复学防疫工作总结(汇总4篇)。

时光荏苒快如梭，岁月流逝速似波，这一阶段的工作已经结束，即将翻开新的篇章。我们也该为旧篇章做一份详细的工作总结了。工作总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。这样的总结，缺少实用价值。那么我们自己怎么写出一篇总结呢？为此，小编特意呈上“复学防疫工作总结(汇总4篇)”，供你参考和使用，请收藏和分享。

复学防疫工作总结 篇1

各班“复学第一课”主题班会课上，老师详细讲解了上学、放学和在校期间相应的防疫措施，分享防疫故事，让学生进一步提升疫情防控意识，共筑安全防线。下课时间，各年段学生轮流进行大课间活动，留在室内的同学们跟着视频做起“大课间室内操”，以更加灵活方便的形式进行锻炼。

“复学前我每天都在家里上网课，终于盼到了复学的这一天，我很高兴、很开心，走进熟悉的校园，见到可爱的同学们、亲切的老师们，我心里真的是有一种说不出的激动和快乐。”四年（4）班欧诗雅同学说道。

五年（2）班高依凝同学表示，“‘复学第一课’我学到了许多防疫小知识，如出门前要戴口罩，与他人保持一米间隔；回到家中要先洗手，保持手部干净等等。学习好这些防疫知识，让我们的校园生活可以多一份保障，多一分安心。”

闽南师大洛江附小校长陈松信介绍，“复学前，根据《恢复线下教学准备工作评估导则》的要求，学校认真做好机制建立到位、制度建设到位、健康排查到位、宣传培训到位等‘九个到位’，以最大的努力、最严的措施、最快的速度，为师生返校复学做好充足准备。”

为进一步做好复学后疫情防控工作，学校提出绷紧一根弦、严把一道关、凝成一张网、上好一节课、重视一个衔接、举行一次研讨、做好一项疏导、落实一项承诺、担起一份责任“九个一”工作要求，进一步压实校园疫情防控工作责任，确保疫情防控工作全方位、无死角。

复学防疫工作总结 篇2

按照全省统一部署，继高三、初三年级开学复课后，我市学校即将全面复学复课。5月28日下午，市长吴晓华带领市直有关部门负责同志，到市区部分学校检查复学复课准备工作。

吴晓华一行首先来到裕华路小学，走进教室、留观室等场所，现场检查疫情防控措施落实情况。他要求，要严格开学评估验收工作，对存在的问题立行立改，具备条件后方可开学。要落实好卫生副校长制度，切实发挥专业作用，指导学校科学做好消毒消杀和师生健康监测，筑牢校园安全防线。要密切家校联系，及时告知学生和家长应履行的防疫义务和注意事项，指导其做好开学准备。要加强学生管理，严格遵守学校和家庭“两点一线”要求，做好上下学途中的防护工作。

在桃城区第七幼儿园，吴晓华要求，要按照分批分段、错峰错时的原则推进复园工作，最大限度减少人员聚集。要严而又严、细而又细做好校园食品安全工作，高频次、大力度开展食品安全检查，保障师生舌尖上的安全。

在衡水阳光中学，吴晓华对学校精细化开展校园防控表示肯定。他要求，要总结推广各地各学校前期复学复课经验，使全面复学复课方案更优、工作举措更实、防控成效更好。要做好心理疏导服务，强化对学生的思想引导、学业指导和人文关怀，帮助学生尽快调整状态，全身心投入到紧张的学习备考中去。

吴晓华还来到衡水科技工程学校，检查复学复课准备工作。他要求，要模拟学校复课后的多种场景，有针对性开展培训演练，查找堵塞防疫工作漏洞，提高应对处置能力。

复学防疫工作总结 篇3

在双阳中心幼儿园，根据复学方案安排部署，学园实行分段错峰入园。全体教职工各司其职，早早到岗迎接孩子们返园。园长妈妈、老师、保健医生、保安叔叔在各自的岗位上，以严谨的态度和暖心的微笑迎接孩子们归来。

排队、测温、消毒、晨检……孩子们有序进入班级，完成二次测温和手部消毒，检测无异常后进入教室，进行晨间活动。

复学不等于放松。根据上级要求，每天按相应比例进行核酸抽检工作。孩子们在老师的引导下有序排队、扫检测码、配合“大白”进行采样。

为保障幼儿园复学工作有条不紊地进行，以“疫情防控，生命教育”为主题的《复学第一课》在老师们精心准备下如火如荼地开展着。各班老师根据孩子的年龄特点精心设计“复学第一课”，通过生动的PPT、动画视频、讲解、互动游戏等多种形式，引导幼儿认识疫情、崇尚英雄、做好心理梳理等，并以此次疫情为契机，向孩子传递热爱生命、敬畏万物、致敬英雄、心怀感恩等社会情感。

为切实做好返校复学各项工作，区教育局多措并举，严把检测关、入口关、卫生关、教学关，上好第一课，督促指导各中小学校、幼儿园做好疫情防控及教学衔接工作，严格落实核酸检测、测温验码、环境消杀等疫情防控要求，开展线上线下教学衔接研讨，并利用本轮疫情防控期间师生身边的人与事，对学生进行思想教育、生命教育，做到防疫、教学两手抓、两不误。

复学防疫工作总结 篇4

一、复学准备主要工作

（一）压实责任，构建防控体系

学校成立疫情防控和学生返校工作领导小组，方炯球校长任组长，下设若干工作组，各部门分工明确，职责清晰，在落实工作责任、人员管控、物资保障、场所管理、应急处置和宣传教育等方面做到“全员、全过程、全方位”周密防控。

（二）规范操作，完善方案制度

学校制定了开学工作方案、疫情防控应急预案、学校新冠肺炎疫情防控应急处置指引的2方案1指引，还制定了传染病报告制度、晨（午）检制度、缺勤缺课追踪制度、复课证明查验制度、健康管理制度等9项制度。此外，学校认真落实市教育局学校、家庭、教师、学生等人群的卫生防疫一日常规指引，在口罩管理、防疫物资使用储备、校车使用、教职工宿舍、消杀、食堂用餐等方面制定了有关制度，以制度管人、管事、管物，规范、科学安排疫情防控，确保教育教学工作安全稳定。

（三）构建网络，强化联防联控

学校与卫健部门、属地疾控部门、社康中心、定点医院及社区建立联防联控机制，明确联系人及联系方式。校内健全学校、年级、班级、家庭四级疫情防控工作联系网络。按要求做好疫情防控“日报告、零报告”，与第三方服务机构签订“疫情防控主体责任书”，厘清学校、第三方的疫情防控职责分工，夯实学校疫情防控监管责任和第三方服务公司疫情防控有关事项主体责任。

（四）人员管控，建立健康档案

按照师生返校复课有关要求 ，组织全体教职工学习新冠肺炎疫情防控知识并在线测试，全部通过。组织全体教职工和学生通过深i 您微信小程序申报“两卡一码”并全部截图收集。组织全体教职工和学生填写《学校（幼儿园）师生员工健康信息申报卡》并签名承诺。切实掌握师生员工身体健康状况，14天行程轨迹及接触人员，师生国外旅居史等情况，加强湖北、武汉及境外返深人员健康核查，审定符合返校人员名单。为确保零疫情，我校从2月中旬就组织除湖北以外的教职员工返深，所有住校教职工完成14天隔离，学校做好人文关怀，保障生活供给。

（五）应急处置，设置隔离观察点（室）

按照上级要求和疫情防控技术标准，在校外设置两个临时健康观察点、在校内设置两个隔离观察室，配齐必要物资、落实消毒消杀，并指定日常管理责任人。

（六）多方筹措，保障物资储备

除上级配备的防疫物资外，学校通过采购、接受社会捐赠等方式，多方筹措防疫物资。目前学校储备口罩五万余只，额温枪64把，安装测温通道3处。按照《深圳市中小学校新冠肺炎防护用品清单》储备足够学校师生员工15日使用的疫情防护物资。出台了防疫物资管理制度，健全管理责任、落实管理措施、确保物资安全。

（七）对照清单，强化排查整改

学校开展了对学校的校舍、消防设施、食品卫生安全、治安防范、校园周边安全、校车安全等各个方面安全隐患的全面排查整治；对校园消防设施、教学设施、电梯、校车、电器线路、紫外线消毒灯等进行一次的全面检修，对存在的隐患及时整改，并建立排查整改台账。

深入开展爱国卫生运动，保持校园干净整洁，根据疫情防控要求，对校园全面消毒消杀，重点对门把手、水龙头、楼梯扶手、教室、食堂、洗手间、风扇、空调、校车等进行消毒消杀，并做好日常消毒消杀记录；安全储存消毒消杀物资，做到定点收集、科学处置废弃口罩等疫情防控物资。

为确保复课后疫情防控和教育教学工作的有序开展，学校在校门口设置三条测温通道，校内设置三处入校洗手区，三个年级学生实行错峰上下学，科学规划设置三条行走路线，课室座位空间最大化，实行单人单桌，避免学生交叉。在各场馆张贴《指引》相关内容。

（八）应知应会，抓好培训演练

对两方案九制度一指南、《中小学新型冠状病毒肺炎防控指南》及学校制定的相关制度进行培训。专门召开初学生返校复课工作培训会，学习返校复课后的疫情防控与教育教学管理各项规章制度。组织教师、家长、学生在深圳教育—空中课堂卫生与健康栏目接受防控知识在线学习，以《指南》、上级通知和本校方案为内容组织教师开展疫情防控知识及法律法规、方案预案等防控内容防控职责学习培训。

根据疫情防控应急预案，开展“一情一策”式应急演练，学校组织行政、初三班主任、物业等第三方人员模拟了学生入校、上课中、教职工宿舍、教职工就餐等几个场景的演练2次，出现身体不适发热的应急处置，确保遇有突发情况时，不慌乱，能科学及时有序处置。

（九）课堂教学，线上线下衔接

提前对线上授课情况进行调查摸底，为复课后的教学提供指导。返校复课前分别召开了行政扩大会、全体班主任会、科组长备课组长会、组织了线上班会、线上家长会，进行相关知识和工作培训。高度重视学生心理健康问题，组织全面摸排学生生理和心理健康状况，确保顺利返校复课。

二、复学后重点工作

1、增加多个洗手区域，将学生行进路线与洗手区域合理安排规划设计，既减少聚集又保证洗手卫生清洁。

2、测温通道反复调试，通过增加遮阳伞、棚，喷水降温等方式，最大程度减少气温对设备的干扰，提高识别精准度与效率。

3、进校的测温通道增设鞋底消毒湿垫，进一步阻断病毒进入学校。

4、召开班会和复学第一课，对学生返校进行培训，确保学生返校前熟悉各项要求，高效、有序，避免返校后的混乱。

5、校内地面粘贴指示标识，直观引导学生分流使用楼梯进入教室，减少人员密度，保证安全距离。

6、设置无接触作业收发处，最大程度减少接触，高效完成作业的收发。

三、下阶段重点工作

1、抓住返校关键期，重构学生行为规范和学习习惯。结合疫情防控要求，在上下学交通安全、入校测温洗手、指定路线楼梯进班和离校、无接触作业收发、课间纪律、课上趴台治理、仪容仪表、文明礼貌、禁止校内零食饮料、自习课管理等方面，构筑良好的行为习惯，为教育教学活动开展保驾护航。

2、进一步加强教室环境整治。落实有关教室内务整理的通知要求，在整治并达标合格的基础上，进一步营造良好的读书环境。在干净整洁有序基础上，发挥墙面、黑板报功能，初三从冲刺中考为梦想而奋斗的角度，初一初二从我们的教室我们共同的家园角度进行教室文化建设。

3、高度重视复学后学生心理健康和班集体建设。合理利用班会和自习课，从心理健康维护，重塑班集体凝聚力，增强学生与学生、学生与家长、学生与老师、家长与老师的信任关系。具体活动和主题，年级指导班级主动谋划。

4、进一步提高处理复杂问题的能力。在处理学生问题、学生与家长亲子关系问题、学生与老师冲突关系、家长与学校冲突关系时，要全面、客观、冷静、艺术地思考与解决。

5、高度重视学生安全问题，特别是“重点关注学生”以及各种原因的（心理问题、行为问题、读职校技校等）长期请假学生或经常性不固定地请假学生，请假手续要齐全，有关跟踪教育记录要到位。对不来校学生，要落实每周一次请假手续，附带有关证明。

6、进一步加强学习后进生的教育和管理，通过学生“一对一”帮扶，科任老师“一对多”帮扶，家委会“一对多”帮扶等手段，提高学习后进生教育管理效果。要严防后进生扩大蔓延、从课堂常规杜绝趴台睡觉，分层差异化的作业要求等方面进一步改善学习后进生的教育。

我们将以疫情防控为契机，紧紧抓住返校复课后两周的关键时期，构筑良好的教育教学环境，为提升质量打下稳定基础，确保复学后各项工作平稳顺利安全有序。