幼儿园第二学期工作计划(精选6篇)。
为了强化工作计划的执行力,我们在每个阶段的工作之前也应该有工作计划。如何改善计划的执行效果?经过深入研究66职场网小编为您综合了“幼儿园第二学期工作计划”,这篇文章探讨了某一主题的多个方面和细节欢迎大家借鉴和思考!
幼儿园第二学期工作计划 篇1
一、现状分析。
(一)成绩。
教师组织幼儿一日生活活动比较规范,幼儿良好的学习、生活、行为习惯逐渐形成。教师业务素质有明显提高,教育方法基本符合幼儿年龄特点。
(二)不足。
教师还需进一步加强理论学习,不断改进教法,提高教育质量,要不断更新教育观念。常规培养和家长工作要切实抓好。各项计划、记录、资料应认真整理保存。
二、指导思想。
认真学习、贯彻《规程》和《纲要》,通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式,提高教师教育理论水平和基本功。在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质,更好地进行教育教学工作。
三、教研活动内容。
(一)学习提高。
。
资源共享。
交流所学内容及体会。每月集体汇报交流一次自学收获。
(二)教学探索。
1、根据幼儿实际情况确定个人研究课题,制定研究方案。
2、开展说课活动。在集体学习《说课说什么》的基础上,每人说一节教学活动,共同提高教学设计能力。
教学过程反复推敲,在探索中提升教学实践的合理性。6月中旬,每人交2篇教学反思的文章。
4、发挥本园优势,关注幼小衔接。在新课改的大环境中,寻求使幼儿更快更好地适应小学生活的途径。
(三)积累材料。
计划、玩具、教具等都应有记录。
主题设计、教育经验、学习笔记要及时保存。
四、每月工作重点:
(一)3月:
单元主题活动与项目活动的设计。
2、确定教研专题。
(二)4月:
1、集体备课。
2、分组互评半日活动。
(三)5月:
1、集体说课。
2、学习《幼儿园课程》。
(四)6月:
1、学习《幼儿的心理发展》。
案例、总结。
(五)7月:
1、总结经验。
2、讨论下学年工作重点。
幼儿园第二学期工作计划 篇2
一、指导思想
根据《幼托机构保健工作规程》,儿童是人类生存的起点,也是人类发展的未来,提高他们的生活质量,保障他们的健康成长,并且提高幼托机构保健医务人员的素质和专业水平。
二、晨检工作
晨检是幼儿园的第一关口,晨检是为了了解幼儿的健康状况,检查幼儿的个人清洁卫生,做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。
。
睡眠、大小便有无异常。
3、查幼儿是否携带不安全物品来园。
4、做好药物登记,了解班里传染病情况。
5、六一体检。
三、卫生工作
幼儿卫生是幼儿园的面貌,要给幼儿有一个整洁、舒适的环境,户外卫生及其重要。
1、卫生人员抓好场外
的卫生,必须每天一大扫除,中午各一小扫,有垃圾就必须清理。
2、保健人员定期检查卫生。
清扫。
4、做好
活动室卫生,也包括各类死角和区域活动。
四、消毒工作
春天万物苏醒,各类传染病开始活跃起来,消毒工作的任务也重大起来。
1、按照以往一样,每天饭前是抗擦洗桌面。
2、毛巾三天用施康浸泡半小时,再清洗,多放在户外暴晒。
3、幼儿棉被每周暴晒一次。
。
第二学期保健工作计划,
5、加强午睡室的通风和消毒工作。
6、每班轮流用移动紫外线消毒,做好记录。
7、经常带幼儿户外活动。
8、要用清洁剂,经常冲厕所,不要让污秽堆积起来,影响空气。
五、 食堂卫生
1、外来人员不能进入食堂。
2、食堂人员必须戴帽子,避免头发掉入菜中。
3、每天做好餐具的情况和消毒工作。
4、高温天气不吃隔夜饭。
5、购买菜一定要指定摊位,对菜有发霉要有一定的了解,清洁人员一定要把握好清洗。
干净的食堂。
六、合理安排饮食
1、每周合理制定菜谱,必须每两周有新花样。
2、和食堂人员也要经常讨论,研究出符合幼儿需要的菜谱。
3、做好膳管会记录,平时把反馈的情况传给家长,提高菜谱的质量。
愉快,而不是令人紧张、压抑的。
挑食、边吃边玩等问题,要注重以饱为先的正面教育。
七、安全
1、宣传安全意识。
2、开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。
八、理论知识
幼儿园第二学期工作计划 篇3
一、指导思想
以《上海市家庭教育指导大纲》、《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》、《上海市教师家庭教育指导能力,增进与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,促进幼儿发展。
二、情况分析
一、优势:
(幼儿活动等都已形成稳定的工作模式和活动形式,有序开展,有效落实。
(2)家委会工作运行有序,机制有保障,充分体现了监督与为其他家长服务的职责。
(3)家长服务台的有效创设和《班级管理日志》的有效记录,架起了教师与家长沟通的桥梁同时保障了幼儿的卫生与安全问题。
二、不足:
(幼儿活动不是特别了解,宣传缺乏针对性。
(社区的教育资源利用的联动是当务之急。
三、工作目标
一、以科学先进的育儿理念为依托,以双向互动的运行机制为抓手,帮助教师在家长工作以及各类幼儿活动中提高组织与指导的有效性。
二、以《幼儿园家长资源开发与利用的管理策略研究》为重点,逐步建立社区、家庭教育资源库,初步架构幼儿园、家庭、社区多方联动网络与联动机制。
三、以构建“阳光育人、快乐启蒙”和谐校园文化为抓手,进一步深化适宜本园家教指导的研究,初步形成具有本园特色的家教工作模式。
四、主要工作
一、常规工作
(1)依据不同年龄段幼儿发展特点及目标,有针对性的开展不同主题的家长学校活动。
(半日开放活动、快乐节日活动等,有效宣传幼儿园办园情况。
(园长信箱、家长会、家委会等渠道的沟通作用,及时了解家长的意见和建议,杜绝管理的盲区。
二、重点工作
(1)从家委会入手,定期开展家园合作的评价活动,形成家园合作与评价的合力。
(2)深入开展课题研究,开发家长资源,建立资源库,发挥家长服务队作用。
(3)针对分部家长对我园家长工作的了解现状,进一步加大幼儿园开展家长工作的宣传力度,鼓励家长积极参与,进一步促进家校合作。
五、具体措施
一、继续挖掘家庭、社区的教育资源,梳理并初步形成资源利用的有效途径和联动网络。
二、继续做好各类家长工作和幼儿活动的组织和策划,力求品质,体现精细化管理。
幼儿园第二学期工作计划 篇4
幼儿园第二学期工作计划
随着时代的发展,幼儿园教育也在不断地进步和改进,越来越注重学期制度的建立和实施。幼儿园第二学期工作计划就是针对当前幼儿园教育的需求,为幼儿园的学习和发展提供全面的指导和支持。
第一阶段:情感教育
在幼儿园教育中,情感教育是最为基础和关键的部分。学校将在第二学期的第一阶段注重情感教育的开展,鼓励幼儿通过各种形式的活动,建立和培养自己的情感能力和沟通能力。例如,开展“小手牵大手”的亲子活动,鼓励幼儿与父母一起参与共同学习,让家庭和班级之间建立亲密关系。
同时,学校还将注重游戏教育的开展,让幼儿通过游戏的形式,学习和培养情感能力。例如,在游戏中培养幼儿的合作、沟通、分享、友谊等能力。
第二阶段:语言教育
语言是人类最为重要的交流工具,也是幼儿成长和发展的基础。在第二学期的第二阶段,学校将注重语言教育的开展,鼓励幼儿通过各种形式的活动,学习和发展语言能力。
例如,学校将开展“一日一词”的活动,每天向幼儿介绍一个新的生词和好词,让幼儿逐渐建立自己的词汇库,培养他们的语言敏感性和表达能力。同时,还将开展各种形式的语言互动活动,如语言征文、语言比赛等,鼓励幼儿积极参与和表达自己的观点和想法。
第三阶段:智力教育
在幼儿园的教育中,智力教育是最为重要和基础的部分。在第二学期的第三阶段,学校将注重智力教育的开展,鼓励幼儿通过各种形式的活动,学习和发展智力能力。
例如,学校将开展“趣味数学”、“小小科学家”、“动手实验”等活动,让幼儿在游戏和实践中学习科学知识和探索世界奥妙。同时,还将注重启发幼儿的思维和创造力,鼓励幼儿积极探索并提出自己的问题和答案,让幼儿自主掌握知识和发现问题的能力。
本次幼儿园第二学期工作计划即是针对现代教育需求而制定的详细、具体、实用的计划。学校将全方位关注幼儿的发展和成长,不断创新,让幼儿在学习和生活中获得更多的成长和收获。
幼儿园第二学期工作计划 篇5
一、学期目标
(一)行政管理及后勤工作
公正、公开,做到“以制度管人“,提高管理的实效。如:落实岗位责任制,建立初步的工作激励机制等,推进量化管理。
维修、加固,进一步改善办园环境和条件,合理利用场地,为幼儿创设一个良好的教育环境。
长流水“现象,节省办公用品、复印纸双面复印等。
4、增设年级组长和班主任,充分发挥骨干力量的带头作用。
服务“两手抓,增强教职员工的服务意识和责任意识,提高队伍的综合素质。
招生工作,力争以良好的保教质量赢得家长和社会的肯定。
离岗、聊天等不良行为现象。
规范报销制度,推行定点采购、节能采购。
(二)教育教学工作
观察角、壁画、区角环境等,制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。
各自备课“。要求教师认真备课,及时选材,充分做好课前准备。注意选材的系统性,并根据本班实际适当调整教学内容,灵活施教。
,形成有序、有效的日常教学秩序。
班级管理技能,使教师理解贯彻“一日活动皆教育“的观念,防止出现“小学化“、“放羊式“、“保姆式“等不良教育倾向。
“奥尔夫“、“黄金班“等特色教育课程,注意灵活施教,扬长避短。
6、继续加强安全教育,每月不定期组织一次全园师生紧急逃生疏散演习,提高师生对突发事故的应急能力。
7、加强环保教育,利用各种“环保节日“开展相关的环保主题教育活动。
8、做好家长工作,在教育中充分利用家长资源,实现家园同步教育。
二、具体工作安排
2月份
1、做好新学期插班生的招生工作。
2、各部门制订新学期的工作计划。
3、各部门进行公物申购领取。
,制作接送卡、领取教材及教学用具。
幼儿园第二学期工作计划 篇6
一、班级情况分析
新的学期我们迎来了5名新生,共有40名孩子。其中有21名男孩,有19名女孩。这些活泼可爱的孩子,经过一个学期的学习,大部分孩子能够高高兴兴来园、主动向老师问好、友好地和同伴相处,生活自理能力也有了较大的提高,学会了自己漱口、穿脱鞋子、能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服等;在学习上孩子们有了强烈的学习欲望,能积极、主动地参加一日各项活动;但也存在着一些问题,如:个别幼儿的情绪还不够稳定、上厕所的习惯较差、还有一些孩子有挑食、偏食的习惯,在玩玩具后不收拾、无故推撞别人等等,我们将利用各种方式来纠正这些坏习惯,帮助他们养成良好的行为习惯。
二、班级工作目标:
(1)五大领域发展性目标:
(一)健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的`保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。
3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域:
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。
(四)科学领域:
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
(五)艺术领域:
1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
(2)家长工作目标
努力通过家访、家长接送幼儿的机会、电话家访等形式做好家长工作,与家长保持愉快的合作关系。通过家长工作共同提高本班保教工作质量。充分利用家长资源提高主题教育活动的效果,计划在本学期开展一次以主题活动为内容的.家长开放日活动,通过家长开放日活动扩大家长对我们主题教育活动的认识,展示我们新的教育方法,转变家长的教育观念,争取家长支持、理解我们的主题教育活动。
(3)保育保健工作目标
正确对待部分幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到的足,产生对教师的信任。
根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级计划的制定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
(4)安全工作目标
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时,班三位教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。
三、工作内容与措施:
(1)教育教学内容和措施
根据《纲要》精神,本学期开展五大主题的教学内容,分别是《宝贝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《瓜果乐》、《噜啦啦》,同时五大领域的具体措施体现在:
(一)健康领域:
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
(二)语言领域:
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
(三)社会领域:
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。
(四)科学领域:
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。
(五)艺术领域:
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。
5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
(2)家长工作内容和措施
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
2、运用《幼儿发展情况——观察记录与评析》表,随时与家长取得联系,交换主题开展情况的意见,互通情况信息。
3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
4、发放《家园亲子单》让家长即时了解班中开展主题的情况。
5、家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
(3)保育保健内容和措施:
1、教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手,学会使用手帕、餐巾,认真洗手不玩水。
2、教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙整齐地放在规定的位置。
3、教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。
4、逐步培养幼儿正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势。
5、培养幼儿有正确的睡觉姿势,安静入睡。
6、保教结合,严格执行卫生消毒制度。
7、保持室内外环境卫生的干净、整洁。幼儿不随地抛纸屑,看见纸屑能拾起来丢进纸篓。
8、照顾幼儿的一日生活,特别是体弱的儿童。
9、注意安全,提高幼儿的自我保护意识。
10、做好班级每日的消毒工作,预防传染病。
(4)安全工作内容与措施
1、让幼儿知道上下楼梯时(或滑滑梯时)容易跌倒,要注意安全,不推挤、不嬉戏。
2、知道锐利和带刺的东西会伤害人体,不玩弄剪子和刀,用剪刀时,知道不用尖锐的方向对向别人和自己的身体。
3、知道火和开水会伤人,不玩火柴、不玩火、不能泼洒开水。
4、知道电会伤人,不碰电插座,不玩弄灯头以及各种电器
5、玩累了知道主动休息,渴了知道主动喝水。
6、知道一些预防疾病的最起码的常识,并知道以下几点:
A、不用别人的手巾和口杯。
B、不吃没有清洗过的水果。
c、不吃别人吃过的食物
7、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决办法,做到保教人员步调一致。
8、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,
9、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。
10、每月开展一次安全教育活动。
四、每月工作安排。