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工作计划第一学期

发布时间:2022-12-23

小班工作计划第一学期系列。

为了更好的落实领导安排的工作任务,需要提前为下一阶段的工作做好规划的准备了。工作计划可以有效安排新一阶段工作中的重点内容,怎么才能在写工作计划时更全面呢?你不妨看看小班工作计划第一学期,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!

小班工作计划第一学期 篇1

3、依法治教,廉洁从教。不体罚幼儿,不参与有偿活动或家教,不在校外办班。

(二)加强业务学习,提升教师专业素质

1、举办读书学习活动。每位教师研读各种幼教书刊,如:《学前教育》《幼儿教育》等幼教报刊杂志文章,每月写出一篇读书心得。教师通过读书确实有进步,有所获,切实让读书成为教师的习惯,而不是负担。

2、实施有效教研,促进教师专业发展。

加强教育实践,积极探索教育规律,学会反思。3月以教研组为单位利用教研会加强对《3——6岁儿童学习与发展指南》的研读和学习,4月初结合《指南》组织一次优质课观摩活动,教师对自己的策略选择和行为方式能根据《指南》进行清晰地理念解释和行为描述,根据优质课开展家长开放日。

3、积极组织参加各种培训。

(1)一是组织教师参加各级各类的培训,如:信息技术培训、班主任培训、新教师培训及其他与幼教有关的培训。二是组织教师“走出去”,到外地幼儿园参观学习。三是运用录像资料向专家、优秀教师的观摩课学习先进的教育理念和教育教学技能,四是成立学习沙龙。教师利用业余时间,通过自主学习、年级组织的方式请本园有特长教师担当教员,学习教学技能、幼儿游戏、美工、律动、韵律体操、舞蹈等,切实提高教师教学基本技能。

(2)开展各种听评课活动。以教研组为单位每月组织1—2次听取随堂课活动,及时研讨、交流教学困惑;对评选出的优质课进行观摩学习。

(三)、落实保教常规,促进规范发展

1、认真制定计划,按时上交。各年级组长、班主任、兴趣班老师制定相应的计划;全体教师制定学期个人工作计划和自主发展计划;各班按时制周工作计划,每周四上交业务园长。

2、抓好常规教学:

(1)本学期备课将分纸质教案和电子教案进行。

(2)每月各写三篇质量较高的个案、读书心得、随笔

(3)每位教师本期至少要上3节观摩课。

3、坚持推门听课,业务园长及年级组长将深入班级观察并指导教育活动,发现问题及时与教师沟通交流并解决。

4、丰富幼儿活动,促进全面发展。

(1)户外活动。

每天保持2小时的户外活动,并根据班级年龄特点,自制本土化的2种幼儿感兴趣、实用、耐用、安全的运动器械;有针对性开展1—2样体育特色游戏,4月进行一次游戏展示评比活动。

(2)主题活动。

1、结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动;

2、四月组织幼儿春游活动;

3、五月感恩母亲节活动和幼儿美术作品展;

4、六月组织“庆六一”师幼联欢活动。要求大班、中班各班2个节目,托、小班各1个节目,为每个幼儿提供展示自我和表现自我的平台;

5、六月开展“亲子运动会”活动;

6、七月进行“幼儿自理能力比赛”和“古诗朗诵会”“大班毕业典礼”“期末考核”。以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结,通过各项活动,进一步促进幼儿全面素质的发展。

(3)区域活动:

各年级利用晨间活动时间和下午游戏时间加强对区域活动的探索,进一步提高区域活动的质量。各班要创设丰富多彩的区角活动,不断利用废物收集各种半成品材料投放到班级区域活动中,并有目的地指导幼儿开展区域活动。

(4)环境教育

根据教学主题、季节的变化每季度更换一次主题版面,并且班班要有文明礼仪、良好习惯专题版面。要求幼儿、教师、家长共同参与,将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程,不断丰富、充实教育环境的内容,真正发挥环境的教育功能。让每个孩子都能与教育环境自如交流,体验与环境对话的快乐。3月底进行环境创设评比。保教人员同时要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用,培养幼儿勤劳、有爱心的良好品质。

(四)、抓好特色教育,发展幼儿个性。

1、经典诵读教育

继续开展《三字经》《弟子规》《千字文》等古诗词诵读和讲故事活动。我们将实行分年级、分阶段背诵的方法。《三字经》:小班全部背完。《弟子规》中班全部背完。《千字文》大班全部背完。古诗诵读:小班9首、中班12首、大班11首。识字:大班:150个,中班100个,小班50个。其间的插班生可与家长交流沟通,让家长为其补课。期末以年级组为单位进行一次经典诵读比赛。

2、兴趣班

继续开办形体、绘画两个兴趣班,安排有以上特长、责任心强的老师执教,期初有兴趣班计划。平时按计划实施,期末要有总结和效果汇报,并有记录。

新的学期,我们会同心同德,敬业奉献,以饱满的热情,更大的信心,更强的奋斗,用我们的心血和汗水,谋求喜洋洋分园美好的明天。

小班工作计划第一学期 篇2

一、工作设想

本学期我将以《指南》精神为引领宗旨开展班级工作,在符合《指南》五大领域精神的基础上,对教材上的集体活动进行适当改变。

注重跟随幼儿兴趣自主衍生活动,尽量把最适合孩子的、孩子们最感兴趣的课程带给孩子,让孩子们能够享受学习的过程和操作的快乐。在游戏中,注重游戏内容的适宜性和创新性。如何第一时间吸引幼儿兴趣和长效的维持幼儿兴趣是我们日常工作中的重点,我们将注重提供给孩子有变化和能够进行二次创造的游戏材料,而不是单一的玩具,让孩子们在享受游戏快乐的同时收获挑战得到成长。

二、工作重点

本学期我们班有三十个孩子,三位老师。我作为一个年轻的班主任和新人老师搭班,感到肩头的任务很重,也颇感压力。但是我们会努力让工作的压力变成前进的动力,和班级两位老师一起熟记工作制度,积极提高自身业务技能,做好班级整体工作,互相学习、相互促进,带好每一位孩子。

在周一的全园会议上,我听到季主任给我们分享的一句话,深感如此。幼儿园的安全工作就如同100前面领头的一,无论其他工作做的多么细致,活动开展的多么精彩,没有这个保障孩子们安全的1,一切都是没有意义的,因此我认为保证幼儿安全,做好班级安全工作是我们工作的重点和一切设想的前提。在日常工作中,我们三位老师会注重排查安全隐患,为孩子们提供一个安全的生活游戏环境,在进行游戏学习活动时,时刻警醒安全警钟,为孩子们提供安全无害的游戏材料,进行安全无隐忧的活动游戏。务必做到让孩子开心、家长放心、领导安心。 另外考虑到我们是小班第一学期,因此幼儿对幼儿园环境的适应和集体生活的行为习惯养成也将是我们工作的重点。

孩子们来自不同的家庭,接受过不一样的家庭教育,他们在的个性、能力、生活行为习惯都是很不一样的,有的小朋友生活能力较差不会吃饭、如厕;有的小朋友个性较强容易情绪激动和人产生争执更有甚者会出现攻击性行为;有的在口齿表达和合群等方面会存在一些困难等等这些都将是我们今后工作的重难点。稳定孩子们的情绪,帮助他们尽快适应集体生活,养成良好的行为习惯,这些都是需要我们付出时间和耐心去完成的,我们会制定可行合理的教育教学活动计划,做到因材施教、因人而异,努力让孩子们在小三班这个大家庭中生活的开心快乐并且有所获得有所成长。

三、班本课程

在开展班本课程方面,我有一个初步设想,开展过程中,重点仍是以孩子的兴趣为课程主导方向,一个无法吸引孩子的课程老师预设的活动再花样繁多都是虚假没有意义的。关于以气球为主题进行班本课程最让我顾虑的因素是安全,在课程开展过程中如果有气球爆炸的现象出现会不会威胁到孩子的安全,这是需要我们重点关注和做好安全考量的。经验缺乏和自身业务能力的薄弱也许不能支撑我去做一个创新的课程,但是我们会积极和孩子一起在课程进行过程中一起体验、共同面对、欢乐共享、一起成长,希望我们能和孩子经历一个有意义的脚踏实地的班本课程。

四、家长工作

幼儿园应与家庭教育相互合作,协调一致时促进幼儿身心发展。因此,我们与家长之间尽量做到互助尊重,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨,使幼儿保持良好的发展。我们将通过以下几个方面让家长了解我们的工作及孩子在园的生活、学习、游戏情况。

1.召开班级新手家长会,因为我们是小班第一学期,家长们对于孩子入园这件事都是十分紧张重视的,而家长的这种情绪多多少少也会传达给孩子。因此让家长知道幼儿园老师是如何开展一日工作的这是一件十分重要的事情。开学初我们邀请家长和孩子一起入园进行半天的陪同适应活动并借此机会详细向家长介绍幼儿园的一日活动环节和新生入园注意事项让家长直观地了解幼儿在园的学习生活方式。

2.建立班级家长群,并及时在班级群中会分享孩子们在园的精彩瞬间及日常动态,定时和家长们一起分享育儿经验,互相交流探讨,鼓励家长积极参与讨论,说说自己的育儿经验,孩子的童言稚语,大家一同分享。希望能给彼此在育儿方面提供一些帮助。

3.开展家长半日活动,精心设计亲子活动内容,鼓励家长积极参与。展示孩子们在园的真实活动情况。让家长更全面的了解孩子在园的生活、学习情况。开展亲子游活动,让家长们也都聚在一起谈一谈,增进相互之间的了解,方便班级工作的开展,促进家园齐心共育。

4.精心布置我们的家园天地,给家长提供一些科学合理、行之有效的教养知识。向家长展示我们的活动内容并鼓励家长能积极参与到班级的各项活动之中。

5.通过早晚送接孩子的时间,及班级群、电话等方式与家长加强交流,沟通,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。

五、逐月安排

九月:

1.做好开学初期各项准备工作,完善活动室环境创设,迎接小班孩子入园,缓解幼儿分离焦虑,开展正常有序的保教活动。召开家长会,让家长进一步了解幼儿在园的一日活动及本学期的目标。

2.制定并交流班务计划。

3.区域游戏材料收集整理,按照本本阶段幼儿能力发展投放合适的游戏材料。

4.帮助幼儿适应幼儿园集体生活,养成基本的生活自理能力和良好的行为习惯。引导幼儿学会基本的自理小本领(幼儿自己洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴、脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起来等生活活动)。 5.开展《我上幼儿园啦》主题活动。

5.完成幼儿早操的编排和教授。

6.迎接国庆节、中秋节,开展适宜的庆祝活动。

十月:

1.迎接重阳节,开展我给爷爷奶奶送祝福活动。

2.开展《玩具大家玩》、《我喜欢》主题活动。结合主题活动调整完善班级环境创设和游戏材料的提供。

3.组织幼儿秋游。

4.逐步开展班本课程,进行相关主题课程活动。

十一月:

1.开展《秋叶飘》主题活动,更换环境材料,投入合适的区域游戏材料。

2.开展班本课程亲子活动。

十二月:

1.开展《图形宝宝》主题活动,并进行相关环节布置和游戏材料更换。

2.迎接元旦节,创设新年班级环境和孩子们一起进行迎新年,庆元旦活动。

3.完成班本课程收尾工作,整理PPT进行汇报工作。

一月:

1.开展《冬天到》主题活动,调整班级环境和游戏材料。

2.撰写幼儿素质报告单。完成本学期幼儿成长档案和阶段性评价。

3.做好学期结束各项总结工作。

4

一、指导思想

本学期小班年级组依据本园教研工作重点,继续以《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》为宗旨、以《指南》、《纲要》,幼儿园五大行动和六个支架为指导,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分推进课程游戏化的进程,不断提高保教质量,在促进教师专业成长的同时,促进幼儿健康快乐地成长。

二、工作重点及措

(一)用温馨的环境来迎接幼儿。

小班幼儿刚刚从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,安全感荡然无存,为了让家长放心,幼儿爱上幼儿园,我们决定创设温馨的环境来缩短家园之间、师幼之间的距离。

1.心理环境。我们所有老师全面、深入、细致地了解每一位幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点,从而有的放矢的进行教育,帮助孩子过好入学关。大家一致表示用我们的爱心、耐心和细心来换取家长的真心、安心和诚心。只有家园通力合作,才能顺利地完成各项活动。

2.物质环境。环境是幼儿园的第三位老师,为了发挥环境的教育价值,让孩子与环境互动,时时能感受到家的味道,我们用幼儿喜欢的娃娃家和温馨的全家福主题墙亲亲热热一家人来迎接孩子,帮助孩子尽快适应幼儿园生活,从而爱上幼儿园。

(二)用丰富的活动来吸引幼儿。

1.区域活动。小班年级本学期以2-3个娃娃家和阅读区为主体。为了避免室内空间不够的问题,我们将建构区、交通岗设置在走廊。随着主题的不断推进,和幼儿兴趣的转移,我们的区域将不断丰富和更新。

2.园本课程。本学期小班将开展幼儿入园课程,根据幼儿园教研计划安排,开学初,班级确定园本课程内容,制定可行性计划,根据计划,层层推进,实施具有班级特色的入园课程。

3.节日活动。结合节日和幼儿园的工作安排,开展丰富多彩的节日活动,让幼儿在欢乐中前行,在参与中成长。

(三)用精湛的业务来满足幼儿。

1.不断学习,提升自我。

组织教师认真学习《指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园五大行动和六个支架》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本和课程游戏化的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高,提升教师的业务素质。

2. 有效练兵,完善自我。

根据幼儿园教研工作安排,本组教师积极参加基本功练兵活动,青年教师积极参加园内组织的各项比赛,争取取得较好的成绩。

3. 互帮互助,共同提高。

发挥年级组的团队合作精神,开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高本组教师的专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

(四)用高度的责任心来保护幼儿。

做好安全工作是保证幼儿身心健康发展的首要任务。小班幼儿年龄小,我们时时把幼儿的安全铭记在心,用我们高度的责任心去保护好幼儿,如坚持做好每天的晨检工作,做到一看、二摸、三问;做好户外活动前的准备工作;中午幼儿午睡时的巡视工作把一切安全隐患消灭在萌芽状态。

总之,我们小班年级组的十八位保教老师在蹲点吴园长的指引下齐心协力,做好各项工作,为了让家长满意、让幼儿开心、让领导放心我们一起努力、一起奋斗。

三、逐月安排。

八月份:

1.参加幼儿园教师暑期培训活动。(8月10日~12日)

2.小班年级组讨论幼儿入园活动方案。

3.各年级组做好开学准备工作(分班、环境创设、主题计划等)

九月份:

1.制定年级组工作计划。

2.编排幼儿早操、律动。

3.学习《指南》,准备考学活动。

4. 参加读书笔记观摩展示活动。

5. 做好班级教育教学资料抽查、蹲班观摩、班本课程叙事审议的准备工作。

十月份:

1.结合幼儿园科技节开展爱国、爱家乡主题系列活动。

2.参加幼儿园教师读书沙龙活动。

3.参加教师基本功练兵、青年教师基本功过关。

4. 班本课程叙事交流审议、研讨推进。

十一月份:

1. 开展幼儿园体育节系列活动。

2. 年级组男幼师参加县男幼儿教师基本功比赛活动。

3. 参加班本课程叙事展示、评选活动。

4. 参加幼儿园新教师半日活动观摩。

十二月份:

1.开展小班半日亲子活动。

2.开展快乐新年主题系列活动。

3.种植园小故事分享活动。

4.年级组读书感悟交流活动。

一月份:

1.撰写年级组工作总结。

2.收集、整理年级组各项教育教学资料。

3.参加幼儿园幼儿成长档案观摩评比活动。

5

生活活动:自己吃饭味道好

1.观察幼儿吃饭时使用小勺是否正确,是否愿意自己独立进餐。

2.通过示范、儿歌等指导幼儿吃饭时身体靠近桌子,一手扶住小碗,一手用小勺进餐。

运动活动:淘气堡(大型玩具、小木马、跳跳球、书包、小动物等)

1.在淘气堡中,观察幼儿是否能通过多种不同的攀爬路径爬上大型玩具。

2.引导幼儿在运动中及时擦汗,并把毛巾放入相应的整理箱。

个别化学习活动:我的全家福、小动物穿衣服、小黄和小蓝等

1.观察幼儿是否乐意向老师、同伴介绍自己的照片。

2.观察幼儿能否认真倾听对方的描述。

学习活动:好饿的毛毛虫(以健康领域为主)

吃饭(分组)(以健康领域为主)

吃饭不挑食(分组)(以健康领域为主)

中秋节放假

家园共育:入园初期,提醒家长逐步培养幼儿自我服务能力,如:自己穿鞋、入厕、吃饭等。

小班工作计划第一学期 篇3

孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。根据上个学期的安全教育情况,本学期,我们根据班级幼儿的实际情况和年龄特点,从多方面制定安全活动,如幼儿刚刚来园时的那段时间我们教育幼儿在幼儿园中的一些安全,让他们知道在幼儿园里需要注意的地方。接着我们可以通过一系列活动让幼儿知道火的危险性和走失了怎么办,以及如何保护自己等方面知识。慢慢地在幼儿安全意识逐渐增强之后,我们再开展关于交通方面的安全以及生活方面的安全知识。相信通过本学期的一系列安全活动,幼儿的安全意识一定会有进一步的提高。

以下是我们根据本学期开展的四个主题而制定的具体安全教育内容:

在第一个主题中,引导幼儿能够高高兴兴上幼儿园,让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活、学习;教育幼儿进食的时候要细嚼慢咽,安安静静地吃东西,养成安全、卫生的进食习惯;培养良好的午睡习惯,知道正确的睡姿,能做到不蒙头睡、不趴着睡,懂得睡觉中的安全小常识;让幼儿懂得不能从高处往下跳,了解从高处往下跳的危险性,增强幼儿在生活中的基本安全知识;通过讨论等活动,让幼儿知道来园路上的安全,懂得不在马路上随便乱跑,懂得简单的行路安全常识,能够遵守道路安全常规。

在第二个主题中,教育幼儿懂得火的危险性,不能随便玩火,要有一定的自我保护意识;教育幼儿不玩危险的游戏,懂得不可以蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体,知道这样做非常危险,容易摔伤自己;让幼儿记住自己的家庭地址、父母亲的姓名,能说出父母或家里的某一个电话号码,懂得如果走失后该做些什么;知道坐车时的安全常识,如不把头、手伸出窗外,不坐前排,不在车内走动等。

在第三个主题中,教育幼儿要从小树立交通安全意识,掌握必要行路交通安全知识,会看简单的信号灯——红绿灯,知道过马路走斑马线等;知道最基本的110、119、120等急救电话号码,知道什么时候打哪个号码;了解一些消防知识,学习一些简单的自救方式,如着火后如何逃生等;知道一些保护五官最基本的常识,如不塞异物、不看刺眼的物体(例太阳)、不听刺耳的声音(例鞭炮)等。

在第四个主题中,让幼儿知道水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水,并在用水时注意一些安全,如不直接饮用自来水等;引导幼儿了解在河边玩耍的危险性,懂得不到河边玩;让幼儿知道家用电器是人们在家庭日常生活中所用的电器设备,了解使用家用电器的基本安全常识;教育幼儿如何防雷电,通过游戏让幼儿更好的掌握所学的防雷电安全知识。

小班工作计划第一学期 篇4

一、指导思想

《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们小班制定了安全工作计划.

二、具体措施:

(一)创设一个安全、健康的发展环境

1、坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要没收,并教育幼儿,和与其家长沟通。

2、开饭时注意,预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。

5、把好幼儿离园关,孩子在幼儿园一天,下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静的集体活动,如看书。一定要看证放人,不认识的人有即使有接送证,也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

6、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录,及时清点人数和物品。

7、户外活动时,一定认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,一定报告办公室,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全。

8、教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接,并简单交代其幼儿情况。

(二)加强安全教育、提高安全意识

要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次,我们希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用小红花奖励。

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、为确保上下楼的安全,教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下(上),不推不挤小朋友。

3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全。

6、教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在手工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。

7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。

三、具体活动安排:

9月份:1、安安全全滑滑梯

2、层层高

10月份:1、大大的眼睛

2、我们都来学学坐

11月份:1、南南的脚受伤了

2、过马路

12月份:1、不跟陌生人走

2、干净食物人人爱

元月份:1、上、下楼梯

2、开门关门

小班工作计划第一学期 篇5

新学期开始了,本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:

一、班级情况分析及工作重点

本学期幼儿人数34人,男孩19名,女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

(一)健康领域

1、 逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

2、 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、 了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

4、 愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

(二) 语言领域

1、 学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

2、 学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。

3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。

(三) 社会领域

1、 愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、 乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。

3、 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。

4、 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5、 学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。

(四)科学领域

1、 在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。

2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

小班工作计划第一学期 篇6

在孩子们的欢声笑语中我们迎来了新的一年。本学期的工作也即将告一段落。回想起这一学期与孩子们一起共学、共成长的日子,令人难忘。本学期中,我们两位老师和保育员能以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以班级工作为重,不计较个人的得失,在大家的配合努力下,我们小二班的各项工作开展井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

班风班貌方面:

学期初,小部分幼儿还存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象,一些从未入托的新生各方面能力表现也较弱,使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状,我们将班级前期工作重点放在与家长一起培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力的提高上,特别是对能力弱的幼儿进行重点培养。着重于让家长,孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。我们在家园联系栏中、宝宝成长录中积极沟通,立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,无论在园,还是在家大部分幼儿生活自理能力都有如“飞跃”般实质性的提高,会自己的事情自己做,吃饭,穿脱衣服、鞋等,而且变得懂事了。

保教工作方面:

班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间,自理能力也开始逐渐增强,但他们毕竟年龄小,自我控制及自我保护能力等方面与中、大班幼儿相比都存在许多差异,这就需要我们教师投入更多的精力,引起更全面的关注,只有幼儿身心均健康,他们才能全身心地投入到活动中,不断发展,我们在意识、行动上均引起高度重视,及时沟通工作中遇到的问题,交流好的经验做法,两位搭班老师共同注重幼儿一日生活中的每个细节,及时发现他们身体状况的异常,给予特别的关心、照顾。老师与保育员鼎立合作,同心协力共同将安全工作放在首位,让每个孩子都在我们的视线里,一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬,咬手指,佩戴首饰等不良现象,一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服,经常检查孩子体温变化,使每一个孩子都健康快乐成长。

我园是二期课改的试点园,因此本学期我们更加关注孩子们的兴趣点,针对小班幼儿的年龄特征来开展活动。在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式方式的采用上,都力求以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、师生互动、他们会交谈,能运用画笔、纸张勾画,展现自己喜爱、熟练的事物。环境是为教育教学

活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。在幼儿园的环境评比中,我们取得了小班组第一的好成绩。

家长工作方面:

在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系栏,宝宝成长录、开放半日活动,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况,发现问题及时与家长沟通。针对我们班级里有一半的孩子是由老人带的情况,我们更是做到主动积极,凡事耐心、细心地回答他们的疑惑,让老人们放心把幼儿送到幼儿园,共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一教育目的、方法,取得他们的信任。

不足之处:

本学期工作虽然取得了一些进步,但还有不足之处:如幼儿午餐时桌面与地面不够清洁,挑食与边吃边玩的现象还存在;区域活动时的常规需要不断提醒,不够自觉;个别幼儿在处理问题上存在着不友好喜欢打人,推人的现象。这些都有待于下学期改进。

小班工作计划第一学期 篇7

一、情况分析:

本班现有幼儿39名,经过半月的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成。自理能力与刚入园比起有很大的提高,少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上半月经过我们的努力,取得了一定的成绩。以下是本学期的工作计划。

二、本学期工作目标:

1.切实做好班级安全工作,以幼儿的安全为一日的重点工作。

2.结合幼儿年龄特点,开展适当的安全教育活动,增强其自我保护意识与能力。

3.加强新生的常规管理工作。

4.提高幼儿的口语表达和表现能力。

5.知道不能乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

6.安静午睡,自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。

7.如厕要会自理,要上厕所会自己说,尽量不再拉在裤子上

8.爱护五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、饰物,帮助幼儿保持仪表整洁。

三、教育教学方面.

小班工作计划第一学期 篇8

一、班况分析:

新学期开始了,本学期共有27位孩子与我们共同步入小班的生活。除4人外,其余幼儿接受过托儿所半年至两年的教育。因此,大部分幼儿能较快地适应幼儿园的一日生活。由于所受托儿所教育、幼儿年龄及家长文化素养、教养态度的不同,各个幼儿之间差异悬殊较大,特别是年龄相对较小的几个幼儿,存在着懒散、娇气、挑食、不愿与同伴合作等不良现象,常以自我为中心。但我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,因材施教,减少差异悬殊。

二、班级工作目标:

本班从幼儿的实际情况出发,结合《纲要》精神,促使幼儿在五大领域中能全面和谐的发展。注重幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成;丰富一日生活内容,创设一个和谐、宽松、平等的环境;寓教育于游戏中,坚持保教并重的原则;做好个别教育工作,缩短差距,从而更好地促进孩子健康地成长。

三、保教工作:

1、保证每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境;

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如自己穿叠衣服等。

四、主题活动:

据我班幼儿的实际情况及年龄特点,我们在本学期预设了以下一些主题活动:

1、幼儿园真好

2、一起玩(我们都是好朋友)

3、甜甜蜜蜜

4、快乐的六个宝

5、好吃的水果

6、落叶飘飘

7、亲亲小动物

8、轱辘轱辘

9、小不点儿(安全教育)

五、教育教学策略:

1、细心体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反映。尊重儿童,接纳儿童。信任、支持儿童,给儿童更多的自主权,对儿童发展能力的尝试活动给予理解和支持,积极肯定和鼓励幼儿,并给予具体方法、策略上的支持,更要给予情感、心理上的支持,以使幼儿对自己产生充分的信心。

2、丰富环境创设的内容。长舌表演区、美工区等。提供多种艺术表现材料、工具,引导和鼓励儿童参与艺术欣赏和表现活动,尊重儿童艺术长早成果,引导儿童用多种表现方式表达自己的感受。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。同时,增加活动材料的投放,并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容。

3、充分保证儿童各类游戏,特别是角色游戏的开展。要保证儿童有足够的游戏的时间、空间和材料,丰富游戏内容。要支持儿童互相合作,自主开展内游戏,注重幼儿愉快的游戏体验,并在必要时给予恰当的指导。鼓励幼儿在游戏中产生的想象、创造行为,以提高儿童游戏水平,丰富游戏内容。

4、随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点知道。有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。dM566.cOm

5、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动的开展,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个生活区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

6、加强礼貌教育,教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好,离园时互说再见。学会使用"谢谢"、"请"等礼貌用语。学会正确的收放玩具,并按要求放到固定地点。

五、家长工作:

在本学期的家长工作,我班重点以"尊重家长"为原则,提高教师的"服务意识",加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作,提高家园共育的效果:

1、做好新生入园的家访工作,认真做好家访的调查记录,了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式,以及在生活自理方面的一些情况。

2、每月认真填写《幼儿成长手册》,使其充分发挥桥梁作用。

3、及时联系孩子,尤其是不来园的孩子电话联系,了解情况;

4、每天有选择地向家长反馈幼儿当天在园情况,加强交流,以便更好地做到家园共育。

小班工作计划第一学期 篇9

一、指导思想

《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展,我们要把安全问题放在工作的首位,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作责任到人,尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们小班制定了安全工作计划.

二、具体措施

(一)创设一个安全、健康的发展环境

1、坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园,如发现要没收,并教育幼儿,和与其家长沟通。

2、开饭时注意,预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿,并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关,药一定要放在幼儿够不到的地方,并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检,防止幼儿带异物入寝室,防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班,一定要加倍照看好幼儿,不忽视午休的幼儿,尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正。

5、把好幼儿离园关,孩子在幼儿园一天,下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候,一定要组织幼儿安静的集体活动,如看书。一定要看证放人,不认识的人有即使有接送证,也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

6、严格执行卫生安全消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,及时预防传染病的发生。严格填写消毒记录,及时清点人数和物品。

7、户外活动时,一定认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,如发现大型玩具有松了的螺丝钉,一定报告办公室,做到及时消灭不安全的隐患,保障幼儿安全。

8、教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接,并简单交代其幼儿情况。

(二)加强安全教育、提高安全意识

要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养,对于幼儿我们要严格要求,从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次,我们希望做到井然有序,对幼儿提出要求,并利用小红花奖励。

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、为确保上下楼的安全,教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下(上),不推不挤小朋友。

3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时,做到不推不挤,一个一个滑,让幼儿互相监督,保证幼儿安全。

6、教育幼儿不能碰电插座,不可以带小刀,在手工课剪纸时候注意安全,知道怎样正确的使用剪刀。

7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教学活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全。

三、具体活动安排

9月份:

1、安安全全滑滑梯。

2、层层高。

10月份:

1、大大的眼睛。

2、我们都来学学坐。

11月份:

1、南南的脚受伤了。

2、过马路。

12月份:

1、不跟陌生人走。

2、干净食物人人爱。

元月份:

1、上、下楼梯。

2、开门关门。

小班工作计划第一学期 篇10

幼儿园家长的工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质,促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教育是不够的,因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调:只有社会、家庭、幼儿园紧密结合,才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

一、指导思想:

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平,同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理,成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

这一学年我园家长工作的指导思想是:继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神,以我园《园务计划》为指导,以新观念、新视角、新举措实现家园共育,提高家教质量,促进幼儿发展。

二、工作目标:

倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高

强调幼儿园与家庭的双向互动,家园密切配合,形成合力,达成共识,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。

三、工作措施:

1、加强教师自身的教育素养,提高家长工作的艺术性

(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习,使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念,在家园交流中,把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会,通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法,感受做好家长工作的乐趣和成效,促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通,以灵活多样的方式,使沟通既根据实际需要有重点突出,从而共商教育策略,协同进行教育。

(1)举办多种形式有针对性的家教讲座:有园主持的',也有班级主持的;有专家主讲,也有家长主讲;有较大规模的讲座,也有较小范围的沙龙研讨。

(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访,入园后进行不定期家访。

(3)组织并改进每学期一次的家长开放日活动,把“家长开放日”作为家园共育好时机,让家长了解孩子在幼儿园的生活学习,调动家长把所观、所思、所想反馈出来,互相交流,共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入,更有价值。

(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用,通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求,沟通、协调家园关系。

(5)建立“幼儿园网站”,开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目,使家园沟通速度更快、效率更高。

(6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等,与家长间架起情感的桥梁,取得家园沟通与合作。

(7)继续开通家园热线,进一步沟通家园联系。

3、注重家长们的参与,使幼儿教育更添色彩,为幼儿园工作注入一份坚实的力量,增强教育合力。

(1)发挥家委会的作用,使家委会参与幼儿园的管理,在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

(2)发放家长调查表,请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子的活动”、“庆六一活动”,使家长与幼儿同乐,使家园关系更为密切。

(4)继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”,走进课堂参与教育活动,

4、注重幼儿园与家庭的互动,形成畅通的家园双通道。

(1)办好《幼儿园通讯》,使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论,从而增进家长与教师的有效互动。

(2)丰富《家长园地》的形式、内容,一方面向家长宣传科学育而知识,另一方面注重与家长互动,增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目,增强针对性和时效性。

(3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会,家长、老师互抛育儿问题和经验,阐发自己的意见,相互碰撞,共讨科学育儿的实施策略。

(4)开设“家长育儿经验来稿专栏”,使“家长教育家长”,来提高家长与家长的互动。

(5)进一步发挥“家园联系册”的功能,使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

四、具体工作安排:

九月:

1、家访,接待新生及家长来园熟悉环境。

2、制订家长工作计划。

3、改选、增选家委会委员。

十月:

1、召开家长委员会委员会议。

2、家长讲座。

十一月:

1、家长半日活动。

2、各班家长会。

十二月~一月:

迎新家园同乐亲子活动。

小班工作计划第一学期 篇11

三月份:和家长一起开展三八节的活动;鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料,如:各类豆子,绿色小植物等;搜集可以丰富区域活动的物品,如:小衣服、空盒子等。

四月份:1、春游前,提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子,准备适量的食物,鼓励幼儿在游玩中自己走,能文明出游。

2、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。

五月份:1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动,了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。

2、家长座谈会。针对"孩子任性了,我该怎么办?"展开讨论与沟通。

六月份1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料,共同制作一件玩具,培养变废为宝的意识。

2、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。

七月份:1、发放《幼儿测评表》。

2、发放《暑假安全注意事项》。

小班工作计划第一学期 篇12

一、幼儿发展现状分析:

1、健康:

幼儿走、跑、跳等基本动作处于中下等水平,个别幼儿大肌肉动作发展较差,只有少数幼儿能按口令较协调地走。幼儿对体育活动兴趣浓厚,但听口令集中排队的意识差。户外活动时大部分幼儿能在老师的视线内活动,xx等几位幼儿较自由、散漫。幼儿小肌肉发展不够灵活。部分幼儿自理能力较强,会自己吃饭、穿脱鞋子、自己上厕所大小便等。个别幼儿还不会自己吃饭,上厕所需帮忙的幼儿较多。吃饭习惯较差,十多位幼儿不会自己吃饭,要老师喂,挑食现象严重,如xx等等。xx等七、八位幼儿午睡时要老师拍着睡。

2、社会:

多数幼儿不会正确使用礼貌用语,大部分幼儿依赖性强、自制力差。少数幼儿不能在短时间内专心做简单的事情,无遵守规则的意识,如xx等。部分幼儿较自私,独占玩具的现象较严重,不会收拾玩具。个别幼儿对新环境的适应能力较差,哭闹较厉害。如:xx等。

3、语言:

大部分幼儿能听懂老师的话,并按要求做事。部分幼儿会向老师说出自己的需要。个别幼儿语言表达能力较差,说话时口齿不清。如:xx。大部分幼儿喜欢听故事,但幼儿的倾听习惯较差。大部分幼儿没有看书的习惯。

4、科学:

幼儿对一些有生命的小动物感兴趣,但不会有顺序地观察,也不会用短句描述事物的特征和自己的发现。对一些常见的植物感兴趣,但知道不多。大部分幼儿数概念较差。

5、艺术:

大部分幼儿对音乐活动感兴趣,但不会用自然音演唱,幼儿对模仿动作较感兴趣,喜欢听音乐做动作,少数幼儿的乐感、节奏感较强。幼儿的绘画能力一般,对美术,部分幼儿对颜色不敏感,甚至不认识红色、绿色,涂色时大多数幼儿握笔姿势不对。幼儿对手工活动兴趣浓厚,喜欢玩彩泥。

二、学期目标

1、健康:

学习手脚协调地走、跑、跳等动作。学习一个跟着一个走成圆形,学做模仿操。会在攀登架上爬上爬下,会听口令做相应的动作。学习原地拍球,会手脚协调地向前爬(手膝着地)。能在宽25厘米的平行线上走,了解有关体育活动的知识、技能和规则,爱护公物,愿意参加体育活动,会收拾小型体育器械。

初步养成良好的生活习惯,学习洗手的基本方法。会使用手帕,养成良好的卫生习惯。初步养成良好的坐、站、立姿势。初步有良好的进餐习惯,会用勺吃饭,爱惜粮食,不挑食,饭后会擦嘴、漱口,会自己上厕所。

有初步的自我保护意识,懂得不跟陌生人走,不远离成人。初步懂得保护眼睛的重要性。

2、社会:

学习使用礼貌用语:“早”、“好”、“再见”,并能有礼貌地同他人交往。保持愉快的情绪,适应幼儿园的生活,不无故发脾气。初步了解老师和父母的劳动,产生了解老师和父母的劳动,产生从事简单的自我服务性劳动的兴趣。知道自己是幼儿园的小朋友,有初步的独立性和最基本的控制能力,平时不纠缠成人、不依赖成人,与同伴能友好的游戏,不争夺或独占玩具,学习独立地游戏。懂得初步的主要的交通安全常识。

3、语言:

学习安静地听同伴说话,不随便插嘴,愿意与同伴交谈。能听懂普通话,学说普通话,在老师的引导下,学习用短句讲述。帮助幼儿运用各种感官感知讲述的主要内容,理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景,学习安静地听老师或同伴讲述。愿意参加游戏活动,能听懂游戏规则,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。学习看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童书中的主要内容,对文字有初步的兴趣,喜欢阅读简单的文字,学习用口头语言将儿童书中的主要内容说出来。在游戏活动中尝试按照规则,运用简单句说话。

4、科学:

学习观察周围自然现象的明显特征,初步获取粗浅的科学经验。学习观察常见的个别动、植物和无生命物质的明显特征,初步了解它们与人、环境的关系。学习观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途。初步了解各种感官在感知中的作用,初步学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。初步学习用词汇或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,学习与成人或同伴交流。愿意参加科学活动,喜欢动、植物。

学习按物体的一个特征分类,按某一特征排序。初步认识“1”和“许多”及其关系。初步认识圆形、正方形、三角形。能听懂老师的话,初步学习按照游戏要求活动,学习边操作边用语言讲述操作活动的过程和结果。愿意参加数学活动,愿意摆弄数学活动操作材料,能在老师的帮助下,初步学习按要求取放使用操作材料。

5、艺术:

学习用正确的姿势、自然的声音,一句一句地唱歌。学习做简单的基本动作和模仿动作,学习简单的集体舞,体验用表情、动作与同伴沟通的方法和乐趣。学习1—2种打击乐的基本奏法。学习感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲形象,初步了解进行曲、摇篮曲的特点。学习创编简单的歌词。

愿意参加绘画活动,学习正确的握笔方法和作画姿势,初步养成大胆的习惯。认识5——6种颜色,学习选用喜欢的颜色作画。初步养成良好的手工活动的习惯,学习塑造简单的形象,促进小肌肉发育和手、眼协调动作的发展。