革命爱情主题活动总结（实用14篇）

自开展课堂革命活动以来，我校在全面推进、丰富载体、创新形式、强力推进等方面，做了大量探索，并取得了一定成效。它对促进学校内涵式发展、提高教育质量和办学效率起到了很大的作用。现将我校课堂改革年的工作总结如下：

一、科学民主推进“理念革命”，彰显办学特色

我校是根据学校的实际情况，经过多次广泛的咨询、研究和论证。制定了“突出文化引领，深化课堂革命，注重过程管理，促进内涵发展”的办学思路，确定了目标：即培养出“合格+特长”的学生，办出“优质+特色”的教育；全面实现“质量高、特色明、服务优”的办学目标，使我校的教育实现质的飞跃。

二、为提高教师的教育教学质量，学校先后组织以“铸师魂，倡师德，正师风，强师能”为主题的“教师建设年”活动，通过开展以“师德”为主题的演讲比赛、专业培训、继续教育、示范课等举措，使广大教师形成爱岗敬业、关爱学生的良好品德，在学习、实践和竞争中健康成长。

3、 积极推进课堂革命工程，稳步提高教育教学质量。

根据我校实际，在坚持和完善过去一些行之有效措施基础上，以课堂教学改革为重点，以推行学校内部管理体制改革为突破口，围绕中心，突出重点，注重实效，稳步推进。

（一）大力推进“课堂的革命”一是实验教学有声有色，为拓宽教师视野，增强教师教研活力，吸取新鲜经验。语文学科的“识字教学”实验，“注音识字、提前读写”实验，英语学科的“小灵通”实验，均取得了较为显著实验效果，参与实验的学生综合素质明显提高，参与实验的教师受到宜安镇教委的表彰。目前，实验正在向更深层次发展。

（二）、践行“课业革命”，实施有效教学

抓实“课堂革命”，打造高效课堂

一是开设“名师课堂”。组织各学课组长和骨干教师到先进学校观摩学习，写出好总结，搞好示范课；二是培养学生的主体意识；在课堂教学中，采用自主、合作、**学习的教学结构，尽可能给学生多一些思考的时间，多一些活动的余地，多一些自我表现的机会，多一些尝试成功的喜悦，让学生自始至终参与教学全过程。三是创新课堂模式。

贯彻“低起点、密台阶、小步伐、勤反馈、早综合”的教学观和“人人有才、人人成才”的学生观，把它做为一种精神文化，深深地扎根与教职工心中，促进学校不断飞跃。

（三）实施“作业革命”，减轻课业负担

开展“作业革命”，要求我们改变传统思维，树立全新作业观。首先，要求教师在作业布置上做到难易适度，类型多样，数量适当，基础性、典型性、发展性、创新性相结合，倡导实施分层作业，必做与选做相结合。其次，规范写作要求和阅卷要求。

开发校本教材促进学生个性全面可持续发展

我校提出了给有差异的学生以合适的教育，打破了传统的以文化成绩分班的模式，根据学生特长、爱好安排学生的课外兴趣小组，形成了**、体育、书法、等三大特色，突出了我校一大亮点，提升了学生的自信心和成就感。

（4） 注重高效教学科研引领课程改革

1组织各学科的教学科研活动，每周进行不少于2小时的教学研究。定期邀请联盟学校参与教研，提高项目研究与教学实践的有机结合，鼓励教师积极参与自主学习。

2、大力推进“科研兴教”。

备课内容上求新，形式上求活，效果上求实。专题研讨活动步步深入。各学科结合教学实际，联系教改动态，确定专题，开展深层次地教学研究工作，一大批青年教师在活动中脱颖而出，逐渐成为学校的教学骨干，教研活动的中坚。

三是教学竞赛，以赛促练。今年，教委有计划地组织了一系列竞赛。我校教师积极参与竞赛，不仅锻炼了自己，也学到了宝贵的经验，对提高教育质量起到了重要作用。

（5） 暑假期间，组织了新的教学方法、新的教学大纲和实验教师的岗前培训。建议加强教学方法改革，鼓励教师总结创新。

多**技术进入课堂。广大教师利用多**技术进行课堂教学的热情空前高涨，促进了课堂教学效率的提高，通过“课堂革命”以及加强活动课的开设，我校为学生创新精神和能力的培养，创造了良好的教育环境。

通过扎实开展“课堂革命”行动，我校全体教职工切实加强了对自身的要求，转变了观念，改进了工作方法，提高了工作效率，在创先争优、干部作风建设及校本革命活动中成绩突出

四、开展丰富多彩的活动。充分发挥少先队教育的作用，营造了素质教育的良好氛围。

5、 我们学校积极鼓励教师参加自学。进一步要求教师参加继续教育，

目前，我校所有教师均已达到大专以上学历。高素质人才是课堂革命的中坚力量。学校还注重培养青年骨干教师和学科带头人。

通过对他们的备课、上课、讲话等综合素质的严格考核，努力把真正优秀的人才选拔进教师队伍。

课堂改革年虽然取得了可喜的成绩，但仍存在一些不足之处。

1、教学活动重“形式”轻“实质”在课堂上呈现较多的活动，这是合理的。毕竟，活动只是一种教学手段。如果我们本末倒置，以手段为目的，必然倒置为活动而活动；形式上热热闹闹，内容上乱七八糟，

2、教学手段重“新潮”轻“重点”，集中表现为刻意追求**的新潮而忽视重点内容的现象：有的教师把界面搞得五彩缤纷，以为这样可吸引学生，结果适得其反，学生的注意力被鲜艳的色彩所吸引，忘了听老师讲课，而忽略了重点内容；黑板上除了题目，没有任何痕迹；我们不难发现，学生可以在课堂上进行操作和实验，但结果却被课件的模拟演示所代替

3、合作的“形式化” 教师片面追求课堂小组合作的形式（有时连桌位都模式化），而对于小组合作的问题、时机、分工、过程没有认真设计。结果往往是优秀学生的意见代替了小组其他成员的意见，学习成绩差的学生成了陪衬。久而久之，两极分化加大

一句话，市教育局提出的课堂革命，牢牢抓住了学校课堂教学的鼻子，扼住了它的要害，一举一动打动了全身。方向已明确，思路已清晰。我们将在上级有关部门的正确领导和大力支持下，积极进行课堂教学改革的探索，优化教学环节，提高教学效益，提升教学质量，为振兴教育事业，作出我们应有的贡献！

孟岭小学

2011.12

课堂评价制度

建立促进教师持续改进的评价体系是新课改试验的重要内容。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，结合我校具体情况特制定课堂教学评价制度：

一、课堂教学评价的要求

1、强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。

2、要根据国家课程标准对各学科、各学段的教学要求，及国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。

3、教学方案的设计及其实施过程应能依据课程标准的基本要求，确定教学目标，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力和其他能力。

4课堂教学评价是教师发展性评价的重要组成部分。课堂教学评价所得出的结论主要用来进行纵向比较，以期发现教师变化的轨迹，提高教师教育教学能力以及促进教师自我价值的实现。评价结论的形成需要教师的积极参与。评价结论应个性化，并通过评价反馈与教师共同提出改进建议。

二、课堂教学评价的内容

教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立意识和自主精神，引导学生质疑、调查、**，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

1、知识与技能：

⑴知识与技能

① 符合课程标准要求：能够根据学科课程标准合教材的要求，确定本课程的教学目标。

② 适合学生的学习实践：能根据学生的年龄心理特点、学科认知水平合学习需要确定教学目标。

③ 根据教学目标完成课堂教学任务的基本能力。

⑵学习知识

① 教师在课堂上应积极与学生互动发展，处理好传授知识与培养能力的关系。能组织、指导学生学习学科知识，利用相关的学习资源拓宽学生的知识面，让学生从中去感悟知识、学习知识，并能掌握知识。

②改变课堂教学注重知识传授的倾向，帮助学生形成积极主动的学习态度，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，乐于**知识的生成、变化和发展。

⑶掌握技能

①能根据学科特点创设形式多样的实践情景，把学到的知识运用到实践中去，体现出培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。

② 根据学生的生理、心理和年龄特点，注重培养学生良好的学习习惯和良好的学习行为。

2、过程与方法

⑴教学过程

① 学习活动的组织：课堂教学过程就是学生学习活动的过程。师生应共同创造学习环境。教师应紧扣学习主题，有序地组织、指导学生开展学习、实践活动，实现在活动中培养学生的实践能力和创新意识。

②学习方式的引导：课堂能为学生提供讨论、质疑、**、合作、交流的机会，充分让学生主动参与、乐于**、勤于动手，提倡交流与合作的学习方式。学生自主探索与合作的过程应该真实自然。

③思维的发展：课堂上的问题设计、实验操作、作业布置等，能激发学生的思考和想象，具有可操作性，有利于学生的思维发展，有助于培养观察力、想象力及反思意识。

④ 注意差异：面对所有学生，注意学生的个体差异。提问优等生每人每节课不能超过三次，对学习有困难的学生的提问应占课堂提问的五分之二以上，并要展示帮助、提高学生的过程。

注重学生个性的发展，鼓励学生发挥自己的特长。

⑵教学方法

①能灵活运用适合学生学习实际的、促进学生发展的教学方法，体现其科学性和可操作性，并在教学过程中呈现教学方法的多样性。

②能根据本校实际及教学内容选择适当的现代教学手段进行教学，并把运用这些教学手段进行求知的过程展现出来。

3、情感态度与价值观

（1） 教学氛围：营造平等、民主、和谐的教学氛围。师生平等沟通，学生合谐合作，杜绝放任和不负责任的现象。

⑵学习兴趣：教师的教学语言、教学行为能激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与学习活动，主动**知识，合作交流进行学习。

◈ 革命爱情主题活动总结 ◈

感恩主题活动总结、感恩主题活动总结范文

感恩是一种美德。下面是由的小编为大家整理的内容，欢迎浏览。

感恩主题活动总结【一】

学校感恩教育活动总结：让孩子乘着“感恩”的翅膀成长翱翔

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。

一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。

三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。

四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。

感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：(1)“对父母的五个一”感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。(2)“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。(3)“对同学的一帮一”感恩活动。(4)“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。

其中，最重要的一个活动之一就是书写家书。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。希望同学们能在老师的指导下,认真回忆家长对你的付出,把它写下来，并且发动家长积极参与,写一封回信或一段寄语。我们希望通过“家书”这样的`形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境!

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

感恩主题活动总结【二】

2018年的感恩节在寒冷的冬天来临了，风雨浸染整个校园，寒风袭击每颗心灵，可就算这样也仍阻挡不了我们那颗感恩的炽热的心。11月26日，我们大学生心理卫生协会于琼林苑门前开展了“感恩节短信送祝福”活动。因为感恩，这个冬天让我们不再寒冷。

感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。今天同学们感受到了它，感恩的心，音乐响起，感谢有你，短信传递。在那个小小的留言本里和留言板的小贴士中，留下了来自五湖四海的不同手迹和表达感恩的不同言语。字里行间体现了人们对亲人的思念、对朋友的祝福、对爱情的憧憬。简短的几个字载满了他们的期望，而心协就是感情传递的媒介。

在寒风凛冽中，值班人员不厌其烦的给学生们讲述这次活动的步骤与目的，勾起了他们的兴趣，也唤起了他们对亲人的思念。于是他们都开始接踵而至的参加了这次活动，当他们写完感恩短信内容后，心协的值班人员就立刻用他们冰冷的手指不停的敲打着键盘，把留言板上的短信内容一字不漏的转发给他们的亲人。当短信成功发出时，他们都露出了幸福的笑容。时间就在一条条短信的发出的时候慢慢溜走，夜幕就这样降临了，值班人员在温暖的氛围中结束了这次的活动。

一次活动能够圆满地结束必然有它的可取之处，总结这次活动的优点主要有以下几个方面：

1、有三四个社团在感恩节那天在相同时间和相同地点设置了活动值班点，而心协的感恩节短信送祝福活动在这些活动中显得格外注目，吸引了更多的同学。可能是由于在大家在感恩节那天都有太多的感恩，也可能是由于心协值班人员的热心与爱心感触了同学们。

2、心协帮助同学们传达了感情。有些人过于羞涩而不敢自己发短信给亲人，而通过心协这个媒介使学生与亲人的感情更加深厚了，让亲人知道了儿女们内心的情感。同时也让心协值班人员感受到了爱的温暖。

3、弘扬了中国的传统美德—感恩。感恩可以消除内心的所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。因为感恩，使我们在失败时看到希望，在不幸中得到慰藉，获得温暖。激发我们挑战困难的勇气，获得前进的动力。

每个活动的成功地举办肯定有利也有弊，这次活动的不足之处有以下几个方面：

1、活动地点空间太小。因为下雨的缘故，大家只能在值班点的伞下开展活动。而伞下的空间显得特别小，当学生写短信留言时他们后背很容易被淋湿。希望以后再遇到这种情况时能够把桌子往后放，给前面多留一些空间。

2、安排的值班人员太多。本来伞下空间就小，所以4、5个人一起在伞下就会显得比较拥挤，也不方便活动。希望下次可以多增加值班时段，缩短每一时段的时间并适当减少各时段的值班人数，这样既节省了空间，也不会浪费大家的时间。

总的来说，这次活动的十分温暖而且成功的。它不仅给同学及其家人朋友带来了感动与温暖，并且让同学们更深层的了解到心协的宗旨。希望心协下次还可以这种类似的能够令人感动的活动，让感动可以一直延续下去，也希望心协可以越办越好。

◈ 革命爱情主题活动总结 ◈

为了隆重纪念中华人民共和国成立六十周年，推进素质教育全面实施，展示学生的综合素质，对我乡小学生进行一次具体、生动和难忘的爱国主义教育，增强集体的凝聚力，陶冶爱国主义情操，我校在迎来祖国60华诞的时候，开展了丰富多彩的“我与祖国同行”系列主题活动。通过别具心裁的设计，我校把主题活动搞得有声有色。现总结如下：

9月是全国中小学弘扬和培育民族精神月。在喜迎共和国60华诞之际，9月中旬组织开展了“情满家园”主题征文活动比赛，面向全乡小学生征集优秀作品。征文主题为“情满家园”，旨在通过散文、诗歌、观后感等形式颂身边人、歌家乡事，近距离反映祖国60年翻天覆地的变化，讴歌新中国伟大历程和光辉成就，引导大家珍惜今天幸福生活，激发大家热爱祖国、热爱家乡的赤子情怀。大部分征文作品文体多样，形式贴近主题，以小见大，内容真实，文笔生动。本次主题征文征集了近40篇作品，评出一等奖5篇、二等奖10篇。

为充分展示素质教育的成果，培养小学生创新精神，丰富广大少年儿童的校园生活，我我校9月22日开展了第七届校园科技艺术书画作品展活动。活动中，全乡各校高度重视，认真对待，积极组织落实，保证了活动质量和参与范围，收到各种形式的作品千余件，创意新颖，反映时代气息，把握时代脉搏，符合学生年龄特点，取得了较好的效果

在庆祝建国60周年之际，我们与国同庆共迎我乡小学美好的明天。()为充分展示近年来我乡小学办学取得的喜人成绩和全体师生良好的精神风貌，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围，同时丰富师生的课余文化生活，10月21日在龙王中心校会议室举办了庆祝建国60周年暨“我与中国同行”第七届艺术节文艺汇演，所有文艺节目及作品以赞美中国特色社会主义和幸福美好的生活、歌颂建国60周年和改革开放取得的辉煌成就、表达对伟大祖国和中华民族的无比热爱等方面为内容，具有时代性和校园特点，参与的学生更多地、不同程度的表现了综合素质，具有一定的教育意义，展示了新时期少年的青春朝气。

为切实深入推进“阳光体育运动”，推动、普及第三套广播体操“七彩阳光”和大课间体育活动的实施，确保学生每天一小时体育活动，锻炼学生体质，提高体育活动质量，9月24日为参加全县中小学校大课间体育活动，我校组织了大课间活动表演活动。我们要求每位班主任老师都学会第三套广播操，做操时班主任必须在本班队伍后面参与做操。同时体育组和相关人员在原有基础上重新设计了校园操，动作与音乐相结合，符合小学生特点，打造出龙王小学特色。活动中，做到了全员参与，安全活动，有序有纪，活动效果突出……

10月13日正值中国少年先锋队建队60周年。为引导和培育广大少先队员的光荣感、使命感和责任感，使少先队员学习少先队基本知识，培养新生的爱队意识，了解队史、掌握礼仪，尊敬少先队，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命，10月13日，我校组织了庆祝建队60周年升国旗仪式，校领导做了重要讲话，号召全体少先队员发挥少先队的光荣传统，倍加珍惜现在的幸福生活，努力学习，积极向上，为国家做出自己的贡献。同时，在中心校会议室组织了新一年入队仪式。程序科学、内容规范、严肃认真，通过活动，使老队员重温了队名、队旗、队歌、队礼、呼号、入队誓词，使新队员了解少先队的光荣传统，培养他们热爱少先队的标志，了解少先队员的行为标准，明白少先队员肩负的责任，深刻体会到少先队是每一位少先队员的骄傲。

◈ 革命爱情主题活动总结 ◈