暑假社会实践活动计划精选。

听从单位领导对近期工作的指导与要求，我们应该制定一份工作计划。毕竟工作计划能帮助自己尽快适应工作岗位，你考虑过工作计划在撰写中要注意什么问题吗？在此，你不妨阅读一下暑假社会实践活动计划精选，希望能帮助到你的学习和工作！

暑假社会实践活动计划(篇1)

根据团团委关于xx暑假社会实践活动的指示，我部社会实践活动安排如下：

一活动主题：

学在其中，实践有我

二活动内容及方式

1、“追忆峥嵘岁月，感悟建设成就”几年建党90周年活动

①给党的一封信；

②纪念建党九十周年征文（体裁不限）

③ 编辑报纸（介绍党建知识、优秀党员事迹等）；

④手工制作的贺卡和剪纸；

⑤摄影作品。

活动类：所有班级（5项，前2项1项，后3项1项，共2项）

2、“播散青春友爱，共创和谐进步”志愿服务活动

① 参加志愿者活动的经历以**的形式作为纪念，并附文字说明（活动内容、地点、意义）

活动类：430431 1001 1002（二选一）

3、“书香伴我行”读书实践活动

①心得体会（以上）

②制作书签

活动课：443 444 457（二选一）

4、“探寻专业特长，规划职业生涯”结合专业就业实习活动

① 练习报告（走进课堂，了解教学现状）

② 职业面式记录（与有经验的教师和资深人士**，对话形式）

③ 学生职业生涯规划（科学、合理、有效、以上）

活动类别：450 416 417（三选一）0901 0902（项目3）

三、活动要求

① 深入宣传，精心安排，积极参与，安全第一；

②活动结束后，各班通过主题班会、团日活动、社会实践报告等对活动进行总结，并与下学期开学第一周上交系团总支。

二零一一年六月

暑假社会实践活动计划(篇2)

东积善小学社会实践活动

社会实践活动不仅可以丰富生活，增加知识，开阔视野，而且可以了解社会，学习技能，增强社会责任感。我将我校活动开展介绍如下

一、特色内容：

1、走出去看世界，开拓视野；2看一看，发表评论，关注社会；

3、做一做去了解，体验生活； 4、动动手做宣传，影响大家

5、练一练更出色，发展特长；

二、多样形式

每班组成“社会实践活动小组”，3—5人比较合适。聘请一位值得信赖的家长做你们的“活动辅导员”。活动之前，我们应该仔细考虑并制定详细的活动计划；活动中应有记录，如拍照、拍照、录音文字等；活动之后应该有一个总结。你可以开个研讨会，写下你的感受。

三、注意事项

注意安全，准备充分，注重形象，及时总结。

四、多元评价。

我校将采用以下方法：1、“档案袋评定”。2、“多元化评定”多元价值取向和多元标准体现出来。

以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。

五、效果明显

学校利用假期开展实践活动，有效遏制了学生放假的不良习惯。广大家长对社会实践活动非常满意，并对学校今后的教育教学工作提出了一些中肯的建议。使学生的素质教育得到快速提高。

暑假社会实践活动计划(篇3)

根据学院培养计划，xx级和xx级本科生需要参加社会实践活动。英语系与学院学生办公室共同制定活动计划，包括团队活动和个人实践。

一、领导小组及指导教师

组长：***x； 副组长：***； 执行组长：***

指导教师：******

二、活动内容

（1）***x级

本次暑期社会实践活动要求大学生立足自己的专业，深入企业、走进社区、涉足相关行业，鼓励大学生进行深入而广泛的专业实践和德育实践活动，进行教育、商务、导游方面的实习或调查，为自己进入社会积累一些经验。

（2）***x级

本年级暑假社会实习主题为“翻译实习”。要求学生进入企业、公司或其他领域进行口译或笔译练习。

三、时间安排和组织形式

时间安排：

1） 在2008-x学年第二学期的第18周，向学生传达计划并组织学生与导师会面。

2） **x暑假，学生开始开展社会实践活动，并在假期完成了社会实践活动报告的撰写。

3）***x-***x学年第一学期开学后一周内，各班以班为单位，将本班社会实践活动报告交到教务办，再由指导老师审阅并给定成绩。

组织形式：

1） 所有**x和**x年级的学生都必须参加这个社会实践活动。

2）学生在指导老师的指导下，可自行安排调查地点，或个人自行实践，或组队集体实践。

四、活动要求

1在开展调查之前，我们应该了解和熟悉英语专业学生的规律和特点，了解调查单位的特点，使调查活动有针对性。

2、积极争取服务当地**、企业和群众的支持，积极争取各地区同学间的支持，为活动顺利开展创造必要的条件。

三。明确社会实践活动的目的和任务，注意活动中的安全，杜绝事故的发生。

4社会实践报告不少于，包括调查内容、过程、发现的问题、结论和经验等。尤其***x级参加翻译实习，在社会实践活动报告的附页中提供“口译”或“笔译”的具体内容。

5登记表必须有参加社会实践单位的身份证明和公章。

6特殊情况下不能参加社会实践活动的，必须经社会实践领导小组批准。

7找出知识盲区、知识盲区及其与社会实践要求的差距，及时调整学习方法和方向。

五、调查报告格式

根据《湖南商学院暑假社会调查报告、学年**（课程设计）管理办法》，为进一步规范暑假社会调查报告的写作，对暑假社会调查报告的格式予以规范，具体格式见***x学院教学管理网页。

（一）装订顺序

1.封面； 2.调查报告正文； 3.评审表。

（二）各部分具体要求及格式

1.封面

按学院规定的统一封面样式打印。详见封面样式。

2.正文

报告正文由调查对象、调查时间、调查对象、调查方法和正文五部分组成。其中调查目标即通过调查要验证什么样的研究假设，发现的问题、拟解决什么问题、拟起到什么样的社会作用等；调查时间即起止的调查时间；调查对象是指调查中的具体对象，如单位、人员等；调查方法是指调查中采用的方法，如访谈、问卷调查等。

正文主体字数为以上，包括调查内容、过程、发现的问题、结论和体会等，内容应做到层次分明，数据可靠，文字简练，观点正确，用四号宋体打印。每各部分的标题用粗体字4，固定行距为24磅。正文层次一般不超过5级，分别用“一”、“二”、“三1.

”、“2.”、“3表示。

调查报告中如果参考了部分文献资料，可以作注释或在文章末尾注明，其他不要求撰写参考文献。

三。评估表由学生**打印，评估意见和分数由导师填写。

六、成绩评定

本次社会实践活动，是***x学院实践教学环节中的重要内容，要求学生提交认识调查实习报告或**（以上），成绩合格者***x级记3学分，***x级记2学分，不及格者记0学分。

根据学生的调查笔记、练习报告或翻译，教师应按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级对成绩进行评定。实习结束后，英语系对实习进行总结，并提交总结报告。

暑假社会实践活动计划(篇4)

一直以来，都好羡慕学长学姐们独自一人闯天下的自由和潇洒，但当自己真正的挑起一个小小的行囊开始自己一个人的旅程时才真正体会到其中的心酸和无奈，才明白了他们有多么的辛苦、而其中却有那么多的无可奈何，这时我才真正的体会到人在旅途的窘迫和无奈！才真正明白：生活两个字代表的不仅仅是平平淡淡、简简单单的生活，其中不知道充满了多少的心酸之路。

面对即将毕业的自己，我一直住在家里和学校的温室里。我决定独自面对生活的考验。

所以在大学的最后一个暑假，我离开了我美丽的学校，我可爱的同学，一个人去了深圳。而在这一路上我的困难很多，虽然没有过无关斩六将的艰难，但是和他们相比我似乎有那么的辛苦，精神到了崩溃的极限、体力耗尽；似乎是老天给我的考验吧！

从即将离开学校，先是我的银行卡消磁，买错了火车票，我在火车上睡着了，不小心被陌生人浇了水；抵达深圳后，坐上的公交坏在半路，结果我苦等半个小时、打车去朋友那里，对于一切陌生的我在众人中挑了一个慈祥的大叔（因为怕被骗）但是我还是被骗了钱，虽然是小小的敲诈但是我还是很气愤，不是因为钱而是因为人性，这是我在现实生活中从未见过的肮脏，同时这也让我从新认识了人性。“人之初性本善”是呀！但是在经过这个社会金钱的**和腐蚀之后又有多少人可以称其为“人之初，性本善”呢？

来到深圳，似乎一切的一切都不像自己想的那么的简单和天真，本以为会很快的找到工作，但是偌大的城市竟然没有适合我的一份工作，不是工资低就是太辛苦，而我也是这里晃三天、那里晃两天，并非是毅力不够更不是怕苦，而其中更多是看不懂、学不了、更不会学那些因为某些东西而对别人的摇尾乞怜！因为这不是自己的专业、本来自己出来闯一闯想让本身某方面的不足得到锻炼，但是一切的一切都落空了。（然而，当两个月之后我离开深圳的时候我又被骗了，我不知道是自己好骗还是坏人就那么多，我被一辆车仍在了半路，而这样的事在一天之内竟然发生了两次，而我确实最后自认为很幸运的在火车没开之前到达了火车站但是不幸的是一张票都没有，连续四天都没有票，天渐渐的黑了而我急切的徘徊在那个陌生的火车站，而对于善良的面孔我似乎再也不敢相信，最后迷路、最后哭泣、最后感觉到自己并非是想象中的那么理性，而别人的评价都是两字：

“人才”。而我给自己的评价是：“失误、倒霉”但是真的是这样吗？)

暑假社会实践活动计划(篇5)

光阴似箭，很快，一个月的社会实践就结束了。这个月我学到了很多东西。在许多方面也有所提高，例如，在交际能力上，我比以前开朗了，更加主动的去认识朋友，跟同学们聊天等等。

这个月，乡**组织了许多活动。例如，组内交流活动，由各小组组织一个内部活动;大学生志愿服务活动;社会调查活动;兴趣培训活动;第一桶金活动。

组内交流活动中，我们“三黄组”组织了一次打羽毛球的交流活动。我们组织会员一起打羽毛球，增进会员的感情。在活动中，我们谈笑风生，玩得很开心~！

我们累了，就去麦当劳吃饭。其中，我们谈论我们的大学生活，我们对大学学习的看法，并交流我们的经验。这次小组交流活动，让我的人脉扩大了很多，认识了很多同学。

然后，在7月25日，我们开展了大学生志愿者服务活动。那天，我、张文乐、陈勇和志愿者黄先生一起去看望孤独的张老汉。据张说，他5岁时是盲人，现在已经86岁。

你可以想象他81年无形的生活有多艰难。当时，我觉得老张真可怜。他住的屋子很残破，很旧。

我想为他做点什么，但我不知道我能做些什么。我真的真的不知道。我只能在这里和他聊聊天，为他的生活增添色彩。

我听黄先生说**我们每个月都组织志愿者去看望这些老人。事实上，他们最需要的是社会帮助。我由衷的希望，随着社会经济的发展，我们能够为这些孤寡老人做更多更多的东西，使他们都能够过上幸福的生活!

在兴趣训练活动中，我参加了社会舞蹈培训班。因为培训班男生比女生多，我们的舞蹈老师何老师让我们跳叉舞。虽然我们只有三天的学习时间，但我们都非常认真地学习。

我知道所有参加这次活动的学生都对舞蹈感兴趣。在这短暂的三天里，我们学习到了如何和别人更好的配合，更加增添了我们男女同学彼此之间的认识。由此，我也变得不那么害羞，可以主动邀请女生一起练习跳舞。

暑假社会实践活动计划(篇6)

为贯彻落实《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，深入学习实践科学发展观，进一步深化我院大学生社会实践活动，增强团员青年的社会责任感和提高学生的社会竞争力，践行“青春、责任、理想、追求”的新时代大学生成长成才服务理念，学院团委决定开展20xx年大学生暑期社会实践活动。有关事项通知如下：

一、活动内容

《20xx年xx学院暑期社会实践选题》。

二、活动对象

xx学院在校本科生（本科级12级普通本科为主）、研究生

三、重点团队和课题调研立项申报

1.申报范围

校级重点团队：能围绕今年的实践主题，开展真正让学生做奉献、长才干，使地方和学生个体双方受益的社会实践活动。

校级调研课题：各实践团队或个人围绕实践主题、今年社会热点、政府关心问题、青年成长、地方需求、高校人才培养等问题，结合社会实际，开展调查实践的研究项目。

校级实习见习项目：用人单位为我校学生提供5个以上实习见习岗位，能以各种方式妥善解决学生实习见习期间交通、食宿问题的项目。

2.申报流程

（1）立项申报：

各实践团队下载并填写《xx学院20xx年暑期社会实践立项申报书》及《20xx年xx学院暑期社会实践安全责任书》进行暑期社会实践项目的申报，需申报学校重点队伍的团队下载并填写《20xx年xx大学暑期社会实践校级重点团队申报表》，同时撰写暑期社会实践活动详细策划书，策划书模板详见《xx学院暑期社会实践策划书（参考模板）》。

同时，为促进社会实践与学术科研的紧密结合，增强社会实践的实效性和创造性，鼓励广大同学在实践过程中深入开展课题研究，提升调研成果，学校团委将开展20xx年学生暑期社会实践调研课题立项申报活动。申报的团队和个人可下载并填写《20xx年xx大学暑期社会实践调研课题申报表》。

暑期社会实践团队和调研课题申报，参照但不限于《20xx年xx学院暑期社会实践选题》范围

（2）材料上报与立项评审：

各基层团委经内部初步评审后，将已盖章的汇总表与各《项目申报表》（书面稿与电子稿各一份）于规定日期前上交至学校团委。学校团委组织专家对申报调研课题的材料进行评审，最终确定准予立项的课题名单。

四、学院暑期社会实践进程安排

1.x月x日——x月x日：组队、申报阶段。

每一个社会实践团队将填写的《xx学院20xx年暑期社会实践立项申报书》及《20xx年xx学院暑期社会实践安全责任书》（附件2）（如申报校级重点团队，同时需要填写的《20xx年xx大学暑期社会实践校级重点团队申报表》（附件3））、调研课题申报表及相应策划书，于x月x日x点-x点将书面稿交至畅远xx办公室，老师处。

注：策划书内容需详尽，时间安排请与各专业短学期安排错开。

3.x月中旬：校级重点团队及校级立项调研课题评审与社会实践领队培训，20xx年暑期社会实践启动仪式。

4.x月初—x月，实践活动展开；

5.x月中下旬，实践团队提交实践报告成果；

6.下学期开学初，总结表彰

暑假社会实践活动计划(篇7)

根据xxxx学院培养方案，xxxx年暑假xxxx级本科、xxxx级均需参加社会实践活动。英语系联合本院学生办公室制定活动计划，既有团队活动，也有个人实践。

一、领导小组及指导教师

组长：xxxx； 副 组 长：xxx； 执行组长：xxx

指导教师：xxxxxx

二、活动内容

（1）xxxx级

本次暑期社会实践活动要求大学生立足自己的专业，深入企业、走进社区、涉足相关行业，鼓励大学生进行深入而广泛的专业实践和德育实践活动，进行教育、商务、导游方面的实习或调查，为自己进入社会积累一些经验。

（2）xxxx级

本年级暑假社会实习主题为“翻译实习”。要求学生进入企业、公司或其他领域，进行口译或笔译实习。

三、时间安排和组织形式

时间安排：

1）20xx-xxxx学年第二学期第18周向学生传达计划，组织学生与指导教师见面。

2）xxxx年暑假，学生开始开展社会实践活动，在假期内完成社会实践活动报告的撰写工作。

3）xxxx-xxxx学年第一学期开学后一周内，各班以班为单位，将本班社会实践活动报告交到教务办，再由指导老师审阅并给定成绩。

组织形式：

1）xxxx、xxxx级全体学生必须参与此次社会实践活动。

2）学生在指导老师的指导下，可自行安排调查地点，或个人自行实践，或组队集体实践。

四、活动要求

1、开展调查前，了解并熟悉英语专业的规律和特点，摸清调查单位的特点，使调查活动具有针对性。

2、积极争取服务当地政府、企业和群众的支持，积极争取各地区同学间的支持，为活动顺利开展创造必要的条件。

3、明确社会实践活动的目的和任务，活动中要注意安全，杜绝意外事故发生。

4、社会实践报告不少于3000字， 包括调查内容、过程、发现的问题、结论和体会等。尤其xxxx级参加翻译实习，在社会实践活动报告的附页中提供“口译”或“笔译”的具体内容。

5、登记表必须有参加社会实践单位的鉴定和公章。

6、特殊情况不能参加社会实践活动者必须经社会实践领导小组批准。

7、找出知识盲点，知识盲区以及自身与社会实践要求的差距，以便及时调整学习方法和方向。

五、调查报告格式

根据《湖南商学院暑假社会调查报告、学年论文（课程设计）管理办法》，为进一步规范暑假社会调查报告的写作，对暑假社会调查报告的格式予以规范，具体格式见xxxx学院教学管理网页。

（一）装订顺序

1.封面； 2.调查报告正文； 3.评审表。

（二）各部分具体要求及格式

1.封面

按照学院规定的统一封面样式进行打印，详见封面式样。

2.正文

报告的正文由调查目标、调查时间、调查对象、调查方式、正文主体等五个部分构成。其中调查目标即通过调查要验证什么样的研究假设，发现的问题、拟解决什么问题、拟起到什么样的社会作用等；调查时间即起止的调查时间；调查对象即调查中面对的具体对象，如单位和人群；调查方式即调查中所用的方法，如访谈法、问卷调查法等。

正文主体字数为3000字以上，包括调查内容、过程、发现的问题、结论和体会等，内容应做到层次分明，数据可靠，文字简练，观点正确，用四号宋体打印。各部分标题用四号黑体，行间距为固定值24磅。正文层次一般不超过5级，分别用“一”、“二”、“三”……；“㈠”、“㈡”、“㈢”……；“1.”、“2.”、“3.”……；“⑴”、“⑵”、“⑶”……；“①”、“②”、“③”……表示。

调查报告中如果参考了部分文献资料，可以作注释或在文章末尾注明，其他不要求撰写参考文献。

3.评审表由学生下载打印，评审意见、成绩等由指导教师填写。

六、成绩评定

本次社会实践活动，是xxxx学院实践教学环节中的重要内容，要求学生提交认识调查实习报告或论文（3000字以上），成绩合格者xxxx级记3学分，xxxx级记2学分，不及格者记0学分。

指导教师要根据学生的调查笔记，实习报告或译文等，按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定成绩。实践活动结束后，英语系对该实习进行总结，并提交总结报告。

暑假社会实践活动计划(篇8)

2011年度路丫子小队暑期

2011年6月9日

活动地点 1

活动时间 1

活动宗旨 2

活动口号 2

活动人数 2

活动单位 2

活动负责人 2

一、活动背景 2

二、活动目的 3

三、活动内容 4

1.实践调研 4

2.实践服务 5

3.理论学习 5

4.会议总结 5

5.才艺展示 6

四、活动流程 6

1.前期准备 6

2.后期工作 7

五、人员分工 7

六、注意事项 7

1.安全 7

2.纪律 8

3.生活安排 8

七、日程安排 9

八、经费预算 9

车费 9

住宿 9

伙食 9

药品 9

宣传资料、学习资料10

不可预计费用 10

共计 10

活动地点：江西省上饶市鄱阳县莲湖镇、九江市都昌县周溪镇

活动时间：2011年8月5日-2011年8月15日

目的：了解干旱和洪水灾害情况，探索应对方式，培养大学生实践和分析问题的能力

口号：关注灾情，服务农民；互助合作，历练自我

活动人数：12人

活动单位：沈阳药科大学暑期社会实践小组、山东大学暑期社会实践小组

活动负责人：郭毅187金烁谦138********

江西，又名江西，位于中国东南部，长江中下游南岸。自古以来物产富饶、人文荟萃，素有“物华天宝、人杰地灵”之誉。江西省有大小河流2400多条，赣江、抚河、信江、修河、饶河是江西省的五条河流。

江西产业齐备、特色鲜明。江西农业在全国占有重要地位，是建国以来从未连续为国家贡献粮食的两个省份之一。鄱阳湖平原是我国重要的粮食产区之一。

***南昌5月19日电，江西遭遇历史罕见春夏连旱，1月1日至5月18日，江西省平均降水量仅有391毫米，较常年同期偏少4.7成，降水量之少位居历史同期最低值。江西省干旱监测指数显示，截至5月18日，江西省已有57个县（市、区）出现轻度以上气象干旱，其中12个县出现中度气象干旱，19个县出现重度气象干旱，14个县出现特大气象干旱。

江西省防汛抗旱总指挥部统计数据显示，截至5月16日，该省已栽早稻受旱面积达533万亩，140多万亩中稻无水泡田翻耕，23.5万人口饮水困难。江西省气象科学研究所通过卫星对鄱阳湖水面遥感监测后发现，中国最大淡水湖鄱阳湖水域面积“**”至1326平方公里，创有卫星记录以来最小水面。

另据了解，3月20日至6月20日是鄱阳湖休渔期，也是鱼苗放流繁殖的关键时期。专家分析，由于同期出现罕见枯水位，鱼苗无法放流，预计今年鄱阳湖地区水产养殖业收入将明显减少。

严重干旱过后，江西省迎来强降雨天气，导致江西省洪涝灾害增多。新华网南昌6月8日电（记者魏飚）到7日，江西今年的强降雨已造成江西9.8万人受灾，数万人紧急转移。未来一个月，江西将有多轮降水，防洪形势将更加严峻。

据中国之声《央广新闻》报道，从今天（10日）凌晨3点开始，江西九江修水县遭受暴雨袭击，三个小时内降雨量达到200多毫米，河流水库暴涨，其中在重灾区修水县全丰镇多人被困，目前当地正在用冲锋舟全力转移受困群众。中新社南昌6月11日电，此前严重春夏连旱的江西省，9日晚开始迎来一轮强降雨，在干旱橙色警报刚解除之后，局部地区又面临较为严重的洪涝灾害，目前已致41.1万人受灾，因灾死亡1人，失踪3人，部分河流出现超警戒水位。

社会实践活动是在新的历史条件下贯彻教育与生产劳动相结合的方针、加强教育实践环节的一条有效途径，对于帮助大学生深刻了解国情，增强改革开放意识，提高坚持党的基本路线的自觉性，走与实践相结合、与工农群众相结合的成长道路，提高全面素质尤其是思想政治素质具有重要的意义。大学生社会实践活动是社会主义高等教育的重要组成部分。在中宣部、国家教委、共青团**关于广泛深入持久地开展高等学校学生社会实践活动的意见中指出，要充分认识社会实践活动的重要意义，切实把社会实践活动列入高等学校的教育计划。

为了响应校团委的号召，锻炼大学生社会实践的能力，培养服务社会的意识，开展了这次以调研为主，兼顾服务农村的暑期社会实践活动。

针对此次南方的旱涝灾情，深入受灾严重的江西省农村，分析受灾原因，了解当地受灾程度以及当地的自救和他救措施，探索能做到的应对灾害的方式（分预防、救助和灾后重置）。

深入贯彻中宣部、国家教委、共青团**关于广泛深入持久地开展高等学校学生社会实践活动的意见的精神，响应沈阳药科大学校团委的号召，锻炼大学生社会实践活动的能力，将实践与服务相结合，使大学生能立足于社会，服务于社会；通过十天的艰苦生活，培养了学生的毅力和吃苦耐劳的精神；撰写研究报告，了解专业**的写作要求，培养收集信息、提取信息、分析问题的思维方式；成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代人才，为社会主义现代化建设作出贡献。

a).调研背景：江西省是全国四大粮产区之一，也是此次受灾最为严重的省份之一。

一方面，江西省气候中心5月30日11时监测结果显示，赣北中南部、赣中大部共有42个县(市、区)达到中度以上气象干旱；另一方面，据中新社南昌6月11日电此前严重春夏连旱的江西省，9日晚开始迎来一轮强降雨，在干旱橙色警报刚解除之后，局部地区又面临较为严重的洪涝灾害，目前已致41.1万人受灾。灾情在农村尤为严重，当地农渔业遭受了巨大的经济损失。

据江西省防汛抗旱总指挥部统计，截止6月11日，只有修水县一县损失6370万元。对于各类条件与文化相对匮乏的农村，大学生愿意体验生活，并利用自己所掌控的资源和所学到的知识，帮助农民，做一些力所能及的事。

b).调研方式：通过走访当地村民，以聊家常的形式打开话题，有针对性的含蓄提问，了解受灾基本情况。

c).调研内容：村子的基本概况，地理位置，地势地形，各产业受灾经济损失，农户户均经济损失，应灾模式：受灾救助、灾后重置工作，当地卫生与疾病预防情况等等。

d).调研任务：通过调研，了解当地基本情况，分析救灾模式，发挥团队合作精神，撰写调研报告。

e).调研时间：从抵达当地时间开始，展开为期4天的调研任务。

8： 上午00-10:30

2： 下午30-4:30

晚上 6:30——7:30

具体时间可根据当地村民的作息习惯进行调整

f).调研要求：要求小组成员提前从网络、书籍中收集相关信息，进行分析和整理，为调研做好知识储备工作。

调研过程中要求队员遵守纪律，保持大学生应有的形象，态度谦卑，尽量回避对方隐私，不勉强对方回答自己的问题。研究方法得当，避免形成问答式，给对方造成心理压力。当天研究任务完成后，要及时总结研究内容，进行分类分析，晚上结束时积极进行讨论和应对。

功课辅导：调研期间，对于愿意接受功课辅导帮助的初中生和小学生，每天抽出2——3小时对其进行针对性的辅导。

劳务：帮助当地村民做力所能及的体力劳动；在不影响村民正常工作的前提下，学习农业、渔业知识和工作己能，在提高村民能力的同时帮助他人。

政策宣传：向村民宣传适合农民的政策和法律法规，让村民了解自己享有的优惠政策及学会使用正当的手段来维护自己的合法权益。

卫生宣传：在了解当地农村常见病的基础上，向农村村民宣传切实可行的预防保健措施；教村民一些急救措施并派保安。

a).学习内容：调研的技巧、调研报告撰写、农村基础知识、时事热点

b).学习目的：增加支农队员们的理论知识储备，学会分析和解决问题，让队员们和农民有更多交流话题，进一步提高队员们的调研、沟通、总结能力。

c).学习方式：晚上会议时1.5小时时间进行分组，单人教授或自由讨论。我们不想要结果，但我们只希望每个人都专注于讨论的过程和思考本身。

每晚开一次会议

. 总结和分享当天的研究内容，与团队合作，集体分析信息，得出有益结论，根据当天的研究进展安排第二天的研究任务。

. 开展理论学习课程，丰富理论知识储备，激活玩家思维，培养分析问题、解决问题的能力。

. 开展一些小游戏、小活动，学习红歌，增进队员的感情，增加对团队的认同感和归属感。

在最后一天晚上，由队员准备节目，为队友进行才艺表演，期间可以邀请部分村民和中小学生**和表演，为此次活动画上一个圆满的句号。

团队成员：通过队友介绍新的队友，然后在评估他们的行为后加入团队。

研究：进行研究知识培训，包括研究准备、研究知识、研究技能、注意事项、研究报告和模拟研究。在调查之前搜索信息并进行知识储备。

团队：沈阳药科大学暑期社会实践小组与山东大学暑期社会实践小组组成路丫子团队共同参与。

物品：公共物品和私人物品。出发前，要求队员再次检查确认。项目清单将单独列出。

暑假社会实践活动计划(篇9)

珍藏回忆，一路前行

火红的七月，激昂的青春，在xx年的暑期即将到来的时刻，数学学院里一群怀揣着青春梦想的大学生，开始了本次“三下乡”的活动之旅。它是最让我怀念的这个夏天的时候，它给了我一个梦幻般的夏天。我很高兴我加入了这个团队，我很幸运认识了团队的其他39名成员，并与你们共度了**时光。

“三下乡”是我的人生课堂中重要的一课，也是我人生中的一笔宝贵财富。“三下乡”活动在我大学生涯里留下了浓墨重彩的一笔，绚丽而精彩！

我们的支教之旅支教，它带给我们无数珍贵的情谊，带给我们的喜悦与忧愁，带给我们许许多多的美好回忆……今天的支教生活使我们明白到，什么是无私的奉献，什么是艰苦的喜悦，每次支教回来，那些“小老师”都非常疲惫，但是他们并没有抱怨，因为他们知道，他们得到的比付出的更多，而且更加有意义。支教经历是他们心中一道不可磨灭的风景线。

我们的调研风景

在本次“三下乡”中，作为调研组的一员，调研是我的主要工作。

这次“三下乡”的调研活动中，令我最难忘的是深入农村农户，与农民亲切近距离交谈，并且深入调查当地居民对“建团90周年”的认识，对“民生”的看法，以及进一步了解“农村空巢老人生活状况”。

虽然我和当地的居民在语言上不是很通，但是，从与他们的交谈中我可以深深地感受到当地人们的热情好客，当地人民的淳朴民风。我们研究组的学生都说他们不答非所问。我觉得他们真的做到了这一点！

和他们聊天真的很容易，我从他们那里学到了一些当地的风俗习惯。我觉得我收获了很多。我认为这种感觉只能被理解，不能用语言表达。

在研究和交流中，我学会了如何更好地与他人沟通。尤其是面对不同年龄的人。通过短时间的调研，我们发现了地方教育存在的一些问题。

通过家访和调查，我们收集到了大量的第一手资料，为我们研究各个课题以及撰写调研报告提供了可靠的原材料，这对我们来说是一笔宝贵的财富。当我们采访一些家长，问他们是否希望他们的孩子接受更多、更好的教育时，家长们都纷纷表示：“希望孩子能够好好学习，多学点知识，像你们一样，考上大学。”

暑假社会实践活动计划(篇10)

一、活动背景的意义

教育的终纵目标是培养一个甚么样的人，但孩子是家庭、学校、社会三方面综合环境的产物，作为对孩子关注度最高的家长，对孩子成长影响最大的家庭环境，其家庭教育却存在很多误区，怕孩子独立，亲子少沟通。只让孩子学习就可以够，作为孩子的成长监护人，家长没有拿到育人的上岗资格证就上。通过“宠，溺，打”等不人性化的爱成了孩子成长路上的拦路虎。家长也不知怎样的家庭教育才是真实的教育，没有或少有正确渠道来弥补这个空缺。学校作为正规的教育组织，通过家校合作才能实现家校教育目标一体化。借助打造一个共同成长的教育平台来整合，优化学校，家庭教育的上风，真正实现以人为本的现代社会下，让每个孩子成为综合素质全面发展的同时成为身心健康，人格健全的人，进而实现对四周环境，对社会产生积极影响的人。

二、活动主旨：

家校合作，快乐成长

三、活动日期：

20xx年暑假6月27日至8月31日

四、活动先容：

以20xx年暑假两个月作为试验期，老师通过设计一本学生个人成长手册，名为“我的快乐暑假”发放给每个孩子，让家长对孩子天天的具体表现进行打分。

如何打分有具体的量化门路，内容包括八大篇：健康篇、学习篇、浏览篇、特长培养篇、亲身沟通篇、文娱休闲篇、品格培养篇、自由支配篇。既关注必备习惯的培养，有留出充分的创造空间和时间进行个性化培养。

通过开项目活动推介会和深入班级每个家庭进行具体化指导的草根研究法解决农村家庭留守儿童、文盲家长的种种实际现象，进一步加强他们对活动的意义熟悉，引发重视。同时为了维持每个家庭的积极延续性，也是解决最困难的题目，养成习惯的锲而不舍的精神。建立了班级家校连接群，这个软环境，发挥学生，家长的主观能动性，实现相互增进，相互推动的目标。

五、活动预备

1、一本成长评价手册

2、建立班级家校连接群（微信群）老师、家长、同学共同参与。

3、建立班级博客（心河韵—七彩队）

六、活动目标

1、培养孩子从一个依靠的人成为一个独立自主的人。

2、一家庭为主体，老师为主导，借助三方面平台，充分发挥家长，孩子的主观能动性，构成一个相互推动的积极学习氛围。

七、活动进程

1、设计学生个人成长评价手册。

2、展开活动方案推介会。

3、逐一家访，深入各家庭进行一对一本土化沟通，做好具体指导。

4、建立家校微信平台，老师、学生、家长在这个平台进行交换互动，修建积极向上的成长软环境。

5、家长将孩子平时的在家的具体表现的图片、文字、视频等方式上传到家校微信互动平台。由其他孩子和家长对其进行评价，引导家长与家上进行互动，构成自主推动家长和孩子共同成长氛围。

6、成立家长委员会，由家长自愿报名参与各习惯培养的活动开发和资料管理负责人，成为班级家长代表。

7、老师整体把控，更多做家长背后的教育指导者，推动和提升家庭教育一步一步走上新台阶。

8、建立一套评价机制，对学生和家长分别计分，推选出每周之星、模范家长。实现可延续发展的教育之路，让孩子从小具有毕生受用的综合习惯。

9、各家长代表定期整理活动情况，班级博客定期对活动进行报导和定期评价。

10、开学前，进行活动前预备。

11、老师作为活动组织者，由家长和学生展开成果汇报会，承当宣传和推广的工作。