困难申请报告。
在当今不断发展的世界，申请书在现实生活中使用广泛，请注意不同种类的申请书有着不同的格式。写起申请书来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的困难救助申请书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
困难申请报告 篇1
为了切实为广大职工办好事、实事，把党和政府的温暖送到职工群众的心坎上，根据区委办海委办《关于印发《海陵岛试验区20xx年春节期间有关活动方案》的通知精神，为了配合区委的慰问工作，拟制定慰问工作方案如下：
一、慰问对象
根据区的.工作要求和布署，我会拟出20xx年春节期间慰问困难劳模、特困职工及农民工、下岗工人6户，具体慰问对象安排。闸坡3户，困难劳模2户，特困职工1户。海陵3户，特困职工2户，下岗工人1户。
二、慰问活动安排
（一）区领导慰问分成二个慰问小组：第一组（原闸坡镇）和第二组（原海陵镇）。每组安排区领导带队，参加单位有区工会、区经发局、区人社局等。（见后《春节慰问“困难劳模、特困职工、下岗工人”安排表》）。
（二）全区慰问困难劳模、困难职工、下岗工人的慰问，由区委领导带队慰问，具体慰问工作由区工会负责。
三、慰问时间
慰问定于20xx年1月10日（星期一），上午10：00（9：45集中区办公楼一楼大堂出发）第一组慰问原闸坡镇、第二组慰问原海陵镇。
四、慰问经费
区领导春节慰问部分困难劳模、特困职工及农民工、下岗工人6人，慰问金约3000元，购慰问品金额约2000元。
困难申请报告 篇2
尊敬的领导：
你好！
我叫xx，水城县金盆乡营盘村鱼岭组人，家中人口2人，无劳动力。由于20xx年5月1日的山体滑坡，我家老人儿孙11口人遇难，剩我二老存活下来，因受了重伤没有劳动力，我们只有靠一点低保勉强维持生活。
然而不幸的是今年5月26日，因家中插板窜电失火，将我家中的物品烧成了灰烬，因为家中无人，所幸无人员伤亡，却给本来并不宽裕的.我们造成严重的经济损失，真是屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风。在这场火灾中，我们的所有衣服，床单3件，被套3件，毛毯4件，其他生活用品，还有自己的生活费3000元现金均被烧毁，直接经济损失达到1万余元。
基于现在的这种特殊情况，我们的生活费和生活用品的购买等也急需解决，上述需要大量资金才能解决。目前手无分文，全家二老面面相窥，束手无策。此际，我想到了我们的党和政府，只有党和政府才无私的为人民服务。因此特向民政局领导申请救助资金，适当解决上述部分费用，助我度过难关，我们二老将感激不尽！
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
困难申请报告 篇3
一、主要对象
1、老红军；曾任市级领导职务的离退休老干部；离休干部；正在市级以上医院住院的老干部；曾任市级正职的老干部遗孀；无生活来源的离休干部遗属。
2、生活困难的企业离退休人员，因重大疾病、意外灾难、下岗失业及子女教育等原因导致基本生活特别困难的`城乡居民。
3、生活困难的老党员、各级劳动模范，建国前老工人，福利机构供养的孤、残儿童，生活特别困难的4、城市“三无人员”、低保家庭，农村五保户、特困户，生活困难的军烈属、残疾军人、在乡老复员军人等优抚对象。
二、任务分工
1、慰问老红军、老干部、老党员及遗属由市委组织部、市委老干部局负责组织实施。
2、慰问企业离退休人员由市劳动和社会保障局负责组织实施。
3、慰问劳动模范、困难职工由市总工会负责组织实施。
4、慰问城市“三无人员”、低保对象、农村五保户、困难户、优抚对象和福利机构供养人员等由市民政局负责组织实施。
三、有关要求
1、xx年“两节”慰问和送温暖活动，是加快推进以改善民生为重点的和谐社会建设的重要举措。各级各部门要从贯彻党的十九大精神、落实科学发展观、推进构建和谐社会的高度，充分认识解决好困难群众生产生活问题的重要性。要把“两节”期间开展向困难群众送温暖活动，作为一项政治任务摆上议事日程，满腔热情地组织好、开展好、落实好，确保困难群众与全市人民一起度过欢乐、祥和的“两节”。
2、要按照《关于进一步完善领导干部联系职工生活困难户制度的意见》要求，做好各级领导干部联系职工生活困难户工作，市级领导及市直机关主要负责人要在春节期间普遍进行一次走访慰问“结对”困难户活动，深入了解群众的实际困难，做好帮扶工作。
3、各级、各部门、各单位要高度重视，加强领导，精心组织，要按照市里的统一部署和要求，认真制定实施方案，并于春节前走访慰问各类困难家庭。各县要安排足够的专项资金，确保农村困难群众得到切实的救助。
4、继续开通送温暖热线。送温暖热线既是困难群众反映问题和情况的窗口，也是领导及时了解群众工作和生活状况的重要渠道。市总工会、市民政局、市劳动保障局分别设立送温暖热线电话，并于年1月1日开通。
5、组织、工会、经贸、民政、劳动、财政、残联、扶贫、红十字会、老干局等有关部门要认真履行职责，加强协调配合，
形成整体合力；纪检、监察、审计部门要加强监督，确保慰问和送温暖资金专款专用，合理使用；新闻媒体要加大对关心困难群众行为及社会人士义举的宣传力度，在全社会营造一种人人关心困难群众，人人关爱帮扶工作的良好氛围，让广大群众切实感受到党和政府及社会各界的温暖。
困难申请报告 篇4
一、指导思想
以素质教育为指导，以语文课程标准中“语文教育要面向全体学生，实现人人学有价值的语言，人人都能获得必需的知识，不同的人在语文上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。
二、工作任务
1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。
2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。
3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。
三、具体工作和措施
1、根据学生开学初的学习情况，确定学困生名单，并及时了解学困生形成的原因。学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面：
（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。
（2）心理原因，缺乏自信心。
（3）学生基础差。
2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩。
3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。
4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循循善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。
5、学生与老师和家长共同制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。
6、根据学生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，总结优缺，尽量做到使每一个学生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
7、加强与各科任教师的交流，不断调整帮扶计划。使帮扶工作收到实效。
8、对于各类学困生的`提高工作要认真作好记录，把工作当中的宝贵经验以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以后的工作当中及时总结、改进。
没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法，学困生的形成都是有其原因的，对于他们，教师要用一句话、一个暗示，给他们关爱和信任，启发他们智慧的潜能，激发他们求知的热忱，让他们充满激情地学习，满怀信心地面对生活，面对未来。
困难申请报告 篇5
机关各处室（站）、局直各单位：为使水利系统广大干部职工度过一个欢乐祥和的春节，局机关党委、工会在春节前夕继续开展“送温暖、献爱心”活动。现将有关事宜通知如下：
一、救助范围及条件
党群关系隶属于xx市水利局，身患严重疾病或遭遇重大意外灾害，造成当前生活特别困难的`党员、职工。
二、救助程序
1、摸清受助对象困难情况
机关各处室（站）、局直各单位要对本单位困难党员、职工情况进行调查摸底，进一步健全本单位身患重病以及生活困难的党员、职工档案，为帮扶救助提供可靠依据。
2、研究确定救助名单
各单位在摸清底数后，根据实际情况确定救助名单。
3、公示及上报
各单位确定救助名单后，采取适当形式，在单位内部予以公示，并上报局机关党委和工会。
4、机关党委、工会救助
机关党委、工会汇总后，进行综合衡量，视困难程度分类救助。
三、工作要求
1、加强领导，严密组织。机关各处室（站）、局直各单位要认真调查摸底，确保把特别困难的党员职工情况弄清摸准。
2、严格遵守上报时限规定。上报的名单要填写救助申请表，于2017年xx月xx日前将纸质材料（一式三份、加盖公章）上报机关党委和工会。
需要救助的困难党员将《xx市水利局生活特殊困难党员救助申请表》报至机关党委（电话：xx）。
需要救助的困难职工将《xx市水利局生活特殊困难职工救助申请表》报至工会（电话：xx）。
困难申请报告 篇6
尊敬的补助评审委员会：
我代表xxx小学，向您提交本次关于台风受灾的补助申请。近期，我们地区遭受了罕见的台风袭击，学校的基础设施和教学资源受到了严重损害。
一、受灾情况概述
在台风期间，我校的教室、图书馆、操场及部分教学设备均受到了不同程度的损坏。其中，部分教室的屋顶出现漏水，图书馆的'部分书籍被水浸泡，操场上的设施也受到了严重的破坏。这些损失不仅影响了学校的正常教学秩序，也给学生的学习生活带来了极大的不便。
二、影响分析
由于受灾严重，我校不得不暂停部分教学活动，并对受损设施进行紧急修复。这不仅增加了学校的经济负担，也影响了学生的学习进度。为了尽快恢复正常的教学秩序，我们急需得到外界的援助和支持。
三、补助需求
鉴于上述情况，我们恳请贵委员会能够给予我们以下方面的补助支持：
1.教学设施修复费用：用于修复受损的教室、图书馆和操场等设施，确保学校能够尽快恢复正常的教学秩序。
2.教学资源补充费用：用于购买新的书籍、教学设备等，以弥补因台风造成的资源损失。
3.临时教学费用：用于支付因台风导致的临时教学措施所产生的费用，如临时教室的租赁、教学设备的租赁等。
四、承诺与保障
我们承诺将严格按照相关规定使用补助资金，确保每一分钱都用于学校的灾后恢复工作。同时，我们也将加强学校的防灾减灾工作，提高应对自然灾害的能力，确保类似事件不再发生。
在此，我们再次感谢贵委员会对我校的关心和支持。我们坚信，在贵委员会的帮助下，我校一定能够克服当前的困难，恢复正常的教学秩序，为学生们创造一个更好的学习环境。
此致
敬礼!
申请人：
20xx年xx月xx日
困难申请报告 篇7
尊敬的各位院系领导：
你们好！
我叫xx，是20xx级中文系5班，新闻专业的一名学生。我来自山西省晋中市一个比较偏远的小县城。
我们家现有四口人，妈妈下岗多年，还有一个同样在上学的弟弟，家里仅靠爸爸一人微薄的工资维持。妈妈原在百货公司卖东西，在我很小的时候，公司就已申请破产，被个人买下成为私营企业，妈妈又继续承包了一个柜台，可是只赔不赚，赚的钱还不够交租金的，而且还得半夜挤车去进货，后来由于颈椎病等一系列原因，妈妈一直待业在家，成了家庭主妇，她没有了任何经济来源。
爸爸在县药材公司上班，前几年公司效益还行，可是随着近几年的发展，街上越来越多的私人药店开起来，几乎走几步就有一个，还有几家是紧挨着的。公司效益越来越差，有的分门市部连基本的营业额都保证不了，每月只有几十块钱收入，爸爸虽然在总公司赚各个门市部的平均工资，可近几年每月也只有几百块钱收入而已，很难维持一家四口人的正常开销。有人开玩笑说，还不如别要这份工作，全家办个低保来的钱多呢。
现在，公司已经难以维持，已经开了几次大会要申请破产，转为个人承包的私营公司，可是家里的情况根本不允许爸爸考虑承包公司，哪怕几个人合伙也不行。爸爸考虑自己在外面租个店面吧，也困难重重，位置不好的没人买，位置好的租金太贵。家里现在连进点药的钱都没有，这个计划自然泡汤了。
弟弟出生时被罚了好几万，为了给他办户口，又花了不少钱，已经欠债累累。他现在还在上学，需要花钱的地方还很多。而我，每年的学费，住宿费等就药4000元，已经够给家里负担了，所以我从不买零食，能省的'钱一定药省下。
爷爷已经八十高龄了，经常生病，而且只有爸爸一个儿子，大部分的重担自然就落到爸爸身上了。姥姥，姥爷身体也不好，药不离身，我们自然也要分担一部分。当然，我们没有任何埋怨，老人身体健康就是我们最大的愿望了，祝愿老人们健康长寿。
我能获得国家助学金，能替家里分担一些感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人，将来做一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
困难申请报告 篇8
尊敬的补助评审委员会：
我是XX市XX中学的一名高三学生，我叫XXX。在最近的一次台风灾害中，我家受到了严重的影响，生活和学习都面临了极大的困难。在此，我郑重地向学校提出台风受灾补助的申请，希望得到学校的帮助和支持。
受台风影响，我家所在的地区遭受了严重的洪水侵袭，家中多处被淹，房屋损坏严重，家具、电器等生活必需品损失惨重。这场台风不仅给我们的财产带来了巨大损失，更让我们一家人的生活陷入了困境。为了应对灾后的重建和修复工作，我们需要大量的资金和资源。然而，由于家庭经济条件有限，我们难以独自承担这些费用。
在此，我恳请学校能够考虑我的'家庭实际情况，给予我一定的台风受灾补助。这笔补助将主要用于家庭灾后重建和修复工作，以及购买必要的生活用品和学习用品。我相信，在学校的帮助和支持下，我们一定能够尽快度过这个难关，重新回到正常的生活和学习轨道上来。
同时，我也深知学习的重要性。在受灾期间，我始终坚持自学，努力保持学习的进度和效果。然而，由于家庭条件的限制，我在学习资源和学习环境上仍然存在很大的不足。因此，我也希望能够得到学校在学习资源和学习环境方面的支持和帮助，以便更好地完成我的学业。
最后，我再次感谢学校对我的关心和支持。我相信，在学校的帮助和关怀下，我们一定能够克服眼前的困难，迎接更加美好的未来。
此致
敬礼!
申请人：
20xx年xx月xx日
困难申请报告 篇9
尊敬的乡民政办领导：
我叫xxx，今年xx岁，系我乡河口村卢院组村民，老两口一起生活，现两人年老体衰，均有病缠身。
我于20xx年患腰椎第三、四节膨大，行走困难，丧失了基本的劳动能力和生活自理能力。几年来一直四处求医，靠药物控制病情。曾几次到六安进行治疗，效果都不理想。家里的钱都花光了。
实在没办法，只好向亲戚朋友求助，在大家的`帮助下，住进了合肥安医第二附属医院，由于经济困难，在医院做手术将开支俭省到最低，也花去医疗费近2万元。这对一个年老体弱夫妻来说，这无疑是一个巨大的开支。
恳请民政部门领导，给予贫困医疗救助，对所花去的医疗费给予报销，为盼。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
困难申请报告 篇10
一、调研背景
随着社会的发展和教育公平理念的深入人心，学生资助工作成为保障学生受教育权利、促进社会和谐稳定的重要环节。为了深入了解当前学生资助的实施情况、取得的成效以及存在的问题，特开展此次调研。
二、调研目的
评估现行学生资助政策的覆盖范围和落实程度。
分析资助政策对不同类型学生（如贫困家庭学生、残疾学生、少数民族学生等）学业发展的影响。
找出学生资助工作中存在的问题和不足，提出改进的建议和措施。
三、调研方法
问卷调查：设计针对学生、家长、教师和学校管理人员的问卷，通过网络平台和实地发放的方式收集数据。
访谈：对部分受资助学生、学校资助工作负责人、教育部门相关人员进行深入访谈。
案例分析：选取典型的资助案例进行深入剖析。
数据分析：对收集到的问卷数据和相关统计资料进行整理和分析。
四、调研结果
（一）资助政策覆盖情况
从地域上看，经济发达地区的资助资金相对充裕，政策宣传力度较大，覆盖范围较广；而在一些偏远山区和贫困地区，尽管国家加大了投入，但仍存在部分学生未能及时了解和享受到资助政策的情况。
就学生类型而言，贫困家庭学生的资助覆盖率较高，但对于一些特殊情况的学生，如因突发重大疾病导致家庭经济困难的学生，资助的及时性和针对性还有待提高。
（二）资助对学生的影响
学业方面，绝大多数受资助学生表示资助金缓解了家庭经济压力，使他们能够安心学习，购买学习资料、参加课外辅导班等，学习成绩得到了一定程度的提升。
心理层面，受资助学生感受到了社会的关爱和温暖，增强了自信心和自尊心，对未来的生活和学习充满了希望。
（三）存在的问题
资助政策宣传方面
宣传方式较为单一，主要依靠学校通知和发放宣传手册，部分家长和学生对资助政策的.了解不够深入。
宣传的及时性不足，在政策调整或新增资助项目时，未能及时传达给学生和家长。
资助资金管理方面
部分地区存在资助资金发放不及时的情况，影响了学生的正常学习生活。
资助资金的分配存在平均主义倾向，未能充分体现对特困学生的倾斜。
认定机制方面
家庭经济困难学生认定标准不够科学、精准，主要依赖社区和学校的证明材料，缺乏有效的动态监管机制。
五、建议与措施
加强宣传工作
利用多种渠道进行宣传，如社交媒体、电视、广播等，扩大资助政策的知晓率。
建立资助政策宣传的长效机制，定期开展宣传活动，确保政策信息及时更新和传达。
优化资金管理
建立健全资助资金发放的监督机制，确保资金按时足额发放到学生手中。
根据学生的实际困难程度，合理分配资助资金，避免平均主义。
完善认定机制
建立科学的家庭经济困难学生认定指标体系，综合考虑家庭收入、财产状况、突发变故等因素。
加强对受资助学生的动态管理，定期对其家庭经济状况进行复查，确保资助对象的准确性。
六、总结
学生资助工作取得了显著的成效，但仍然存在一些问题需要解决。通过进一步完善资助政策、加强宣传、优化资金管理和完善认定机制等措施，可以不断提高学生资助工作的质量和水平，为更多的学生提供公平的受教育机会，推动教育公平的实现。
困难申请报告 篇11
为贯彻落实党的十九大精神，落实市总工会、滨海新区总工会的工作部署和要求，在20xx年元旦春节即将来临之际，为切实体现xx区两委和各级工会组织对广大职工的关心关怀，帮助职工解决实际困难，尤其是要向那些因病因灾遇到暂时困难的职工家庭伸去援助之手、温暖之手，让每一名职工，每一个家庭都温暖过冬、欢度佳节。xx区总工会自20xx年12月中旬至20xx年元旦春节期间在全区开展“两节”慰问活动。现将有关事项通知如下：
一、困难职工帮扶对象：
xx区所属企事业单位(已建会企业优先)正式在职职工、派遣职工及农民工家庭。
(一)家庭人均收入低于我市最低生活保障线150%以内(1290元)，经政府救助后仍生活困难的职工家庭。
(二)家庭人均收入在我市最低生活保障线200%以内(1720元)(含)，但由于患一般性疾病、子女上学、残疾、单亲及其他特殊原因造成生活困难的职工家庭。
(三)因职工本人或家庭成员20xx年度确诊患重大疾病或遭受重大意外灾害(伤害)，且家庭人均收入在我市最低生活保障线3倍以内(2580元)(含)。
(四)职工本人或家庭成员往年患重大疾病或遭受重大意外灾害(伤害)导致生活困难，且20xx年度自负医药费达1万元以上，家庭人均收入在我市最低生活保障线3倍以内(2580元)(含)。
(五)职工家庭遭受自然灾害、事故灾害、火灾等突发灾害，直接经济损失在2万元以上的。
家庭成员一般按三口计算，已婚者按照本人、配偶和未婚子女计算；未婚者按照父母、本人和家庭其他未婚成员计算。单亲、已婚无子女、多子女的按照实际人口计算。
二、需提供的相关材料：
(一)填写完整的《困难职工档案表》(此次帮扶资金通过困难职工本人的银行卡发放，请务必在此表中认真填写职工本人名下银行卡卡号及开户行名称)；
(二)家庭成员身份证复印件；
(三)家庭成员户口本复印件；
(四)意外灾害:出具由消防、公安部门或居委会提供的能够证明意外灾害发生，并造成人员伤亡、经济损失的证明材料，无法出具的，由职工本人写出书面材料，职工本人所在企业工会经调查属实后书面写明情况，并加盖企业公章；
(五)生活困难：出具相关收入证明(企业退休职工收入的界定，凭退休职工本人的退休证和领取养老金银行存折；在岗、下岗职工的收入界定，凭本人单位出具的收入证明；进入托管中心的人员，凭本人所在托管中心出具的收入证明；对于求助职工配偶、子女是失业人员的收入界定，凭本人就失业证、当地居委会或街道办事处出具的证明，无法提供证明的.，收入情况按照当年最低工资标准计算)；学生出具学生证;残疾人出具残疾证；单亲家庭出具离婚证；
(六)患大重病的：出具本年度县区级以上医院开具的加盖诊断证明章的诊断证明书、病历及医药费单据。
(七)已录入工会帮扶系统的困难职工仍需按要求上报材料。
三、申办程序及时间：
职工本人向所在单位工会提出申请，填写《困难职工档案表》(附件1)，并提交相关材料，经企业工会审核研究同意，由企业工会在单位进行公示，公示后将所需材料及公示结果报告(附件2)加盖工会章，由职工所在企业工会向xx区总工会申报。以上材料请于12月26日17：30前报xx区总工会职工之家(地址:华苑科技园开华道7号xx区职工服务中心三楼)。
四、帮扶慰问工作要求：
(一)摸清底数，精准帮扶
各级工会干部要满腔热情地关心职工生活，主动深入基层、深入职工调查走访，掌握最新的困难职工底数，耐心细致的了解困难职工情况，对困难职工做到“五清”：即家庭状况清、致困原因清、思想状态清、技能特长清、就业要求清。确保底数清、情况明、全覆盖、不遗漏并在企业内部公示确定慰问对象。
(二)精准施策，大力开展结对帮扶活动
各基层工会要以促进困难职工解困脱困为目标，扎实开展工会干部与困难职工结对帮扶活动，使每户困难职工都能与工会干部结成对子，把包保帮扶责任分解到人，并采取“五送”措施：即送慰问金、送慰问品、送岗位技能、送健康体检、送法律服务，为困难职工解困脱困提供精准帮扶和服务。
(三)加强人文关怀，丰富送温暖内容
各级工会要努力争取更多的资源和手段，进一步丰富帮扶工作内容，加大对职工的人文关怀和精神关爱，充分发挥职工文化阵地作用，及时组织丰富多彩的文化娱乐活动，采取送慰问到岗位、送关怀到家庭、送年夜饭到(车间)工地等形式，把党的温暖、工会组织的关怀送到一线劳动者的心坎上，让他们安心工作，幸福生活。
(四)关注农民工，加大慰问服务工作力度
各级工会要针对农民工群体的特点和需求，认真安排好农民工、派遣工的冬季生活，对节假日坚守工作岗位的农民工开展慰问活动，丰富其节日生活。安排好外地员工返乡探亲，积极协调铁路、交通运输等部门继续开展外地员工平安返乡顺利回城工作。认真维护农民工权益，确保农民工工资按时足额发放，调动职工建设xx区的工作积极性。
请各基层工会接到本通知后，立即开展本单位职工生活调查摸底，认真了解困难职工的底数和变化，及时确定和调整帮扶对象，准确掌握困难职工的状况和需求，经企业公示后确定呈报xx区总工会帮扶名单，xx区总工会将根据各单位上报情况汇总平衡后最终确定帮扶对象名单。
困难申请报告 篇12
一、引言
随着教育公平理念的深入人心，学生资助工作已成为保障家庭经济困难学生顺利完成学业、促进教育公平的重要举措。本报告旨在通过实地调研、数据分析与访谈交流，全面了解当前学生资助政策的实施情况、成效、存在的问题以及改进建议，为进一步优化学生资助体系提供参考。
二、调研目的与方法
调研目的
了解现状：掌握当前学生资助政策的覆盖范围、资助标准及执行情况。
评估成效：分析资助政策对学生学习、生活及心理健康的积极影响。
发现问题：识别资助政策执行过程中存在的问题与挑战。
提出建议：基于调研结果，提出改进和完善学生资助体系的建议。
调研方法
文献研究：收集国家及地方关于学生资助的政策文件、研究报告等。
问卷调查：设计问卷，面向受助学生、教师、学校管理人员等群体发放，收集第一手数据。
深度访谈：选取部分典型案例，进行面对面或电话访谈，深入了解具体情况。
数据分析：运用统计软件对收集到的数据进行整理、分析，形成量化结论。
三、调研结果
1.资助政策覆盖情况
覆盖面广：大多数地区已建立了较为完善的`学生资助体系，涵盖了奖学金、助学金、助学贷款、勤工俭学等多种形式。
重点群体关注：特别关注农村、边远地区及少数民族学生，确保他们不因经济原因失学。
2.资助标准与执行
标准明确：资助标准根据地区经济发展水平、学生家庭经济状况等因素合理设定。
执行有力：大部分地区能够严格按照政策要求，及时、足额发放资助金，同时加强监管，防止资金挪用。
3.成效评估
学业促进：资助政策显著提升了受助学生的学习积极性和成绩表现。
生活改善：有效缓解了受助学生的经济压力，提高了生活质量。
心理支持：部分学校还提供了心理咨询和辅导服务，帮助受助学生建立自信，减少心理困扰。
4.存在问题
信息不对称：部分学生和家长对资助政策了解不足，存在漏报、错报现象。
资金分配不均：部分地区或学校间资助资金分配存在差异，部分学校或学生获得资助较少。
监督机制待完善：个别地区资助政策执行过程中存在监管不到位的情况。
四、改进建议
1.加强政策宣传
利用多种渠道（如网络、媒体、校园宣传栏等）加大对学生资助政策的宣传力度，提高知晓率。
2.优化资金分配
建立更加科学合理的资金分配机制，确保资助资金能够精准、有效地支持到最需要帮助的学生。
3.完善监督机制
建立健全资助政策执行情况的监督体系，加强内部审计和外部监督，确保资金安全、规范使用。
4.强化心理支持
加强学校心理健康教育师资建设，为受助学生提供更多心理咨询和辅导服务，促进其全面发展。
5.鼓励社会参与
积极探索政府、学校、社会三方面共同参与的学生资助模式，拓宽资助资金来源渠道，形成合力。
五、总结
学生资助工作对于促进教育公平、保障学生顺利完成学业具有重要意义。通过本次调研，我们发现当前学生资助体系在取得显著成效的同时，仍存在一些问题和挑战。未来，应继续加强政策宣传、优化资金分配、完善监督机制、强化心理支持并鼓励社会参与，以进一步提升学生资助工作的质量和效率。
困难申请报告 篇13
“十个手指都不一样长”，这是每个人都能明白的道理。每位教师都希望自己班级中所有的学生个个都非常优秀，但事实上，总有一些学生由于某方面的原因，影响到整个班级的学习成绩。几年来的教学经验告诉我，提高学困生的成绩不难，但要讲究策略。所以今年我将把提高学困生的学习成绩作为重点帮扶内容，经过细心研究制定如下计划：
一、学生分析
今年我所要帮扶的对象是我班的王健同学，他数学学科差，由于父母离异，与祖父母住在一起，性格内向，不善于表达。平时作业不能按时完成，学习习惯较差。但这个孩子比较聪明。我想经过细心帮助与辅导，他的成绩进步一定很快的。
二、具体措施
1、情感鼓励，爱心奉献
由于孩子的家庭状况及自身的现状，我觉得应该找准突破口——情感鼓励。俗话说：教师要像热爱自己的孩子那样热爱学生。为此我将做到课内是严师慈母，课外是良师益友，爱心奉献，缩短了师生情感的距离，使其及时了解学生的思想动态，有针对性地实施教育，若在学习上有点进步，应抓住学生身上的这一闪光点，给予表扬鼓励。
2、立足课堂，多提善问
“学困生”的共性是上课注意力不集中，总害怕老师提出问题，而课堂提问却是老师摸清学生的学习情况、获得信息的主渠道，“学困生”究竟哪些方面差，作为他的老师必须通过提问做到心中有数。为了培养王健同学的学习兴趣，我将对他多提善问，针对他的疑难问题“对症下药”，我想这应该是一种行之有效的方法，这样不但调动了他的学习积极性，而且能消除他的胆怯心理。
3、注重学法指导，培养学困生的自主学习能力
对于一年级的学生来说，没有掌握好的学习方法，而正确的学习方法是提高学习效率、完成学习任务的有效手段，方法正确可以避免走弯路，并节省时间，减少无效劳动。在教学指导中，我将注重指导学困生的学习方法，培养他们的自学能力。针对王健同学的实际，重点指导他课前预习、课堂听课、课后复习的学习方法。
4、精批细改，克服惰性
作业是对当日所学知识的检查和巩固，是提高教学质量的主阵地，“学困生”往往会出现这样那样的问题，对这类学生的作业要提出低标准、严要求，采用面批的方式。边改边向学生指出作业中的.优点和存在的问题，对优点要及时表扬鼓励，对存在的问题老师要心平气和耐心细致地进行启发、引导、讲解，直到弄懂为止。这样师生间的距离慢慢地拉近了，不做作业的惰性也逐渐会消失的。
5、利用课余时间进行辅导。
对于学困生来说，尤其是一年级学生来说，他们往往在上课40分钟里，真正能听进去的知识并不多，在加上基础差，所以，我将利用课余的时间进行一对一的辅导，出一些当天的习题让他做。针对不会的内容，在把当天讲的知识在和他们讲一遍，但是，在进行辅导的时候，须注意宜精不宜多。
总之，要想提高学困生的成绩，转化“学困生”，单单做到以上五点还远远不够。我们要在公平、公正地对待每一个学生的同时，必须以更多的爱心、耐心和关心去唤起“学困生”的上进心，进取心，从而激发他们的学习热情。我相信，在我的帮助下，王健同学在学期末一定能取得好的成绩。为了我可爱的孩子，我要默默的耕耘着……
困难申请报告 篇14
随着时代的发展，党和政府越来越重视学前教育的资助问题。在教育部的指导下，每一所幼儿园都有自己的一套家庭经济困难学生的资助体系。为此，我园对开展普通幼儿家庭困难资助情况进行了细致的调研，现将调研情况汇报如下：
一、基本情况
（一）资金落实方面
在被调查的贫困资助生里，他们都顺利拿到了资助金，多数幼儿家长都能正常使用它，为幼儿购置生活用品和学习用品。
（二）落实资助政策方面
幼儿园努力完善助学体系，力求公平公正；根据幼儿家长所写的家庭情况和在园生活表现确定贫困生名额及贫困等级；及时公示，提高监督力度。
二、存在的问题及面临的形势
（一）家庭经济困难的幼儿资格认定存在着问题。
在评定家庭经济困难的幼儿的工作中，由于评定的时间短，不能很好地深入调查申请困难资助幼儿的家庭情况，尤其是新入园的幼儿，以至于得那些家庭经济真正贫困的学生得不到国家和社会对他们的帮助和扶持。
（二）现行的资金拨付和管理使用存在着问题。例如不能全程监督管理资助金的使用情况是否是用于贫困幼儿的生活和学习。
（三）各班级落实家庭经济困难幼儿出现的问题：对于幼儿家长提出的困难申请不能全部辨别其真实性，不能对幼儿的家庭情况进行有针对性的实地考察；同时也不能保证受资助的学生将助学金完全用于自己日常的学习生活中。
潜在的矛盾：有些被选为家庭经济困难的幼儿对于自己受国家和社会的资助的情况产生理所应当的心理。而没有选上的幼儿家长产生消极心理。
三、措施及建议
为保证被资助幼儿的资金能够准确落实，确保他们能够正常入园，完享受学前教育，我园所采取的资助家庭经济困难的'学生的做法主要有以下几个方面：
（一）建立动态资助手段
幼儿园有关负责人应关注幼儿家庭及生活状况的动态发展，及时调整幼儿资助的方向，把资助适时落实到每一位真正需要帮助的幼儿手中，杜绝“等明年或下一批再资助”的资助方式。
（二）受资助幼儿及家长的感恩意识和心理健康的教育
可开展相关的主题活动，提高困难幼儿家长的综合素质，避免受资助幼儿对助学金的依赖心理。
（三）建立监督小组
建立自己的监督小组定期进行工作总结。
（四）认真做好通知工作
将受资助幼儿名单进行张贴公示，加大贫困生评选工作的透明度，杜绝班级评选中的随意性。
困难申请报告 篇15
推动城镇贫困群众解困脱困各项政策落地见效，进一步改善城镇困难群众生产生活状况，密切党群干群关系，结合我区实际，制定党员干部结对帮扶城镇困难群众工作方案。
一、总体要求
根据《中共江西省委江西省人民政府关于加大城镇贫困群众脱贫解困力度的意见》（赣发〔20xx〕7号）要求，通过结对帮扶，党员干部深入城镇困难群众家中，传达党和政府对困难群众的关怀，宣讲民生政策，通过入户走访，及时发现群众因新冠肺炎疫情、自然灾害、重大疾病以及其他意外事故造成的生活困难，及时将其纳入救助范围。查看低保、特困救助、孤儿救助、医疗救助、教育住房等救助政策是否落实到位。针对群众在生产生活中遇到的困难，给予资金、物资以及就业等方面的援助，提升困难群众的幸福感、获得感和安全感。
二、帮扶对象
20xx年纳入全区城镇贫困群众解困脱困的对象，包括城镇低保户、特困户、孤儿、支出型贫困家庭等困难群体。
三、活动内容和形式
各乡镇（街道）、村（社区）党员干部组成帮扶主体，与本辖区城镇贫困群众结成“一帮一”、“一帮多”对子，每名党员干部最多帮扶5户，帮扶时间不少于一年。帮扶党员干部工作有变动的，所在单位要及时调整，确保帮扶工作不断档。
1.开展政策宣讲。通过入户宣讲、发放宣传单等形式，面对面向帮扶对象宣传解因脱困方面的政策，变人找政策为政策找人。对因灾、因病或遭受重大变故造成家庭生活困难的，主动帮助申请临时救助、医疗救助等救济政策。对符合条件的对象，帮助申请低保、特困救助等政策。
2.查看待遇落实。在走访过程中，要查看帮扶对象各项救助资金是否及时足额发放到位，家庭符合条件的人口是否纳入保障范围，保障标准是否与实际困难情况相符等。查看教育保障政策、城镇困难群众大病保险、重大疾病救治、困难妇女“两癌”免费检查救助以及住房保障、技能培训等政策的落实情况。
3.帮助解决困难。对有就业能力、就业意向的困难群众，要积极提供就业信息，帮助实现就业，增强贫困群众的“造血”功能。开展教育扶持，对子女读书有困难的家庭，协调相关职能部门落实困难家庭助学政策，帮助他们完成学业。引导社会组织、企业事业单位和爱心人士为城镇困难群众捐赠慈善款物。开展扶残助学、金秋助学、寒冬送温暖等活动，给予帮扶户必要的资金、物资支持，帮助他们改善学习、生产和生活条件。
4.促进精神文明。引导帮扶对象树立爱国、爱党、爱集体、爱劳动的思想，消除“等靠要”和不思进取的思想，提升他们的道德素质和精神境界。教育帮扶对象模范遵守法律法规和社会道德规范，推动移风易俗，文明节俭办理婚丧事，反对封建迷信，自觉抵制赌博酗酒恶习，维护社会治安，正确处理好邻里关系。
四、活动方法和步骤
1.搞好调查研究。采取入户调查、邻里访问等形式，摸清本辖区困难群众数量，家庭基本情况，最需要解决的'问题，在此基础上进行认真梳理，形成城镇困难群众帮扶工作台账，明确帮扶责任人和工作任务。各乡镇（街道）需于20xx年10月15日前，将《城镇贫困群众党员干部结对帮扶表》（见附件）上报到区民政局社会救助中心。
2.组织开展实施。各乡镇（街道）要结合本地实际，制定党员干部结对帮扶工作实施方案，明确帮扶目标任务和工作要求。帮扶干部要做到每季度上门一次，对照实施方案和解困脱困目标要求，逐项检查，发现问题，及时督促相关职能部门落实到位。压实帮扶人责任，不能停留在走访慰问、送钱送物的表面形式，要着重帮助困难群众解决就业、增加收入和减轻因患病、意外事故等造成的支出型贫困。
3.考核检查验收。加强结对帮扶活动的考核验收，区民政局将对帮扶情况实行每季一次检查评估，及时发现和纠正各乡镇（街道）在帮扶过程中存在的问题，总结好的经验和做法，并在全区进行推广。实行年终考核验收，考评分值将纳入对各乡镇(街道)高质量发展考评体系。
困难申请报告 篇16
尊敬的学校领导：
您好！
我是来自XX学院XX专业XX班的学生XXX，现因家庭经济困难，特向学校申请贫困补助，以支持我顺利完成学业。
我来自一个经济不发达的农村地区，家庭收入微薄，父母年事已高，且身体欠佳，无法承担我高昂的学费和生活费用。尽管他们拼尽全力，仍然难以满足我学习和生活的基本需求。我深知父母的艰辛和不易，因此我倍加珍惜学习的机会，努力提升自己的能力和素质。
在学校，我始终保持积极向上的学习态度和良好的学习习惯。我积极参加各类学术活动和社会实践，不断提升自己的专业素养和综合能力。同时，我也注重培养自己的独立思考能力和创新精神，力求在学业上取得优异的成绩。
然而，家庭经济困难始终是我学习和生活中的一道难题。由于资金短缺，我无法购买必要的学习资料和设备，也无法参加一些有益的课外活动和培训。这在一定程度上限制了我的学习和发展，也让我倍感压力和无助。
因此，我诚恳地向学校申请贫困补助，希望能够得到学校的帮助和支持。这笔补助对我来说意义非凡，它不仅可以帮助我解决当前的.经济困难，还可以让我更加专注于学习，提升自己的能力和素质。如果我有幸获得这笔补助，我一定会倍加珍惜这个机会，更加努力学习，争取取得更好的成绩，回报学校和社会的关爱。
最后，我衷心感谢学校领导和老师们的关心和支持，也感谢学校为我提供了这样一个申请贫困补助的机会。我会继续努力，不负所望，为学校争光，为社会贡献自己的力量。
此致
敬礼！
申请人：XXX
20xx年XX月XX日
困难申请报告 篇17
尊敬的校领导：
您好！
我是20xx级xx专业的xx同学，因家庭经济条件贫困窘迫，也因想要减轻父母身上的经济重担，特在此不得不提出“国家助学金”的要求，以资助我的学业生活开支。
我家住在地处郊区的农村，村中只有不足100户人家，村民大多数以务农为生，平均收入普遍较低。我的家庭是一个四口之家，父母哥哥和我，父母常年在外打工，每年回家的次数比较少，我和哥哥在家，在这一点上，我们看似是像留守儿童。父母的收入偏低，只能勉勉强强的维持住家里的生活。
哥哥曾因家中经济困难上了中专，前段时间在一个小工厂工作，成为了一名低端产品加工工人，但是由于厂里面的一些变动，现在面临着失业的严重问题，因此作为收入颇微的哥哥并不能缓解家中紧张窘迫的经济。
这一些，原本看上去还能勉强支撑下去的经济状况却因为我上学的开支而被打破了平衡，我的学费和生活费成了这一个收入颇微的四口之家的一个重大开销，因此，想为家人减轻经济负担，是我提出此申请的主要原因。
再者，因为刻苦学习，在经历过大一一年的不懈努力，我的学习成绩也是比较优异的`，对此，我还会将这种对学习的不懈努力的精神继续发扬下去，更会在以后的学习中取得更好的成绩。
当然，对于“国家助学金”的诸多要求，本人都符合条件，特希望各位领导能够给与此申请批准，我定将倍加珍惜这一重要的资助，也将倍加的努力学习，不负众望。谢谢！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
困难申请报告 篇18
尊敬的民政部领导：
您好！
本人xxx，女，现年xx岁，家住xxx村。
我于20xx年x月份，突感心跳异常，并伴有头晕等症状，后经xxxx医学院、xxxxx西南医院确诊为风湿性心脏病，心脏病变，必须马上做心脏手术。于是，20xx年x月xx日住进xxxx医学院，并于20xx年x月xx日进行了手术。在xxxx医学院住院手术治疗xx天，花去费用xx万余元。由于这种手术后仍须定期检查和终身服用药物，后续治疗费用也是个无底洞。
由于我家住农村，没有什么经济来源，之前的'手术治疗已让我的家庭负债累累，我又失去了劳动能力，我的家庭已经不堪重负，后续治疗怎么办呢？万般无赖之下，我只有向民政部门申请特困群众大病救助，恳请市民政部门给予帮助！
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
困难申请报告 篇19
一、指导思想
为弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在学校开展贫困生帮扶活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，专人负责。学校领导亲自挂帅，大队部、各班主任具体落实，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
三、扶助对象
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导。
2、品学兼优，积极乐观向上。
3、经济困难，具备证明其家庭经济困难的条件，并迫切需要资助，生活简朴，不浪费，不攀比。
4、遵守宪法和法律，遵守校纪校规，无不良嗜好，无重大违纪言行。
四、扶助方式
扶助以生活上资助为主，包括思想上解惑、学习上帮助提高。
五、扶助内容
1、思想上解惑
鉴于学困生的'家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的`是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助
学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高
一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
六、扶助要求
1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；
2、扶助工作应保持持续性、稳定性；
3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报学校；
4、扶助工作要营造良好的社会氛围，共同做好帮扶解困工作。
5、帮扶活动本着贫困生资助“公开、公正、公平、”的原则，要进行公示。 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。
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