工作计划|初中教务处工作计划(通用二十篇)
发布时间：2024-02-26初中教务处工作计划(通用二十篇)。
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教务处是学校中负责教学管理工作的职能部门，它的工作涵盖了教学全流程，包括规划教学计划、制定教学大纲、审核教材、组织开展教学活动、进行教学评估等。教务处工作繁琐、细致，缺少一丝不苟和专业性都会对教育教学质量造成影响，因此，制定一份严谨详细的教务处工作计划显得尤为重要。
教务处工作计划的制定需要考虑到校园内外的多种因素，取决于学校的规模以及教务处本身的组织架构、职能分工与具体情况。总的来说，教务处工作计划需要围绕以下几个关键点展开：
一、教学规划
教学规划是教务处工作的核心要素，它直接关系到学校教育教学工作质量的高低。因此，制定教师培训计划、教学工作计划、开发教育资源和建设教育信息化等方面需要注意发挥教务处的专业性和指导作用，以确保学校教育教学工作的顺利进行，学生和教师的成长和进步。
二、教学质量评估
教学质量评估是检验教学效果和质量的重要环节，需要对学校的各类教学环节进行分析评估，从评估结果中发现问题、寻求解决方案，保障教育教学的高质量进行。因此，制定全面的教学质量评估标准和模板非常必要，比如选定调查工具和样本、设置评估时间和评价指标等。
三、教学大纲和教材审核
教学大纲和教材是教学工作中非常重要的两个方面，是直接面向教师和学生的。教务处需要根据教学大纲的要求以及教材审核的标准，对教材进行筛选、审核。此外，教务处还需要提供教材的选购意见和推荐名单，确保学校的教学资源的质量、完整性和准确性。
四、课程实施和管理
教务处还要制定课程实施和管理方案，包括教师任课情况、实验室使用情况、教室、考试场地等教学资源的分配情况等，确保教学活动的顺利进行和资源的最优化利用。
最后，为了保障教育教学工作的有序进行，教务处需要加强和学校内部其他部门的沟通，定期召开各类会议，如学术讲座、教务例会，以便及时调整工作计划和解决工作难题，达到教学质量的提高，为学校的教育事业做出贡献。
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教务处工作计划
作为学校的重要部门之一，教务处的工作是保证教学质量、推进教学改革、规范教育管理等众多方面。因此，教务处的工作计划应该非常详细，并具体生动，以确保教务处各项工作的高效运作。本文将从以下几个方面加以探讨：
1. 教学质量保障
提高教学质量是教务处的首要任务，因此，我们必须制定一套完善的教学质量保障机制。首先，我们将加强对教师的培训，不断提升其教学能力，包括教学设计和课堂管理等方面。其次，我们将建立严格的课程评估制度，促进教学质量的提高和课程的优化。此外，我们还将采取各种措施，如重视学生的反馈、积极参与校内外竞赛、建立激励机制等，以激发学生的学习潜力和提高其学习成绩。
2. 推进教学改革
教学改革是教务处的重要任务之一，我们将不断推进各项教学改革措施的实施。其中，我们着重于完善课程体系，结合学生的实际需要，开设合理的选修课程，加强专业素养的培养。同时，我们还将积极探索在线教育、MOOC等现代化教学模式，并建设符合当前发展要求的教学设施和环境，以提升学生的学习体验和实际应用能力。
3. 规范教育管理
建立健全的教育管理体系是教务处的重要任务之一，因此，我们将构建科学完善的教育管理平台，规范教育管理行为和制度。其中，我们将加强对学生的管理和服务，如建立学生档案、开设心理咨询服务、加强安全教育等。与此同时，我们也将建立师生沟通渠道，倾听各方声音，采取有效措施解决各类问题。此外，我们还将加强对人才培养和科学研究的管理和服务，推动学术研究成果的转化和应用。
4. 加强对外交流
促进校内外交流合作是教务处的重要任务之一，我们将积极推进各项对外交流，建立广泛的交流合作网络。具体而言，我们将加强与国内外高校的联系，开展教师和学生的互访和交流，提高学校的国际影响力和学院的国际化水平。同时，我们还将积极组织和参加各类学术交流活动，推动学术研究和科技创新成果的引进和转化。
总之，教务处的工作计划应该非常细致和具体，涉及到各个方面，每个环节都需要精益求精。随着教育事业的发展，我们相信教务处会在新的领域中不断取得新的成就。
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为了全面提高我校教育教学质量，结合我校教学现状。以教师队伍建设为核心，开展教育教学管理，着力抓好教学规范管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，顺利完成学校提出的各项教学任务，使我校教学水平再上台阶。结合我校实际，特定本计划：
一、教育教学方面：
1、完善、细化教学常规要求，进一加强教学工作各环节的检查力度，做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。
2、狠抓教学过程管理，尤其是备课、上课、作业批阅、辅导。教师上课要精心组织，紧扣目标，讲练结合，注重实效，向四十五分钟要质量。作业批阅要详细、认真、规范。辅导要面向全体，尤其要重视优生和学困生，抓好两头，带中间。
3、认真做好九年级中考报名理化生考试和竞赛、体育考试、中招考试工作。
4、认真做好九年级模拟考试，七、八年级周考及考后分析工作。
5、认真做好微机室、实验室、仪器室、体育器材室、音美器材室、图书室等功能教室的管理使用工作。
6、深入了解教师的教学情况，学生的学习情况，做好教情，学情分析，认真解决学校教学中存在实际问题。
7、做好各种资料的整理、归档。
8、将本处室各类检查的客观量化，及时汇总，并公布。
9、做好新七年级的招生考试工作。
二、教科研方面：
1、组织“高效课堂”、“同科异构”等教学比武活动，带动新教师的成长，认真组织评课，共同探讨，共同进步。
2、将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加，其他老老师积极参加。听课签名，期末量化。
3、认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。
4、组织优秀教师的校、区级优质课、论文评选工作。
5、做好学校领导交待的其它工作。
三、继续做好一线教师期末考评工作：
1、本期在上期工作的基础上完善考评制度细化考评细则，真实对每一位老师进行考评。
2、对音、美老师考评进一步深化、细化，争取以考评为切入点提高我校音美课的教学质量。
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本学年，教务处在学校校长室的领导下，坚持以提高教育教学质量为本，继续以规范教学常规为重点，以全面提高教学质量为核心，以深入推进课堂教学改革为主线，以生本教学为基点，从高要求，从严管理，脚踏实地，突出特色教学，充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性，不断提高我校的教学质量。
一、工作目标
1、加强教学常规管理，规范教学行为，继续抓好“备课、上课、作业布置与批改、质量测评”等工作。
2、抓住重点，认真做好高考（包括三项考试）、学业水平测试、竞赛指导等工作。
3、加强师资队伍建设，提高教师素质。
二、工作理念
紧紧依靠全体教师，坚持为了“学生的一切、一切为了学生”的教学理念，切实提高教研组活动、备课组活动的形式与质量，从而调动起全体教师的工作积极性，发挥教务处的引领、指导与协调作用，提高全体教务处人员的服务意识。
三、具体工作要点及措施
1、实实在在做好日常管理工作。
（1）做好学生编班、入学、注册、休学、转学、教师课务、代课、请假、课本发放等工作。
（2）电子学籍系统升级，建立各种量化、评比结果，及时入档。
（3）高校考生的档案整理及投档工作。
（4）依法治校、依法执行新课程计划，开足开齐规定课程，按课程制定总课表、班级课程表和教师任课表，坚持做到“三表统一”，并及时上报。
（5）各个职能部门负责为一线教学提供现代技术咨询及物质保障，各教研组长要督促各任课教师力争完成本学期规定的任务。
（6）加强体育卫生工作，和心理健康教育工作，充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动，增强学生体质，配合总务处做好校园、班级的卫生保洁工作。
2、常规教学管理常抓不懈
教学工作是学校的中心，也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。
（1）高一年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。
（2）严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课 、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象，杜绝随意调课现象。学校将不定期巡逻检查，对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。
（3）坚持并完善备课、作业、测试检查制度。教研组组长要配合教务处及学科分管领导定期检查教师教案，并做出评估。
（4）坚持观摩课和推门课听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。教学人员每学期听课不少于15节，组长每学期听课不少于20节，领导深入教学第一线听课不少于25节。本教研组教师的公开课、汇报课必须参加。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。
（5）完善备课组、教研组活动，保证每周1次1节课的备课组活动。各备课组要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课，组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。各教研组要利用教研活动时间加强理论学习。加强备课组的管理、相互学习、共同提高，提升备课组的战斗力。要营造互相学习，共同切磋，整体提高的教研氛围。
（6）加强对作业布置批改的管理。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调作业要有针对性。对要求学生做的题目，教师必须事先预做，使之心中有数。学生设立“错题集”，定期搞错题过关。相关经验、数据，可作为教研组推进校本教材和校本作业开发的重要素材。
（7）抓实质量分析。精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每道题型、每个知识点。注重考试质量和课堂讲评。尽快改进教学，提高成绩，促进对试卷和命题研究的深入发展。本学期教务部门将组织教师参加试题编写活动，使教师出的试题具有更高的信度、效度、区分度。
（8）调整兴趣小组、学生社团活动的内容，活动的安排，提高学生参加兴趣小组、学生社团的积极性，要让有特长的学生学有所长。本学期要与各部门通力合作，组织开展美术、书法等多个兴趣小组活动。
3、积极拓展校本研修，组织开展丰富多彩的活动，切实加强师资队伍建设。
以活动为载体，以评比为手段，时刻鼓励老教师的优秀技能，同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。使之我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍，造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。
（1）要进一步加强师德修养，提倡奉献和合作精神，真正做到“学高为师，身正为范”。要组织教师学习教师职业道德规范，学校的各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去。
（2）参加市、区举办的各种教研活动。争取每学年外出学习或交流一次。多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，提供机会（师徒结对、外出培训、公开课展示等），促进青年教师迅速成长。
（3）邀请专家来校讲学。以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验，提高教育教学理论水平。
（4）立足教学质量，加强考试和命题研究。
4、切实抓好毕业班工作，向毕业班要质量
强化毕业班管理工作。由校长、分管领导，高三年级段负责人、班主任等组成毕业班工作领导小组，由领导小组研究讨论制定毕业班工作计划，定期研究教与学，年级段要统一月考测试的试卷、时间，对成绩进行汇总和分析，及时查漏补缺。切实抓好培优补差工作。确立“以学生为本、顺应改革、优化教学、全面育人，整体提高，培养尖子”的高考复习方针。全体高三教师要吃透新课改精神和新课程高考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制订出新授课和总复习计划，精心组织总复习、模拟考试、试卷评讲和尖子生辅导四个环节（尤其是尖子生辅导这一环节）。要定期召开高三年级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在统筹、兼顾的基础上，制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，要加强毕业班心理素质教育，激发学生的学习兴趣，力争在20xx年高考取得好成绩。
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一.指导思想
以《教育规划纲要》为指针，坚持科学发展观，追求内涵发展，恪守“让学校和谐发展，让学生阳光成长”的办学理念，以管理有效，教学创新，德育务实，服务周到为目标。加强教师队伍建设，加强常规教学管理，注重课堂教学改革实验，注重学生行为规范的养成教育及学习习惯的培养，全面提高教学质量，全面打造和谐校园，全面促进学生阳光成长。
二.工作重点及目标
1.恪守“让学校和谐发展，让学生阳光成长”的办学理念，将教育就是服务的观念切实落实到日常教学工作中，课堂教学中，学校和管理工作中。尽可能地为学生的发展提供机会，让学生更多地体验到被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自由探索与成功的快乐和自豪，更多地感受到人情的光明与和煦，感受到仁慈、宽容的敬业力量。
2.用高尚的精神引领人，进一步加强教师队伍建设，提升教师队伍素质。着力加强师德师风师能建设，努力建设一支教学观念新，师德高尚，专业水平、教学质量高的教师队伍。确保教职工中无体罚等重大违纪和违法行为。
3.德育工作力求务实，力求做到具有针对性，时代性和实效性。心理健康教育心理咨询工作积极开展，养成教育常规进一步完善。努力做好后进生的帮扶转化工作。确保学生中无重大违纪违法行为发生。
4.坚持“全面育人”的教育理念。注重特长教育，抓好体、卫、艺工作。进一步拓展时空，开展丰富多彩的课外活动。保证综合教育时间，办好兴趣班，力争让每一个学生都有一项感兴趣的活动。
5.贯彻均衡发展，平等对待，分层教学原则。坚持培优辅差，好差并举，面向全体。确保教学质量稳步上升。中考奋力完成天中指标，各科成绩均分在全市前茅，七、八年级期中期末与外校联考不落后，竞赛、论文等评奖力争上省级。
6.认真贯彻实施《义务教育法》。“收流止辍”常抓不懈，力争让每一个学生受完九年义务教育，确保在校学生的巩固率，确保学校的生存发展。
7.充分发挥现有装备的作用，充分发挥远程教育的作用，共享优质教学资源，最大限度地让远程教育为全校师生的学习、工作服务，为提高教学质量服务，努力实现远程教育班班通。
8.进一步加强卫生、安全教育管理，完善安全管理责任制，推行安全事故责任追究制。切实杜绝学生私自外出，切实实现封闭管理。确保学校无安全事故，加强食堂食品和饮水的卫生检查工作，确保无流行性传染疾病发生。努力创建安全文明和谐校园。
10.进一步改善办学条件，提高后勤服务质量。维修教学楼、筹资兴建学生宿舍楼，努力改善后勤服务，充分利用新建食堂的优势，不断提高餐饮质量，让师生满意，保证教学秩序正常运转。
三.主要工作措施
(一)以情感人，促进义务教育均衡发展
学生是学校之本，学生人数就是质量，让每一个学生受完九年义务教育是每一个教职工义不容辞的职责，也是学校工作的重中之重。
1.进一步加强班主任责任制，教务处要加强对学生流动情况的监控，想方设法动员辍学生返校入学。要用亲情留人，用友情留人，用魅力留人，用优质服务留人，用优质教学留人。关爱送暖，变厌学为要学，把工作做在流失发生前面，努力提高在校学生的巩固率。学生请假或不在校上课，教师须及时报告政教处。做到我的班级我负责，我的岗位我负责。
2.规范学生学籍管理，坚持流失生报告制，坚持把在校学生的巩固率同教学结帐，工作考核，评先结合，坚持好差一样看待，奖励收流止辍有功人员。
3.全面开展“四生”扶助帮教活动，“四生”即家庭贫困学生，单亲家庭学生和学习困难学生及留守学生。一是要继续做好寄宿贫困生生活补助工作，规范补助对象的评定程序，严格执行国家政策。二是要建立“四生”帮教活动档案，切实建立和完善一名教师帮扶一名学生制度，落实“不让一个学生辍学”的教育责任。三是加强教师的职业道德教育，平等公平对待每个学生，不体罚学生，对于“学困生”给予更多的关怀，鼓励和帮助他们树立学习的信心，帮助他们战胜学习中的困难。
(二)推行责任制，努力完成教学任务
早准备，早布置，早动员，加大宣传力度，扩大学校的正面影响，扩大职业教育的正面影响，力争小学毕业生到我校就读，鼓励学生积极报读市职业学校。学校招生人人有责，群策群力，人人签订招生责任合同书，争取完成两项招生任务，确保学校生存发展。
(三)以信息技术为辅助，充分利用远程教育工程的各种设备、设施，服务教学
加强对教师计算机技能运用的培训。重点是课件制作及网页制作技术和应用。切实按教育局的标准要求能用远程教育资源教学，加强对计算机室多媒体教室及器材的维护管理，实行责任制，保证设备正常运转。
(四)以德立教，进一步加强队伍建设，整体提高队伍素质
1.加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年保护法》、《教育规划纲要》等法规。大力倡导爱岗敬业，乐于奉献，团结协作的精神，增强热爱事业，热爱学校，热爱学生的意识，树立“奉献、敬业、协作、争一流”的形象。积极开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育活动。加大师德考核力度，开展师德标兵评选活动。坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。如有发生，影响大的视其情节一是停职检讨，二是停职待岗，三是报上级处理。禁止进行有偿家教，禁止乱收费，乱发资料，禁止赌博抹牌，规范教育教学行为。
2.加强校本培训，加强骨干教师队伍建设。组织开展形式多样的业务培训活动，创造尽可能多的展示平台，使中青年教师得到实质性提高，鼓励教师参加各类学习和进修，参加各种继续教育和现代技术培训，参加各种教育教学经验交流会。
3.开展和组织好各科教研组的活动，提高教研活动的有效性真正达到互助、互学，互相促进，共同提高。
4.加强对优秀教师的培养，充分发挥优秀教师的示范作用。建立建全教师业务成长档案。做到完整、准确一致，有关材料存入业务档案。
5.加强班主任队伍建设，强化班级管理，严格做好班主任的量化考核工作，通过班主任例会，班主任经验交流会，德育工作研讨会等活动来逐步培养品德高尚、业务精湛、热情开朗、责任心强、管理有方的班主任队伍。
6.进一步加强领导班子建设，对各级各部门干部的职责及分工进一步明确，行成高效运行的管理机制，依法治校，依规治教，加强领导班子理论、业务学习，增强事业心，责任感，危急感。
(五)以新的教学理念为先导，严格管理，积极实验新的教学方法，努力提高教学质量
没有质量就会失去生存的根本，失去社会的信赖。要严格教学管理，积极探索实验不断提高课堂教学效率，潜心提高教学质量。
1.中考的备考工作要做到早准备，早计划，早安排，成立备考工作领导小组，制定备考工作方案，学年初要召开中考备考全面动员会，部署中考有关工作。
2.要实行严格教学计划管理，各个年级各个学科，要统一教学要求，统一教学进度。切实严格教学环节管理。备、教、辅、改、考要按学校的考核标准经常进行检查，教辅天天检查，备改月月检查，一月一考试一月一评估，评估结果要公示，作为绩效工作考核的重要组成部分。要实行严格的教育教学行为规范管理，加大考勤力度。提倡候课、管课、送课。好的要及时表扬，差的要通报批评。
3.抓好课堂管理。课堂教学是教学工作的中心环节，是提高质量的关键，我们要理清以下几个方面的关系：一是继承和发展的关系。课堂教学必须坚持以双基教学为重点，必须以新的教育理念来指导我们的教学实践，要以学生为主体，着力培养学生自主学习的良好习惯，二是新的教育理念与学生实际的关系，在具体操作过程中，我们必须吃透两头，一是教材，二是学生，我们既要大胆实践，又要结合学生的实际，三是现代教学要求与学生厌学的关系，如何转变学生的学习态度，培养学生的学习习惯，仍然是我们目前教育教学的重点，学生厌学的原因是多方面的，除了思想教育以外，课堂教学至关重要，兴趣是最好的老师。
为此，我们在课堂教学改革中要采用多种手段来激发学生的学习兴趣。要继续扎实的学习推广“洋思”经验，实验“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，要切实落实好课堂教学双面反馈监督机制，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈及学生对教师的教学情况的反馈。课堂上教师要结合自己学科特点在课前预习，课堂听讲，课上练习，课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，要反复强化训练，狠抓落实，让学生养成习惯。
4.抓好集体备课，各年级各学科必须做到统一进度，统一作业，统一测试，统一要求，逐步做到“周周清”，要充分发挥集体智慧，课堂教学研究要着力培养学生自主学习，合作学习的精神，着眼于发现和发展学生多方面的潜能，发展学生个性，培养学生特长，抓好教学科研竞赛。要完善听评课制度，从校长到老师都必须完成规定的听课节数，教师全学期听课不少于20节，领导听课不少于25节。继续开展课堂教学比武活动，并加强听课后的反馈，沟通和评价。
5.抓好质量目标。学校要制定各年级教学质量目标，加强对各年级，特别是毕业班学科教学质量的监控，确保考试目标稳中有升，适时与兄弟学校联考，摸清底细。适时邀请市教研员深入课堂听课、分析诊断、指导教师教学工作和适应性考试。年级组、教研组要抓好分阶段诊断和单元过关检测，并做好质量分析及时查缺补漏。要落实分层教学，在教学设计，作业布置，集体辅导，个别指导等方面要有针对性和层次性，使不同程度的学生均能发展，既要致力于优秀生群体的培养，也要注重后进生的转化，更要加强对两类“临界生”的辅导。具体要求是初一要打牢基础，达到30%以上的优生，初二要达到25%的优生，初三要巩固提高，尤其要抓好各科竞赛辅导，确保竞赛有名次，确保中考完成任务，成绩显著提高。
(六)以行为规范教育为重点，强化德育工作，优化学生养成教育
学校德育工作要进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”的要求，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。
1.开展“书香满校园，经典伴我行”系列活动每时日背诵，每月竞赛，将经典诵读开发为校本课程，促进阅读走向常规。开展“阳光礼仪我能行”活动，让学生懂得文明礼仪是比智慧和学识更重要的生活元素。
2.充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育，让每一个学生熟悉《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《新堰中学学生生活常规100条》及《新堰中学文明行为竞赛细则》或有关规章制度。对学生日常行为规范及班级日常管理工作进行考核，要强化加大力度扣紧重点注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清，以求实效。
3.充分利用晨会、班会、国旗下的讲话和校内外活动，教学渗透等途径，有计划，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义、劳动、法制、网络安全、心理健康，文明养成教育。要多种形式开展以“八荣八耻”为内容的感动教育、感恩教育，使学生知道不忘国耻、知恩图报、具有强烈的国家观念、集体观念，将来更好地报效社会主义祖国。
4.要积极开展心理咨询和心理教育活动，每月办一期心理教育专刊，办好“心晴岛”报纸树立典型带动全局。
5.要继续开展文明班级、文明寝室的学生的评比活动，坚持发流动红旗。开展“一颗博爱的心”和“一身文明行为”的竞赛活动，加强正面引导，切实保证学生有一个安静、健康的学习环境，促进校风学风健康发展。
6.要进一步规范早操秩序、就餐秩序、就寝秩序、卫生打扫秩序，学校生活要力求做到规范有序，呈现新的局面。
7.坚持办好广播室、课间播放启示语，办好黑板报，宣传橱窗，充分利用远程教育资源重点进行讲理想、讲尊严、讲诚信、讲勤奋、讲法纪、讲节约、讲贡献的宣传教育，营造一种生动活泼的育人氛围。
(七)以体育中考为动力，加强和改进学校体、卫、艺工作
体育是人生存的第一需要，体育中考分数逐年增加。加强和改进学校体、卫、艺工作显得尤为重要，人人都要有“每天锻炼一小时为党健康工作40年”的意识。
1、认真贯彻实施学校体育卫生工作的两个条例，进一步落实每天锻炼1小时活动，坚持抓好“两课”、“两操”、“两活动”、“一晨跑”，组织好阳光体育活动。
2、积极开展体育达标活动，竞赛活动。进一步加强毕业班的身体素质训练，促进中考体育成绩的全面提高。
3、注重健康教育，预防疾病发生，健康课由体育教师雨天在室内上和全校集中上，对传染病突发病要及时报告，及时处置。
4、进一步加强学生的卫生习惯教育，加强对卫生习惯的监管，清洁卫生坚持天天小扫，周周大扫，环境卫生责任到人。
(八)以服务为宗旨，保障教学秩序稳定
总务处肩负着为学校教学、后勤服务和生活服务的重任，要坚持依照有关财务、财产法规法纪规范管理，增强责任感和服务意识，为教育教学提供方便，为师生服务。
1.不断提高后勤人员的思想觉悟和业务水平，进一步明确为教学服务的思想，急教学之所急，想教学之所想，增强服务育人意识，提高服务育人质量，为教育教学保驾护航。进一步加强食堂管理，提高规范化管理水平。特别对采购方法、环境卫生、进餐秩序要进一步改善，提升师生和家长的满意度，提高规范化管理水平。开学初两周内要完成校舍、门窗、围墙及水电设施、床铺桌椅、教具等的维修添置，确保教学工作顺利进行。
2.加强财务管理，把好经费开支关，做到坚持原则，严格财务纪律，计划开支，精打细算，降本增效，开源节流，花小钱办大事，提高学校经费的使用效益。生活费按月按时收取，不准超标和搭车收费，招待开支必须先请示后开支，否则自费，严禁任何人没经学校同意向学生私自乱收费和截留挪用公款。
3.切实落实财物管理制度。坚持需物审批、来物入库、领物签字制度，把好财物入库、出库关。对于损坏物品，在分清责任、落实责任的基础上，实行赔偿制度，切实发挥有限财物的最大效用。继续做好校产建档工作。进一步加强校舍校产管理，做到帐、册、物相符，签定管理责任合同书。
4.狠抓校园环境管理。特别要抓好环境卫生的保持工作，全体教师，特别是班主任要加强对学生良好习惯的培养，教育学生爱护公共财物，讲究公共卫生。学校要进一步抓好校园绿化、美化、净化工作，为学生创造一个温馨的学习环境。
5.加强勤工俭学项目的规范化管理，签订责任合同书，要确保安全、效益双丰收。
6.积极筹集资金，进一步改善办学条件，启动学生宿舍楼的新建工作。
(九)以安全为前提，创建和谐平安校园
创建和谐平安校园，让师生有一个健康的心灵，有一个平安的环境，是众人期待的。为加强学校的安全工作，维护学校的正常教学秩序，保证各项工作的正常开展，我们必须加强工作督导和监督，责任到人逐项落实。
1.建立学校安全检查制度。定时检查，定时汇报，定时整改，分管总务的副校长负责硬件的安全、食堂食品卫生安全检查，分管教育的副校长负责软环境的安全检查。执行分管副校长主任每周巡视制度。消除不安全隐患，杜绝事故的发生。
2.食堂、小卖部的分管领导要定期不定期的检查严把进货关，杜绝“三无”商品和腐烂变质食品入库，严防食物中毒。
3.加强学生的交通安全乘车安全教育，要教育学生遵守交通规则，放学回家靠右行，不坐“三无”车，不坐货车、农用车，不坐麻木、拖拉机。学校接送学生的车要是“学生专用车”，要安排专人接送。
4.加强法制教育，坚持依法治校，学校将邀请派出所交警中队干警作法纪教育报告，增强学生的法纪意识，同时要充分发挥法制副校长的作用。营造良好的校园周边环境，搞好社会治安综合治理。
5.强化安全教育，向师生传授安全防范知识，落实安全制度，签定《安全责任书》。
6.加强对寄宿生的管理，学生寝室坚持实行专人管理，值日领导、班主任要加强督查，执行制度履行职责，实行学生就寝签到制，杜绝学生外出上网，杜绝意外事故发生。如有失职追究责任。
7.学校要开展好卫生教育，向师生传授个人卫生，公共卫生，食品卫生，饮水卫生，青春期卫生等方面的卫生常识与防范知识，公布卫生制度，签定卫生工作责任状。
8.重视心理健康教育，进一步完善心理咨询，帮助学生形成健全的人格，帮助学生解疑解惑解心结，让每一个学生都有一个健康的心理。
(十)以增强管理实效出发，创新管理机制
1.要通过系列、科学、规范的管理措施来营造科学有序的运行氛围，强化校、处、组三级管理，各处、组要立足本职岗位，强化自身职能，创新工作思路，完善服务形象。建立和完善学校行政管理人员与各年级、班级的联系制度，蹲点制度。组织师生评议各部门工作的质量状况，倡导民主管理，提升团队精神，完善学校会议制度，重大决策，民主商议，定期召开教代会，广泛争取全体教职工参与学校管理与决策，为学校的生存发展献计献策。
2.进一步完善各项规章制度，有关工作试行竞争上岗，最大限度地调动教职工的积极性。
3.要认真执行学校的规章制度，岗位职责，确保学校各项工作有序进行，坚持领导、教师、学生参与管理的制度，强化值日责任制，努力提高管理服务水平。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
一、指导思想：
严格贯彻教育教学方针政策，根据市县镇有关精神，结合本校实际情况，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，以全面提高教师综合素质为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。因此我们要转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。
二、目标要求：
1、以“和谐发展”为立足点，加强家校互动，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。”
2、提炼总结，形成学科特色研究专题，以学科特色研究为载体，打造学科特色品牌。
3、以县片教学会课为契机，提供丰富的专业平台锤炼教师队伍，立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
教务处工作计划是指教务处在一定时期内，针对教学管理的各项工作，制定出具体的计划和措施，以达到更好地推进学校教育教学工作的目的。教务处作为学校教学管理的重要一环，其工作计划的制定和执行，直接关系到学校的教育质量和管理水平。
首先，教务处工作计划的制定应根据学校的办学定位和发展目标，明确教务处的职责和工作重点。针对学校的实际情况和未来发展方向，教务处需制定出教学管理的战略和计划，推进学校教育的全面发展。此外，教务处还应重点关注学校教育质量的提升，加强师资队伍建设等重要工作。
其次，教务处工作计划中需要详细规划各项工作的时间节点和任务内容，并将其量化分解，将具体任务分配到各个负责人手中，确保任务有效完成。教务处工作计划需要有可行的时间安排和交付期限，以便各项工作可以有序进行，并及时解决可能出现的问题。同时，教务处还应根据需求和学校教学计划，对各项工作进行协调，确保工作的依次推进。
第三，教务处工作计划的执行需要全面、科学和有效。此时，正确掌握执行过程中的关键环节是至关重要的。教务处应严格按照计划执行工作任务，在过程中遵守相关规章制度和流程，处理各种纷繁复杂的工作问题。同时，教务处还需要根据工作执行情况，及时总结经验和前车之鉴，对工作计划、任务和措施等进行优化或调整。
最后，教务处工作计划还需要考虑未来的可持续发展和改进。这一点对于任何企业或组织都是至关重要的。教务处工作计划应定期进行自我反思和回顾，从而更新和完善管理方法和工作计划，以确保教务处与学校发展同向相伴。
总之，教务处工作计划的详细具体、生动全面的制定对于学校的教学管理至关重要。教务处应针对学校实际情况和发展需要，制定出可行的教学管理计划和措施，为学校的教育教学管理提供保障和支持。我们相信，在有其执行支持和学校教师的积极配合下，教务处一定能打造出学校教育的新标杆，为学校和社会的教育事业发展做出应有的贡献。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
教务处是学校重要的管理机构之一，负责学校教务工作的组织协调和管理。教务处工作的重要性不言而喻，其工作计划的制定和实施更是至关重要。下面将从以下几个方面对教务处工作计划进行详细的分析和讨论。
一、规划教学任务和计划
教学任务和计划是教务处最重要的工作之一。其对学生的学业成绩和学习质量影响很大。因此，教务处在制定教学任务和计划时，首先要充分了解学校的教育教学政策和学科建设规划，合理编制教学计划和教学大纲，与教学院系沟通协调，确保教学进度和教学效果的高质量完成。
二、计划教学改革和措施
教学改革是当前高等教育的重要任务，因此，在制定教务处工作计划时，需要规划教学改革的目标和措施。在具体操作上，教务处可以召开教学改革座谈会，研究和制定教学改革的方案，引导教师加强课程设置和教学方法的改革，促进学生的创新能力和实践操作能力的提高。
三、规划师资队伍建设
师资队伍建设是教学质量保障的重要环节。教务处在制定工作计划时，需要规划师资队伍建设的目标，并制定实施计划。教务处应该注重教师师资培养，落实教师培训、学术研究和科研项目资金支持等措施，注重师资队伍的结构和动态管理，提高教职员工的教学水平和素质。
四、完善信息化建设
随着信息技术的不断发展，教育教学也已经步入了信息化时代。为了适应新时代的教育教学要求，教务处还应该加强信息化的建设和管理。教务处在制定工作计划时，可以明确信息化建设的目标和具体措施，逐步完善教学教务系统，加强信息技术的应用，促进教育教学的现代化发展。
五、加强监督和督查
教务处在制定工作计划时，还要充分考虑各项工作的完成情况，并建立健全的督查机制。教务处应该加强工作的监督和评估，对教学调研和评估结果进行反馈和整改，及时总结经验教训，提高工作质量和效率。
综上所述，教务处工作计划的制定和实施对于学校教育教学的发展至关重要。教务处应该注重规划教学任务和计划，引导教学改革和措施，注重师资队伍建设和信息化建设，加强督查和监管，确保教学质量的稳步提升。同时，教务处还应该与学校其他部门紧密配合，形成优势互补的工作体系，实现教育教学的全面协调发展。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
一、指导思想
本学期教务处将深入落实贯彻各级教育会议精神，更新观念，转变工作作风，明确各年级教学重心，优化教学方式，落实精细化管理，以全面提高教学质量为首要任务，走轻负担、高效率之路。充分发挥教务处"服务、指导、督查、管理"等职能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的过程管理，增强教育服务意识，保证学校教学工作规范有序开展，全校教育教学质量稳步提升。
二、本学期工作重点
1、不断规范教学行为，加强教学常规工作的精细化管理。
2、狠抓教学常规的检查监督力度，全面提高教育教学质量。
3、加强学校教科研工作，提高教师教研能力。
4、抓实教师业务学习，提升教师业务水平。
分层推进"工程，全面提高教学质量。
6、严密组织各年级的质量检测。
7、强化毕业班工作，稳步提升教学质量。
三、主要措施
(一)以过程管理为抓手、切实提高教育教学水平。
1、严格课程管理。依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。
各学科课任教师根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科及教师教学计划和目标并努力实现目标。
3、实施教学工作的精细化管理。教务处制定常规工作管理细则，按细则开展教务处日常工作，教学领导深入教学一线。
思想状况和教师的教学情况等，促进课堂教学质量的提高。
上课，提高教学质量。各教研组组织教师要认真学习贯彻落实教学常规管理的各项规定，将重点放在集体备课、认真上课上。课外作业要力求少而精，时刻注意减轻学生的课业负担。课内作业注重批改的及时性，评语的鼓励性。其次加强学生的课后辅导工作，实施"培优辅困、分层推进"工程，力争让每一位学生都能得到提高。
实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。
成绩分析)，
制定培优辅差的具体措施。
(二)以教研活动为抓手，推进教师专业发展
1、强化管理，注重实效，成立以教研组长为核心的教学科研队伍。
2、夯实"同伴互助"工作，使此项工作真正的得到落实，加强教师专业成长。
3、继续开展赛教活动，逐步完善我校教师骨干体系建设。
4、以课题研究带动全校教师开展教科研工作。要求所有教研组都必须有研究课题，所有教师必须参与课题研究工作。
5、扎实有效的开展教研活动，坚决杜绝教研活动走形式的问题，教研组工作实施中层领导承包责任制，教研经费根据教研组的实际工作情况和效果而拨付。
6、建立《教研激励制度》，充分调动教师参与教研工作的积极性。
(三)以毕业班工作为抓手，促进学校工作全面发展。
毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线。为此，学校将由()副校长包抓毕业班工作，全面负责本届毕业班的工作，做到全校上下一盘棋。各职能部门要牢固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想，立足本部门特点，切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明、协调合作的管理网络和以领导小组、年级组和班主任为核心的"捆绑式"管理机制。建立一支业务精湛、吃苦耐劳、精诚团结，乐于奉献的教师队伍担任毕业班的教学工作，本着求真务实、以人为本的教学理念和艰苦奋斗的精神，努力实现教学质量的稳步提升。为此，特制定毕业班工作的总体思路和要求如下：
心中有标：以学校制定的中考指标和阶段性目标为依据，强化目标意识。加强团队意识，服从学校对教育教学的整体安排，杜绝凭老经验、老资格而单行独干或标新立异的教学行为。
目中有人：以优生、临界生、问题生为重点关注对象，强化人本思想。注重基础：以基础过关为一轮复习的目标之一，立足基础，面向全体学生。确保优生：狠抓优生、临界生辅导。
吃得准(教学方向)——学校目标、年级精神、中考导向、课标考纲，班级学情。坐得住(时间保证)——多思教法，深入钻研，认真批阅，精心辅导。
靠得住(工作作风)——全力以赴，全心投入，工作至上，学生至上。
教得活(教学方法)——搞活课堂，提高效率，配制糖衣药丸，利口利心。
谈得来(感情投入)——了解学生，关心学生，争取学生，师生一场，朋友一生。盯得紧(中心工作)——多提问，多面批，多检查，多指导，多督促。
管得严(课堂纪律)——小处着手，严格要求，不随便，不纵容。
练得勤(教学手段)——重视练习巩固，加强纠错整理。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
工作思路
深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。
工作重点
1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
2、积极探索实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径。
3、搞好教师培训，提高教师素质
4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。
工作内容
一、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
二、备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神饱满、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以"课后小结"、"课后反思"等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。
落实工作的方法如下：
1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。
2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
4、加强家校联系制度。继续广泛开展家访工作，有计划的举行家长听课活动和定期召开家长会，听取家长对学校建设及教学工作的建议，促进学校整体发展。
二、积极探索实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径。
全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。
1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。
2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。
3、围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。
5、全体老师在认真参加教研的基础上，仍要坚持做到有教学反思、有故事、有案例，还要积极开展名师示范课观摩活动。
三、搞好教师培训，提高教师素质
加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。
基础教育课程改革的.三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，在学校和教研室正确
领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要继续开展好集体备课活动、业务学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有学期教学设想，使课改工作充满生机和活力。
继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。
利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。
四、结合国庆和我校实际，开展多种庆祝活动、学科活动，促进学生全面提高。
本期适逢国庆60周年，为了广泛开展爱国主义教育，同时为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种庆祝与学科竞赛活动。如：国庆征文活动，红色经典歌曲合唱赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
以科学的发展观为指导,以打造优质品牌为目标,根据学校的具体布署,针对我校实际情况,本学期教务处将继续在推进课程改革、深化课堂教学改革、提高教学质量、加强教师队伍建设、做好学籍管理等方面开展工作。具体措施如下:
一、严格执行新课程计划,继续搞好新课程的实验工作
1、遵照新课程标准要求,开全开足规定课程门类,把“历史与社会、艺术、体育与健康、研究性学习、信息技术、劳技”等落实在课表中,要求教师严格按新课程标准上足规定课时,努力提高课堂教学效果;抓好综合社会实践活动,结合本校、本地区实际,搞好校本课程的开发与研究。
2、继续认真学习新课程标准,要求全体教师树立八种新课程理念。
一是树立为了每一位学生发展的新教育价值观。
二是树立“课程是生活,是经验,是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一的新的课程观”。
三是树立“教学是交往,教学是师生学习的共同体”,“是师生共度的生命历程、共创的人生体验”,“按照学生学习规律进行教学,带领学生走向知识,不是带着知识走向学生”,“是用教材教,不是教教材,课程标准比教材更重要”的新的教学观。
四是树立教师不仅仅是知识的传递者,而更重要的是学生学习组织者、指导者、参与者、合作者、促进者,“是课程的开发者、建设者”的新的教师观,做引导学生提出问题的指路者,做激励学生探究问题的组织者,做与学生一起解决问题的合作者。
五是树立“以培养学生创新精神和实践能力为重点”,“知识不仅是掌握,更重要的是变成能力”的新的质量观。
六是树立“学习是建构知识,而不是传递知识”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,“知识改变命运,学习才能生存,学习创造未来”终身学习的新的学习观。
七是树立人才层次化,人人能成才的新的人才观。
八是树立“立足过程,促进发展”,让学生考试成为学生成功的一次体验,是个性发展的一次展示,是潜能开发的一次展现的新的课程评价观,要紧紧抓住转变教育观念,树立新的课程理念这个根本不放松。
二、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。
在师德方面要求教师加强学习,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性,教书育人,为人师表。坚持教学“六认真”,努力做好教育教学工作,严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生。坚决反对有偿家教,严格执行上级教育行政部门禁止有偿家教的有关规定。
在师能方面,要求全体教师不断完善知识结构,提高业务水平,掌握现代教育手段,在工作中勇于探索。具体做到四个落实:
一要落实学科带头人、骨干教师工作示范制,要求学校学科带头人每学期上1—2节示范课,学校将定期评选校级学科带头人,鼓励教师争当区级、市级学科带头人。
二要落实青年教师压担制,通过给青年教师压担子,促进青年教师练底子,努力培养一支德能兼备的青年教师队伍。
三是继续实行导师制,对新上岗教师要开展新老教师拜师结对
子活动,要求新教师要先听课,后上课,鼓励青年教师向“一年站稳讲台,二年能够成才,三年能出成果”的目标奋斗。
四要落实青年教师培训制,要求全体教师加强师能建设,认真研究网络环境下的课堂建设,鼓励青年教师参加各类培训及在职学习。
三、强化教学常规管理,提高教学质量
(一)由于课程实施的基本途径是课堂教学,根据新课程理念对课堂教学提出以下要求:
1、要突出为了每位学生发展的新理念,尊重学生个性差异,以成人为目标,促进每位学生的不同发展。
2、要坚持知能与技能、过程与方法、情感态度与价值观在教学中的有机整合,培养学生以创新精神和实践能力,加强与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,关注终身学习必备的基础知识和技能,鼓励学生以“今日的我”追求更为完善的“明日的我”,引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人。
3、要转变教师的角色,建立民主、平等、和谐的师生关系,突出教师在教学中的参与者、合作者、促进者、指导者的角色,转变教学方式,师生成为学习的共同体。
4、要落实学生的主体地位,遵循学生学习的规律进行教学,创设引导学生主动参与的学习环境,激发学生的学习兴趣和积极性,转变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究学习、研究性学习,促进学生积极主动、生动活泼地学习,提高学生的学习动力。
5、应该树立“尊重差异,追求个性,宽容另类”的现代教学理念,根据学生的个性差异,实施个别化教学,采取“同一问题,分类要求”的办法,低起点,小步子,多活动,快反馈,努力帮助学生体验成功。
(二)加强教学“六认真”常规管理,首先要求教师认真备课,认真上课,努力提高课堂教学效果。布置作业要讲究有效性,要做到有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。要加强课外辅导,严肃考试纪律。每次考试都要认真做好质量分析工作。其次要加强教学过程管理,加强课堂调研、评估。本学期教务处对教师教学“六认真”工作每月至少检查一次,并根据情况对个别教师要进行抽查,要把检查情况及时向全体教师通报,对不称职的教师要及时调整;行政领导、教研组长平时要深入课堂,加强听课检查,行政干部、教研组长一学期至少听20节,分管校长及教务主任不得少于40节。要实行推门听课制度。
(四)抓好教研组的管理工作。
1、要求各教研组要根据本学科特点,围绕提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动,并且做到有内容、有记载。
2、要充分发挥备课组作用,实施集体备课,让教案与新课程同行。
传统的教案评价以内容的面面俱到、字数的多少以及字写得工整与否来论好坏优劣,课改后的教案评价应该看教案有没有独到的见解,有没有体现课程标准的思想和方法,教学是不是将学生置于发现者、研究者和探索者的位置,是不是为学生的学习和发展创设合适的环境和条件,在新的知识的生长点环节是不是给学生留下适当的时空,是否让学生进行创造活动,并在必要时给学生提供帮助。
要加强教师之间的交流学习,提倡集体备课,加强教师间的互相听课(每位教师一学期至少听15节,工作未满三年的教师每周至少听一节课)。
充分发挥骨干教师的示范教育作用,用好新教材。今年初中已进入第二轮课改阶段,高中一年级也进入了这一阶段。面对这么大的变化,要求每位教师都能在短时间内就能准确把握新教材脉搏,吃透每一课,上好每一堂课,这是很难的,我们只能充分发挥骨干教师的带头作用,上示范课,讲体会,谈收获来影响带动其他教师用好新教材。
另外,教研组要把培养青年教师、组织各类课外兴趣小组、丰富学生课外生活、发挥学生个性特长作为一项经常性工作来抓,各组要开展评课选优活动。
(五)成立以校长为首的质量管理领导小组,在抓好初一、初二、高一、高二年级的基础上,重点抓好毕业班的管理工作。一要加强年级管理,使整个年级有一个良好的教育教学氛围;二要加强学生的思想工作,使学生有目标、有信心,在学习过程中有拼搏精神,三要抓平衡,抓学科间的平衡,学生间的平衡,要抓紧提优与转化后进生工作,注重分层教育,提高优秀率和合格率;四要加强考试研究,准确把握在课改新形势下出现的新的评估理念,新的评估标准;五要严肃考风考纪,考试要做到单人单桌,杜绝作弊现象,集体流水作业阅卷,统一评分标准。
(六)加强学科竞赛辅导管理,继续实施“金牌行动”计划。
每学期,各学科都会组织学生参加竞赛,各教研组在进行竞赛活动时,要考虑好竞赛的辅导工作,要有教师对学生进行辅导,选择好辅导材料和辅导场地,要通过竞赛使学生真正地掌握知识。同时通过竞赛出成绩,创出我校的特色,提高我校的知名度。
四、做好体卫工作,抓好学生学籍、实验室、图书室的常规管理工作。
1、上好两操两课,抓好体育达标工作,注意卫生防疫,做好学生健康档案。
2、要做好学籍管理工作,严格转学、借读、病休、复学等手续;要努力做好学额巩固工作,力争巩固率100%。
3、实验室、图书室在原来的基础上仍以制度化、规范化、理性化严格要求、管理,同时要注重人性化,增强服务意识。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以《中华人民共和国义务教育法》、省教育厅《关于推进实施素质教育的意见》和区教育局《关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干意见》、《南浔区中小学教学常规的若干要求》为指导。改善教师教学、学生学习行为，扎实推进课堂教学改革和教风、学风建设，规范教学管理，强化课程建设，减轻课业负担，提高教学效益。狠抓备课组集体备课，以提高课堂教学效率为重点，以提升教育教学质量为最终目的。
二、工作目标
1、力争初中各年级巩固率100%，初一、初二期终考试的质量达到区质量考核要求。确保初中毕业班毕业率100%，力争升学率100%，湖中、二中公费上线率20%以上，四所省重点高中公费上线率45%以上，普高公费上线率80%以上。
2、加强备课组建设，注重集体备课，探索并形成符合学校实际，初具特色的有效课堂教学模式。
3、切实减轻学生课业负担，提倡练习的有效性、针对性，避免重复机械的作业。各学科根据教学内容自编符合本校学生特点的适量的配套课内课外作业。
4、培养一支师德高尚、业务精湛、勤于思考、善于创新的教师队伍，确保教学质量稳步提高。
5、大力推进综合实践、文体2+1、信息技术、心理健康和安全教育，全面实施素质教育。
三、主要工作及措施
1、创新教学常规，提高教学效率，优化教学行为。
继续认真执行《湖州市中小学管理规范》和《南浔区教育局关于进一步加强教学管理提高教学质量的若干意见》，严格教学常规管理，提高教学效益，努力减轻学生课业负担。
(1)严格执行国家课程计划，保证开齐课程、开足课时，严格规范教材和教辅资料发行与使用，严禁乱编滥发资料。
(2)完善教学常规管理。从备课、上课、布置批改作业、辅导、学业评价、教研活动、教学质量检测等教学环节对教师提出具体要求，作为教学常规以及全面评价教学质量的基本依据。
(3)要改革现行的作业布置与批改方式，变作业布置千篇一律、整齐划一为层次性、适量性和趣味性相结合，控制作业数量、提高作业质量。班主任要做好作业布置的协调工作，学校要在资料订购和文印上严格把关。
(4)改革用检查教案来评价教师备课的方法，建立多元评价机制，通过对教师集体备课、教案复备、教后反思等情况的考核来评价教师备课情况。
(5)精心组织每次目标过关测试，严格控制考试次数，对每次测试都要作详细的跟踪分析。
(6)按照教育行政部门规定的学生作息时间的要求，严格控制学生在校时间。
(7)严格控制学科竞赛项目，对省、市、区教育行政部门组织的竞赛，要有计划地精心组织参与，并力争获奖。
(8)强化学籍管理，学生如转学、休学等，认真履行教育行政部门有关手续，通过电子学籍管理系统进行办理。
2、加强校本教研制度的建设，促进教师专业发展。
(1)继续完善集体备课制度，改变以前备课组成员分单元分课备，为备课组成员每课必备，再交流、补充和复备。且要求上课内容必须与备课教案相统一。
(2)从本校实际出发，全面推广洋思、杜郎口中学课堂教学模式，严肃落实“三清”制。在上学期听介绍，看课堂实录的基础上，各学科骨干教师上展示实践课。参与教学研讨活动的教师根据活动体会写教学反思、教学案例或相关的教学论文。
(3)加强青年教师的培养，继续推行“二段三课式磨课”和师徒结对形式，开展教师技术大练兵活动，促使青年教师快速成长。
(4)充分利用区八所大规模学校协作体，市五所民办学校联动和区研训中心连片式教研等平台，向兄弟学校学习，促进学校教研活动的有效开展。
3、实施培优帮困策略，进行有效的分层教学。
培优帮困、因类施教，是全面提高教学质量的有效教学措施。实施分层教学，必须对学情了如指掌，学校要求各年级在认真做好质量分析的基础上，建立学生发展和成长档案。
(1)在转困方面，根据原有学生成绩确定学习困难生的具体名单，并树立明确转化目标。在教学与平时辅导中，教师要尊重学生个体差异，设定不同知识和能力的阶段性目标，通过设置选做训练题满足不同学生的需要。
(2)在培优方面，要在班主任统一协调下，任科教师共同选定对象，发挥集体培育优势。并与竞赛辅导和学科兴趣小组活动结合起来。竞赛辅导和学科兴趣小组要制定完善的辅导计划，精心备课，精选资料，及时认真批改配套作业。引进科学合理的竞争流动机制，激励学生积极参与活动，充分挖掘学生的潜能。
4、优化管理，有效提高毕业班的质量。
加强对初三毕业班的管理，增强质量意识，认真总结经验教训，既要明确保优目标，又要有效控制后20%学生的增长，确保完成预期指标。
(1)进一步完善毕业班工作计划和考核制度，明确目标，强化责任。与教师签订《学科质量目标责任书》，提高毕业班教师的使命感和责任感。
(2)加强年级组和学生管理，重视学生思想教育，狠抓班级管理，培养优良的学风和班风，充分调动学生的学习积极性。
(3)抓好教学常规管理，改进教法、指导学法、改革考法。要求备课组统一教学计划，统一教学内容，统一教学资料，利用集体备课平台经常性进行教学交流与研讨，充分发挥团队的作用。组织骨干教学、联系学校领导下班，对薄弱学科经常性地听课、分析指导，有效地提高各学科的教学质量。
(4)建立学校与家长联系制度，构成学校、社会、家长三位一体的教育与管理模式。定期召开毕业班教师会、学生座谈会和家长会，征求各方面意见，协调各方面关系，及时解决存在问题。
(5)定期召开教学工作研讨分析会，实行每月目标过关调研制度，提高学生应用知识解决问题能力，及时了解教与学两个方面的情况。各班要对每位学生进行质量跟踪分析，狠抓学科平衡，完成质量考核目标。
(6)做好各类竞赛、体育锻炼、综合素质测评、重点中学推荐和报名考试等组织工作。
5、落实措施，认真抓好综合实践、体育、艺术、卫生和信息技术教育。
(1)重视学生健康成长，做好学生常见病的防治和传染性疾病的预防工作，做好每年一次的学生体检和健康促进学校的申报工作。
(2)认真贯彻“健康第一”理念，认真落实好体育课和体育活动课，确保学生每天至少1小时的集体体育活动。抓好“两操”和音乐、美术、体育课教学，力争出更多的特长生。
(3)加强学校网络建设，加强信息技术课程管理，促进我校师生信息化水平不断提高。抓好信息技术与学科课程的整合，积极参加各类科技创新、信息技术比赛活动。
四、主要活动安排：
二月份
1、召开教研组长、备课组长会议
2、制订教学工作计划、教研组计划和学科教学计划;
3、制订各年级数学、科学竞赛方案，并组织辅导
4、学习《南浔区中小学教学常规的若干要求》，明确教学常规检查内容、检查方法及考核办法;
5、制定备课组集体备课计划，统一安排活动内容及中心发言人。
6、组织参加区体育、艺术、科技节;
7、区九年级英语、历社思品复习教学研讨。
8、每月“解千道题”活动启动;
三月份
1、各学科课堂教学研讨活动启动;
2、青年教师课堂教学研讨活动启动;
3、组织初中毕业生综合素质测评工作;
4、月底第一次常规检查，开展全面听课活动，组织学生参加学科竞赛;
5、组织区初三八校联考及质量分析;
6、七、八年级第一次目标过关测试及质量分析;
7、09年(上)学生艺术特长水平测试报名。
8、区八年级数学“目标导学，分层达标”专题研讨
9、区第四届初中历社、思品学科教师命题竞赛
10、区中小学综合实践活动成果展示评比
11、区中小学音乐教师技能比赛
四月份
1、完成初中毕业生综合素质测评工作并上报;
2、组织参加“联片式研训”教研活动;
3、09年(上)学生艺术特长水平测试;
4、召开初二年级学生家长会;
5、七、八年级期中质量调测及质量分析;
6、区九年级数学复习有效性专题研讨会
7、区九年级语文、科学复习研讨
8、区九年级历社、思品试卷讲评课专题研讨
9、区八年级英语阅读教学研讨
10、集体备课记录检查，推广优秀备课组的做法。
五月份
1、召开初三年级学生会、家长会;
2、组织中考报名工作，参加中考体育考试;
3、协作体毕业班工作研讨会，开展教育教学规范检查。
4、七、八年级第二次目标过关测试及质量分析;
5、区七年级语文教学研讨
6、区初中英语教师“教材处理”个案评比(文本)
7、区初中历社、思品“时政教学”专题研讨
8、区中小学心理健康教育活动课教学研讨
9、区中小学新生代美术教师优质课评比(五年教龄以内)
六月份
1、组织初中毕业生学业考试及初一初二期末考试;
2、做好初升高工作和预备劳动力培训工作;
3、学生综合素质年度考评;
4、完成期末总结工作;
5、上交有关表册、材料。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
本学期教务处在校长室的领导下，以学校工作的总体思路和工作目标为指导，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。
1、认真贯彻省“五严”规定，开足开齐课程。做好健康、环境、安生、法制教育，开展好“每天一小时阳光体育活动”;促进学生德智体全面发展。
2、严格执行市教育局《关于义务教育阶段学校班额控件和均衡分班的指导意见》，规范操作，在全校三个年级中实行班额控制，学生均衡分班，师资均衡配备。
3、狠抓教学常规管理。结合《丹阳市中小学“教学五认真”实施意见》加强教学管理，规范教学行为，提升我校教学质量。积极创建__市教育现代化先进初中。
4、加强青年教师的培养。以课堂调研、教研组组内赛课和“小组合作研讨课”为平台，充分发挥学校行政、教研组长和各级各类骨干教师的示范引领作用，促进青年教师更快、更好的发展，提升学校教师的整体水平。
5、进一步深化小组合作教学模式改革，打造高效活力课堂。本学期将继续在初一初二年级开展小组合作课堂教学改革，引导教师学习全新教学理念，更新教学观念，提高课堂教学效率。
6、结合年级和学科特点，加强学习方法的指导，强化学生良好学习习惯。1)重视和加强七年级英语教学，做好小升初的英语教学的衔接工作，为今后的英语教学和学生今后的发展打下扎实的基础。2)重视和加强初二物理、初三化学的入门教学。让每位学生从思想上充分认识到学好新学科的意义和重要性。
7、尊重学生个体差异，关注每位学生发展。重视后进生的转化和优生的培养，全面提高教育教学质量，力争全校三个年级期中、期末质量调研中各学科平均分、合格率、优秀率均有在全市名列前茅。
8、关心弱势学生，建立健全随班就读制度。做好随班就读学生的心理辅导工作，使随班就读的学生素质较以前有提高，与学生和老师的关系更加融洽，促进随班就读学生健康成长。
9、加强教学五认真的落实与检查。根据市教育局《教学五认真实施意见》，我们制订了适合我校实际的校本化教学“五认真”考核评价表，并与教师的绩效挂钩。
1、继续开展好组内赛课和“小组合作研讨课”活动，营造良好的、积极向上的教科研氛围，促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的提升。
2、积极组织、合理安排教师到兄弟学校观摩学习，并积极邀请专家来校指导，拓展教师视野，丰富教师体验，提升教师水平。充分借助__市小组合作共同体这一平台，不定期派教师进行交流学习，并请共同体学校教师到我校研讨指导。
3、加强流动教师的管理和考核。本学期我校有8名外校教师到我校进行教学交流，教务处将通过随堂听课、教学五认真检查、期中期末考试数据分析和问卷调查等方式加强对这些教师的管理和考核。
4、大力加强青年教师培养力度。学期初我们将为新分配教师、教学薄弱教师和新教毕业班教师配备教学质量较高，教学经验丰富的教师，通过师徒结对这一形式，促进这些青年教师的快速成长，为我校的可持续发展提供不竭动力。
(二)从九个方面，狠抓教学常规的落实、严格执行教学五认真。
1、强化集体备课。
教师要在自主备课的基础上，参加集体备课，坦诚发表意见。青年教师要虚心向同行学习，要在交流、碰撞中不断丰富、完善自己的备课。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人;有计划、有落实、有记录、有检查、有反馈。集体备课每周一次，提前一周准备备课内容。集体备课后，对原教案要进行修改、调整，进行二次或多次备课。
集体备课遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则;集体备课要在个人提前钻研教材的基础上，先行自备，然后带着问题和看法，参加备课组活动，集体研讨教材、教法、学法;明确教学目标、重点、难点，选择符合学生认知规律的教学方法;集体备课必须有重难点内容剖析的环节，真正做到辐射、分享和交流碰撞。学校领导认真参加相应学科的集体备课(包括各类教研活动)，对每次集体备课作好检查记录，并把该记录作为对备课组的考核依据之一。
课时教学完成后，还要根据教学情况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教学反馈，及时进行教学反思，认真撰写教后记，一学期不少于20篇;及时记录教学典型案例，一学期至少4篇，从而不断提升教师个人业务水平。教学案中的例题、练习要优质、高效，不得将教学案变成习题册。教务处将定期或不定期进行检查，并及时反馈检查情况。
(1)教师准时上下课，上课要用普通话。上课期间关闭通讯工具，不无故离开教室、早退。
(2)知识讲授准确、清楚、主次分明。运用多种手段，突出教学重点、突破学习难点，三维目标到位;课堂训练时间有保证，训练形式多样，训练有实效。每节课都有当堂检测环节。
(3)教师上课精神饱满，语言表达准确、生动、富有感情。课堂上突出学生主体地位，平等对待每个学生，保证学生的自主学习时间，耐心倾听学生的意见，尊重学生的不同见解，把学生的差异作为教学资源，师生共同思考、讨论、探究，确保学生的学习参与度。不体罚或变相体罚学生。
3、完善听课制度。教务处继续实施四类听课：即调研课、随堂听课、组内赛课、小组合作研讨课。行政和教研组长负责调研课，并对被听课老师的教学五认真进行检查和反馈;随堂听课以听本学科的课为主，参与听课的教师必须要对本节课提出意见和建议;本学期教务处将继续深入推进组内公开课和“小组合作研讨课”。听完课后要求每位教师在学校网站在进行在线评课。每学期一线教师听课不得少于20节，行政听课不得少于30节。本学期教务处将加大听课检查力度，所有上课教师都颁发证书，听课本都加盖教务处印章，杜绝上课、听课造假现象。
4、规范作业。作业强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯;对作业书写、版面规格、用笔颜色、作业序号、做图要求等都应有具体的规定。作业的内容必须保证与课堂教学内容的匹配。每天课外作业总量上限按省教育厅文件规定执行。学科要有固定的作业本，不能以教辅资料、讲义、试卷代替规范作业。中学语文学科每学期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。在学期初的备课组会议上将重申作业要求，作业要落实“四精四必”。四精即“精选、精练、精讲、精评”;四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
5、规范考试及试卷分析。
命题要依据课程标准、教材要求，有信度、有效度，难易适当，面向全体学生，充分体现课程标准的要求和中考的导向，全面考核学生的素质发展状况。每次考核后，要认真进行质量分析，集中进行讲评，并指导学生自我分析，促使师生共同反思教学中的问题。充分认识考风对于学风、校风建设的重要意义，自觉遵守并教育学生严格遵守考试纪律，杜绝作弊行为，客观反映教与学的状况。
6、抓好培优补差工作。1)开学初，各班要根据学生各科情况，将偏科学生分解到各位教师，教师要利用课内课外时间重点关注，辅导这些学生。2)组建学生互助小组。班主任根据学生情况安排座位，学生利用课堂讨论，课后请教等方式进行互助学习。3)关注年级优秀学生，经常和家长沟通，确保学生成绩稳定提高。
7、加强实验课教学，发挥实验室实践功能效益，确保理化生实验室演示分组开课率达100%。
8、加强体艺卫教学工作，积极参加每年一次的丹阳市田径运动会，开展好我校特色项目——排球，做好国家学生体质健康测试工作，充分利用每班每周三节体育课和大课间活动及课后活动时间，抓好全校学生的体育锻炼，增强学生体质，力争在初二学生身体素质调研和初三体育中考中取得佳绩。组建学校“文艺队”，开展好学校“庆国庆”文艺汇演，并积极参加丹阳市中学生国庆文艺汇演。每学期健康教育课不少于6节，做好学生因病缺课网上直报工作，在课堂中渗透环境教育、安全教育和卫生教育。
9、积极组织学生参加市教育局组织的征文比赛、绘画比赛、学科竞赛和科技创新大赛，激发学生学习兴趣，开发学生智力，提高学生综合素质。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
一、指导思想
根据区文教局学期工作指导精神，沿着校长室的工作思路，围绕我校“初中打品牌，建设优质示范初中；高中求发展，争创二星级学校”的工作目标，扎扎实实搞好新课程改革，认认真真教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，为实现我校的既定目标而努力奋斗。
二、具体工作
（一）严格执行新课程计划，继续搞好新课程的实施工作。
1、遵照新课程标准要求及苏州市教育局《关于调整〈苏州市义务教育课程设置实验方案〉的通知》精神，全面开足并及时调整规定课程门类，把历史与社会、艺术、体育与健康、综合实践活动等落实在课堂中，要求教师严格按新课程标准上足规定课时，努力提高课堂教学效果。
2、加强对课改实施的各类培训研究活动。
（1）组织骨干教师继续参加上级教育部门组织的各类培训活动，在这基础上，以教研组为单位，组织全体教师进行再培训。通过培训，进一步更新教师的教育观念，增强新课程实施的自觉性和责任心。
（2）继续组织教师认真学习新课程标准及新课程标准解读、走进新课程等书上的有关文章，特别将全面组织高中教师进行新课程理论的学习与培训，为引领高中年级顺利走进新课程作好充分准备。
（3）继续认真钻研新教材，钻研新的教法，对在新课程实施中，在学习方式、教学方式，师生角色位置的转换等方面出现的新问题、新矛盾，我们一方面要正确面对，不要回避；另一方面还应积极探索，积极实践，积极改革，加强研究，并且尽快建立健全新课程背景下的新的评估机制。
（4）充分发挥骨干教师的带头作用，用好新教材，要充分发挥骨干教师的带头作用，要求骨干教师上示范课，讲体会，谈收获，以次来影响带动其他教师用好新教材。
（5）继续抓住新课程实施这样一个机遇，积极开展教科研活动，一边实践，一边研究，在研究的基础上再实践，从而使课题工作一开始就沿着健康的方向发展。
3、加强校本课程的开发和管理。实施校本课程能够更好地适应学生的个别差异，使学生的个性发展获益，因而要充分利用我校“望亭地址博物馆”这一资源，将对“历代名人咏望亭”、“望亭历史文物考”、“望亭民谣”等校本课程继续深入研究下去，使之成为让学生了解望亭、提高学生审美情趣及培养学生爱家乡爱祖国情感的最生动的课程。
（二）牢固树立质量立校观念，强化教学管理，切实提高教学质量。
1、加强“六认真”工作，各科教师要将这项工作抓紧抓实。在制定教学计划，设计课堂教学结构时，一要注意学生的年龄特征，认知水平，二要摆正教师与学生的地位，要给学生自主探索机会。在课堂教学中，应提倡启发式、讨论式，要重视教学过程的设计，充分发挥学生学习的主体作用，激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养学生的创新意识与创新能力。要加强教师之间的交流学习，提倡集体备课，加强教师间的互相听课（每位教师一学期至少听10节）。对作业，教师要精心设计、精心布置、并按照一定的规范精心批改；对学生要提出一定的作业规范，并要求学生及时订正将“四精四必”规范扎扎实实落到实处。要加强课外辅导，严肃考试纪律。每次考试都要认真做好质量分析工作。
2、加强“六认真”的检查督促工作，这学期对“六认真”工作每月检查一次，并根据情况对个别教师要进行抽查，要把检查情况及时向教师通报，对不称职的教师要及时调整。要加强对课堂教学质量的监控，行政领导、教研组长平时要加强听课检查（行政干部一学期至少听25节，教研组长至少听15节），并及时提出课堂整改意见。
3、抓好教研组的管理工作，各教研组要根据本学科特点，围绕提高本学科的教学质量，开展形式多样的教研活动。要充分发挥备课组作用，统一进度，统一要求，统一考试。另外，教研组要把培养青年教师、组织各类课外兴趣小组、丰富学生课外生活、发挥学生个性特长等作为一项经常性工作来抓，各组要开展评课选优活动。
4、抓好班级质量管理工作。根据上学期期末质量反馈情况，我校初中年级情况不容乐观，学生成绩优秀率合格率不高。根据上学期各年级情况，本学期初一主要抓养成教育，养成良好的学习习惯；初二年级要抓各学科间的平衡；初三年级重点抓提优与转化后进生工作。各年级各学科都要制订相应的提优、转化后进生方案，措施要落实到位，确保我校各年级学生成绩合格率在85%以上。高一、高二年级首先要抓会考合格率。
本学期特别要抓好毕业班的管理工作。今年初三中考结果将直接影响我校在社会上的信誉，直接影响我校“初中树形象、高中求发展”的战略目标的实现，关系到我校的兴衰，因而全体初三教师一定要以主人翁的态度全身心投入教育教学工作。一要加强年级管理，使整个年级有一个良好的教育教学氛围；二要加强学生的思想工作，使学生有目标、有信心，在学习过程中有拼搏精神，三在抓紧提优与转化后进生工作的同时，要抓平衡，抓学科间的平衡，提高优秀率和合格率；四要严肃考风考纪，考试要做到单人单桌，杜绝作弊现象，集体流水作业阅卷，统一评分标准。高三年级与初三年级一样，要抓好各个工作环节，特别要抓准苗子，平时加强分类辅导，切实做好拔尖工作。
毕业班要定期召开班主任会，任课老师会、学生会、学生家长会，研究本届毕业班工作。另外学校要制定出毕业班的奖惩条例，奖优罚劣。根据学校实际情况，本学期我校目标是确保初三各项指标“保六争五”，高三在现有基础上应多出人才，有所突破。
5、继续实施“金牌行动”计划，初一、初二、初三在上学期“金牌行动”计划实施过程中，已经取得了良好的成绩，有了一定的基础，本学期要做好衔接工作，进一步加强辅导，争取更好成绩，创出我校的特色，提高我校的知名度。
（三）加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
1、教师要加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，增强实施素质教育的自觉性，教书育人，为人师表，敬业爱岗。要不断完善知识结构，提高业务水平。
2、要掌握现代教育手段，充分利用先进的教学手段，努力推动我校教育教学质量的不断提高，特别是青年教师，应积极参与课件制作，利用网络进行知识更新。我校开通了学科网（网址：）希望广大教师积极利用网络资源，收集教学资料，博采众长。
3、要充分发挥骨干教师的作用，树立我校区级学科带头人。结合学校将要开展的青年教师评课选优活动，首先在各学科推出校级学科带头人。对新上岗教师要继续开展新老教师结对子活动，使新上岗教师尽快适合并胜任教育教学工作；积极支持青年教师参加各种形式的进修学习。
三、遵照省语委对学校语言文字工作的要求
将学校语言文字工作渗透入智育、德育、美育、体育、社会实践等工作之中，将其纳入培养目标课程，纳入教育教学技术技能的基本内容，纳入学校日常工作和常规管理。本学期，将继续贯彻执行语言文字法，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境。
四、做好体卫工作，学籍管理工作。
1、上好两操两课，抓好体育达标工作，注意卫生防疫，做好学生的体检工作；初三年级要抓紧体育中考项目的训练。
2、要做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续；要努力做好学额巩固工作，力争巩固率100%。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
教务处工作计划
一、职责和任务
教务处是学校的中心职能部门，其工作职责主要包括学校教学管理、教学质量监控、成绩管理、课程检测与评价、课程设计和教学改革等工作。教务处是学校任何一项重要工作的核心，其工作之复杂、负责与重要性，恰好体现了教务处的使命与责任。
二、目标
我们的目标是为广大师生提供质量高、严谨、规范、公正，优秀的教学管理、合理的课程设置、强有力的教学支持，使学校的教学工作更加规范化和学术化。在实现这一目标的同时，我们希望能够提高质量的同时减轻教学压力，促进教学改革，推进学校教学管理的现代化进程，并发挥应有的示范和引导作用，引领全校教学管理工作的健康发展。
三、工作计划
1、认真组织本学期教学工作
教务处将组织教务领导、教坛骨干、学科骨干等人员召开例行会议，强调该做的事情以及要注意的问题，确保教学工作的顺利开展。同时加强日常监管与及时督导，确保教学工作不错。
2、保证教学质量
质量是教学管理的核心,也是教务处的关注重点，在保证教学质量的基础上，我们将逐步完善教学模式、课程建设、培养方案等，以期达到教学支撑工作更加全面，接地气的效果。
3、编写成绩绩效评价报告
每学期结束后，教务处坚持对教学过程进行全面、科学的评价，将评价结果报告给学校领导和学校总评议会，通过对成绩绩效评价报告的编写和公开，表彰先进、倒查出问题，切实提高评价的科学性、准确性。
4、主持编制各类教学文件
教务处将下大力气主持编制各类教学文件，如《教材修订方案》、《教学大纲》、《课程手册》、《课堂教学辅助材料》，以及各类复合型教学大纲等，以帮助学生更快速地学有所成。
5、推进课程建设
教务处将在支持课程建设方面发挥生力军作用，实现较为优异的成果。同时，积极配合其他有关部门和文化传媒行业维护正常的教育秩序，尤其重视课程建设的科学性、合理性、系统性和严谨性等方面进行重点工作。
6、开展教学改革项目
在“多元化、立体化、个性化”教学理念指导下，教务处将持续性地推进教学改革，逐步实现教学教育的突破式进展，以顺应教育时代的需求变化。
四、总结与展望
在完成以上工作任务的基础上，教务处将不断完善教学管理体系，加强与国际教育部门的交流合作，推动课程建设与教学改革，以多元化的方式提升广大师生的教学水平和科学文化水平，为增强学校竞争力和强化学生综合素质打下坚实的基础。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
教务处工作计划
近年来，教务处的工作德高望重。作为学校的中枢部门，教务处的工作对学校的发展起着关键性的作用。在这篇文章中，我们将会详细介绍教务处的工作计划，如何让教务处更好地为学校服务。
一、完善管理制度
教务处是学校的管理机构，因此完善管理制度是教务处工作的基础。为了更好的共同推进教学工作，教务处将建立以“精细化管理，系统化运作，规范化操作”为核心的管理模式。同时，教务处将会加强学校与家长之间的沟通，建立起完整的教育教学管理制度，形成学生、教师、家长参与学校管理的良好氛围。
二、提高教学质量
教学质量是学校的核心竞争力。教务处将为教师提供专业化师资培训和学科教研活动，为学生提供更好的知识塑造和技能培养，确保学生全面而有质量的成长。同时，教务处将为学生提供更多自主学习机会，并在写作、口语等方面开设一系列素质教育课程。只有教学质量够优秀，才能让学校成为更好的教育品牌。
三、严谨的教学评估
教学评估是衡量教学成果的重要指标。教务处将会加强对教学过程和课程评估，通过系统化的方式对对学校进行严谨的学情分析，找出任何存在的缺陷和不足，及时进行改进。在评估过程中，教务处将引入课程自主化管理，鼓励教师与学生积极互动，推动教学内涵的创新发展。
四、加强教学技术创新
随着科技的不断发展，教学技术对提升教育效果有着不可替代的作用。教务处将积极推进教育技术的创新，在教学资源的共享、网络教育、大数据分析等领域进行深入研究，提供更加有效的教育资源和工具，提高教学质量。
五、加强国际化教育交流
教务处将继续积极拓展国际化教育合作，扩大与国际知名高校的交流，并引进外国名师来讲课，推动中外教育领域的互动交流。同时，将鼓励学生积极参加国际教育活动，提升学生语言能力，增强其国际交流经验。
六、持续发展团队能力
教务处是学校最核心的教务管理机构，因此，组成教务处的团队必须始终发展着自身的能力与水平。教务处将定期开展团队交流、培训等工作会议，帮助教务处的干部提高教育技能与管理水平。通过共同学习，让教务处团队的每一个成员都能够在自己的职位上发挥出更大的作用。
总之，教育是一种责任与担当，我们必须高效率地管理与教育，并陶铸学生们的优良品德。教务处的工作计划，有着细致的分工，不断创新，致力于推动学校教育事业的快速发展，以及创建一流的教育品牌。教务处的这一系列工作计划，一定会让我们的学校变得更加出众和优秀。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
根据刘校长在办公会上针对工作计划的制定提出的“工作计划目标化，工作目标亮点化，工作亮点常态化”的“三化”要求，在回顾、总结上学期教务处工作的基础上，制定20xx年度教务处工作计划。
一、指导思想和工作重点
《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》、《XX市中小学教学创新行动意见》、《XX区教育局热爱读书、志存高远、知行合一”培养目标为指导，突出“教学管理创新”和“课程建设创新”两个“创新”，重点抓好以下工作。
1、学习《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，以此为指导完善教学质量评价制度体系，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。
“控负”措施落实到教育教学的各个环节。
实施指导意见等)为依据，全面提高三级课程开设、实施质量。
实施的力度。
5、深化对课程资源的认识，丰富课程资源内涵，加强课程资源建设。
二、具体工作及其思路、目标和措施
(一)努力提高课程开设、实施的质量
基本认识：
实施的质量实际上还应当包含学生的成长和发展情况。
实施指导意见等)规定的教学基本要求的程度，包括广度和深度；广度即全面性，即是否全面实现了课程标准(指导纲要、实施指导意见等)；深度即深刻性，即是否扎实达到了课程标准(指导纲要、实施指导意见等)的要求。
目标措施：
课程资源、课时安排等等“硬条件”。但这是提高课程开设质量所必须的，我们应该为此而努力。具体落实：上半年学期做好准备，下半年学期落实到位。
实施指导意见等)的基础上，鼓励教师突破常规，实施教学创新，创造性地应用和落实课程标准(指导纲要、实施指导意见等)。如以“落实课标我能行”、“突破常规定势，全面落实课标”、“实施教学创新，落实课标要求”等为题，每学期开展一次以应用和落实课程标准为主题的创新教学竞赛活动。
地方和学校课程的开设、实施中，丰富学生的学习方式，培养学生的创新意识，试行“学生个人成长档案袋”评价。
4、进行教学质量评价改革。(见下文)
(二)探索教学质量评价改革
指导思想：
以刘校长提出的“大质量观”为指导，提出以下基本认识：
素质发展的质量；
2、教学成绩要以基于课程标准的学生学业成绩合格率(优秀率)为主要指标；
3、教学评价要关注促进每个学生在原有基础上有所发展和提高。
目标措施：
1、进一步完善过程性评价，探索试行“学生个人成长档案”评价方法；过程性评价与终结性评价相结合，促进教学工作的规范性和有效性，提高教学质量。
2、以促进学困生转化和每个学生在原有基础上有所发展和提高为目的，继续设立和科学调整“教学质量提高奖”。
实施方案和学困生转化方案。《课程开设、实施方案》要包括：学期教学的“三率”目标、课程标准任务目标、教材“双基”内容、提升教学质量的重点措施、学期教学进度等五个方面的内容。《学困生转化方案》中的“学困生”可综合上学期期末考试成绩和分项考查成绩确定；有表格模板。
这两个方案，第一周学习、研究、制定，第二周星期二发“教导处收”邮箱。
(三)巩固“减负”成果，深化“减负”工作
现状分析：
我校是XX市“减负”工作试点单位，也推出了一系列务实的“减负”措施。一方面，多数教研组、学科和教师执行了学校的“减负”规定，从总体上看，学生过重的课业负担有所下降；另一方面，在某些学科、班级，学校的“减负”规定没有得到严肃的对待和严格的执行，学生的课业负担有所回升或没有切实减下来。因此，“减负”工作还是任重道远。
基本认识：
客观地说，“减负”不仅仅是为了让教师教得轻松一些、
学生学得快乐一些，更重要的是让教师和学生把更多的时间和精力从死记硬背转到动手实践上来，从提高考试分数转到培养创新、实践能力上来，从教、学课本转到全面落实课程标准上来。因此，它不是一个独立的“减负”问题，而是一个能否顺利推进课程改革的问题。
目标措施：
1、对每周两个“无作业日”，和“省规”关于家庭作业量规定的落实情况，通过家长会抽样问卷进行评价，赋予一定分值计入教师综合考评。
数学等学科各科只给学生预订一种练习册的做法。
布置非书面的实践性作业。
“控负”措施落实到教育教学的各个环节。
(四)大力加强课程和课程体系建设
指导思想：
实施力度。
地方课程和学校课程的整合研究，优化课程结构。
3、从陶行知“生活即教育，社会即学校，教学做合一”教育思想出发，进行“两化”探索，即活动课程化，课程生活化。
文体活动课程化等，使活动也像课程一样促进学生的成长和发展。
目标措施：
实施《总理精神伴我成长》德育校本课程，同时与学校德育工作有机结合，使总理精神真正成为学校之魂。
课程的价值、课程标准、教材内容等方面入手，研究和探索偏重技术训练的乒乓球、国际象棋、国际跳棋校本课程，如何建设成名副其实的、真正意义上的“课程”，如何科学高效地融入到学校的课程体系之中；进行校本课程特色化研究。
校本课程设与实施的水平。
教研组继续全面落实课程标准(指导纲要、实施指导意见等)的课程建设工作；开展国家、地方、学校课程(如语文和传统文化，科学和环境教育，品德与生活、品德与社会和安全教育、总理精神伴我成长等)的整合研究；开展国家课程、地方课程校本化的研究。通过这些研究优化课程结构，形成完善、科学的，具有一小特色的课程体系。
提交计划，第二周开始活动；二是围绕办学目标和课程标准(指导纲要、实施指导意见等)，建立特色社团和俱乐部，组织开展教育教学实践活动。本项内容可以与第一项结合进行，学科教研组或级部提交组建方案，经学校研究批准后组建并开展活动；三是学科课程在实施中要与学生的实际生活相联系，结合学生的实际生活设计并展开教学活动。每学期开展一次以“课程与生活”为主题的创新教学竞赛活动。这三项工作都将以“课程”的标准来逐渐规范和科学实施。
全体展示的原则，以低、中、高三个学段分组分别设置丰富多彩的体育项目，集体项目、组合展示与个人项目相结合，确保全校师生参与到“校园体育文化周”的活动中来。在体育教师的具体指导下，调动学生全程参与组织、裁判等；在活动中培育、发展一小“积极参与、公平竞争、合作共赢”的体育文化课程理念，并且以“体育文化周”、体育课和体育社团活动等为载体贯彻到体育课程实施的全过程之中。
(五)充分重视课程资源建设
基本认识：
课程资源是课程开设、实施的依托。教材是最基本的课程资源，但绝不是唯一的资源。学校内的图书室、阅览室、实验室、计算机教室、心理咨询室、荣誉展室、科技活动室、功能教室、仪器器材室、乒乓球训练场、花坛、种植园以及各类教学设施等，校外的公共图书馆、展览馆、科技馆、公共设施、社会机构、工厂企业、郊区农村、部队驻军、科研院所和大自然等，都是重要而丰富的课程资源，都可以像教材一样，在课程标准(指导纲要、实施指导意见等)指导下，做为课程实施的依托来开展教学活动。有些课程可以没有教材，但必须有其它教学资源，如综合实践活动课程，更要充分开发和利用校内外资源，才能真正落实国家《综合实践活动课程指导纲要(3-6年级)》。
目标措施：
实验室、计算机教室、科技活动室、种植园等向教师、学生开放的制度和机制，提高现有校内课程资源的利用率。
科学等国家课程，环境教育、传统文化等地方课程，写字书法、总理精神伴我成长等学校课程的教学资源。
全面提高教学质量，实施指导意见等)和深入钻研教材的基础上，早作准备。
尽快进入课程教学状态上发挥了很大作用。为了更好地发挥作用，上学期进行了修订，如有新任的综合实践活动课程教师，要及时组织学习，促进综合实践活动课程的实施。
(六)不放松教学和教务常规工作
目标：
有序、高效运行的教学常规管理和教学工作秩序。
提高课程实施水平中发挥更大的作用。
依据：
《滨城一小课堂教学常规《备课基本要求和评价标准》、《作业和作业批改基本要求和评价标准》、《普通教室外上课制度》、《体育课堂常规基本要求》、《几项教学常规管理的通知》、《关于规范请假手续的通知》等。
措施：
1、强化“电子资料包”备课程序中的备课资源交流研讨环节，加强课前集体备课。
任教不足十年的教师在全程参与本学科组“电子资料包”备课的前提下，手写自用教案(详案)和反思。
转到、看到、说到、做到、反馈到)方针；执行“四环节(请假审批按权限——每早到校理假条——级部代课再核对——跟踪检查无空堂)管理法”；坚持两项(首问负责、随到随办)原则；落实“三能”(能上门服务的上门服务，能马上办的马上办，能一天完成的不拖到两天)服务。
(七)做好其它工作
内容：
1、体(体育)卫(卫生)艺(艺术教学)科(科技教育)工作，学籍管理工作，考试考务工作，黄河杰英青少年俱乐部工作，等。
2、计划外临时性的工作任务。
目标：
上级教育行政部门的通知、会议或文件要求，按时高效、保质保量完成任务。
2、按照该项工作的常规做法和要求去做，如教学检查，课间操等。
措施：
特色社团和俱乐部活动，实施艺体“一种艺术技能。
2、落实《学生体质健康标准》，实施近视防治与视觉健康促进工程，监控和降低学生近视率。
3、加强第二节课后眼保健操盯操的检查和考核。
qq群信息，按时参加会议，认真学习文件，及时回应上级教育行政部门的通知、要求，并立即安排、完成所布置的工作任务。
周密安排，以提高工作效率，保证工作效果，实现预定目标。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
按照学校总体工作部署，教务处对20xx年工作计划制定如下：
一、总体目标与工作思路
总体目标：促进本科教育上新平台，全面提升本科教学质量。
工作思路：20xx年，教务处将认真贯彻落实学校第一次党代会精神，配合党工作报告提出的“四战略”、“五工程”的实施，抓住现代职业教育体系构建与地方本科院校转型这两关键热词，以深化教育和提高教学质量为两抓手，认真修订本科人才培养方案，做好本科转型试点工作，进一步强化内部管理，提升管理效率，健全教学管理制度，加课程范式，建立教学激励机制，促进教学质量全面提高。
二、重点工作
（一）提高认识，开展本科转型讨论
1、紧扣现代职业教育发展主题，深入学习领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划（20xx—20xx）》、《xx省现代职业教育体系建设规划（20xx—2020）》、教育部鲁昕副部长的《主动适应中国经济发展新常态加快地方高校转型发展步伐》重要讲话的精神，主动转变，积极应对，抢抓机遇，积极争取省级、示范试点。
2、组织系部院认真研究《关于开展引导部分本科高校向应用技术型高校转型发展试点的指导意见（征求意见稿）》，从理论与实践上，结合我校发展战略定位，深入研究地方本科高校转型发展之策，把工作做在前头，突破人才培养瓶颈。以《指导意见》里提出的主要量化指标作为本科人才培养方案修订的依据，进一步加本科专业综合的力度，努力探索与实践有四川旅游学院办学特色的应用转型之路。
（二）加强调研，完善学科专业发展规划
20xx年全国职教工作会议的召开，构建现代职教体系理论的提出及职教发展规划的提出，尤其是教育部拟于20xx年试点开展本科高校应用转型工作，对我校教学带来巨的思想冲击。教务处将在原有学科专业规划初稿基础之上，加强调研，进一步论证我校学科专业结构布局的科学性与合理性，紧紧围绕地方经济发展、产业结构调整及旅游产业链，完善学科专业规划，提升服务地方经济的能力。
（三）加力度，推动四项工程
1、探索公共体育、公共外语、思想理论课教学模式。公共体育课逐步实行项目化教学方式，在课程教学中植入全民健身理念，着重培养学生自觉锻炼的习惯。外语教学要进一步加强与各专业人才培养的衔接力度，融入到教学计划实施全过程中，可尝试在系、部、院开设的精英班、定向班中率先加外语教学力度，条件成熟时，在全校推行英语分层教学模式，使学生的外语水平真正成为核心素养，提高学生就业竞争能力与综合素质。思想理论课教学要增强时效性，贴近经济社会实际，邀请校内外专家，增加讲座数量，提高报告的吸引力，注重培养学生的社会实践能力。
2、推行本科生导师制，制订导师制工作条例。在本科教育中实行学业导师制，助学生树立正确的专业观、学习观与择业观，提高学生自主学习能力、创新能力及实践能力，正确引导本科学生修读专业计划所开设的各门课程，指导学生适度开展科学研究，有针对性地引导学生发展自身的专业兴趣爱好，全面提升学校的.育人环境。
3、继续加公共选修课力度。一是用好已有的网络教学资源，突出网络课程教学效果，进一步丰富网络课程资源，更多地培养学生的创业创新能力及职业规划能力。二是实行竞争机制，提高传统公共选修课教学质量，提高学生对课堂教学的积极性。三是完善公选课类型结构，建立人文科学、自然科学、艺术类课程体系，通过公选课，逐步形成学校自身的通识教育体系。
4、探索与其他高校学分互认模式。在条件成熟的情况下，与其他高校达成协议，选派优秀的本科生到对口院校修读一定课程，获得相应学分，让我校学生能够接受其他高校的优质教学资源，感受不同的高校教育文化，开拓视野，提升学生的综合素质；同时也接受对方院校学生选修我校课程，开展学分互认工作，扩我校教学影响力，推广我校教育理念，传播我校校园文化。
（四）修订计划，创新人才培养模式
现代职业教育发展新趋势，教育部本科转型试点工作的开展，对学校人才培养提出了更高要求，教务处将以本科转型量化指标为依据，对现有本科人才培养方案进行修订，增强方案的适应性与应用性。进一步加实践教学比例，实训实习课时比例不低于30%，学生参加实习实训时间达到一年；课程教学范式，引入企业参与课程标准建设和培养方案制定，工学结合，加强校企在专业建设与课程上的深度融合。
（五）围绕转型，加强教学工程建设力度
1、加强对质量工程的监督工作。20xx年3月份，对20xx年立项的各级质量工程，进行结题验收。对20xx、20xx年立项的各级质量工程项目，开展中期检查工作。
2、加课程力度。5月份，开展立项工作，重点加强课程立项工作，前瞻性开展微课、在线开放课程的试点示范立项建设工作，为十三、五本科教学工程建设打下基础。根据具体情况，适当考虑追加本科专业综合试点、高等教育教学项目、学生校外实践教育基地、实验教学示范中心、学生创业创新项目这几类的立项，通过遴选，推荐省级、项目。
3、做好xx省教育体制试点项目的建设工作。20xx年底学校申报的体制项目在今年初正式获得立项，省教育体改办要求学校重点研究与实践二级院系、专业（群）向应用技术型转型。目前，学校已成立了校级项目领导小组，并选定食品科学系、酒店管理系、信息技术系、旅游系、运动与休闲学院这五个系部开展试点工作，制定详细的实施方案。通过试点项目，以点带面，积累经验，为学校整体转型提供坚实的理论与实务支撑。
4、加强“共享型优质特色课程资源”平台的建设工作。3月份，平台中24门课程全部完成课程视频拍摄工作；4月份，24门课程完成字幕、ppt插入工作。教务处组织检查24门课程资源完成情况。以此做作为基础，逐步建成学校自己的特色在线教育课程平台。
（六）开展评比，建立教学激励机制
为进一步提高教师教学积极性，提高教师业务素质与职业素养，调动教师开展教学研究、教学与课堂教学的热情，拟开展如下几项教学评比活动：
1、九月份，开展“我心目中的好老师”评选活动；
2、十月份，开展“青年教师教学竞赛”活动；
3、十一、十二月份，开展“优秀教学成果”评审工作。
4、元月份，做好期末工作，教师上交工作总结材料。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
本学期的教学工作要根据科研立校，管理育人的指导思想，全面实施素质教育，认真组织学习新的课程标准，为全面实行高中新课程做好前期准备工作。以提高课堂教学效果为中心，努力减轻学生过重的课业负担，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，进一步提高我校的教育教学质量。
一、主要工作：
1、以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段前的充分准备。
2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的'实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。
3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化，规范化，科学化。
4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的三维目标，切实提高教学质量。
5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。
7、在各科教学中注重加强素质教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
二、具体工作：
1、加强师资培训，转变教学观念，与新课程共同成长，不断提高专业素质
在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立为人的可持续性发展而教的现代化教育理念，增强教师的整体素质。
⑴组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把通识培训与实践应用结合起来，做好读书笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
⑵多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验，为06年全面推进高中新课程早做充分准备。本学期拟进行两次专题报告会，并计划外出参观学习一次。
⑶继续加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位教师都能熟练制作和使用课件，并拟举行一次课件制作比赛。
2、抓常规教学，提高教学质量
⑴开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。
⑵以教学常规管理和《西安市育才中学教学责任事故认定和处理办法》为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度，每两周让教龄在十年以下的教师提供一份教学反思（或教学案例、教学实录），并相互交流，将优秀的教学反思打印成册，下发各教研组，并利用教研活动时间学习，在全校推广。
⑶注意课堂教学各环节的规范性，向45分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。
⑷组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。
⑸抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步有益尝试。英语教学，注重口语交际能力培养，通过开设英语角、英语演讲、英文写作等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培养和激发学生的学习兴趣；语文教学以作文为突破口，鼓励学生在老师的指导下，在《西安晚报》的附页等报刊、杂志上发表的作文，提高我校的知名度及影响力；数学教学以数学应用为基础，各年级加强对能力的培养。
␥ 初中教务处工作计划 ␥
一、指导思想
以xx市教育局学期工作要点为指针，以全面实施素质教育为宗旨，坚持“情境、生活、实践”的教学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进高效课堂改革。根据教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，以深化课改、备战中考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中考的指导中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。
二、工作目标
1、深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉。
2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点提高学生整体水平。
3、逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，按照国家要求，开满课，上好每一科，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。
4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。
三、工作要点与主要措施
（一）强化过程管理，提高教学效率
加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
1、制订好计划
各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
2、严格教学秩序
教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师应做好课前五分钟到岗。教师调课要经教务处主任批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前凭通知将进修时间报至教务处，以确保学校教学秩序的正常进行。
3、做好教学五认真
（1）备课要充分，部分老师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。教务处会定期进行教案检查，公布检查结果，检查情况记入期末考核。
（2）上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。
（3）作业布置与批改要落实到位。题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查，并把作业检查情况记入期末考核。积极开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。
（4）辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
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