大寒节气介绍文字内容怎么写

发布时间：2025-12-09

大寒节气介绍文字内容怎么写(精品18篇)。

在现实生活或工作学习中，大家都收藏过令自己印象深刻的句子吧，从表达的角度说，句子是最基本的表述单位。那什么样的句子才具有启发意义呢？下面是小编精心整理的大寒节气介绍文字内容怎么写，欢迎大家分享。

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1、贴春联是中国人庆祝春节最重要的事情。春联又称门联、春联、春联、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、细腻的文字来描写时代背景，表达美好的祝愿，是中国特有的一种文学形式。这种习俗起源于宋朝，在明朝开始流行。到了清代，春联的思想艺术质量有了很大的提高。

2、今晚，成千上万的家庭非常忙碌。烟花一个接一个，似乎在庆祝春节。我们也不例外。我们都聚集在爷爷奶奶家。我和姐姐举杯，对大家说：祝大家：身体健康，万事如意，狗年快乐，新年快乐！说完，大家都干一杯，即使平时不喝奶奶也喝一杯！

3、农历正月初一是我国的传统春节。庆祝春节有许多习俗。年夜饭是最重要的。一个大家庭聚在一起，其乐融融，热闹无比，品尝着美酒佳肴，其乐融融。我们北方人喜欢在除夕夜吃饺子，这意味着来年好运。而南方人喜欢吃汤圆，象征着家庭团聚。

4、我期待着这个春节，春节是一个新的开始，是播种希望的季节。在新的一年里，我又长大了一岁，我有了新的希望，我将播下美丽的种子，收获幸福和爱情的果实。

5、除夕之夜家家户户热闹非凡。家庭主妇们准备了一年中最丰盛、最有意义的团圆饭。最快乐的时光，莫过于放鞭炮。鞭炮声持续了一整夜。在除夕夜，每个人都熬夜。

6、突然，烟花飞向天空，在一瞬间，爆裂开放，天空烟花绽放。有的像银色的流星，有的像五颜六色的花朵，有的像橘黄色的外套，有的像金色的太阳，照耀着大地，像白昼。漂亮！

7、春节在不知不觉中忙碌的到来，每到这一刻，每个人都要停下自己的工作，与善良的家人和亲人团聚在一起，为了延续家庭，报答亲人，孝顺父母。这是中国传统观念和独特的文化之爱。

8、晚饭后，家人聚在一起庆祝新年的到来。除夕之夜，火树银花永不眠。我们一起守岁，告别如水的岁月，期待着新年的希望。在除夕夜，会有一根鞭子，这叫走出去，代表上一年的脚步。

9、鱼跳龙门，他送新年祝福：大福小福全家福，有福享福无处不在。知福者福，清福者福，添福者福。接福纳福年，留福纳福年！

10、每年进入腊月，大人们就开始忙着采购年货、食品、衣物等。我们孩子们盼望着新年的到来。首先，在农历十二月二十三日，人们会买葫芦作为祭品。人们常说，天上的大人，有好消息，有好运。为了让他说好话，他们就用甜瓜来甜他的嘴。转眼到了大年三十，到处洋溢着过年的气氛，家家户户贴春联，挂灯笼，放鞭炮，大家聚在一起包饺子，看晚会，等待新年的钟声响起。

11、砰的一声，我们被最后一枪叔叔的烟火迎接。烟花首先发出金色的火焰，并射向天空。最后火焰在空中爆炸，形成一朵盛开的花。在那一刻，它似乎照亮了整个夜空。

12、新年的第一天要拜一年，风雨顺一年，平安年，吉祥年，健康年，财运年，美梦成真年，成功年，丰收年，祝你新年快乐！

13、你知道我们为什么在春节期间放鞭炮吗？传说是一个怪物，它在每年除夕伤害人们的生命，人们发现它有三种恐惧，害怕红、光、声。人们用鞭炮的光、声、色来吓跑年。

14、侵略性的嫉妒不会再出现，春风吹过梦湾，虽然还带着寒意，但足以温暖被爱包围的心。羞涩的心事写下新年的首页，愿明年的心充满诗情画意！

15、我们其实是活着过春节的，春节是我们的人生大典。人这一生，要穿好一次衣服，吃好一次饭，不心疼地挥霍，不顾忌地大笑，过好一天。

16、沉重的馒头，热气腾腾的年糕，幸福的心情，在冬天飘雪，穿梭忙碌的身影。几天，几个月的变化，季节的变化，是一年的开始，太阳是温暖的，时间很慢，我周围的空气仿佛都是微笑，微笑着鼓励我拿起闲置心情，伸出的手懒，略写琐事和欢乐的节日。

17、春节是中国最古老的节日。这是四季中最庄严的一天。我国虽然民族众多，疆域辽阔，但千百年来，还是逐渐形成了比较固定的风俗习惯。

18、打开美丽的日历，我数着春节就要来了。这是我们中华民族的传统节日，也是我期待的节日，因为只有这些天，我才能放下沉重的学习，放松自己的心情，淘一年中最快乐的一天。

19、听大人们说，在过去，新年可以吃的东西通常不吃好东西。因此，人们总是期待春节的每一天。现在，我们吃的那一天就像中国的新年，现在我希望忙碌的一年，家人可以聚在一起，吃一顿团圆饭，喝一杯团圆酒，谈论工作，谈论生活中的烦恼，体验家的温暖，家庭的温暖。

20、春节贴年画也很常见，简单朴素的年画给千家万户增添了不少繁荣和欢乐的节日气氛。年画是中国古代的民间艺术，它反映了人们的简单习俗和信仰。年画和春联一样，起源于门神。作为董事会印刷术的兴起，年画的内容不仅限于守门员单调等主题，变得丰富多彩，在一些照片车间生产的“福禄寿三个地图”、“五谷丰登”、“动物繁荣”，“春连接祝福”和其他经典的颜色图片，为了满足人民的梦想祈祷幸福。

21、我喜欢过新年，我怀念与亲人分开的那一年，我更喜欢和朋友们聚在一起玩耍，让我们的笑声为新的一年增添浓浓的节日气氛，新的一年真的很好！

22、走在大街上，各种红灯笼、中国结、虎年礼品琳琅满目，大街上一派欣欣向荣的景象。置身于人流之中，自己仿佛被欢乐的气流托起，悠然飘动。

23、春节让我了解了春节时的各种习俗，体会了人间的亲情，也体会了朋友之间那种纯洁无暇的友情。虽然我的口袋里装满了红包，我看起来很富有，但是我已经为未来做了计划，你想知道吗？

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1、以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

2、冬去春来，年复一年，后来，万年经过长期观察，精心推算，制定了准确的太阳历，后来为了纪念万年的功绩，便将太阳日命名为“万年历”封万年为日月寿星，以后，人们在过年时挂上寿星图，据传说就是为了纪念万年的。

3、春节的街头可热闹了，我带你去看一看。首先，进入眼帘的是那一幅幅对联，它象征着下一年给人们带来喜庆、欢乐，摊主面带笑容，为我们推销对联。然后是精美绝伦的壁画，那一山一水，一草一木，鸟兽虫鱼，样样都有，让我眼花缭乱，不知哪一张好，真漂亮！接着，就是那活泼的大鲤鱼，活蹦乱跳，在迎接新年的到来，白鲢鱼也不甘示弱，蹦出水面，在阳光的照耀下，它们浑身发亮。

4、我期盼这春节，春节是新的开始，是播种希望的季节。新的一年，我长大一岁，我有了新的希望，我将要播下美丽的种子，收获幸福与爱的果实。

5、年近而立，孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡，不再是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代，不再憧憬自己又长了一岁，见识又多了一成，与其说春节是个最快乐的时候，不如说是个让人猛然意识到年龄为之衰老、责任为之重大的关口。

6、一年忙碌过，年底心喜乐，回家上心头，心已往家走，欢乐无忧愁，不再惧坎坷。祝愿出门在外的朋友回家旅途愉快，祝愿你及全家幸福安康！

7、牵挂家人，我们懂得亲情，牵挂家乡，我们懂得思念，牵挂故土，我们追忆童年，牵挂归时，感受车上的期望，迫不及待的心情，发自心底的渴望，愿你回味家的暖，享受旅途乐。

8、钱多钱少，回家过年，苦多苦少，不再眷恋，男女老少，盼望团圆，人在旅途，心在家园，祝你一路顺风，早日合家欢乐，享受天伦之乐！

9、孤身在外，背井离乡，为了梦想，奋斗打拚，实属不易！年关将至，格外想家，记挂父母，思念故乡，归心似箭！买点礼物，捎点特产，踏上归途，千万注意，安全第一！

10、让返乡飞驰的列车，躲开他乡奋斗的苦恼；让窗外一闪而过的风景，抹去他乡拼搏的疲劳；放飞归途激动不已的心情，带来一路顺风的美好；祝春节归途中的你，快乐轻松不少，逍遥美妙伴跑！

11、又是一年春节时，归心似箭急切之，待到工作完毕时，轻轻松松回家至。愿你卸下一切烦恼不适，带上一路平安装饰，乘上一辆快乐大巴，幸福圆满回到家！

12、佳节临近，望眼欲见你，愿你乘上飞机，“幸福”为你买票，坐上轮船，“快乐”为你起航，搭上火车，“吉祥”为你开道，打开手机，“平安”为你祝福，祝你一路顺风，早日相见！

13、平安夜我熬通宵，守着圣诞老人到，什么礼物都不要，就想要张返乡票，老人无奈摇摇头，人太多，没抢到！祝春节返乡顺利！

14、扳着手指，数着日历，回家过年终于来临，车水马龙火车站，人头攒动不好蹿，兴高采烈紧握票，检票发现票撕掉，人在旅途，开心一笑，每天都有好心情！

15、远处那绵延的山，是归途的风景，是归途人眼中的憧憬，心中那温暖的光，是清晨的阳光，是归途人眼中的曙光，希望所有在外打拼的人归途一路顺风。

16、春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！”

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1、过了立春，一年一度的春节也就相继来到了。越是临近春节，鞭炮声就越大，越多，融入人们的心底，滴落，飘扬。这时，我陶醉了，我的心飘到了风景如画的故乡，回想起在那里度过的春节……

2、年三十的清晨，我和妈妈兴高采烈地去街上买东西准备做年夜饭。街道上处处张灯结彩，十分热闹，家家户户贴着“倒福”挂着灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷面带微笑地走向大小商场，有的购物，有的游玩。这样热烈祥和繁华喜庆的节日气氛，真是令人心潮澎湃啊

3、我们一家人来到了古彭广场。节日的古彭广场人山人海，张灯结彩，披红挂绿，到处都漂浮着一串串彩色的气球和条幅;锣鼓声一阵紧似一阵，人们舞着长龙，扭着秧歌，真是一片欢乐的海洋，我们都沉浸在这节日的欢庆气氛之中。

4、新的一年，新的梦想，新的生机……在这万紫千红的春天，一切都是新的。朋友们，趁着现在还早，让我们去寻找春风姐姐留下的种子，用心去播种，等待秋天--让梦想的种子结出你用辛勤劳动合成的希望的果实!

5、在新春之际，在新的一年的开始，我祝愿所有人一生平安，祝愿神州繁荣昌盛;希望这个崭新的一年能够充满辉煌，希望家人身体健康，希望自己拥有强健的体魄，取得优异的成绩，结识新的朋友……

6、正月初一是我们国家传统佳节-春节。关于过春节各地的习俗可多了，除夕的年夜饭可是最重要的。一大家人团聚在一起，开开心心热热闹闹的品尝着美酒佳肴，其乐融融。年夜饭我们北方人喜欢吃饺子，预示着来年交好运;而南方人喜欢吃汤圆，象征着一家人团团圆圆。

7、中国有许多传统节日，其中我最喜欢的是春节。每到春节，人们喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，辞旧迎新的活动热闹非凡。这时是小孩子们最高兴的时候，每个人脸上都洋溢着节日的喜悦。

8、眼看着春节就要来临了，这几天走在街上到处都是拎着大包小包购买年货的行人，每个人的脸上，身上都是一片喜气洋洋，仿佛过年的快乐从人们的心里溢了出来流淌到了全身。

9、家人下楼点燃鞭炮，顿时满城近带鞭炮声，震耳欲聋，花炮升腾五彩斑斓，整个城市沉浸在烟花爆竹声中。

10、欢声笑语透着和谐和吉祥。在灯笼里丰富多彩的庙会里在声声的祝福里，迎来了新的一年。

11、新年到了，我未能送您温暖的冬衣，也无需华丽浪漫的诗句;没有贵重的礼物;也没有玫瑰的欢喜。但有比那些更珍贵的祝福献给您：祝您在新年里心想事成万事如意!

12、亲人邻里和和睦睦，新朋老友开开心心，生活简单快快乐乐，处世稳重平平安安;天天心情愉悦，岁岁喜气洋洋!

13、祝福加祝福叠满无数个祝福，祝福减祝福又是祝福的起点，祝福乘祝福是无限美好祝福，祝福除祝福是惟美厚重的祝福，没有什么比祝福更贵重的礼物!

14、看着窗外柔和的阳光，聆听树上小鸟的歌唱，心房四壁刻满了对您的涟漪和向往，春节就要到来了，我们在期盼着那欢乐的喜庆之夜，屏住呼吸，静听那古老厚重的除夕夜的钟声敲响回荡

15、云是绚丽的，雨是透明的，风是执着的，月是深情的，思是缠绵的，爱是永恒的，星是灿烂的，您是难忘的。衷心地祝福您——春节快乐!

16、只有懂得生活的人，才能领略到腊梅顶风寒霜，那诱人的清香意味悠长;只有懂得关爱的人，才能感受到生命的美丽，那快乐的心情幸福激荡;只有经过不懈努力的人，才深深知道幸福来之不易。祝您在春节万家团圆的日子里举杯高吭幸福日子万年长!

17、星星的寂寞月知道，晚霞的羞涩云知道，花儿的芬芳蝶知道，青草的温柔风知道，梦里的缠绵心知道，心里的酸楚泪知道，我的思念您知道!我的祝福请记牢：祝春节快乐!

18、相逢是首悠扬的歌，相识是杯醇香的酒，相处是那南飞的雁，相知是根古老的藤，心静时总会默默地祝福您，愿幸福与平安伴随着您甜甜蜜蜜的一生。新年好心情!

19、摘一千颗星星照亮您的前程;种一千朵玫瑰陶醉您的心情; 折一千只纸鹤放飞您的欢乐;找一千种理由让您幸福安宁;说一千个句子祝您春节团圆喜庆!

20、如果我是你眼中的一颗泪珠，我会顺着您的脸庞滑落到您的心灵深处。如果你是我眼中的一颗泪珠，我今生为不愿意失去您而宁肯不再哭。每逢佳节倍思亲，祝福远方的您春节愉快幸福!

21、这是我对你的祝福：遥遥的梦亮起一盏灯，听我心愿一声声，但愿你的人生再也没有伤痕，但愿你平安一程又一程，但愿所有的美好装满您的梦，祝福您新年快乐，快乐永恒!

22、春节是中华民族最隆重的节日。装满一车幸福，让平安开道，抛弃一切烦恼，让快乐与您环绕，存储所有温暖，将寒冷赶跑，释放一生真情，让幸福永远对您微笑!大年三十吃饺子!

23、春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，心中若无烦恼事，便是人生好时节。愿您与春节相伴与快乐牵手，让平安传情幸幸福永远相约。

24、默默地思念很深，默默地祝福最真，默默地怀念难舍难分，默默的牵挂永远在心，默默地等待春节来临，默默地祝福春节愉快团圆欣喜万分!

25、山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念;经纬可以拉开距离，却挡不住真挚的情感;岁月可以流逝华年，朋友再远也会亲密无间。春节来临送去我的祝福片片!

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尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我说课的题目是《四季》。我的说课分以下几部分：

一、说教材

（1）《四季》是一年级上册第2组第2课。这是一首富有童趣的诗歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。

（2）《课标》明确指出课程目标应根据三个纬度设计。我根据低年级的学段目标和本课内容及学生实际情况，确立以下教学目标，计划两课时完成。知识与能力：1、会认11个生字，会写6个生字；2、正确流利有感情的朗读课文。过程与方法：通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。情感态度价值观：理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。

（3）根据教材本身的特点和本单元的教学要求，结合学生的已有知识和心理特点，确立本课教学重点为：识字写字教学与朗读教学。教学难点：通过读书感受四季不同的美。

二、说教法

根据全面提高学生的语文素养这一基本理念，结合本课教学目标及学情，我采取以下教学方法：

情境教学法：《课标》指出，语文教学要“运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”。本节课，我通过创设一定情境，激发学生学习兴趣，集中其注意力，拉近学生与文本的距离，拓展学生的思维空间。

熟读课文法：本着“以读为本”的教学原则，让学生通过读对课文加深理解，在理解的基础上读出感情，学生就能进一步的感受到课文中的'思想内涵，感受到语句的优美。

三、说学法

在对待学生的学习上，我以学生的“学”为教学的出发点，让学生放开手脚，积极参与，大胆求索。本课我指导学生用如下方法进行学习：

朗读感悟法：《课标》指出小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。本节课，我让学生通过多种形式的读来感受文中蕴涵的情感。

自主合作学习方法：分四人小组合作学习，明确学习任务，培养学生合作意识和自主学习能力。

四、说教学过程

（一）、创设情境，激发兴趣。

美的事物总能激起孩子们心中的热情，激发他们对知识的渴求，对未知世界的探索。因此，开始上课时，我先带领着学生一同走入美丽的四季。（课件演示）这样的情境创设，能使学生从直观上感受到四季的美丽，在潜移默化中引导他们自己独立去感知课文内容。

（二）、初读课文，识记生字

根据学生现有的知识水平，他们完全有能力借助拼音把课文读通读顺。于是我首先采用自读课文，要求读准字音，读通句子。遇到难读的地方多读几遍。这样就培养了学生学习的独立性。识字教学是低年级的教学重点，在这一环节中，我采用自读、指名读、小老师领读，评价读等不同形式，激发学生的识字兴趣，培养其自主识字的能力。

（三）、精读课文，读中感悟

（1）学生再读课文，说说你读懂了什么。

（2）选择自己喜欢的小节练习朗读，并重点指导。

在本文所有范文中，《大寒节气介绍文字内容怎么写》这段文字最具学习价值，谢谢您的关注！

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各位领导、老师：

大家上午好！今天我要说课的内容是《四季》。我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、六个方面对本节课加以阐述。

一、说教材

《四季》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册的一篇课文，是学生学习了汉语拼音和识字（一）后的第二篇课文。这篇课文是一首富有童趣的诗歌。课文共有四句话和四幅图，每句话配有一幅图，本首诗通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。整首诗歌通俗易懂，字里行间表达了作者对大自然的热爱。

二、说教学目标

根据《语文课程标准》的具体要求，结合教材，我们确定本节课的教学目标如下：

知识与能力：1会认11个生字，四个偏旁，写好“竖弯钩”和汉字“七”。

2正确流利有感情地朗读课文，背诵第三小节。

过程与方法：识字写字；知道一年有四季及四季的特征，通过多种形式的朗读，感受秋季的美丽。

情感、态度与价值观：乐于识字，初步认识汉字的形体美。朗读感悟，激发学生对大自然的热爱之情。

三、说教学重难点

教学重点：识字写字，正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：通过观察、朗读、想象感受秋天的美，激发学生对大自然的热爱之情。

四、说教法学法

我们常说：“教学有法，教无定法，贵在得法”。因此，结合本课教学目标及学情，我们采取以下教学方法：

情境教学法：本节课，教师通过创设一定情境，播放课件和游戏来激发学生学习兴趣，拉近学生与文本的距离，拓展学生的思维空间。

识字指导法：运用拼音识字法、分析比较法、字理识字法、猜谜识字法、拆合识字法、游戏识字法，激发学生的学习积极性，有效地提高识字效率。

引导朗读法：本着“以读为本”的教学原则，让学生通过读对课文加深理解，在理解的基础上读出感情，感受到语句的优美。

在对待学生的学习上，我们以学生的“学”为教学的出发点，让学生放开手脚，积极参与，大胆求索。本课我们指导学生用如下方法进行学习：

朗读感悟法：《语文课程标准》指出各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读。要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。本节课，教师让学生通过多种形式的读来感受文中蕴涵的情感。

自主探究法：明确学习任务，培养学生自主学习能力。这节课，我们着重培养学生的语文实践能力，引导学生在自主活动中学习语文。课堂上注重语言训练，通过朗读、背诵和说话，实现语感积淀，使学生感受到语言文字中所描绘的生动形象。总之，教学中努力为学生营造和谐、平等、愉悦的教学氛围，培养学生自主、自信的学习品质。

五、说教学过程

本课时我们设计了四个环节：（一）激发兴趣，导入新课（二）初读课文，认识生字（三）指导朗读，感悟秋景（四）指导写字，趣味作业

（一）创设情境，激发兴趣

好的开始，是成功的一半。创造好的教学情境，可以激发学生的学习兴趣，使学生能够积极思考、主动发言。于是，开始上课时，教师绘声绘色地告诉学生大自然妈妈有四个漂亮的女儿，然后让学生欣赏美丽的风景图，学生边欣赏教师边配乐介绍，从而引出“春、夏、秋、冬”四个季节，并板书。这种情境的创设，能让学生从直观上感受到四季的美丽，从而激发他们对四季的探索和好奇心。“春、夏、秋、冬”四个字中有三个字都是本课的认读字，所以教师边板书边指导孩子识记，并认识禾字旁。告诉孩子“春、夏、秋、冬”就是一年中的“四季”，板书课题“四季”。

（二）初读课文，认识生字

在学生初读课文之前先欣赏课文的动画视频，然后让学生说说你都看到了哪个季节的什么景物？学生边汇报教师边贴图。这样设计的目的是因为新课标中强调了培养低年级学生倾听的能力以及观察的能力，同时有趣的动画还可以激起孩子们的学习兴趣。初步调动了孩子们的学习兴趣后，老师让孩子们自读课文，借助拼音认识生字，并把认读字多读几遍。这样设计目的是为接下来的识字教学奠定基础。识字是第一学段的教学重点，因此我们设计的识字教学的环节一共有三部：1。拼读生字，记音。2。认读生字，记形。3。卡片识字，巩固。

1。拼读生字，记音。教师巧妙的把本课的生字按照两拼音节、三拼音节以及整体认读音节分成三类，先让小老师带大家拼读，然后请学生观察发现，进行总结归类。这样既巩固了刚刚学过的拼音知识，又让学生记住了字音，达到教学无痕的效果。

2。认读生字，记形。教师让学生开火车认读不带拼音的生字，然后交流识字方法，记住生字的字形。先用“对”字举例，巩固加一加的识字方法，然后用同样的方法记住“肚、就、说、叶、圆”五个字。指导学生用猜字谜的方法学习“雪”字，用“比一比”的识字方法学习“是”字，学完总结学过的识字方法。同时还要指导学生认识“月字旁、大口框和雨字头”三个偏旁。在识字的同时让学生练习组词，造句。体现了语文的工具性的特点。

3。卡片识字，巩固。教师用富有童趣的语言创设情境：瞧，调皮的生字宝宝和大家玩起了捉迷藏，藏到了儿歌中，你们能猜出每个数字后面藏得都是谁吗？快把它们找出来排排队。让学生们边动手边动脑，在玩中学，学中玩，符合低年级的学情特点。

（三）指导朗读，感悟秋景

由于本课的四个小节结构相似，因此我们在教学时打破一贯从头到尾按顺序、一成不变的教学传统，从学生的生活实际出发，让学生说说现在是什么季节，你从哪看出来的？从而引出第三小节的学习，也就是学习秋天的美景。朗读感悟是语文教学的重点，也是难点。我们在教学中让学生采取多种形式的朗读，来感悟秋天的美。教师先指名读第三小节，然后让学生找找这一小结描写了秋天的什么？学生会找到“谷穗”。谷穗是什么样的？学生会找到“弯弯”。教师板书“弯弯”。我们的教学面对的是刚入学的六、七岁的'孩子，学生缺乏生活经验，对儿歌中所涉及到的“谷穗弯弯”不太容易理解，教师结合实物图片进行教学，直观明了，并指导用叠词的好处。再通过教师范读，指导学生读好“谷穗弯弯”。语文学习落实了“读”，还要让学生学会运用，教师出示秋天的石榴的图片，让学生也练习使用叠词，说说石榴怎么样，张扬学生个性，培养他们的创新能力。然后教师让学生找找这一小节中还有哪个词说谷穗弯？学生会找到“鞠着躬”。教师让学生一起做做鞠躬的动作，体会谷穗是因为颗粒饱满太沉了，所以压弯了腰，再通过联系学生生活实际，平时给老师鞠躬是在感谢老师的辛勤培育，从而体会出小谷穗是在给农民伯伯鞠躬，感谢农民伯伯这一深层含义。动作表演，既有趣又生动，符合低年级儿童好动、好玩的特点，这样能增强学生学习语文的兴趣，让他们感觉到乐在其中。接着教师让学生体会谷穗的心情，并带着开心、自豪的语气读谷穗说的话。最后师生合作朗读这一小节，再背诵。

（四）指导写字，趣味作业

写字指导是低年级语文教学的另一个重点，孩子刚刚接触写字，因此教师一定要让学生养成良好的写字习惯，学会观察笔画，占格，进而写好字。本节课教师先让学生观察“竖弯钩”的写法，然后再由浅入深观察“七”的写法，教师指导书写。在写字时还要提醒孩子正确的写字姿势，然后教师对学生的字加以展示评价，并修改。

本节课教师设计了两个趣味作业，让学生二选其一，体现了作业的趣味性和创新性。

六、说板书设计

本课的板书，我们追求言简意赅，用图片激起学生学习的兴趣，适合低年级学生的学情特点。

在整堂课的教学过程中，教师多以启发式教学为主，让学生在课堂上实现两个转化，也就是学生切实把书本知识转化为自己的知识，接着又把知识转化为能力和品德。使之实现语文工具性和人文性的统一。今天我就说到这里，不当之处恳请领导老师批评指证。谢谢大家！

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一、理解教材用好教材开发教材

《义务教育实验教材》是以《语文课程标准》为标准，致力欲建构开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式，全面提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生全面发展。因此，具有开发性，能真正体现工具性和人文性的统一。

《四季》是人教版义务教育实验教科书第一册第三组的第二课，这首儿歌，通过四季代表性事物的描述表明了春、夏、秋、冬不同的景色，运用拟人化的手法来写，语言亲切，富有童趣，所配的四幅图画，形象优美、色彩明丽，便于给学生留下想象和思维的`空间。在教学时，一定要“巧用教材，活用教材”，引导学生通过入情入境地读，积极主动地说，有个性创造地演，把课标中“不是教教材，而是用教材”这一理念落到实处。

学习目标：

1、巩固本课所学的生字，拓展学生生活中识字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、结合图文，联系生活实际，了解四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。

识字和朗读是本课的教学重点，要让学生通过观察和朗读，感受四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情。

二、领会课标新理念

探索教学新方法

1、互动合作

教学是教师的教与学生的学的统一，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。对学生而言，互动意味着个性的张显、主体性的凸现，创造性的解放。对教师而言，不仅是传授知识，而是一起分享理解。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，真正成为学生学习的合作者、点拨者、引导者。教学设计在识字、朗读、演说中都体现了互动、合作的教学方式。如：教学中的生生合作，巩固识字，师生合作，拓展识字，自主合作，感悟朗读，教师指导，合编儿歌等。

2、注重情趣

根据儿童活泼好动，注意力不持久的年龄特点，低年级语文教学要注重情趣性。多用愉快教学，课已始，趣已生，课行中，趣正浓，课已毕，趣犹存。教学中游戏识字，动画朗读，自编儿歌，个性表演，都体现这一教学思想，能充分唤起学生的童趣，释放童心，焕发童真，还学生快乐童年。

3、感悟学法

语文学习无定法，重在得法。施教之功，贵在导学。从学生初学语文，接触语言文字开始，就要有意识地渗透学法，点滴积累，达到“我会学”之目的。如：朗读感悟，积累语言，在生活中识字，运用生活情趣，自编儿歌，都意在让学生在有趣的活动中悟出一些语言的规律和法则。习得学法，激活思维，张扬个性。

4、开发课程资源，走向生活大课堂。

开放语文学习空间，树立一种大语文观，把语文从课内延伸到课外，让学生自己当小作家，用自己喜欢的方式来表达对四季的喜爱之情，引领学生走向生活，在生活中学语文，用语文。

三、教学过程，主要步骤解析：

(一)游戏导入，激发兴趣。

1、播放“找朋友“歌曲，师生拍手。

2、生生合作，复习生字。

(二)图文结合，朗读感悟。

1、出示四季图画，听配乐朗读。

2、学生自由练读。

(三)拓展识字，训练说话。

1、师生交流，收集与四季有关的生词卡。如：燕子、知了、菊花、雪人、游泳、稻谷。

2、合作学习，当小作家，自编儿歌。

(四)感情升华，动手操作。

1、欣赏四季美丽的画面。

2、小组活动，用自己喜欢的方式来表达对四季的喜爱之情。

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今天，我们举行了蜗牛大赛。

第一关，“尺子赛跑”规则：“在桌子上平放着一把15厘米长的尺子，老师说开始就开始，时间三分钟，蜗牛完成任务同学马上站起来。”预备，开始。同学们马上把蜗牛放在起跑线上，不停地喊：“加油！加油！”蜗牛好像听到了我们的话，立刻向前爬。蜗牛爬过的地方都有粘液，它两对听活筒似的触角左右摆动着，像不想前进一样，过了一会，它又向前爬了，像要赢比赛一样。

可是我的蜗牛怎么也不出来，在壳里睡大觉呢，我浇了点水，它才慢悠悠地爬出来。

第二关，“尖顶过桥”规则：“拿出两根铅笔，尖端与尖端对在一起，相隔一厘米远，放在空中，完成任务马上站起来。”老师说：“开始。”我迅速把锅牛放在“尘桥”上，它头伸得长长的'，好像在探路似的，不到两分钟，我的锅牛顺利地爬过了“尘桥。”我马上站了起来。

第三关，“终极挑战”规则：“同桌两只蜗牛比赛，沿课桌的长向前爬，三分钟时间，能爬多少算多少，时间到量米数。”开始，我飞快地把蜗牛放在起跑线上，不停地喊着：“加油！加油！”一开始，蜗牛爬了2o厘米左右，抬起头，挺着胸，看天空，不知在干嘛，我猜想蜗牛大概是在发呆吧！想着，我点了一下它的头，它立刻醒悟了，继续向前爬，“时间到”老师大声说。我立刻拦住了蜗牛的去路，用尺子量了量，“哇”34厘米也！我高兴极了。

蜗牛大赛真热闹啊！

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“松柏天生独，青青贯四时。心藏後凋节，岁有大寒知。”这首诗里提到了大寒。大寒是一个银装素裹的季节。

大寒的到来代表一年的结束，而新的一年，向我们招招手，正款款走来。“一年就这样过去了吗？”心里一直有一个小小的声音在问我，我变得有点不知所措。寒来暑往，四季更迭，这是大自然亘古不变的规律。可是会有哪一年跟今年是一样的呢？就像在同一棵大树上，在同一个树杈上，不可能长出和去年一样，丝毫不差的两片叶子。真的，每年都是与众不同的，它们都有属于自己独特的魅力。

望着黑色渐渐爬上天空，看见对面几十户人家的窗户一个接一个地亮起来——天黑了。大寒也就要过去了。明年的同一时刻我们还会迎来又一个大寒，但今年的大寒一去不还了。大寒，在我的眼里是美好的，纯洁的，银装素裹的。大寒是一年中最后一个节气，也是最美的一个节气。

立春时节，她将带来春的.消息，春的欢乐、春的生机将悄悄的来到。春回大地万物复苏，莺歌燕舞，这些所有关于春天生机勃勃的词语，映入我们的脑海。可谁又能想到，没有冰雪消融的润物细无声，哪来阳春时节的欣欣向荣？

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1月，寒风凛冽。即使关上门窗，这风还是能从缝隙中拼命地往里钻，发出奇怪的声响。楼外的河面上结着一层厚厚的冰。坚硬的冰层能够承受住一个人的重量。

可怜路上的行人，全副武装只为抵御这严寒：帽子、口罩、围巾、手套，最后只露出了两只冻得通红的眼睛。他们在大风中挣扎着，倾斜的身子仿佛会被一阵吹来的风刮倒。

雪是停了，寒冷却还在继续。风越刮越大，走在路上，时不时还能听到广告牌或是玻璃从上面掉下来的声音。不是摔碎，就是沉闷的'一声，让人不禁感到害怕。避开这些碎渣子，那些地面上水结成的冰，还有那些摇摇欲坠的广告牌，行人们都十分小心。

我走在大街上，裹得严严实实，露出的眼睛时不时会被大风吹得眯起来，直流眼泪。脚冻得没了知觉，却依然大步往前走着。我抬头看向天空，湛蓝又有一丝灰蒙蒙，阳光灿烂。这个城市，伴我度过了好几个年头。在如此的天气里，它依然静静地站着。

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今天是大寒，这是二十四节气中最后一个节气，也是一年中最冷的时候，我和爸爸妈妈三个南方人来到大山访雪。

来到半山腰，我们一行人仿佛踏入了神秘的仙境——白茫茫的天地之间，时间好像被“寒气”冰封住了。只有脚迈入蓬松厚实的雪地，听见此起彼伏的“咯吱”声，看着身后留下的脚印娃娃，才让我们真实地感受到——大寒可真冷啊！

放眼望去，漫山遍野一片白色，树是白的，地是白的，连雪地摩托飞驰而过留下的车痕也是白的。眼前的大山像个馒头落在了皑皑白雪中，几个穿着鲜艳服饰的小朋友爬到了山顶，又顺着山坡滑了下来，看起来好玩极了！我赶紧学着他们爬山的样子，身子往山坡上一倾，手脚并用，攀着前人留下的脚印一深一浅地往上蹬，这才避免没踩稳就顺着滑坡往下溜的窘相！

当我爬到山顶的`时候，抬头一看，头上是湛蓝的天空；转身一瞧，脚下是白莹莹的世界。妈妈不禁感叹道：“这里的农民有福啦！你看，今冬麦盖三层被，来年他们就可以枕着馒头睡啦！”。

“这里的农民为什么会拿馒头当枕头睡觉呢？”我好奇地问妈妈。

“傻孩子，这是一句农谚。”妈妈搭了搭我的肩膀，接着说，“大寒时节下的雪会冻死田里的害虫，它还会给庄稼保暖并增添营养物质，是宝贵的天然养料。一开春，庄稼就会以旺盛的势头突飞猛进，这样农民就有大丰收啦！”妈妈指着脚下的土地说：“咱们这几天吃的五常大米，可就来自这个地方。”。

我点点头，自豪地说：“看来大寒天来访雪，不仅玩得痛快，也学到农业知识呢！”。

大寒这一天，我们把欢声笑语留在了大山，把雪花甜甜的记忆留在了心里。再见了，可爱的雪精灵！再见了，调皮的脚印娃娃！再见了，带给我们欢乐的滑雪道！再见了，美丽的大山！

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一、句子

1、对子歌

云对雾、雪对霜、和风对细雨

朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂

蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李

柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香

2、关于天气的谚语

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前

大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉

朝霞不出门，晚霞行千里

日落胭脂红，无雨必有风

夜里星光明，明朝依旧晴

今夜露水重，明天太阳红

有雨山戴帽，无雨山没腰

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴

3、关于帮助的谚语

花要叶扶，人要人帮

赠人玫瑰，手有余香

帮助别人的人，能得到别人的帮助

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽

4、关于祖国风光的谚语

上有天堂，下有苏杭

峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险

五岳归来不看山，黄山归来不看岳

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林

5、关于思想方法的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜

莫看江面平如镜，要看水底万丈深

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰

日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事

6、关于团结的谚语

人心齐，泰山移

人多计谋广，柴多火焰高

一根筷子容易折，一把筷子难折断

树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤

一花独放不是春，白花齐放春满园

7、对联

杨柳绿千里，春风暖万家

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花

春风一拂千山绿，南燕双归万户春

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天

绿水本无忧因风皱面，青山原不老，为雪白头。

山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)

树红树碧高低影，烟浓烟淡远近秋。(四川青城山真武殿)

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)

清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭)

8、歇后语

八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩

小葱拌豆腐——一清二白

猪八戒插葱——装象

9、名句

取人之长，补己之短

虚心使人进步，骄傲使人落后

有志者事竟成。(后汉书)

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)

10、珍惜时间的格言

少壮不努力，老大徒伤悲

花有重开日，人无再少年

一日之计在于晨，一年之计在于春

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)

11、描写景色的诗句

明月松间照，清泉石上流。(王维)

江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)

水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)

万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)

12、描写友谊的诗句

海内存知己，天涯若比邻。(王勃)

海上升明月，天涯共此时。(张九龄)

久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)

岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)

千里送鹅毛，礼轻情意重。(刑俊臣)

13、描写月亮的诗句

小时不识月，呼作白玉盘

月来满地水，云起一天山

露从今夜白，月是故乡明

峡深明月夜，江静碧云天

14、名言

知识是我们飞向天空的翅膀

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)

世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东)

为中华之崛起而读书。(周恩来)

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

15、孔子的名言

温故而知新

三人行，必有我师焉

学而时习之，不亦说乎?

知之为知之，不知为不知，是知也

16、三字经

人之初，性本善

性相近，习相远

子不学，非所宜

幼不学，老何为

玉不琢，不成器

人不学，不知义

为人子，方少时

亲师友，习礼仪。

二、词语

(一)固定结构

1、ABB

慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎

红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄

雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花

白茫茫

2、AABB

高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细

红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净

严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星

结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少

深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细

日日夜夜、来来往往

3、AABC

栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目

面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼

息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

4、ABAC

人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语

无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

5、又A又B

又唱又跳、又细又长、又说又笑

又大又圆、又松又软、又香又脆

6、A来A去

游来游去、飞来飞去、跑来跑去

跳来跳去、走来走去

7、不A不B

不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

(二)带反义词的成语

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难

黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻

积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声

左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做

大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

大惊小怪、南辕北辙

(三)带数字的成语

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方

五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海

九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计

万紫千红

(四)八字成语

千里之行，始于足下

百尺竿头，更进一步

耳听为虚，眼见为实

人无完人，金无足赤

尺有所短，寸有所长

一叶障目，不见泰山

(五)历史故事的成语

闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)

画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)

杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)

(六)神话故事的成语

盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月

女娲补天、后羿射日、精卫填海

(七)寓言故事的成语

刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢

南辕北辙、买椟还珠、坐井观天

(八)关于春天的词语

春回大地、万物复苏、柳绿花红

莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬

百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开

春风拂面

(九)关于秋天的词语

金秋时节、层林尽染、叠翠流金

天高云淡、大雁南飞、秋高气爽

五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实

秋收冬藏

(十)关于团结的词语

同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜

(十一)关于取长补短的词语

人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

(十二)关于学习的词语

勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见

博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈

业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食

竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

(十三)其他成语

风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿

没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟

五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

三、反义词

高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑

忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖

重—轻、沉—浮、进—出、升—降

香—臭、是—非、长—短、老—少

慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富

胜—败、贵—贱、内—外、恶—善

加—减、清—浊、廉—贪、功—罪

正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒

进—退、买—卖、正—反、爱—恨

贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献

真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险

复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡

诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢

丑陋—美丽、愚蠢—聪明

四、颜色

黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄

红：火红、粉红、橘红、桃红

绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿

蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝

五、交换位置含义不同的词

奶牛——牛奶、图画——画图

蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙

山上——上山、水池——池水

领带——带领、到达——达到

展开——开展、喜欢——欢喜

算盘——盘算、喜报——报喜

六、小常识

1、市花

北京——月季花

洛阳——牡丹花

香港(1997年7月1日，香港回归祖国)——紫荆花

澳门——莲花

成都——芙蓉花

绵阳——月季花

2、毛泽东主席给雷锋同志的题词

“向雷锋同志学习。”

3、北京有名的公园

颐和园、圆明园、天坛、北海、景山、香山等等。长城、故宫是世界闻名的古代建筑，人民大会堂、国家图书馆、中华世纪坛、首都国际机场是著名的现代建筑。

4、中国的组成

我国有56个民族，比如汉族、藏族、回族、壮族、傣族、白族、蒙古族等。有北京、上海、天津、重庆4个直辖市，香港、澳门2个特别行政区，黑龙江、河北、广西、海南、四川、台湾等28个省、自治区。

5、邮票被称为“微型百科全书”

世界上第一枚邮票出现在1840年的英国。1848年英国的阿切尔发明邮票打孔机。中国第一枚邮票是1878年清政府发行的大龙邮票。

6、节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

(立春雨水惊蛰立夏小满芒种

立秋处暑寒露立冬小雪大雪

结语春分清明谷雨夏至小暑

大暑秋分白露霜降冬至小寒大寒)

7、名家名画

唐朝戴嵩喜欢画牛，他画的《三牛图》、《归牧图》是两幅名画。我国现代的齐白石喜欢画虾，徐悲鸿喜欢画马，李苦禅喜欢画鹰。

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8、著名童话

安徒生是丹麦著名童话作家，《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《海的女儿》，《丑小鸭》、《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童话》是德国的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》、《小红帽》，《白雪公主》、《勇敢的小裁缝》都是有名的作品。还有英国的王尔德童话，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼童话都是很有名的。

9、地动仪

张衡发明的地动仪是世界上第一台测定地震方向的仪器。

10、我国古代四大发明

造纸术、印刷术、火药、指南针。我国现代科学家钱学森和邓稼先同其他科学家一起攻关，研制出了原子弹、氢弹，并把卫星送上了天。

11、地质学家

李四光是我国著名的`地质学家，根据他的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。

12、宋庆龄

曾经担任中华人民共和国副主席，名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。《儿童时代》杂志是在她的关心下创办的。为纪念她，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。

13、孔子

孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋时代，是我国伟大的思想家和教育家。据说有弟子三千，其中72人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》。

14、赵州桥

赵州桥，又叫安济桥，是隋朝石匠李春设计和参加建造的，距今已经有1300多年了。清明上河图是北宋张择端画的，距今已经有800多年了。

15、十二生肖

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪

16、圣诞节

每年的12月25日是西方的圣诞节，庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始，一直持续到第二年的1月6日。

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一、文学常识类

1. 新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍。我们学过他的作品有：《猫》、《草原》，其代表作话剧《龙须沟》，长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》等。

2. 文章西汉两司马：司马迁．司马相如

3. 乐府双璧：《木兰词》、《孔雀东南飞》

4、儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。

5. 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴。

6. 我们常把宋词分为豪放、婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。

7、唐宋八大家：唐（韩愈、柳宗元），宋（欧阳修、苏洵、苏辙、苏轼、曾巩、王安石）

8.李杜：李白杜甫小李杜：李商隐杜牧

9、诗仙：李白，诗圣：杜甫，诗鬼：李贺，诗佛；王维，诗杰：王勃，诗囚：孟郊，诗神：苏轼，诗奴：贾岛，诗魔：白居易，诗狂：贺知章，诗豪：刘禹锡，诗骨：陈子昂

10. 中国现代文坛的双子星座：鲁迅郭沫若

11.史学双璧：《史记》《资治通鉴》

12. 江南三大古楼：湖南岳阳楼武昌黄鹤楼南昌滕王阁

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13.岁寒三友：松竹梅

14.科考三元：乡试，会试，殿试，每个考试的第一名（解元，会元，状元）

15.殿试三鼎甲：状元榜眼探花

16.中国三大国粹：京剧中医中国画

17. 三言：喻世明言警世通言醒世恒言（冯梦龙）

18. 儒家经典三礼：周礼仪礼礼记

19. 三吏：新安吏石壕吏潼关吏

20. 三别：新婚别垂老别无家别

21 农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》

22《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》

23. 巴金“爱情“三部曲：《雷》《电》《雨》 “激流“三部曲：《家》《春》《秋》

24. 英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》

二、各种代称和数字

1、1-10的数字大写

一壹，二贰，三叁，四肆，五伍，六陆，七柒，八捌，九玖，十拾

2、古今说法代称

婵娟：月亮，桃李：学生，高足：高徒，泰山：岳父，泰水：岳母，圣手：名医

3、十二属相：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥

4、天干地支：甲乙丙丁戊己庚申壬癸

三、常考名句汇总

1、劝学类

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

2、惜时类

少壮不努力，老大徒伤悲。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3、送别类

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

又送王孙去，萋萋满别情。——白居易《赋得故草原送别》

4、四季类

春天：

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》

迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》

好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春雨》

夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

秋天：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

冬天：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

5、爱国类

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《绝句》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

6、友情类

海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》

7、思乡类

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》

8、节日类

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》

但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》

遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

9、情感类

悲伤：

死去原知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》

高兴：

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》

忧愁：

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

四、名人名言

1、惜时篇

一年之际在于春，一日之际在于晨。——萧绎

思念易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。——高士其

时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

2、志向篇

没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。——魏琼

有志者，事竟成。——范晔

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

一个人有了远大的`理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。——徐特立

爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。——苏步青

志当存高远。——诸葛亮

3、知识学问篇

学问如逆水行舟，不进则退。——左宗棠

读书不思考，等于吃饭不消化。——波尔克

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

聪明在于学习，天才在于积累。——列宁

玉不琢，不成器。人不学，不知道。——孔子

4、表示团结力量大

二人同心，其利断金

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

人心齐，泰山移

三个臭皮匠赛过诸葛亮

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一、交流平台

读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。还可以通过小说的情节感受人物形象。小说还会借环境描写来突显人物形象。

二、词句段运用

1.古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象。其中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用，如，“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。朗读下面的片段，读出关公的神勇之气。

操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出账提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。

“关云长温酒斩华雄”是《三国演义》中关羽的成名之战，书中对此片段的描写与对其他战争的描写不同的是没有宏大的战争场面，没有扣人心弦的厮杀，仅突出尚温的一杯酒这一细节，但效果却出人意料，完全敌得过刀光剑影的场面描写。这是作者运用侧面描写的手法取得的艺术效果：不仅填补了正面描写难以言说的空白，还用极少的笔墨衬托出关公的威武神勇、战术高超。

片段中还采用了虚实结合的手法，如鼓声、喊声，这些战场情景全是耳闻，是虚写;提刀上马、“提华雄之头，掷于地上”这些是眼见，是实写。虚中有实，实中有虚，虚实结合，对关公的英雄形象的塑造，起到了一种传神壮威的作用。

朗读的时候要感情饱满，张弛有度，注意节奏和语速，开头和结尾部分语速稍平缓，中间虚写的战争场面语速稍快，关公的话要读出胜券在握的气势。

2.读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是那闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了......是他来啦?......不，还没来!......为什么把他们抱过来啊?......他会揍我的!那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好!”

我的心绷得紧紧的.。这怎么忍受得了呢?我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我忍不住看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一样，泪水模糊了我的眼睛。

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。

示例： “叮铃铃——”闹钟响了，唉，又该起床了。睡眼惺忪的我虽然头脑这样提醒自己，但是身体实在是无法照办。好困啊!我不仅无法坐起来，而且连眼皮都睁不开。我强忍倦意，把眼睛微微睁开看了看表，才六点十分，也不晚啊!要不再睡一会儿......不行!万一睡过头怎么办?......不会睡过头的，就躺一会儿也不会太晚......睡着了就顾不得时间了，坚决不能睡!......可是真的很困啊!......那就不怕迟到了吗?......嗯，不能再睡了，那样一定会迟到的!经过一番思想斗争，我立刻坐了起来，换好衣服，去洗漱了。

三、日积月累

回乡偶书

【唐】贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

1.作者简介

贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

2.古诗大意

我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问：这位客人是从哪里来的呀?

3.赏析

这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂;今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。

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一、拼音：

1.声母、韵母、整体认读、字母。

2.标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后。

3.u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)

二、汉字：

基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2.：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3.同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)

三、词语：

成语、歇后语。

2.量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;

②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;

③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3.近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4.词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语文章。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)

5.常用的八种关联词。

四、句子：

扩句、缩句、整理句子顺序。

2.句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)

3.四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4.八种病句的类型。a成份残缺;b词序颠倒;c用词不当;d前后矛盾;e搭配不当;f意思重复;g分类不当;h指代不明。

5.格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点：

11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号小升初

(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)

六、阅读

1.朗读、默读和背诵。

2.联系上下文理解文中词语的意思。

3.分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

4.概括主要内容和中心思想。

语文的假期学习可以分为四大块

①语言文字运用(字音、成语、病句、语言运用)(小知识点靠归纳、记忆);

②古代诗文阅读(文言文阅读、古诗鉴赏、名句名篇默写)(专块知识点靠理解);

③现代文阅读(文学类文本、论述类文本、实用类文本)(专块知识点靠理解);

④写作(自主知识点靠积累)

在暑假期间，这几个板块中选择自己的弱项，进行突击强化。基本的任务无异于以下几项：

1.名句名篇默写。凡是老师要求必须会背的，同学们一定要认真读背，逐篇过关，做到会背、写对。

2.文言文阅读。吃透课本，在理解的基础上结合语境识记意义。也是逐篇过关，多朗读，边朗读边理解，对已经遗忘的或不理解的部分在书上做出记号，再回头多看几遍。高考考查的文言文篇目是课外的，但知识点都在课内，实词、虚词、文言句式等一般都是课内知识的再现和延伸。

3.名著选读。读原著。了解主要人物，熟悉故事情节，着重参考简要本，熟悉经典情节、重点章节。名著是拓展阅读的第一步。

4.字音、成语、病句部分的复习，可选择一些复习资料，集中做些题目，边做边订正，勤、词典，加强记忆，加强积累。

暑期语文基础知识的复习，不求面面俱到，力求突出重点，只有将所复习内容抓实，才会有收获，有提高。

作文要提高，暑期多阅读

从历届高考看，作文更重视学生语文综合素质的展示，比的就是底蕴、才气。阅卷老师更愿看到的是“指点江山，激扬文字”式的文章。那如何提高自身的文化底蕴和精神底子?这离不开课外书籍的阅读。

如何提高语文学习能力

语文与其他学科不一样，主要靠"学得"、"习得"，而不仅仅靠老师的"教得"。围绕"听说读写"。语文追求的却是"妙趣"。一个词在这里是败笔，到了那里可能就是"生花妙笔"。因此要想真正获得语文学习的能力，最重要的是培养对语文知识的情感和养成良好的语文学习习惯。

一、情感的.培养

对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的真正动力;其次，要培养热爱读书的情趣读书，是增加语文底蕴，丰富头脑"内存"的重要途径，培养阅读能力未必一定要从读名著开始，只要是内容健康的、积极的，富有知识性与启发性，那么完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。

二、良好习惯的培养

培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们"乐其学"成为一种自觉的行动，就变成了习惯。养成熟读精思的习惯论语有云："学而不思则罔，思而不学则殆"，许多著名的作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发出独具一格的魅力，无不是读书深入思考的结果。

三、博闻强记多背诵积累

许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导致课文、作文"两张皮"哪个都不得要领。殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作，是写作中难得的极好范文。若能养成常写读书心得、随笔等习惯，那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合，融会贯通了。

语文答题公式分别有哪些

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;

(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

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公历每年I月20日前后太阳到达黄经300度时为大寒，是二十四节气之第二十四节气。大寒，顾名思义是天气寒冷到极点。《授时通考·天时》引《三礼义宗》：“大寒为中者，上形于小寒，故谓之大…寒气之逆极，故谓大寒。”

我国古代将大寒分为三候：

“初候鸡始乳；二候征鸟厉疾；三候水泽腹坚。”就是说到大寒节气便可以孵小鸡了；而鹰集之类的征鸟，却正处于捕食能力最强的状态中，盘旋于空中到处寻觅食物，以补充身体的能量抵抗严寒；在一年的最后五天内，水域中的冰一直冻到水中央，且最坚强、最厚。另外，大寒出现的花信风候为“一候瑞香，二候兰花，三候山矾（生于江南一带）”。俗话说：“小寒大寒，冷成一团。”此时，像小寒一样也是我国广大地区一年中的最冷时期，风大，低温，地面积雪不融，呈现出冰天雪地的严寒景色。

大寒是全年二十四节气中的最后一个节气。此时天气虽然依然寒冷，但由于是冬季即将结束之时。因此不会像大雪到冬至期间那样酷寒，隐中已可感受到大地回春的迹象。

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新年未到，耳畔早已响起隆隆的鞭炮声，和风细雨夹着或浓或淡的烟花味扑鼻而来，左邻右舍有的开始张灯结彩，春联也等不及早早地贴上门楹，这一切不断在昭示着新春脚步的靠近。怀着喜悦的心情恭候新年，也成了我寒假开始、尽享每日饱睡之后的第二个憧憬。

然而，喜悦的心情却因一个仓促的来电、母亲黯然神伤的眼神而戛然而止——外婆得病住院了。于是，一家大小匆匆赶到医院看望外婆，在伤心垂泪之后，妈妈决定留下来帮忙看护虚弱的外婆，说是除夕那天才回家。

腊月二十七，起得比往日早些，心中多少有些担心有些牵挂，因为外婆，也因为妈妈。起床之后，发现爸爸早已忙活去了，家里真的有点“冷冷清清”，这一天，就在冷饭泡面书本电视的陪伴下草草度过。

腊月二十八，起床之后，家里依然“冷冷清清”，环顾四周，竟有些“凄凄惨惨戚戚”,也难怪，妈妈不在，家里前后三天无人收拾。爸爸平日在外是疲于奔波，可是一回到家里就跷起二郎腿享受大老爷们的应有待遇；而我，平日是早出晚归的学生族，回到家还要完成各项学习任务，已然成了家里的小少爷了。面对眼前，惨不忍睹？此时，才真正感受到对妈妈的依赖是多么的严重，才真正体会到妈妈在家每日面对繁琐家务的辛劳。我扪心自问：几时帮妈妈扫过地？几时帮妈妈洗过碗？几时帮妈妈折过被？自责之后，说干就干。

首先是清洗地板。我回想着妈妈的样子，首先，用扫把将地板先扫一遍，接着把拖把泡入水中后提起拧干，然后双手握着拖把的木柄，弓着身子开始了对地板的污渍的清洗。平日里看着觉得简单，实际干起来却一点也不轻松，因为要把擦脏的拖把不断拿到水桶中清洗，还得不断换水，忙活一阵子还没擦完一个房间，我已经热得满头大汗了。想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦。感悟之后，我继续擦起来。前后大约用了两个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙发上气喘吁吁了，但是看着洁净的地板，我心里高兴极了。看看时间已到十点半，开水泡面将就度过了。

休息片刻之后，想着上午洗地板时看到妈妈卧室凌乱的景象，我又开始了新的`征程——给妈妈整理下卧室。看着床上像被揉搓过的纸一样的被子，真是有碍观瞻，那就先从床上的被单被套下手吧。心想，按照军训时教官教的那一套办法准行。先握住一边被子的两角，使劲抖几抖，这一抖不要紧，却把床上的被套给连带扯了下来。没办法，只好把被子放一边，先去整理床套了。这床套也非省油的灯，似乎生来就不愿与此床般配，整理起来真有些捉襟见肘，三番五次之后才让四个角各就各位。接着按上面整理被子的方法，重复一次，轻松告成。接着是梳妆台，妈妈是个简朴的农村妇女，不喜欢打扮，没有什么化妆品，她最大的喜好就是看书。梳妆台也就成了她的书桌，可能是遗传吧，我也爱看书，可我们俩都有个坏习惯，就是看的书不管宽的窄的厚的薄的，看完后就随意堆上去久而久之，等到发生“书体滑坡”才开始收拾。看着眼前这座“危楼”，不觉任务又来了。我从最大本的挑起，相同大小的厚的放在下面，一本一本垒起放在桌上的另一个角落，等到都拣选完后，再一推放在靠墙壁的边上，一座方正的“楼房”总算竣工了。

刚忙完不久，爸爸也比往日提早回家了，一进门看到干净的地板，惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！”我从沙发上跳下来，迫不及待地展示自己的劳动成果，爸爸拍拍我的肩膀连连夸赞。而正当我疑问他的“早退”时，爸爸反而笑着连问：“你说家重要还是工厂重要？你说过年重要还是挣钱重要？”，我欣喜地答道：“当然家啰，还有过年啰！”看来爸爸的觉悟有所提高啊，只是有点遗憾，当时妈妈没在场，否则又有一场“冷嘲热讽”的好戏上演了。

说实在的，两天不见妈妈，还真是想念，想念她做的热饭热菜，想念她的叮咛唠叨，最重要的是希望她回家看到我的劳动成果之后脸上洋溢着笑容。一天下来虽然全身筋骨酸痛，但是还有什么比换来父母的笑容和肯定更快乐的呢？这时爆竹又在耳畔声声响起，爸爸提议开始张贴春联挂红灯笼准备过年，我当即附和道：“好啊，趁着把家中的冷清全部扫除，好恭迎太后大驾！”

这一天——农历腊月二十八——大寒，心中暖暖的。