成语三百则读后感

发布时间：2025-05-06

成语三百则读后感（汇编11篇）。

成语三百则读后感篇1

今年暑假我读了一本成语故事，印象深的是一个叫《铁杵成针》的故事。

故事中说李白小时候不用功学习，一天老师不在，他就悄悄的出去玩。途中看到一位老奶奶在磨铁杵，他好奇地问：“老奶奶，您在干什么？”老奶奶说：“我在磨一根针。”李白惊讶地说：“这么粗的铁杵怎能磨成针？”老奶奶说：“只要我天天磨，迟早会磨成一根针。”李白明白了，从此李白不再贪玩，刻苦读书，长大后成为了一名大诗人。

这个故事让我想起了我四岁时候学跳绳，妈妈怕我累，学一会就让我休息一会儿，但是我没有学会，不愿休息，不停地要求妈妈教我，终于学会了。

我想我们做任何事都是同样的道理，只要我们坚持不懈，努力耕耘，就能收获到成功的果实。

成语三百则读后感篇2

今年暑假，我读了很多有趣的书，我喜欢的《成语三百则》这本书每次读起来，我都爱不释手，这本书里面讲了很多精彩的故事，其中给我印象深刻的是《铁杵成针》这个小故事。

这个故事讲述的是唐代大诗人李白小时候不愿学习。一天，他又溜出去去玩。他发现有一位白发苍苍的老婆婆正在溪边吃力地磨着一根铁杵。李白很奇怪，就问老婆婆在干什么？老婆婆告诉他要把铁杵磨成绣花针，李白听后大吃一惊，便问：“这么粗的铁杵能磨成针吗？”老婆婆意味深长地说：“只要功夫深，铁杵磨成针！”李白听后，非常惭愧，赶紧回家认真读起书来。后来，他终于成为了一个很有学问的人。

读了这篇故事以后，我不禁想起背《弟子规》和《三字经》的场景，刚拿到这两本书的时候，我一看，心想：怎么这么多字！我才上完一年级，肯定背不下来，没读几遍，我就开始心烦意乱起来，甚至开始发脾气，爸爸看到我这样后，语重心长的和我说：我们做任何事都不能半途而废，要坚持不懈才能成功！想想你看的《铁杵成针》的故事。听了爸爸的话后，我又把《铁杵成针》的故事拿出来读了一遍，这我深深的感受到，不管做什么事情只要不断努力勇往直前，坚持到底，就一定能成功！没过几天，我就把《弟子规》和《三字经》都背熟了。

作为新时代的小学生，每当遇到困难，我就会用《铁杵成针》这个小故事激励着自己，无论做什么事都要有不怕困难和坚持到底的精神，长大才能有所成就，做一个对社会有用的人。

成语三百则读后感篇3

我是一名一年级的小学生，这个暑假我阅读了《成语三百则》这本书。看书之前，我有很多疑问：成语源于什么时候？成语的用处是什么？什么时期的成语多？带着疑问我和爸爸妈妈一起认真地共读这本书，于是就有了很多收获！

这本《成语三百则》是按音序查字法排列而成，很易于查找和学习成语。我在阅读完后，按成语对应的时代分了类，发现有书面的记载以来，西周时期就有成语出现了。春秋、战国时期的成语特别多，一共有102则，紧随其后的是有关于汉朝的成语共48则，然后就是宋、唐和三国时期的成语数量比较多。我发现了成语大多是关于历史真实发生的典故，比如“负荆请罪”、“老马识途”、“纸上谈兵”；有一些是寓言故事，比如“井底之蛙”、“狐假虎威”，它们多和小动物有关；还有一些是神话传说，从上古时期就开始流传，比如“八仙过海”、“夸父追日”等等。成语大多字数是4个字，此外5至8个字的成语共18则，它们蕴含丰富的含义，表达却又那样简洁生动。

我从书中知道了很多我国的历史故事，那为什么春秋、战国时期的成语多？我想可能有几个原因：那时期的大国、小国有很多，常常发生战争，很多成语都来源于战争期间，有军事策略，也有治国方法；那个时期又出现了很多大思想家，文学家，军事家，比如我崇敬的至圣先师孔子、亚圣孟子、还有老子、墨子、庄子、管仲、孙武等等，出现的学术派别被称为“诸子百家”，和西方的文艺复兴时期很像，所以“百家争鸣”的时代出现，使文化更加繁荣，而成语源于历史和文化，所以就随之兴盛起来。其中，春秋时期我很喜欢关于齐桓公的成语，比如“管鲍之交”“老马识途”“一鼓作气”等等，这些成语故事让我以史为鉴，明白了朋友之间应当像管仲、鲍叔牙那样相互信任；对待学习、工作应一鼓作气，积极主动；生活中应学习老马识途的内容，积累生活常识，留心观察细节；我从小就要立定志向，奋发图强。

熟读了这些成语，我平时和爸爸妈妈玩成语接龙的游戏，比如“一字千金——金枝玉叶——叶公好龙——龙马精神——神采奕奕”；我还常和他们探讨成语的近义词和反义词，我读了成语“愚公移山”，就想到“精卫填海”，看到“专心致志”我就想到近义词是“一心一意”，反义词是“三心二意”，我们边学边玩，非常开心！生活中，我有时学着用成语表达，“如果我在林丹面前打羽毛球，还说自己打得特别好，那真是班门弄斧”，“二战期间，德军被盟军打得落花流水，一路上草木皆兵，别提多狼狈了”，有时候我也会使用得有点牵强附会，引得一家人啼笑皆非。

正如书中的前言所说，成语真是中华名族文学宝库中光彩熠熠的粒粒珍珠！我会继续好好精读这本书，正确使用成语，让他们成为我的好工具，好伙伴！以史为鉴，我将在学习的道路上乘风破浪，扬帆起航！

成语三百则读后感篇4

成语跟我们的生活是密不可分的，首先我们说话就会经常说到成语、其次就算是做游戏也有像成语接龙这样的游戏，举个例子守株待兔、兔死狐悲、悲痛欲绝等等……。中华成语千千万，我近通读了一本叫《成语故事》的书，受益匪浅。

《成语故事》这本是顾名思义就是由许许多多成语故事组成的，给我印象深刻的就有几个，如掩耳盗铃、老马识途、亡羊补牢等。我觉得真正能让人理解意思悟出道理的又通俗易懂的应该是它们几个。

“掩耳盗铃”从表面意思来看，应该是捂着耳朵去偷铃铛。他讲了一个人去偷一个大户人家的铃铛，他以为把自己的耳朵捂住，别人就不会听见，他真是太笨了。可是在我们面对许多没有做好的事情的时候，我们常会本能的选择逃避，选择隐瞒，但“自欺欺人”是不对的，这会让我们养成撒谎的习惯。久而久之，我们就会成为一个坏孩子。

“亡羊补牢”讲的是，一个人他一天丢了一只羊，这只羊被狼吃了，他却没有把羊圈修好，第二天他又丢了羊，这才把羊圈修好。这则故事告诉我们，看到了自己的错误，就马上改正，不要知错不改，并且还要听从别人的建议，并立刻改正。

快乐的成语故事的遨游就到此结束了，我希望大家成为有理想，有抱负的人，而不是去做那个“掩耳盗铃”的人，“亡羊补牢”的人。

成语三百则读后感篇5

今天，我读了一个成语故事，叫《东施效颦》。

传说西施由于有心绞痛，在发病时会捂住心口，紧皱娥眉，十分娇弱的样子，让人心生怜悯。同村的丑女东施见到西施发病时的神态认为很美，此后也在村里捂住胸口皱眉。同村的有钱人看了，就闭门不见；穷人见了，拉起妻子和儿女就躲。原来，东施只看到了西施皱眉时很美，却不知道西施的美是天生的，而不是皱眉得来的。

还有一个示例出自红楼梦，说的是“若真也葬花，可谓东施效颦了，不但不为新奇，而且更是可厌。”若真学黛玉葬花，但没有黛玉漂亮，反而出丑，学别人的长处没有学到家。

爱美之心人皆有之，但不要不顾自身条件而一昧地去模仿他人，更不能知其然不知其所以然，这样的结果只会适得其反。朋友们，记住了，生活中不要盲目地东施效颦，这样只会画虎不成反类犬！

成语三百则读后感篇6

书是知识的海洋，多读书就越能学习积累更多的知识。

暑假里我读了很多书，其中《中华勤学故事》这本书给我留下深刻的印象。书里记录了很多勤奋学习的好孩子，都是值得我学习的好榜样。有的家庭因贫穷上不起学，为了能学到知识找机会在学堂窗前听老师讲课，甚至凿墙借光去学习；有的为了能好好清醒专心地学习用“头悬梁”、“锥刺股”的方法迫使自己抓住时间继续去学习；有的买不起书本就用河边采来的芦苇当作书抄写去学习；还有的为了练好字不分昼夜的去练习，写了一张又一张……为了读好书，他们可以废寝忘食；为了读好书，他们不顾别人的嘲笑；为了能读书，他们不惜付上一切代价。他们的学习精神和学习态度深深的激励了我。

我以后也要加倍勤奋的努力学习。报答爸爸妈妈的养育之恩，感恩老师的教育之情，成为祖国的栋梁之才！

成语三百则读后感篇7

今天，我看了一本《成语故事》，它的内容丰富多彩，我看的十分入迷。书里面的故事有“自相矛盾”、“滥竽充数”、“画龙点睛”、“鹬蚌相争”等一些生动有趣的小故事，其中我喜欢“画龙点睛”。

画龙点睛的故事内容是：南北朝时，有个画家叫做张僧繇。有一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，这四条龙张牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了，觉得缺少神韵，很是婉惜，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。游客不信，都以为张僧繇在哄人。大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。现在画龙点睛被人们比喻说话或文艺创作在关键之处以一、两句话点明要旨，使内容更加精辟而生动。也比喻在整体中突出重点。

我看了《成语故事》以后，学到了许多深刻的道理，《成语故事》真是一本寓教于乐的好书啊！