惑时，可以给予他们一些建议和鼓励，但更重要的是要给予他们足够的支持和情感上的安慰。这样，就能够建立更亲密、信任的人际关系。
学生在交往中要注意自己的形象。交往中的形象包括内在的素质和外在的举止。要注重自己的言辞和行动。在与他人交往时，要避免使用粗俗、不文明的语言，要善待他人并展现自己的礼貌和文明。在面对冲突或争论时，要保持冷静和理性，不要轻易发火或动粗，而是通过合理的论证和辩论来解决问题。学生要注意自己的仪表和服饰。的仪表和服饰是的形象代表，要注意穿戴整洁、得体的衣物，不要穿得过于暴露或庸俗，要保持良好的个人卫生习惯。这样，就能够塑造一个积极、自信的形象，给他人留下良好的印象。
学生要学会掌握社交礼仪。社交礼仪是指在社交场合中按照一定的规范和习惯行事，以展现个人的教养和修养。例如，在聚会中，要主动与他人交流，并给予他人足够的注意和关注。在用餐时，要懂得基本的餐桌礼仪，不要大声喧哗、张口嚼食、乱扔垃圾等。在与长辈交往时，要尊敬长辈，遵守尊长的原则，不要轻易追求自己的个人利益。而在与同学交往时，要遵守团队合作的规则，尊重集体利益。社交礼仪不仅能够提升个人的社交能力，还能够展现人的教养和风度，为将来的发展打下良好的基础。
小编认为，学生交往礼仪是学习和成长过程中的一项重要素养。通过尊重他人、倾听他人、注意自己的形象、掌握社交礼仪等方面的锻炼，能够更好地与他人交往，建立良好的人际关系。希望大家能够在学生时代养成良好的交往礼仪习惯，为将来的人生发展打下坚实的基础。
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大学生基本礼仪常识
大学生重内基本礼仪常识
(1)伦理修养伦理修养是指一个人的意识、信念、行为和习惯的磨与提高的过程，同时也是指达到一定的境界。有德才会有礼，缺德必定无礼，伦理是礼仪的基础、现实生活中，为人虚伪、自私自利、斤斤计较、唯我独尊、嫉妒心强、苛求于人、骄傲自满的人，对别人不可能诚心诚意、以礼相待。因此，只有努力提高伦理修养，不断地陶冶自己的情操，追求至善的理想境界，才能使人的礼仪水平得到相应的得高。
(2)文化修养风度是人格化的表征，是精神化的社会形象，它是人们长期而又自觉的文化思想修养的结果。有教养的人思考问题周密，分析问题透彻，处理问题有方，而且反应敏捷，语言流畅，自信稳重，在社会交往中具有吸引力，让人感到知识上获益匪浅，身心上愉快舒畅。相反，文化修养较低的人，缺乏自信，给人以木讷、呆滞或狂妄、浅薄的印象。因此，只有自觉地提高文化修养水平，增加社交的“底气”，才能使自己在社交场上温文尔雅、彬彬有礼、潇洒自如。
(3)艺术修养艺术是一种审美活动。艺术作品蕴藏着丰厚的民族文化艺术素养，更凝聚着艺术家的思想、人生态度和价值取向。因此，我们在欣赏艺术作品时，必然会受到民族文化的熏陶，倾心于艺术作品所描绘的美的境界之中，获得审美的陶醉和感情的升华。思想也得到了启发，高尚的道德情操和文明习惯就会培养起来。因此，要有意识尽可能多地接触内容健康、情趣高雅、艺术性强的艺术作品，如文学作品、音乐、书法、舞蹈、雕塑等，它对人们提高礼仪素质大有裨益。
大学生居家基本礼仪常识
1、家风——知书达理好温馨
“诗礼传家”是书香门第的优良传统，“知书达理”也应成为现代家庭的基本信条。
家人相处，应谦恭有礼，互相尊重，及时沟通，彼此包容，共同营造温馨氛围，和乐共处。家庭成员之间应分工合作，共同承担家务，保持居家内外环境整洁。
出门说去处，回家报平安。常怀感激之情，常挂会心微笑，不吝啬“请”、“谢谢”、“对不起”之类语言。
温馨提示
请不要忘记各种重要节日、已故老人的祭日，每一位家庭成员的生日以及结婚、乔迁等值得纪念的日子。
在外忙于事业的中青年，也别忘记：常回家看看!
2、尊老——常怀感恩之心
百善“孝”为先。孝敬父母，尊敬老人，是做人的本分，是天经地义的责任，也是最基本的人伦之礼。
⑴要常怀感恩之情。做儿女的应该时刻不忘父母养育之恩，尽量在物质和精神上予以报答。在老人眼里，子孙似乎永远都是小孩，所以即使父母老人再唠叨，也要不厌其烦。
⑵不要干涉父母老人的私事。他们也有自己的社交空间和人情往来，更有自己的感情寄托，作晚辈的不可越俎代庖。尤其是失偶老人的再婚问题，子女应将心比心，为父母晚年幸福着想，给予理解支持。
⑶要在细节上体贴。经常嘘寒问暖、问安侍奉，及时添衣备药、祝寿报喜;尽量帮父母扫扫地、刷刷碗;常常陪他们聊聊天、散散步，必要时揉揉肩、捶捶腰;有条件时带父母出去参观旅游。
3、爱幼——关爱而不溺爱
父母是孩子的首任教师，大人的礼仪教养、处事作风，对孩子影响深远，因此，做父母的应该注意：
⑴率先垂范，言传身教。父母要尊敬长辈，关爱他人，不在孩子面前议论老师、长者;夫妻之间要相互谦让体谅，尽量避免在孩子面前吵架;重承诺，守信义，对孩子提出的问题，父母要给以明确答复;对满足不了孩子要求的事，大可不必勉为其难，但要及时解释清楚。
⑵多与孩子沟通，做到有礼有节。对子女既民主亲切，又注意身份距离;既关心孩子的学习生活，又不随意翻阅子女的日记、信件。在与子女交谈、共同活动中培育感情;要营造家庭的民主氛围，使子女了解家庭情况，重大决策也可征求孩子意见，培养孩子的自立能力。
⑶维护孩子自尊，讲究教育方法。对孩子不能主观武断，强人所难。吃穿方面，不必过度饮食保暖;学习方面，不必求全责备，更不可不顾孩子的兴趣和精力，强迫子女参加各种各样的培训班，以免揠苗助长。孩子的同学、朋友来家作客，父母要表示欢迎和尊重;在客人面前，不要讲孩子的过错;注意发现并适当表扬孩子的优点。
4、待客——宾至如归的情境
待客礼仪最重要的是要热情、周到，努力营造宾至如归的氛围。
当你与客人约好见面的时间后，一定要守约，不要让客人扑空，如果有急事，应与客人取得联系，并告之缘由。
尽力设置整洁有序、令人畅悦的待客环境。不可忘记整理仪表，要知道穿睡衣待客或衣着不整、蓬头垢面都是一种失礼的表现。
当客人来访，听到敲门声或电铃声时应立即起身开门迎接。客人进门后，主人应接过客人的鞋帽、雨具或示意其放置地点，但不要去接客人的手提包。将客人请入客厅就座后，自己方可落座。还应把家人或在场的其他客人，向新来客人作介绍。
在客人落座后，最好送上一杯醇香扑鼻的茶水或果点。
在与客人交谈中，多把说话的机会留给客人。表情要专注，不要不停地看表，或不停地起身，或一边看电视一边与客人交谈等。若确有急事，应坦诚地向客人说明，取得客人理解。
当客人要告辞时，主人应盛情挽留，但不可勉强，主随客便。主人应待客人起身后方可起身相送，并在客人伸手后方可伸手与之告别。送客应送至室外，且应目送客人背影消失后，方可回身关门。
5、自乐——也不能随心所欲
在紧张工作之余，生活闲暇之时，唱唱歌、跳跳舞，自娱自乐;或邀请些亲朋好友玩玩牌，喝喝酒，热闹热闹……这是人之常情，本无可厚非。
但不要忘记：你那嘹亮的歌声，也可能成为邻居难以容忍的噪音;你家的热闹，也可能严重干扰邻居的正常生活。
因此，你在娱乐的时候必须把握好分寸，还要将心比心地考虑到邻居的感受。
在午休、深夜乃至学生温书迎考的时候，你就不能吹拉弹唱、喝酒猜拳，制造高分贝噪音，更不能通宵达旦打牌搓麻大呼小叫。
当邻居有丧事等家难时，你也不宜在家歌舞娱乐，或呼朋唤友，凑个热闹。
6、邻里——毋忘近邻胜远亲
俗话说“远亲不如近邻”，搞好邻里关系显然是生活幸福的重要因素。
新型的邻里关系应该是：既尊重邻居的私人空间，保持适当的邻里距离，又不冷漠无情，老死不相往来。
见面点头笑，相逢问个好。既然低头不见抬头见，就不可形同陌路，打个招呼并不丢份，与己无损，对融洽关系有益。
严于律己，注意细节。尽量不干扰、不妨碍他人。要保持环境整洁，不往窗外扔垃圾、泼污水，勿将废物随意丢弃户外;隔窗不窥视、隔室不窃听、登高不呼唤;出入门户，上下楼梯，应步履轻缓，尤其是夜迟归来，不惊四邻;屋外停放车辆，不可妨碍交通;楼道空间不乱堆物品。
宽以待人，学会礼让。对邻居要以礼相待，平易近人，不要苛求抱怨，斤斤计较。能谈得来的就多往来，谈不拢的就保持适当距离的友好态度。对邻居不合理的要求和举动，也要本着“有理、有节”的原则妥善处理。
相互帮助，相互体谅。邻里之间有需要帮忙之处应热心相助，不宜冷漠拒绝，袖手旁观，更忌幸灾乐祸。对邻居装修等原因造成的不便之处，也应体谅。
⬬ 学生做客礼仪常识 ⬬
首先，打电话礼仪
1.时间选择：和私人电话选择有效时间，晚上10点以后，早上7点之前不要打电话，吃饭时不要打电话，请不要打电话给假期。
2.空间选择：私人电话较好在家里玩，在单位工作电话。不要使用单位电话谈私事，不要在公共场所打电话。
3.快乐的心情：打电话的时候一定要保持好心情，所以即使对方看不到你，也会以愉快的语气感染你，给对方留下好印象，因为面部表情会影响声音的变化，所以即使在手机上，我也要看看我的心态来处理它。
你打电话的时候一定不要抽烟，喝茶或吃零食。即使是懒惰的姿势也可以被另一方听到。如果你在弯腰时躺在椅子上，另一方的声音是懒惰和懒散的。如果你坐直，声音会很甜，充满活力。因此，当你打电话时，即使你看不到对方，你应该把自己看作是在前面，并尽可能地注意你的姿势。
4.通话时长：不宜短。长话短说，胡说八道。把最重要的事情放在前面，并在开始时介绍自己。
⬬ 学生做客礼仪常识 ⬬
随着全球化的推进，越来越多的学生有机会参加各种接待活动，如学术交流、文化交流、国际会议等。作为学生，了解和掌握接待礼仪常识显得尤为重要。本文将详细介绍学生接待礼仪的基本要素，以帮助学生在不同场合下展现出专业的素养。
第一部分：接待礼仪前的准备
在接待他人之前，学生需要进行一系列的准备工作，以确保接待顺利进行。学生应提前了解接待对象的背景和需求，包括其职业、文化背景、语言能力等。这样可以避免因为缺乏了解而引发的误解和尴尬。
学生应对接待场所进行了解。不同场合有着不同的要求，对于学术交流，应选择适宜的会议厅或教室；如果是文化交流，则需要安排到文化场所或博物馆进行。熟悉场地布局和设备使用，可以事先排除可能出现的问题，使接待更加顺利。
第二部分：言行举止中的细节礼仪
在接待他人过程中，学生需要注意自己的言行举止，展现出良好的礼仪素养。学生在与客人交谈时应注意自己的语速和语调。不论对方的语言能力如何，都要尽量清晰地表达出自己的意思，避免用词不当或语速过快导致理解上的困难。
学生要时刻注意自己的姿态和表情。保持微笑和目光交流可以有效地传递友好和尊重的信息。尽可能避免使用手机或其他电子设备，以免给人一种不重视对方的印象。在接待过程中，学生应遵守基本的礼仪规范，如不说脏话、不打断别人的发言等，以展示出良好的教养和礼貌。
第三部分：待人接物的细节礼仪
在接待他人过程中，学生还需要注意待人接物的细节礼仪。学生应迅速给客人提供所需的帮助。当客人在场所陌生或有需要时，学生要主动询问和提供帮助，如引领他们到正确的位置、解答他们的问题等。
学生需要在用餐方面展现出高雅的素养。学生应了解用餐礼仪的基本规则，如正确使用餐具、文明用餐、不张扬地吃东西等。遵守这些规则可以让客人感到舒适，不至于因为学生的行为而感到尴尬。
第四部分：文化差异与尊重
在跨文化接待中，学生需要尊重和包容不同的文化差异。学生应提前了解接待对象的文化习俗，以避免无意中触犯对方的文化传统或信仰。比如，有些国家不允许牛肉或猪肉等动物食品，学生应事先了解和考虑到这些因素。
同时，学生也要避免咄咄逼人的态度，要学会尊重对方的意见和看法，不轻易评判别人。学会虚心听取他人的意见和建议，并以积极的姿态与接待对象进行交流和合作。
结尾部分：总结和展望
在学生接待礼仪常识中，以上所述只是基本要素的介绍。实际上，世界各地的接待礼仪常识是多种多样的，需要通过实践和学习不断加以丰富。希望学生们通过学习这些礼仪常识，能够在不同的接待场合中表现出专业素养，为自己和学校赢得良好的声誉，同时也为跨文化交流做出积极的贡献。
⬬ 学生做客礼仪常识 ⬬
在接待服务中，仪容是最为引人注意的地方，志愿者在工作岗位上必须对自己的仪容修饰予以高度的重视。
（一）男士仪容修饰要点
1、卫生。每天洗澡及更换衣服，勿在服务中出现口臭、汗臭、狐臭等异味。
2、剃须。若无特殊的宗教信仰或民族习惯，要养成每日修面剃须的好习惯，切忌胡子拉碴地在工作岗位上抛头露面。
3、修剪好鼻毛和耳毛，勿使其外现。
4、发型。男士的发型要长短适当。要求做到：前发不覆额，侧发不掩耳，后发不触领。不允许在工作之时长发披肩，或者梳起发辫。
（二）女士仪容修饰规范
1、面部修饰规范
①洁净。工作中务必要保持自己的面部干净、清爽。
②卫生。主要是要求其认真注意自己面容的健康状况。要防止由于个人不讲究卫生而使面部经常疙疙瘩瘩。避免在服务中出现汗臭、狐臭等身体异味。
③自然。面部的修饰要自然，工作中要求化淡妆，切忌浓妆艳抹，要使“秀于外”与“慧于中”二者并举。
④口部的修饰。注意口腔的洁净，防止产生口臭等异味。服务前应忌食葱、蒜、韭菜、烈酒以及吸烟。
2、肢体修饰规范
①注意保持手的干净清洁。
②不留长指甲，不涂鲜艳的指甲油以及在指甲上彩绘。
③不要腋毛外露。万一因为工作的特殊需要，必须穿着肩部外露的服装上岗服务时，则必须切记：此前剃去自己的腋毛。
④工作中，不穿露趾的凉鞋或拖鞋，以免显得过于散漫。穿着短裙时应穿长筒或连裤丝袜。
3、发部修饰规范
①整洁。对任何人而言，其头发在人际交往中能否确保整洁，都直接会影响到他人对自己的评价。
②长短适当。女性应将超长的头发盘起来、或是束起来、或是编起来，或是置于工作帽之内，不可以披头散发。
③对于时尚流行的染发，但作为志愿者不可以把头发染得五彩斑斓，这与服务者的身份是不相符的。
4、化妆的礼规
“淡妆上岗”是对女性志愿者化妆时所做的基本规范之一。要求在工作时化妆应淡雅、自然、简洁、适度、避短。
化妆禁忌：
①离奇出众。禁止志愿者在化工作妆时脱离自己的角色定位，追求荒诞、怪异、神秘的妆容，或者是有意使自己的化妆出格，从而产生令人咋舌的效果。
②残妆示人。要经常在化妆后进行检查，以防止自己的妆容出现了残缺。出汗之后、休息之后、用餐之后，尤其应当及时自察妆容。
③修饰避人。不要在公共场所化妆，不要在工作岗位补妆，补妆之时，宜选择洗手间或无旁人在场的场所。
④学会淡妆的化妆技法。
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