66职场网

导航栏 ×

学校教育教学自查报告

发布时间:2023-05-13

学校教育教学自查报告通用11篇。

报告应该怎么写才合适呢?不管我们是学习,还是工作中,我们常常会用到报告。报告使用范围很广,日常生活中一般用于商务和政府工作,欢迎来到本篇文章66职场网编辑为您提供的是“学校教育教学自查报告”,请收藏好,以便下次再读!

学校教育教学自查报告 篇1

根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》及《xx市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》,市政府教育督导室于x月x日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标,通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据,经过量化评估,认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准,评估成绩为96分。现将具体评估情况反馈如下:

一、主要指标评估情况

1.校园规模:实验小学校园占地面积XX0平方米,生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理,校园文化建设氛围浓厚,环境优美,处处体现了环境育人特色。

2.周边环境:学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。

3.办学规模:学校设有6个年级17个教学班,45名教职员工,在校学生754名,全校平均班额44人,师生比为1:17,办学规模、班额、师生比符合标准。

4.学校校舍:校舍总建筑面积8496平方米,生均校舍建筑面积11.3平方米,符合标准。

5.体育场地及设施:学校建有8100平方米的人工草坪,有250米环形跑道,有3个标准蓝球场,1个排场,10个乒乓球台,体育器材满足教学,活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。

6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。

7.仪器设施:学校设有科学实验室1个,分组实验操作台10台,兼职实验教师1人,教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个,电子备课室1个,设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台,生机比为12.6:1,教师用计算机30台,师机比1.4:1,17个教学班安装了交互式电子白板,并广泛使用于教学工作中,有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性,增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,学校实现了教学信息化。

8。图书配备:学校设有图书室和教师、学生阅览室,现有图书15000册,生均图书20册,配备兼职管理人员1名,XX年新购置图书500册,占图书总数的0.3%,有教参资料280册,工具书120册,9类报刊,基本满足师生需求。

9.体育器材配备:学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺〔XX〕5号)要求。设施设备运行正常。

10.音乐、美术器材配备:学校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺〔XX〕17号)要求,能满足教学需求。

11.教师学历:教师中本科学历23人,大专17人,中专1人,教师学历合格率100%,教师中中级以上职称教师10人,占教师总数的23.8%,基本达到标准要求。

12.校园布局合理,学校有土地使用证,有围墙和校门,配有升旗设施。

13.班班有标准教室,教室面积918平方米,生均为1.2平方米。

14.学校有科学实验室1个,实验器材装备达到《装备》要求,并较好的开展了教学实验工作。

15.教学辅助用房4345平方米,其中办公用房920平方米,生活用房313平方米,.教学辅助用房满足教学需要。

16.教学楼每层都设有厕所,共设有女生蹲位48个,男生蹲位24个,男生小便槽长24米,厕所满足师生需求。

17.严格实施教师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制配备了教职工,教师具有国家规定的教师资格,定期接受岗位培训,培训面100%。

18.学校确立了“以人为本,以法办学,以德治校”的办学理念,把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题,以德育爱,以美育爱,以智育爱,以爱育爱,从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活,学校校风、教风、学风正。

19.校长从事教育教学工作经历28年,本科学历,并每五年接受一次培训提高,符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确,团结、勤政、清廉,富有开拓创新精神,学校内部管理制度健全,岗位职责明确,并能落实到位。

20.学校重视教师岗位培训,有健全合理的教师培训计划和教师考核、评价机制,教师培训有记载。学校积极创造条件,加强教师与外界的联系,让教师走出去开阔眼界,吸取先进经验。以“五课”教研活动为载体,充分发挥电子白板知识大容量的拓展作用,组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系,开展了“同课异构教学展示、教学专题研究”活动,使广大青年教师的教学态度、教学方法、育人理念得到了较快地转变。XX年学校公用经费收入362100元,支出教师培训经费为16748元,占学校公用经费总额的4.5%,外出培训教师25人次,教师培训经费基本达到标准要求。

21.坚持依法治教,从严治校,规范办学行为。学校重视制度建设,制定完善了班主任津贴实施方案及奖励考核细则和教师年度工作考核实施方案,落实了教师绩效工资考核制度,极大的调动了教师工作的积极性;

22.重视师德师风建设.学校扎实开展了“师德师风建设月”活动,建立健全了教师师德个人档案,定期召开学校思想政治工作会议,广大教师遵守职业道德规范,廉洁从教,尊重学生的人格。

23.全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。学校按照国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等兴趣小组活动。学校连续五年举办了“实验小学书香溢满校园读书节”、“实验小学经典伴我行”和“实验小学少儿艺术节”活动,营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校园书香文化和以美育爱的氛围。学校与州市交警部门联合举办了“向中西部儿童送安全(小黄帽、路队旗)”主题教育活动,加强了师生交通安全、食用碘盐、科普教育、法律教育、防震防火演练等专题教育。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式,极大的丰富了学生的课余生活,培养了学生敬畏生命,健康生活的良好意识,促进了学生全面发展,学校先后获得了xx省“绿色校园”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特殊贡献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。

24.重视校园文化建设。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出,校园干净整洁,育人环境好,XX年学校被州教育局命名为xx州中小学校园“四项工程”建设达标学校。

25.学校安全设施齐全,制度健全,责任到人。

26.重视学生成长,实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。

27.学校严格财经纪律,财产分类造册,帐物相符,专人负责。

28.重视师生安全教育,学校成立了安全工作小组,建立健全了各项安全制度,利用多种形式对学生进行法制报告、安全教育报告、“两个共同”教育以及“珍爱生命,远离毒品”的禁毒宣传教育,对突发事件有应急措施和办法,无安全事故发生。

二、督导评估结果:

12项核心指标中第10项基本达标。28项普通指标中第37基本达标,第22、40项不达标。

三、存在的主要问题及意见建议

1.加大图书的年新购置率,进一步更新图书,更新知识。

2.学校无卫生室,无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室,配备兼职教师,制定工作计划,开展正常工作,并做好日常活动记载。

3.学生体质健康达标率较低(69%),建议学校切实落实阳光体育运动,逐年提升学生体质健康达标率,增强学生体质健康。

4.进一步加大对青年教师的培训力度,特别是要加大青年教师外出培训的力度,切实落实教师培训经费达到公用经费5%的标准。

5.进一步规范档案资料建设。要安排专人,一是要对照标准化学校建设标准及建档目录和内容进一步查漏补缺。二是要按照《关于做好xx市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求,按期完成义务教育均衡发展学生基本情况统计表册(五表五册),确保各项指标达到省定标准化学校标准。

学校教育教学自查报告 篇2

为认真贯彻市、县安全生产检查通知文件精神,全面落实学校安全教育工作,为学生创造安全和谐的学习环境,根据镇中心学校安排的安全教育具体要求,结合我校实际情况,特对我校安全教育进行自查,报告如下:

一.实施工作

作为校长,首先要明确自己是安全工作的第一责任人,本着预防为主,防患于未然的原则,对师生安全全面负责。首先,这项工作得到了大力宣传,利用学校晨会和间歇锻炼时间向学生广泛宣传。要让学生意识到安全的重要性,不仅要在学校内部,还要在学校外部进行宣传,定期召开家长会议,让家长与学校密切合作,确保学生在学校的安全。也给学生一种社会安全感。

二、检查和自查

1.组织健全,责任明确

(1)成立领导小组,有专人抓,明确职责,明确目标。

组长:李x兵

副组长:刘旭宁

团队成员:姜x库昌x刘x徐x

②我们学校建立了安全工作例会制度,每月召开一次,每次会议都有详细记录,也要求老师做好详细记录。此外,我们学校还建立了课外活动、饮食、课堂活动、课外活动和体育活动体系。

(3)学校安全教育,年初有计划地进行,围绕安全教育的内容安排详细的内容。年底也做个总结。

2、加强管理,学校无大案要案发生。

我们学校一年四季没有刑事案件,也没有内部盗窃案件。放假期间,学校安排值班老师和留在家里的工作,有学生护理学校团队。老师和学生每天都有详细的记录。对于学生的饮用水问题,我们学校要求学生每天带一个干净的瓶子或小杯子,到指定的饮用地点接水,放学回家后消毒。最好从家里带水,避免学生共用一个杯子喝水。并和学校附近的店铺签订了责任书,履行了责任。

3、化学安全与社会安全控制体系。

(1)我校每天安排值班教师,值班教师由固定人员担任,并建立留校值班制度,日常工作有详细记录,并记下当天发生的事情。

②我们学校的机房、电教室、图书馆都安装了铁门和铁栏杆,避免了这些宝贵的公共财产的损失。

(3)除了假期安排护生,我们学校一般每天每班安排两个人,检查校园环境和学生课间活动,安排值班学生轮流站岗,登记,查询外国人情况。

4、做好宣传教育,并落实工作

为了做好宣传教育活动,我们学校充分利用早会时间,要求每个班主任对学生进行思想教育,确保学生知道什么活动是安全的,让学生树立自己的安全意识。此外,我们还利用广播和宣传栏对学生进行安全教育,让学生首先了解、了解和消除隐患。

5.共同努力创建和谐安全的校园。

学校与中心学校签订工作责任书后,学校还与班主任、部门主任签订了安全工作责任书,不仅加深了教师对学校安全教育的认识,也使他们赢得了自己的重任。在这个规定下,我们学校制定了检查考核制度,每个班学生的安全情况都与班主任的年终考核有关。

三、存在的不足

我们学校从今年开始,没有发生重大事故和案件,师生在安全和谐的校园环境中共同学习,但也存在不足:

1.家里和学校的联系不够牢固,有些学生放学回家的路上也不能保证安全。

2.宣传不广泛。虽然学校非常重视并大力宣传,但社会的关注度不够。我们也会在短时间内弥补我们的不足,保证师生之间不发生重大事故。

我们学校坚持“安全第一”的原则,实事求是,实施安全工作,为全体师生创造一个关爱生命、安全和谐的校园。

学校教育教学自查报告 篇3

沙龙乡小学位于小金县沙龙乡,学校生源范围是本乡。学校现有教学班7个,在校学生小学77人,幼儿班:26人。教师16人,生均校舍占地面积5980平方米,生均61.64平方米。

学校始终以“深化教育改革,全面推进素质教育,提高学生综合素质和实践能力”为目标,以“提高教育质量,培养合格加特长学生”为办学宗旨,学校管理工作规范有序,学校办学条件逐年提高,教育质量不断提高。现将学校督导自查情况汇报如下:

一、办学方向

1、办学思想。

我校始终坚持以“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻党的教育方针,积极推动素质教育,学校以抓教风为突破口,让教师树立正确的教育观、人才观和质量观,面向全体学生,尊重学生个性发展,因材施教,促进学生全面健康发展。同时抓好每一个班级,提高每一名学生,绝不放弃任何一名学生。

学校全面实施素质教育,积极推进课程改革,组织教师进行课题研究和校本教研,积极探索教育规律,改革教育教学方法。

2、计划制定与实施。

学校每学年、每学期制定了学校工作计划和大事历。各项计划、大事历,内容详实,符合校情,具有真实性和可操作性。校领导成员根据学校工作计划,按照各自分工制定详细的工作计划和大事历,并认真组织实施。在实施过程中,不折不扣地执行,同时做好记录。

二、学校组织管理

1、班子建设。

学校领导班子共5人,其中校长负责全面工作,副校长负责学校各方面安全工作,教导主任负责教学教研、业务考核等工作,少先队辅导员负责德育、班主任、少先队、文艺、等工作,总务主任负责校产设施、卫生、后勤等工作。成员之间,各尽所长,分工合理,工作协调配合。

学校领导班子在工作中的模范带头。为打造一支工作态度端正,业务素质高,团结向上,工作效率高的领导班子,为全体教师做出良好的表率。同时,成员之间在工作中,要相互商量,相互配合,不搞个人主义,积极完成学校安排的各项工作任务。

一年来,学校组织班子成员不断学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等,适时安排外出培训学习。通过班子成员以点带面的作用,努力使全体教师统一思想认识,提高素质水平,树立良好的师德风范,为学校教育教学工作的正常开展打下坚实的基础。

更重要的是,班子成员逢事都能顾全大局,把集体利益放在前,把个人利益放在后,使班子成员能够凝心聚力,团结协作,心往一处想,劲儿往一处使,团结协作、积极向上的一个班子。

2、教师队伍建设。

学校狠抓教师队伍建设,在领导班子带动的基础上,学校不断组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。要求教师按照职业道德规范来要求自己,做一名为学生终身发展负责任的教师,做

一名为教育事业奉献一生的教师。

学校以人为本,运用激励机制调动教师工作积极性。在物质分配、外出学习、评优表先上坚持公开、公正、公平的原则,实行阳光操作和公示制度,让工作踏实、成绩显著的教师得到实惠。同时,学校建立教师岗位责任制,按照教师考核制度,每期进行考核量化积分,建立教师业务考核档案,记录教师成长发展的全过程。

3、制度建设。

一年来,学校在原有制度的基础上,根据学校实际情况不断修改、补充新的制度。会议制度、教师考勤制度、班级管理制度、各功能室新增制度等;安全工作各项制度及突发事件应急预案等等。

三、德育工作

学校坚持把德育工作放在首位。学校德育队伍由教导主任、少先队辅导员、班主任组成。每学期制定有德育工作计划,有措施、有方法。以爱国主义为主线,以集体主义为原则,以诚实守信、关爱他人为重点,开展德育系列活动。

学校经常开展形式多样的思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全卫生教育。每周一早上在升旗仪式上对全体学生进行爱国主义教育和法制教育。每年清明节。利用专题会积极向全体学生进行爱国教育。

学校结合学生身心发展情况,利用班级、少先队活动、国旗下讲话等对学生进行养成教育,从学生日常行为规范上下功夫。要求学生在家要孝敬父母,到校要尊敬老师,见到老师要问好,与同学相处要

和睦友好,互相尊重。

平时利用少先队活动和主题班会,教育学生要尊老爱幼、乐于助人,说话要文明礼貌,待人要热情诚实,做事要认真细致,与人要和谐相处,同时要讲究个人卫生(每天刷牙、洗脸、洗脚,勤洗澡剪指甲),每天早睡早起注意锻炼身体等。学校还组织少先队干部每天检查,检查纪律卫生、两操及学生一日常规,有效地发挥了学生自我监督、自我管理的作用。

四、教学教研工作

学校全面执行国家课程标准,开齐开全各类课程,认真落实国家、地方和校本课程,无增减课程现象。学校有总课程表、班级课程表、教师课程表、作息时间表。

1、抓好过程监控,抓好常规教学。

对于教师备课、设计教案、上课、作业批改、课后辅导、培优补差等教学环节,学校制定有一系列的常规教学管理制度,并认真组织实施。平时,不定时推门听课、抽查作业、查岗查课、检查培优补差记录等。

2、突出课堂教学。

近年来,学校一贯坚持向课堂40分钟要质量、要效益。把课堂教学作为提高教育质量的主要手段,把课后辅导和测验考试作为辅助手段。每学期都进行人人讲课,人人听课,人人评课。通过听课评课,探究课堂教学的规律,互相学习教学方法,提高自身的授课水平。

3、依托校本教研,转变教学观念,改变教学方法。

学校教育教学自查报告 篇4

根据《20xx年锦州市义务教育学校标准化建设工作实施方案》文件精神,对照《辽宁省基础教育强县建设督导评估细则》各项指标,我校认真地进行了自查,自查自评情况如下:

一、基本情况

胡家镇中心小学,占地面积17400平方米,建筑面积2833平方米,学校图书藏书25000册,生均33册,校园绿化率8%以上,现有教学班20个,在校生749人,教职工62名,专任教师合格率为100%,其中本科学历14人,专科学历37人,专科以下11人。学校在教育主管部门的正确领导及上级党委、政府大力支持下,在学校校长的正确领导下,取得了长足的发展,硬件设施不断完善,办学水平不断提高。于20xx年9月通过了义务教育“双高”普九省级验收。

二、学校特点

1、校园规划

学校建筑布局合理,严格执行国家现行有关建设标准和建筑设计规范要求,校园绿化、美化相结合,形成优美的校园环境和人文景观。校园内主要交通道路畅通,由于校园当时设计时的局限性,在校园外没有太大的人流缓冲区,但是在门外我们设置了警示标志,并督促门卫加强注意,保证学生上、放学时的安全。校园围墙整齐,定期进行粉刷、书写大字标语。在校门设立门卫,实行24小时全天候上岗,并设立了出入校园登记制度、门卫人员岗位职责等一系列相关制度,确保校园安全。学校水电暖设计合理,符合消防要求。校园内运动场地符合国家标准要求,现有200米环形跑道操场,直跑道100米。

2、校舍建设

积极开展阳光体育活动,保证学生每天锻炼一小时。学生所使用的教材,符合国家教材审定部门要求。课堂教学制度管理完备,教学方法灵活多样,能够合理利用现代化教学手段,积极引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式进行学习。建立校本教研制度,组织教师开展集体备课及互相听课、评课活动,定期组织各项教研活动,促进教师专业成长。对学生实行综合素质评价,建立学生成长档案。坚持德育为主,育人为本的原则,对学生进行爱国主义教育,行为规范教育、心理健康教育和法制教育。

6、学校管理

全面贯彻党的教育方针,积极推行素质教育,执行规范的师生作息制度,建立健全校内各项管理制度和安全制度及应争机制,认真执行《辽宁省学校安全管理日志》制度。规范学校学籍管理工作,配备有专职的学籍管理人员,实行学籍信息化管理。学生学籍变动手续规范,学籍资料齐全,及进分类归档。建立健全了教职工考核制度,考核科学合理,激励作用显著。有规范的学生守则,和严格的管理制度,学生行为文明,素质高。

三、达标情况

1、成立领导小组、学习相关文件,以校长为组长,副校长为副组长,教导主任、教研组长及各室管理人员为成员的标准化建设自查小组,认真学习上级文件,通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中,实行层级评估管理体系,目标到岗,责任到人。

2、对照标准,严格自查,摸清底数,统计数据,及时上报。

3、以《20xx年锦州市义务教育学校标准化建设工作实施方案》及黑山县教育局关于《学校标准化建设的实施意见》为依据,制订《胡家小学标准化学校建设实施方案》。

学校教育教学自查报告 篇5

学校通过认真组织学习《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》和《福建省教育厅关于做好“义务教育管理标准化学校”评估工作的通知》,对照《福建省“义务教育管理标准化学校”评估标准(试行)》规定的6项“管理职责”、22项“管理任务”和75项“具体管理要求”。逐项自查,自评报告如下:

一、平等对待每位学生,维护学生平等入学权利。

根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定落实招生入学方案公开范围、程序、时间、结果保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则不举办任何形式的入学或升学考试不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行收费公示制度严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立“控辍保学”工作机制。执行国家学籍管理相关规定使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。执行学生考勤制度每天统计学生到校、上课信息实行缺勤跟踪。不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。

二、促进学生全面发展。

加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等让学生熟记并践行社会主义核心价值观。贯彻落实《中小学生守则》让学生内化于心外化于行。发挥各学科独特育人功能统筹课程资源落实全员责任体现综合育人。创新德育形式开展适合的社会实践和公益活动增强学生社会责任感。在学校管理各个环节分层开展养成教育培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》将心理健康教育贯穿于教育教学全过程根据学生身心发展特点科学开展心理辅导。帮助学生学会学习营造良好的学习环境与氛围激发和保护学生的学习兴趣培养学生的学习自信心。遵循学生认知规律帮助学生掌握科学的学习方法养成良好学习习惯。引导学生独立思考和主动探究培养学生良好思维品质。采用灵活多样的教学方法因材施教培养学生终身学习的能力。确保学生每天锻炼1小时开足并上好体育课养成体育锻炼习惯。落实《国家学生体质健康标准》定期开展学生体检或体质健康监测重点监测学生的视力和营养状况及时向家长反馈。

学校教育教学自查报告 篇6

学校安全工作是维护社会稳定,推进学校素质教育顺利实施的重要因素。我校认真贯彻教育局和中心校落实的各项安全要求,将创建平安、和谐校园工作列为学校的头等大事,与学校德育工作紧密结合,坚持以防为主,积极开展各类安全知识培训、教育活动

落实各项防卫措施,使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将安全工作自查情况汇报如下:

一、高度重视安全工作,制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,成立了以校长曾雨林为组长,朱由富为副组长,各班班主任为组员的安全领导小组;并按照要求,配备了专职安全保卫人员。学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。从而形成了学校校长直接抓,分管安全同志具体抓,全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证,实施扎实到位。

1、建立学校安全管理制度,按制度抓落实。

2、签订责任书。学校与各班主任及任课教师层层签订责任书,明确各自的职责。班主任还与学生及学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。做到职责明确,责任到人。

三、基础建设方面

校园建设设施符合办学安全标准和要求,内部设施无危害学生安全隐患。学校消防设施、防盗、防雷电设施配备齐全、到位、完好。

四、加强安全管理和思想教育,提高自护能力。

要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、用电用煤用气、防火等的安全教育。

根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查,做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈,发现问题及时解决。

校舍及各项设施检查

房屋检查严格执行中心校规定的安全检查制度,正常情况下每学期检查三次,开学初和期中已检查了两次,(重点检查:房屋基础、主体结构、屋架结构等重要部位,做到检查细致,不留死角;检查结果及时上报学校。)加强校园内校舍的经常性安全检查工作,发现问题,及时维修解决,确保安全。 学校安全领导小组和各线领导经常性检查各层,各部门设施的安全使用和防范工作,做到时时警惕,每次使用重视,每月自我检查,保证校内设施的正常安全使用。

用电、防火检查

(1)、加强学校各种电器的保管、检修、使用,发现线路老化裸露,插座、插头有安全隐患,及时解决。

(2)、师生要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。

(3)、学校的灭火器材要放在指定地点(远程教室、微机室等处),有关教师必须了解灭火器的原理及使用。

交通安全

(1)、加强交通安全知识的宣传教育,师生一定要遵守交通规则,在路上靠右行走(行驶),不在路上追逐打闹,不做有碍交通安全的活动。

(2)、学年初,班主任和学校签订安全责任书。

(4)、学校严禁学生骑车上下学。

校园安全

(1)、严禁陌生人进入校园,发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止,或与上级联系,打110报警。

(2)、加强校园周边的综合治理工作,严禁校门口摆摊、堆杂物,严禁远离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品,及有危险的物品,严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。

(3)做好与缺勤学生家长的联系沟通工作,对未按时到校的学生教师必须在第一时间与家长取得联系,消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。wWW.DM566.CoM

(4)、上课期间所有教师必须与学生在一起不能离岗。

(5)、学生因生病中间离校必须由家长接送方可离校。

(6)严禁学生将管制刀具、有危险的玩具、物品带进校园。

(7)、所有学生必须在4:30之前离校。

加强学校教学安全

(1)、上课时间教师必须提前两分钟到岗,严禁教师中途离岗。

(2)、严禁教师把不良情绪带入课堂,严禁教师在课堂上发泄情绪乱扔东西,以防伤着学生。

学校安全工作自查报告

(3)、体育课教师要及时检查设施,预防不安全隐患,不做有危险的游戏。 加强校内外活动安全教育

(1)、加强学习,严禁教师出现体罚或变相体罚现象。

(2)、学生在校的活动,谁组织谁负责,谁的课谁负责;课间活动教师(尤其是班主任)一定要加强教育;倘若由于教师的失职、体罚或变相体罚及课堂打架等出现的伤害事件,由任课教师负责。

(3)、室外活动课(体育、美术写生等)教师一定要注意安全,教师如不能坚守岗位、尽职尽责或因器材管理、活动要求不当引发的事件,由任课教师负责。

卫生安全

(1)、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《关于加强学校传染病预防与控制工作的通知》等文件精神,做好学校的卫生工作。

(2)、坚持每周三次大扫除,每天早晚清扫室内外卫生,保持校园的优美环境。

(3)、我们对食堂及食品来源严格把关保证进货渠道的安全性,餐具要定期消毒;做好师生的饮食管理和检查,必须保持饮食的清洁卫生。班主任教师时刻要求学生严禁向无证摊点购买零食,预防食物中毒事件发生。

其他方面工作

(1)、值班教师要严格执行值班制度,出现问题及时汇报。

(2)积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序整治力度,校园周边规定范围内无网吧、电子游戏室、录像厅、歌舞厅、音像书刊点。

五、还存在的问题

校园周边还有小卖部,望上级各有关部门查处。

总之,学校在安全工作上引起了高度重视,学校的安全工作涉及到方方面面。我们将不断研究新情况、新问题,探索新方法,从讲政治的高度,以对党对人民高度负责的态度,警钟长鸣,常抓不懈,把学校的安全工作做得更好。

学校教育教学自查报告 篇7

一、基本情况

第一初级中学创建于1956年,是一所农村中学,位于建设路中段。学校现有17个教学班,在校学生748人,教职工97人,专任教师94人,本科学历78人,中学高级教师6人,中学一级教师39人。学校占地面积19822平方米,建筑面积9112平方米,现有教学楼、学生公寓楼、办公楼、实验楼、教工宿舍楼各一幢。

二、各项指标完成情况

(一)、办学条件

1、学校设置与班额

学校按照划片招生,就近入学的原则,不举行任何选拔优生考试,招收小学毕业生,保障辖区的小学毕业生生就近入学,服务半径41公里,距离适宜。学校现有17个教学班,其中七年级5个班,220人,最高班额45人,八年级6个班,264人,最高班额46人,九年级6个班,264人,最高班额45人,无超大班额现象。校园环境布局合理,区域分明,办公区、教学区、生活区、运动场地,井然有序,分布期间,相互之间不受影响和干扰。校园环境优美,绿化、美化、净化到位,做到四季常绿,三季有花,黄杨带青翠欲滴,垂杨柳婀娜多姿,绿草如茵,翠竹萧萧,是教书育人求知修身的理想场所,曾被评为三门峡市花园式学校。经过50余年的文化积淀,学校具有浓郁的文化氛围。校园西面墙壁大型文化长廊《魅力朱阳、可爱家乡》详尽介绍了朱阳的风景名胜、风土人情、历史传说、红色印记、特色产品,让同学们了解朱阳,热爱朱阳,建设朱阳,培养其热爱家乡、建设家乡的自豪感和责任心。校园西面墙壁的科学知识、历代圣贤、感动中国十大人物等,于潜移默化中对学生进行理想前途教育。运动场周围墙壁上的球类小知识、各项体育技能介绍,帮助同学们开阔视野。食堂周围的健康饮食,食物营养成分介绍,使同学们做到合理饮食、健康饮食。学校后勤处、政教处、办公室,加强安全隐患排查,每周对学校围墙进行检查,如今围墙坚固、安全,无任何安全隐患。

2、校舍建设

占地面积 学校占地面积19822平方米,生均占地面积26.5平方米。建筑面积9112平方米,生均建筑面积12.18平方米。

教室建筑面积1358平方米,生均面积1.82平方米,玻地比1.8/6,每个教室配有节能灯11支,并且配有灯罩,教室地面硬化防滑。

教学辅助用房音乐室、美术室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能室、体育器材室、心理咨询室九室齐全,各项设施配备到位。

学生宿舍 学校现有住宿生363人,七年级113人,男生60人,女生53人,八年级现有住宿生101人,男生62人,女生39人,九年级现有住宿生149人,男生78人,女生71人。学生宿舍实行标准化小宿舍管理,住宿生一人一床,学校宿舍建筑面积 平方米,生均使用面积3.4平方米。宿管老师加强宿舍管理,帮助学生养成良好的生活习惯。各种物品摆放整齐,美观大方。加强对宿舍的文化布置,开展特色宿舍命名活动。宿舍定时打扫,通风换气,为同学们提供理想的住宿环境。

学生食堂 学校食堂建筑面积 平方米,就餐学生363人。生均使用面积1.5平方米。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位,实现学生餐厅和操作间分离,学校加强食品安全管理,检查炊管人员的健康证,建立食品进货、入库出库台账,坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。确保师生生命安全。

厕所 坚持教工厕所和学生厕所分设,男生厕所坑位1/21,女生坑位1/13,厕所干净整洁,有专人打扫,地面硬化防滑,有防雨设施。

办公用房 学校设办公室、教务处、政教处、总务处,配齐处室办公用品,保证正常工作。设立5个备课室,每个年级各设1个,另设九年级政史地备课室、七八年级政史地备课室,开设教工阅览室、教工活动室,开辟教工健身场地,为教工健身锻炼提供便利。

3、设备设施和场地

图书 学校现有图书21633册,生均图书29册,每年新增图书210册,图书复本率不超过20册。建有学生阅览室,各班级建有流动图书柜,保证学生的阅读量。学校开展图书漂流活动,师生捐出自己的图书,大家相互借阅,讨论交流,共同提高。

教学仪器 学校建有理化生实验室、理化生器材室,各种仪器配备达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理,总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚,各种规章制度张贴上墙。

教育信息化基础设施 现在17各班级,全部实现“班班通”工程,配齐电子白板或者推拉式多媒体配置,建有学生微机室,配备微机45台,实现更新换代,学生上课一人一机,各处室、办公室、备课室配齐微机打印机,为教师的办公、教学创造条件。实现光钎入网,建有校园无线网络,保证师生流畅快捷上网,开通校园局域网,达到资源共享。教师台式、笔记本电脑达到71台,学校采取购机补贴、团体购机等形式,鼓励教师购置微机。实现农村中学远程教育工程正常使用。

体音美器材 学校开辟有美术活动室,每月以班级为单位举行一次美术作品展,开设舞蹈教室,学生在教师的辅导下进行形体训练,音乐美术器材配备达到教育部规定的II类标准,体育器材、卫生器材配备达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。

运动场地 学校设有300米的环形沥青跑道,跑道直道105米,建有两个标准化的塑胶篮球场,有4个乒乓球台子,4个篮球场,购置安装学生健身的各种器材十余种。

(二)、入学机会

1、加强对留守儿童的教育与关爱 由政教处牵头建立留守儿童台账。20××年共有留守儿童41人,女12人,其中七年级12人,女1人,八年级13人,女2人,九年级16人,女9人;20××年共有留守儿童25人,女10人,其中七年级6人,女3人,八年级10人,女4人,九年级9人,女3人;20××年共有留守儿童30人,女10人,其中七年级5人,女2人,八年级16人,女6人,九年级9人,女2人。学校采取结对帮扶的形式,给予留守儿童以亲情帮扶。每位教师承包一名学生,做学生的代理家长。每逢节假日请留守儿童到家里就餐,为留守儿童赠送御寒的棉衣、手套,解决生活中的实际困难。开设绿色网吧、连心桥、亲情家园,让留守儿童通过视频和亲人对话。

2、保障残疾儿童少年入学 学校积极创造条件保障残疾儿童少年就近入学,学校现有残疾儿童4人,其中眼疾、耳疾各一人,智力障碍1人,口齿不清1人。学校进行心理疏导教育,帮助他们自理、自立、自信、自强,战胜心理障碍。

3、完成优质普通高中分配名额 20××年河南省示范性普通高中,给我校分配招生名额为 人,我校实际完成 人,20××年给我校分配名额为 人,我校实际完成45人,20××年给我校分配名额为31人,我校实际完成62人。中招综合成绩在全市119所农村中学中排名前十名,学校连续5年获得三门峡市教育教学工作先进单位荣誉称号。

(三)、保障机制

教师工资 近三年来,教师工资均能按照国家规定的标准,按时足额发放,一般在当月13日之前发放到教师工资专用账户上,无教师工资拖欠现象。

生均公用经费 生均公用经费按时足额发放到位,无拖欠现象。20××年生均公用经费拨付标准为 元,拨款人数为1097人,实际拨款 元;20××年生均公用经费拨付标准为 元,拨款人数为906人,实际拨款 元;20××年生均公用经费拨付标准为730 元,拨款人数为748人,实际拨款46040元;

学校经费使用情况 20××年度学校经费用于公务支出 元,业务支出 元,购置支出 元,维修支出 元,其他支出 元,,教育事业费支出 元,勤工俭学指出 元

20××年度学校经费用于公务支出 元,业务支出 元,购置支出 元,维修支出 元,其他支出 元,,教育事业费支出 元,勤工俭学指出 元

20××年度学校经费用于人员支出 元,日常公用支出 元,对个人和家庭补助支出 元,项目支出 元。

“一补”资金发放情况 20××年春季困难寄宿生“一补”标准为375元,补助336人,共拨款126000元,20××年秋季,受助寄宿生人数277人,补助标准375元,共拨款103875元;20××年春季,受助寄宿生277人,补助标准为500元,共拨款为138500元,20××年秋季,受助寄宿生人数为210人,补助标准为500元,共拨款105000元;20××年春季,受助寄宿生人数为210人,补助标准为500元,共拨款105000元,20××年秋季受助寄宿生人数为200人,补助标准为500元,共拨款100000元。所有款项及时足额发放到学生手中,无挪作他用现象。

教师绩效工资考核 学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案,分为两大块,九年级一块,七八年级一块。每学期根据教师工作的量和成绩,进行算平,最后以分数的形式呈现出来,综合考虑各方面的利益,给教师的绩效工资量化为分。每位教师每学期从工资中扣除1000元,进行统一算平。绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性,真正体现了优质优酬,能者多得的用人原则。

(四)教师队伍

1、教师配备 学校严格按照中小学教师编制配备标准(18.5:1)配齐配足教师,特别是注重体音美学科专任教师的配备。20××年学校共有教职工80人,专任教师74人,中高职称2人,中学一级职称16人,本科学历35人。20××年学校共有教职工80人,专任教师76人,中高职称6人,中一职称15人,本科学历50人。20××年,学校共有教职工97人,专任教师94人,中学高级职称5人,中学一级职称39人,本科学历78人。20××年本科学历教师占专任教师比例为82.9%,中级职称占专任教师比例为46.8%。

2、教师补充 近三年来,学校根据上级行政部门的分配,不断补充新招录教师。20××――20××学年度新招录特岗教师8人,招录教师3人,20××――20××学年度新招录特岗教师7人,招录教师2人,20××――20××学年度招录特岗教师6人。新补充教师全部为本科学历,为学校增添了新鲜的血液,促进了学校的发展。

3、继续教育 积极开展教师继续教育工作,不断提高教师的业务能力,促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案,明确专业发展规划。组织教师参加三门峡市教育局组织的20××年、20××年远程教育,进一步丰富教师的专业知识,开阔知识视野。组织教师参加河南省组织的国培计划,促进教师快速成长。学校开展校本培训,业务研修,开展教师结对帮扶活动,发挥骨干教师的传帮带作用,促进青年教师健康成长。加强电教技术培训,不断提高教师的电教能力,让每一个教师熟练制作课件,运用课件上课。开展电子白板运用培训工作,熟练运用电子白板笔,进行批注、绘图。学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育,对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面,给予倾斜和照顾。

(五)质量与管理

1、全面实施素质教育 学校全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先,能力为重,全面发展,特色明显。开齐国家课程、省定地方课程和校本课程,开足课时。20××――20××学年度,每周语文七八年级6节,九年级5节;数学5节;英语七八年级4节,九年级5节;政治2节,历史七八年级2节,九年级3节;地理2节;物理3节;化学2节;生物2节;体健2节;音乐1节;美术1节;信技七八年级1节;综合实践七年级2节,九年级1节;书法七九年级1节,八年级双周1节;省情礼仪七九年级1节,八年级双周1节。20××――20××学年度每周除语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信技、书法等学科与上年度一致外,综合教育七九年级1节,八年级双周1节;劳技七年级2节,××年级1节,综合实践七九年级各1节。20××――20××学年度除语数英、政史地、理化生、体音美、微机、书法、综教、综合实践课程与上学年一致外,劳技七九年级1节,八年级双周1节;学校课程七年级1节,八年级双周1节,我校均按照要求开齐开足课程。

2、控辍保学工作 学校实施严格的控辍保学措施,防止学生辍学。学校成立了年级主管校长、单元负责、班主任、科任教师四级控辍保学体系,每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。同时将班主任的工资津贴以40元用于班级控辍。实行任课教师承包学生制度,每位教师承包10――15名学生,每辍学一名学生,从教师的绩效工资中扣除300元,和教师的切身利益挂钩。开展教师和学生谈心活动。每周班会课后15分钟时间为教师和承包学生谈心,了解学生学习和生活中的实际困难,帮助他们解决问题。开展任课教师晚上查寝活动,任课教师每天晚上深入学生宿舍,与学生聊天、谈心,发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生,班主任、任课教师及时上门做思想工作,促使其返校上课。20××年,我校毕业学生395人,3年前招生人数为425人,巩固率为92.9%;20××年我校毕业学生413人,三年前招生人数为416人,巩固率为99.3%;20××年我校毕业学生为378人,3年前招生人数为382人,巩固率为98.9%。

3、学生体质健康工作 学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动,每天上午、下午各一次,时间为30分钟。大课间活动时间除组织学生做好第九套广播体操外,还开展特色的体育运动搏击操、兔子舞等,加大学生训练力度。组织开展春秋季田径运动会,每年举行2次,积极组建学校篮球队、体育代表队参加灵宝市篮球赛,田径运动会,取得优异成绩。利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛,增强学生体质,活跃校园文化生活。举行冬季长跑启动仪式,组织学生参加长跑活动,强身健体,陶冶性情。倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的运动理念。20××年在校学生1097人,体质健康合格人数为 个,占 。20××年在校人数906人,体育健康合格人数 人,占 。20××年在校人数为748人,体育健康合格人数为 人,占 。

4、义务教育均衡发展 严格执行义务教育学生免试、就近入学制度,不分重点班,不以任何形式下达升学指标,不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念,相信学生人人皆有才,人人能成才,多一把尺子就多一批好学生,培养体音美特长生,开展各种社团活动,开设有弘源文学社、芳草书画社,组织学生开展活动。加强班级间教育均衡发展,选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训,定期举行班主任经验交流会,丰富班级管理艺术,提升班级管理水平。期中考试、期末考试各科平均分控制在2分以内,实现了平行班级齐头并进,共同发展的良好局面。

5、规范化管理 按照《河南省中小学管理规范》规范办学行为,切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间,每周实行五天制。早上学生起床时间为6:30,晚上寄宿学生上晚自习,夏季下晚自习时间为9:00,冬季下晚自习时间为8:00,保证学生充分的睡眠时间。减少学生的作业量,语数英课外作业量不超过30分钟,政史地、理化生学科学生当堂完成作业,不将作业留到课外。不要求学生购买任何的教辅资料。减少考试次数,每学期只举行期中、期末两次大型考试,不举行任何考试,切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策,坚决杜绝一切形式的乱收费现象。每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。从20××年秋季开始,学校未向学生收取任何费用,没有统一组织学生购买任何教辅资料。

学校教育教学自查报告 篇8

我校德育工作坚持以xx大精神为指导,全面落实科学发展观,使德育工作体现了时代的特点和亮点,有效的促进了和谐校园的建设和发展。

1、构建德育网络体系。继续完善主管领导、政教部门、班主任、各任课教师的“四级联创”德育教育管理体系,积极构建学校、家庭、社会为主体的德育网络,注重调动各方面积极因素参与德育教育,努力形成全方位、立体化的德育机制和开放式的德育管理新格局。

2、加强师德建设,坚持依法治校。组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《关于开展向叶志平校长学习和“学习英模教师弘扬伟大师魂”主题教育活动的安排意见》,深入开展师德师风建设,大力提高教师职业道德素质,引导教师爱岗敬业,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

3、延伸德育教育内涵,重视德育效应建设。以班主任考核为抓手,以文明意识、行为转变、素质形成为导向,深入开展文明班级创建活动。利用各种形式,重点开展了以文明礼仪、团结友爱、知荣明耻、爱心捐款等德育教育活动,不断丰富、强化德育教育内容。

4、丰富载体凸现特色。通过开展丰富多彩的校园文化活动,范文参考网TOp100范文排行进一步加强学校德育的基础建设和德育常规工作管理,以创新德育方法为重点进一步体现德育工作的整体性,阶段性,提高德育工作的针对性和实效性。

二、重特色突实效,党建工作有条不紊

1、加强对领导班子、党员教师、广大教职工的理论教育。学校党支部不断拓展学习领域,丰富学习内容,以提高教师政治素质为主线,以创建支部特色、服务教育教学为工作重点,加强教师的政治理论学习。做到有计划、有内容、有检查、有心得体会。持之以恒,讲求实效,

2、加强党风廉政建设,全面提升行风水平。根据市教育局《XX年中卫市沙坡头区民主评议行风工作实施方案》精神,结合我校实际,学校从9月开始开展了民主评议行风工作。评议工作以提高教学质量为目标,以解决影响学校发展的热点难点问题、解决家长、社会以及教职工普遍关心的问题为重点,采取得力措施,认真进行整改,有力地促进了学校整体工作和两大文明健康协调发展。

3、开展丰富多彩的党员教育活动和主题实践活动。通过重温入党誓词、党员评星定级、培养入党积极分子、民主生活会开展批评与自我批评等,进一步提高自身素质,发挥党支部战斗堡垒作用和广大党员在党的建设和学校发展中的积极性、心得体会主动性和创造性作用。

4、积极开展创建“五个好”党支部活动。围绕教学抓党建,抓好党建促教学,以“让社会满意、让家长放心,让学生成才”为目标,按照“五个好”标准开展工作,全面推进了学校整体工作的健康发展。

三、抓常规促管理,教学质量稳步提升

注重教学过程管理,努力提高教学质量。

严格常规教学要求和督查。今年,继续依据“严格常规检查,严格过程管理,严格质量测评,比教学实效”的“一比三严”原则,对教师的教学计划、教案备写、课堂教学、作业设计、作业批改及批语、听课记录及建议等环节加强检查和评比。坚持“领导巡课制度”,对教师上课情况进行督查,加强了对教学常规工作的管理力度。

学校教育教学自查报告 篇9

20__年在市教育局的正确领导下,我校深入贯彻落实教育工作例会精神和教学教育重点工作目标,集中力量进行农村教育改革,狠抓教学质量,加强和改进中小学德育工作,进一步加强师德和教育行风建设,经过全体教职工的一致努力,取得了一定的成绩,自查总结如下:

一、 忧患反思,明确农村教育的重要性,在改革中求发展

近十年来,由于对素质教育的认识不足,农村教师队伍的不稳定,优质生源的转出“两基”大潮的影响,以及在条件不成熟的情况下进行新课改,农村教育教学质量明显下滑,面临农村教育现状,作为教育一线工作者,我们必须醒悟了,必须有忧患意识,必须彻底反思。在新课程改革的大形势,我们该怎么走?如何处理办学条件与新课程的反差?如何重新定位农村教育?如何发挥我们农村教育的优势,真正搞好素质教育,为广大农村培养合格的建设者和__X人?……这许多摆在我们面前的问题亟待解决,我们只有保证现有成果的基础上,在改革中求发展。

(一)深入农村教育改革与发展

20_年以来,我校承担了省级课题实验“转变教学方式,提高教学效率”,可以说取得了一定成效。在新课改的大形势下,教师的教学方式和学生的学生方式有了明显改变,1~9年级各学科基本上形成了“自主、合作、探索”的学习模式,基本实现了向新课改的转轨。

近两年来,我校尝试了九年一贯制学校部分学科(语、数、外)中小学课程的衔接与过渡,并形成了《实行九年一贯制“三个有利于”》的经验材料,这一改革实验促进了我校的中小学教育教学管理,有利于教育教学质量的全面提高。

今年以来,我校重新定位,狠抓教学质量,尽管在市统考中各科成绩不尽人意,但可喜的是全体教师从以往的“两基”阴影中走了出来,对教学质量有了重新认识,老师全身心地投入到教育教学工作中去,不用督促,主动补差,辅导,相信教学质量全面提高指日可待。另外,市区学校下派的七名支教教师也给我校注入了新的活力,教师们深受感染,促动了教育教学的工作向优势发展。

(二)适时发展农村职业教育

我校职业教育着眼于为发展农村服务,把知识,技术转化为当地实际生产经营能力,我校结合校本课自编了《养鱼》、《养牛》、《养猪》、《肉食狗》等专门教材。同时,选用了《农村应用文写作》、《庭院经济》等教材,使学生获得了一些农村养殖实用技术,我校在马滴达五队有1500平方米水面的鱼塘,今年投入鲫鱼、泥鳅等野生鱼苗100余斤,此鱼塘也是我校劳动技术教育活动基地。

(三)深入农村朝鲜族教育与课程改革

20__年,我校继续加快朝鲜族教育改革步伐,针对我校朝鲜族学生少,班额少的具体情况,以“双语”教学、“小班化”教学和单亲、无亲教育为主体模式,全面提高朝鲜族教育教学质量。

二、 与时俱进,认清德育工作的要艰巨性,在务实中求突破,

随着时代的发展,未成年人思想道德建设问题己是摆在中华民族振兴与发展面前的重大问题,生硬的说教己经不能说服生活在信息时代的孩子们,以往德育工作的“假、大、空”再也不适应如今的德育工作需要,我们面临的困惑与挑战。德育工作只有在务求中求突破、求创新才有出路。20__年我校依照市教育局有关学校德育工作的要求,结合学校工作实际继续加强队伍建设,优化常规管理,紧抓活动育人,围绕民族精神教育和传统美德教育、行为养成教育、心理健康教育、诚信教育、法制教育等内容做好工作。坚持体现德育的首要地位,充分发挥德育工作的方向动力,保证作用,努力寻求德育工作新突破,具体工作取得了突破。

学校教育教学自查报告 篇10

根据省政府关于基础教育强县(市区)暨县域义务教育均衡发展督导评估验收办法的要求,我校本着实事求是的态度,从义务教育学校(初中)标准化建设方面进行了认真而全面的自查自评工作,现将具体情况报告如下:

学校位于鞍山市铁东区山南街11号,始建于1996年,占地面积41848.31平方米。前身是一所“公办民助”的走读全日制学校,2006年8月根据国家教育政策要求,转制为义务教育公办学校。

学校现有教职工159人,其中专任教师116名,28个教学班,学生1226人。建校18年来,无论教学体制发生怎样的转变,历任领导班子始终秉承“让每一个生命都精彩”的办学理念,本着“德高、孚众,业精、诲人”的教风,“厚德、笃学、勤谨、拓新”的校训,乐学、会学、勤学、博学的学风,脚踏实地地开展各项教育教学工作。

在本次自查中,学校得分77分,失分3分。

一、学校管理

该项共20分,得分为20分。

(一)管理制度:

学校建立了校务委员会,建全了教职工代表大会制度,每学年初制定学校的本年度发展规划和工作计划,并在校务委员会的监督管理下制定各部门的管理制度及工作计划。每学期初的教工大会由校长进行工作计划的部署,学期末进行总结。几年来,我校根据教育形势的发展、学校校情的变化,不断修改、完善了《教职工考核方案》、《考勤细则》、《教学成果奖评选方案》、《名师评选方案》等各项规章制度,全面实行校长负责制,各年段教学副校长实行目标管理,各负其责、各司其职,实现民主、人文化管理,构建和谐校园。

(二)德育工作

学校所有在校学生均实行电子学籍管理,由专任教导处干事徐月同志负责,学校还成立了德育办公室,由陈丽华主任牵头,下设德育干事两名,根据三位一体的德育工作方案,结合学校实际工作需要,对学生进行德育教育。近年来,学校以家长学校为依托,实行家校合作的新方式,建立家长学校和基地,定期对学生家长进行教育指导。从德育办到班主任再到科任教师,每一环节都有相应的德育工作方案,对一些特殊学生实行了“教师学生一对一”的指导。

(三)教学工作

按照国家和省定课程计划,每学期开足开齐课程。建立建全《教师听评课制度》《华育学校教师备课上课制度》、《华育学校教案检查制度》等各项教育教学常规制度,有效地保证了教育教学科学有序地进行。学校先后开发了以第二课堂为阵地的校本课程,构建各年级各学科校本课程体系,由各学科教研组长牵头,制定本学科校本研训制度,间周进行一次校本教研活动。全校任课教师均参加教学改革研究。学校还建立了教学设备分类手册,专人专管,由教导处负责整理录入。

(四)后勤工作

华育学校的后勤管理制度健全,所有食堂工作人员均持健康证上岗,定期体检。财务管理制度健全,严格执行政府规定的开支范围和标准,实行“收支两条线”管理,纳入财政预算管理的收入全额上缴,严格按照年初财政批准的预算支出。对学生代办费的收取我校实行“事先公示、一次收取、专项使用”,并定期在校园公示板公布审计结果,接受社会各界的监督。

(五)安全工作

学校完善了安全管理组织机构,由副校长耿鹏负责,制定了上至学校下到班级的安全组织机构,制定全校师生参与的应急预案,以学校的宣传栏、校园网为主要阵地,对学生进行安全教育,每学期组织一次安全演练活动,并列入班级的量化考核成绩。

二、队伍建设

该项共10分,得分为9.5分。

(一)班子建设

班子成员均具备本科以上学历,中学一级以上职称、5年以上教育教学工作经历,岗位培训合格证书。其中校长任东霞为研究生学历。班子成员每学期听课都在90节以上,主管教学的副校长人均听课在100节以上,并参加每个教研组每周一次的教研集备活动。国家级、省级、市级等教育科研课题均由中层干部以上领导牵头,班子成员明确分工,责任落实,在校长负责制下各自参与教育教学管理,每周一次的校长办公例会集中解决教育教学管理的各项工作,民主决策,大大节省了时间,提高了效率。

(二)教师队伍

截止2012年9月,华育学校有专任教师122名,从年龄结构上来看,35岁以下教师45人,占专任教师总数35.2%。专任教师中,中学高级教师63人,占专任教师比例的52%,中学一级教师42人,占专任教师比例的34%,助理级及以下教师17人,占专任教师比例14%。区级及以上教学骨干19人。专任教师学历均为本科及本科以上,达标率为100%。98%的教师所学专业与所教学科一致。90.2%教师取得了国家教育技术能力教学人员合格证书或英特尔资格证书。

存在的问题是:有个别违反《中小学教师行为规范》的教师被上级主管部门通报批评。

三、教育质量

该项满分10分,得分9.5分。

(一)普及率与合格率

学校的年辍学率为0,义务教育完成率达100%,毕业生合格率100%,毕业生升入高中阶段的升学率在98%以上。重点高中升学率达到50.3%。

(二)体质健康

学校每天开展两次“阳光体育”大课间活动,86.3%的学生经过锻炼,均达到《国家学生体质健康标准》。并获得“全国落实中小学每天一小时体育活动现场研讨会”优秀组织奖。间周开设学生的心理健康教育和身体健康教育课,由校医杨韩光主讲。常见病发病率低于2%,近视眼发病率为4.83%。

(三)办学特色

华育学校是一所有着优秀体育传统的学校,2006年承办全国体育大课间现场会,被评为全国落实中小学生每天一小时体育活动现场研讨会“突出贡献奖”和“最佳组织奖”。

学校秉承“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的健康理念,开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。每天二次大课间,进行广播操、武术操、绳操及队列训练,并与音乐完美结合,让体育以艺术形式走进学生心田。每名学生至少掌握了两种以上体育技能和技巧,学生体质健康合格率达到86.3%,老师们也把体育运动当做一种习惯。阳光体育让全体师生走向操场,走进自然,运动的身影遍布了学校的每一个角落。

学校各种体育训练队蓬勃发展,以柏剑为核心的马拉松长跑队是我校体育运动的升华和缩影,这支从校园走出的非专业学生训练队在全国享有较高声誉。他们在国内外大型比赛中多次获得荣誉:2011年大连国际马拉松接力赛第三名、北京国际马拉松半程赛第三名、2012年荣获丹东国际马拉松半程赛冠军和季军。为我校培养一大批国内外体育特长生,为上级学校输送了大批优秀学生。

开展特色体育活动已成为我校工作的重要组成部分,成为推进素质教育的突破口,有力地推动了学校特色的不断发展。

存在的问题是:近视眼发病率控制不理想,近视防治工作有待加强。

四、办学条件

该项共40分,得分38分。

(一)校舍面积

学校占地面积41848.31平方米,生均占地面积33.2平方米。建筑面积19323平方米,生均建筑面积15.3平方米。实现校舍楼房化。教学及辅助用房8803平方米,生均7平方米。

(二)普通教室

学校有标准教室45个,每间68平方米,内有可升降桌椅,配有广播、多媒体设备,班内可上网查阅资料,所有学科教师均可随时使用多媒体设施上课。配有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜的等设施。每位教师使用面积4.2平方米。

(三)理化生实验室

实验室:9个(每间98平方米:物理

3、生物

3、化学3),各98平,仪器室:4个(物理

2、生物

1、化学1),准备室:4个(物理

1、生物

1、化学1),生物标本室一个,化学药品室一个,装备均达到《辽宁省初中理、化、生教学仪器配备标准》,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

(四)地理教室

总面积68平方米,正在改善建设中。

(五)艺术书法教室

美术室(艺术室):3个(各68平方米),音乐教室:4个(各68平方米)。

装备均达到《辽宁省初中音乐(美术)教学器材配备标准》,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

(六)语言教室

使用面积308平方米。进行电子阅读和英语听力训练,培养语言表达和交际能力。符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

(七)体育活动场所

体育运动场馆总面积15029平方米,生均11.95平方米,体育馆:1个(864平方米),体育器材室68平方米,田径场为标准塑胶场地,篮球场、排球场、器械体操区建设和设备达标。

(八)计算机教室

微机室:大型电子阅览室308平方米全方位对学生开放。人均生机比6.7:1,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

(九)综合实践活动室

使用面积两间共136平方米。装备均达到《辽宁省初中综合实践活动教学器材配备标准》,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

(十)科技活动室

活动室二间各68平方米。可以进行电脑组装和维修,设计软件的主题活动,并进行最新模式的信息化教学探讨。

(十一)多功能教室

262.5平方米,设施设备齐全,功能完备。符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

(十二)图书馆

图书阅览室:1个(400平方米),藏书室:1个(200平方米),采取了电子查阅借阅系统,达到省级示范校标准,纸质图书51291册,生均40.77册,电子图书12万册。电子期刊2万多种。图书管理员经过专业培训持证上岗。符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

(十三)心理咨询室、活动室

心理咨询室:1个(23平方米)。活动室二个,一个面积68平方米的心语室和60平方米的发泄室,针对学生年龄特点和心理问题,有效开展咨询和活动,减缓学生学习压力和情绪。装备均达到《辽宁省初中心理咨询室器械设备配备标准》,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

(十四)卫生(保健)室

卫生室:1个(23平方米)。可以在校内进行心理和生理卫生教育保健工作。装备均达到《辽宁省初中卫生保健器械设备配备标准》,符号符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

(十五)体质测试室

测试室2个,共136平。有齐全的器材和,功能比较完备。完成体育测试工作。

(十六)多媒体录播教室初步建成,正待全面完善。

(十七)卫星接收室设在计算机辅房内。具有相关的卫星信号接受、卫星数据处理接受等专业设备,功能完备。

(十八)网络控制室

网络主控室1个(68平方米)。配有空调,设施设备齐全,功能完备。符号符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。

(十九)安防监控室

安防监控室二个,分别10平方米和35平方米,设在教学楼一楼正厅处。监控系统覆盖全校五十一处重要场所。工作制度健全,人防、技防、物防达到省级标准。

(二十)办公用房

教学办公室:6个,实现师机比1:1,完全实现现代化网络办公。行政办公室14个,广播室1个,会议接待室1个,德育展室1个,总务仓库1个,维修管理室1个、配电室1个,传达室1个,值宿室1个。

(二十一)生活服务用房

教工食堂:1个(129平方米,可容纳教师150人就餐),学生食堂:2个(800平方米可容纳1200人就餐)。消毒制度健全,并得到贯彻和落实。配电室、水冲厕所等生活用房齐全,功能完备,满足教学的第一需要。

(二十二)校园环境

校园文化环境上,学校突出传统文化气息,注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设,将自然景观、人文景观、现代风格与古典儒雅有机融合,让每面墙壁都说话,每个景点都育人。学校的每一楼层均有不同的文化教育主题,以传统文化贯穿其中,孔子、孟子等儒家先哲的图像、《弟子规》等儒家文化经典都在校园里随处可见,主楼一楼设有“灿若星河,熠熠生辉”教师风采栏,二楼设有艺苑寻芳学生书画作品展。室外的橱窗和墙报流淌着文化,洋溢着文明向上的气息,溶入心田,过目不忘。古代经典文献《师说》、《弟子规》、出自《论语》的和而不同、泰而不骄、博学笃志、切问近思等,处处体现了华育人和谐向上,博文约礼、笃学厚德的校园文化。教育充满了思想,思想充满了智慧。校园文化的魅力,成为学校发展的不竭动力。校园文化彰显办学特色。学校绿化面积4680平方米,每生平均3.7平方米。

(二十三)教育技术装备

学校教育技术装备达到《辽宁省初中教育技术装备标准》,符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》,管理上用《辽宁省义务教育学校教育技术装备管理细则》统领学校工作。做到制度化、科学化、人文化。

学校已完成装备管理信息数据输入,并纳入“辽宁省教育技术装备网络化管理系统”。

学校教师多次参加省市级自制教具研发和交流活动,并取得优异成绩。

生均教学仪器设备为528元。

存在的问题是:生均体育运动场馆面积不达标,地理设备未达到数字化、多媒体录播教室正在建设中,不能完全使用。自制研发教具仍然要着力提高科技含量,生均教学仪器设备投入还有待提高。

建校以来,在上级政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下,学校实现了教育教学管理、德育、后勤卫生等各方面的跨越式发展,变约束性机制为引领性机制,用制度的完善保证学校发展的科学性、合理性。在良好的制度保障下,实现人尽其才的公平机制,并将制度内化为学校每一个成员的言行;坚持管理“人文化”,领导班子增强生命意识,展现人文关怀,形成尊重、平等、宽容、接受的生命性关系,在制度中彰显“尊重”的理念和“人本”的核心;从强调常规管理转向注重创新管理,从强调有形资产的管理转向注重无形资产的管理。

近年来,我校先后取得了全国科学教育实践基地、全国落实中小学生每天一小时体育活动现场研讨会突出贡献奖、辽宁省中小学图书馆示范校、鞍山市教育国际交流协会会员单位、鞍山市文明学校、鞍山市现代技术实验校、鞍山市拥军模范单位、铁东区安全工作优秀达标单位、食堂管理工作先进单位、铁东区教育系统信息宣传工作先进单位等荣誉称号。

我们将借创建辽宁省基础教育强区的东风,全面自检自查我们的工作,继续发扬华育学校的优良传统,本着均衡发展、全面提高的原则,以特色求生存,以特长谋发展,为推进我区的教育发展贡献自己的力量。

学校教育教学自查报告 篇11

根据西安市临潼区义务教育标准化学校建设的文件精神,我校认真对照标准,逐项进行了自查自评。以创建以动力,旨在促进学校教育教学工作的全面提升,现将我校自查自评情况报告如下:

第一部分学校概况

xx小学总占地面积为7033平方米,建筑面积1838平方米;拥有一幢3层12个教室、建筑面积744平方米的教学楼;教师办公用房12间,建筑面积494平方米。

学校现有6个教学班,80余名在校学生;全校共有11名教职员工,其中党员4名,小学高级教师2人,一级教师3人,专任教师9名,校级领导3名,专任教师岗位学历合格率达100%,其中大专文凭占80%,本科文凭占30%,教师队伍整体素质好,业务能力强,具有较高的教学业务能力,创新教育和科研能力比较强,全体教师为人师表、爱岗敬业、事业心强。

近年来,学校先后被评为“教学目标管理”先进学校、“教学工作”先进学校等。学校所取得的成绩,在社会上产生了良好的反响,赢得了广泛的社会赞誉。

第二部分办学成效

一、育人环境面貌一新,硬件设施配套齐全

近三年来,校园环境建设得到了改善,学校办学条件得到了提高。教职工宿舍修缮后大有改观,学校道路硬化面积和绿化面积都进一步扩大,铺设了水泥篮球场,体育健身器材配备齐全,并添置了八十余套学生课桌椅。经过不懈的努力,校园育人环境面貌一新,学校教学设施不断完善。但各部室还有待进一步完善。

二、管理体制规范和谐,制度建设日臻完善

通过不断改革与创新管理,学校的科学管理迈出了可喜的步伐。

一是抓行政履职。在班子建设中,我们本着“人能尽其才、才能称其职”的原则合理调配人员,充分发挥教务处、总务处职能作用,各司其职、各负其责,团结奋进、协同发展,积极营造“严格搞管理,规矩干工作,尽心谋发展,公平待教师”的工作氛围。在实践中,坚持每周一的由全体领导班子成员参加工作例会制,利用集体的智慧来剖析学校工作中出现的问题,及时研究对策并解决矛盾,探讨学校新的工作方向、方法和工作内容等。如今我校的班子成员工作实,作风正,在教师中威信较高。

二是抓制度建设。进一步修改、完善和健全了各种规章制度,使学校管理真正做到了有“章”可循,有“法”可依。三是抓民主管理。全面实行校务公开制度,提高学校民主监督和管理水平,强化教代会对学校行政管理的民主监督作用,全心全意依靠教师办好学校。

三、德育工作形式多样,优良校风影响长远

坚持德育首位的原则。根据新形势的要求,我们大力弘扬和培育民族精神,不断开拓德育工作新渠道,使德育工作符合青少年身心发展的特点,做到既有鲜明的时代特点,又生动、活泼、多样。继续开展公民道德建设活动,宣传新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。创造性地开展争当“文明少年”、“文明班级”活动。我们把文明班级评比工作作为抓好学生养成教育的一个平台。为切实抓好此项工作,学校利用升旗时的例会、板报宣传、班会等形式,对学生进行教育。

四、创设激励机制,队伍素质明显优化

教师是学校发展最宝贵的资源。为此,学校着力于教师队伍的有力建设。

一是行政班子:行政班子专业结构合理,富有事业心和责任感,带头作用发挥好,勇于开展批评和自我批评,促进了学校工作的顺利开展。

二是教师队伍:学校重视教师的“继续教育“工作,制定骨干教师培训、教师轮训、教师学历与能力达标进修相结合的继续教育计划。学校创造更多机会,让年轻教师参加培训,外出听课、学习,认真做好教师信息技术的全员培训工作。目前,教师“学、研、赶、帮、超”的良好氛围已经形成。总体来说,师资队伍能基本满足教学需要,整体素质日益优化。

五、注重课改实效,教学质量年年有突破

学校坚持“以人为本、以研促教,全面提升教学质量”的方针,积极有序地开展了一系列深化课程改革活动,取得了一定的成绩。我校持续开展高效课堂研讨活动一学年,今年,我校将继续开展教学研讨活动,主题是《深入学习课程标准(修订版)、提高课堂教学质量》。

六、重视师生安全,素质教育特色凸显

1、综合治理,重在教育。学校经常性地开展创建平安校园活动,持之以恒地在师生中开展安全和法制教育,加强校园治安稳定工作。认真贯彻执行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等有关教育方面的法律、法规。利用一切宣传工具和阵地,营造从学校到社会都形成重视加强学校平安校园建设的工作氛围。几年来,我校没有重大的安全事故发生和出现违法乱纪的现象。

2、开展活动,培养兴趣。近几年,我校扎实开展各种课外实践活动,如:跳绳比赛、朗读比赛等等,全校师生人人参与。为学生个性特长的发挥提供了舞台,同时也丰富了学生的校园生活。

第三部分存在问题与整改措施

一、存在问题

在看到进步与成绩的同时,我们也深刻认识到形势的严峻。纵观当今教育发展的新格局、新形势,优胜劣汰、适者生存将成为必然。反省自身,我们的困难和问题不少:教师队伍结构不够合理;教育科研水平偏低,高层次的科研成果较少;教室硬件设施相对不足等等。

二、整改措施

1、努力提高师资队伍素质,积极调整师资队伍结构。学校将采取积极的措施,逐步优化师资队伍结构:进一步加大师资培训力度,为教师多创设一些学习的机会,鼓励年轻教师积极参加本科学历的考试,提高教师队伍的整体业务素质,缩短年轻教师的成长过程。

2、努力提高教师的教科研水平,落实教学改革工作。一是以课题为核心,以教研组为单位,采用自主学习和集体研讨相结合的方式,提升教师教科研能力。二是采用“走出去,引进来”的办法,鼓励年轻教师放远目光,走出去与兄弟学校老师一起研讨教育教学问题,走出去多引进一些新的教学方法和教学思路,为我们的教育教学工作注入源头活水。

3、努力争取多方支持,实现多渠道办学。学校将继续积极争取政府以及社会各界等各方面的支持,多渠道加大学校

基础设施的投入,为提升学校办学层次提供有力的物质保障。

xx小学

xx年x月