工作总结|健康管理实践活动总结(必备十八篇)
发布时间:2018-05-25健康管理实践活动总结(必备十八篇)。
⬭ 健康管理实践活动总结
固始二小
根据教育局要求,全面贯彻“生命教育”的活动实施方案,帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,我校在18学年第二学期3月末——12月末开展“师生健康中国健康”主题教育活动。我校根据实际情况,结合中学生身心特点,计划开展一系列内容丰富、形式活泼的安全教育活动,使学生在参与活动的过程中,树立健康意识,掌握健康知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、指导思想
根据教育局下发文件精神的要求,以科学发展为依据,以全面建设和谐社会为出发点,为学生的终身幸福、提升生存能力和生命质量、营造健康和谐的生命环境奠定基础,为青少年的“健康成长”营造良好的社会环境。
三、基本原则与要求
原则:认识、经验、实践相结合;教育、预防和干预相结合的原则;自救、互助、互助相结合的原则;学校、家庭和社会相结合的原则。
要求:1.加强领导,完善学校各项安全条例,有计划、有组织地开展安全教育活动,学校各部门及全体教师密切配合,努力将活动落到实处。
成立组织:
组长:管永才
副组长:程永安、陈亮
组员:年级领导、心理健康教师、体育教师、男女宿舍生活辅导、班主任。
2加强对学生的安全教育,通过丰富多彩的安全教育活动和预防培训活动,不断提高师生的自我保护意识和能力。
3.黑板报明显位置展贴《中小学生自护自救安全常识》、《家庭健康教育》等有关内容,以便于学生课后学习与查阅。
4.学校结合健康教育月活动,加强自查自纠,作好全面的健康检查工作,预防校园卫生安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
四、活动时间段
2013年3月8日至2013年12月30日
五、具体开展的活动内容
1.开展一次总动员。开学初利用升旗仪式“国旗下讲话”,对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话,并对生命安全教育活动进行动员。
2.每周班级组织一期以“师生健康中国健康”为主题的校园广播。内容包括交通安全、食品安全、消防安全、休息活动安全
全等内容。
3.每周一次检查。每周五组织进行一次全校性的安全专项大检查,将对教室、教师办公室、实验室、电脑房等重要场所进行全面细致地检查,不留“死角”,发现安全隐患,及时做出整改措施。
4.全体师生**2场录像。
组织学生参加中小学健康教育录像,提高健康意识。
5开展一次“健康警示语”征集活动、一次“健康知识竞赛”活动(或以“师生健康中国健康”为主题的演讲比赛)。向全校学生征集安全警示语,并对各班同学的征集情况进行汇总。
6.宣传板报。各班每月召开一次以“健康教育”为主题的主题班会。通过专题班会,分析当月健康热点问题
讨论了感冒、食品卫生等问题,并以丰富多彩的活动形式加大宣传力度。让全校师生宣传和学习健康相关知识。
7.每周根据安全形势的不同,利用校讯通向家长发“健康知识”信息及以致“家长一封信”的形势下发告知单。
8.设立心理健康咨询室,对全校学生宣讲心理健康知识,提高学生对健康的认识,树立“阳光自己每一刻,关爱他人每一天,健康幸福过一生”的意识,促进学生健全人格的形成,促进学生全面发展,健康成长。要通过各种途径全面了解情况,并参照数据开展有针对性的心理健康普及教育,切实预防有心理问题的学生发生意外事故。
9.开展全校专题讲座。4月3日,县中医院的医生来到我校举办健康知识专题讲座。
10结合不同月份,学校组织学生开展征文、手稿等健康教育相关评价工作。
⬭ 健康管理实践活动总结
噪音与健康
【活动目标】
1通过实际调查,让学生了解噪声对健康的危害。
2通过小组调查,培养学生的小组合作意识。
【材料准备】
1.利用业余时间查找有关噪音的信息。
2、提前预约环保局专业人士。
三。根据访谈和调查的需要,准备好笔、纸、录音机、录像机、摄像机等。
【计划时间】4课时
【阶段安排】
第一阶段制定研究方案1课时
第二阶段**实践阶段2课时
第三阶段成果交流阶段1课时
第一阶段方案制定
【阶段目标】
1学会制定简单的活动计划,培养学生的小组合作意识。
2了解活动中的基本调查方法。
【步骤设计】
一、导入
**噪音的录像场景。提问:听完后感觉怎样?由学生的回答导入课题。(这些都是噪音,它给我们的日常生活和工作带来了严重的干扰,这节课我们就一起来**一下噪音与健康的课题。)
二、提出活动任务
针对这一课题你想了解哪些问题呢?让学生把他们想知道的问题写在黑板上。)
老师根据学生提出的问题进行总结。
3、 讨论**要点,形成活动计划
1.**解决方法。
同学们真聪明,一下子跳出这么多问题,问题出来了,让我们一起努力寻找解决的办法吧!
指导学生提出解决方案。根据学生的回答,老师总结:
搜索资料(互联网、图书馆)
采访专业人士
调查周围居民
2.各小组形成活动方案
在组长的领导下,每各小组选择自己的活动形式,进行讨论,制定活动计划。
小组活动方案
四、方案交流
各小组派代表交流自己的活动方案,其他小组的成员提出自己的建议(此时学生可对于方案中好的方面提出表扬,也可提出自己的不同意见)。
五、方案改进
每各小组将对其他小组成员提出的建议进行修改和改进。
六、总结
1.让学生谈谈自己的感悟。
2老师总结:今天我们小组的设计很好。更重要的是,我们在活动中学会了合作和倾听。
【板书设计】
噪音与健康
查资料(上网、图书馆 )
采访专业人士
调查周围居民
第二阶段**实践
【阶段目标】
1通过实际调查,让学生了解噪声对健康的危害。
2通过学生的独立调查,培养学生收集和处理信息的能力。
【步骤设计】
一、布置任务,提出要求
1.确立采访前的准备工作。
同学们的方案都不错,可要想成为一名合格甚至优秀的采访者可不是一件简单的事,还要做大量精心的准备工作。
根据学生的回答教师相应板书:
采访工具
面试问题(为了提高面试效率,提醒学生先思考问题,并记录在面试本上。)
注意事项(面试专业人士时,要求学生注意提前预约、礼貌等)
2. 布置任务。
根据以上注意事项,每各小组再次完善自己的活动计划。
二、亲历实践
精心的准备工作做好了,下面就开始我们的采访历程吧。
学生根据自己小组制定的活动计划,进行调查。
活动一搜索资料(互联网、图书馆)
活动二采访专业人士
活动二调查周围居民
附加活动记录表:
采访对象第小组
结论三、过程指导
学生调查采访的过程,是一个较长的时间,在这一过程中教师可安排小组长全程指挥,提醒学生注意采访中的一些注意事项。作为指导员,我们应该经常召集各小组的领导一起听取他们的最新动向,以便及时做出相应的指导。
四、资料整理
1每组整理自己的调查结果,写出结论。
作为导师,他们可以参与到这个过程中,引导学生以各种形式展示:手抄报纸、儿歌、采访**、**、故事等。
2设计减弱甚至消除部分噪声的装置或提出相应的建议。
伴随着寿光蔬菜博览会即将召开,为了给各地的游人一个良好的印象,作为百强县小主人的你能不能想一些办法来削弱甚至是消除某一部分噪音呢?(学生畅谈)
同学们的点子都不错,课下让我们各个小组长把你们小组的锦囊妙计总结在一起,撰写出设计方案。
第三阶段成果交流
【阶段目标】
1通过学生的展示和交流,培养学生合作、交流、分享的态度和能力。
2.培养学生认真倾听的能力。
【步骤设计】
一、导入
经过几天的调查,每各小组都编写了自己的调查报告。 让我们来谈谈它。
二、小组汇报
各小组派代表汇报。教师应提醒学生认真听讲,如有不同意见,应做相应补充。
1.小组交流噪音调查情况。交流“调查内容”、“用什么方法调查的”、“得出的结论是什么”。
2从我们周围常见的噪声对我们生活的影响出发,我们应该交换设计方案,以减弱甚至消除一部分噪声。
三。展示调查记录材料,交流调查过程中的典型案例和感受,汇报调查结果。
三.及**价
每个小组报告后,其他小组的成员可以积极评价自己的成绩并提出自己的建议。作为导师,你可以对出现的学生进行评价,如果有必要,你也可以对发言的学生进行评价。
四、整体评价
在学生全都汇报完后,教师做一个总结性的评价,要以鼓励性为主。
在本次活动中,每个小组利用不同的方式展示了噪音给我们的身体带来的严重危害。在所有小组的展示活动中,同学们都尽心尽力,在努力展示自己成果的同时,也展示了自己的才华,包括表达能力、表演能力、合作能力等。虽然你的演讲形式不同,但都很出色。
活动评价表
注:“优”请涂3颗星,“良”请涂2颗星,“一般”请涂1颗星。
五、活动总结
通过学生们的调查研究,不难看出,噪音是一种人们不需要甚至厌烦的声音。它严重影响我们的健康。
【教后记】
⬭ 健康管理实践活动总结
,现就活动情况总结如下:
一、在活动前向前来参加活动的学员发放了自制的高血压交流学习资料、12种健康教育处方及纪念品(每人一袋洗衣粉)。
二、待学员休息十五分钟后由护理部的**为每位学员测量了血压,具体血压值记录於学员签到表。并根据每个学生的血压值向学生解释。特别是高血压学生认真询问平时测得的血压值,是否按时、按量服药。
3、 我院公公卫生部的赵士泽给每个学生测了血糖。具体血糖值记录在学生登记表上。并根据每个学生的血糖值向学生解释。特别是血糖值偏高的学生,询问平时血糖值的控制情况,是否按时、按量服药。
四、由健康教育讲师团的张华德医师主讲学习了高血压的相关知识,重点讲解了高血压的诊断标准,高血压的危害、并发症及高血压的日常护理并讲解了高血压危象的急救处理。在讲解的同时向学员提问相关的基本知识并针对学员的疑问进行了详细的讲解。
五、讲解完毕后待学员休息十分钟后由学员自由发言、讨论了个人的疾病状况及防治疾病(控制血压或血糖)的心得。
六、针对学员交流的情况由张华德进行了总结。
7、 对先前测量过血压的学生再次测量血压。对个别仍测为高血压值的、以前又无高血压的学员单独留下****并叮嘱来院或就近测量血压。
通过此次学习、交流参与的学员均知晓了高血压的诊断标准,特别是对高血压的危害,高血压危象的急救处理有了更深的了解。并均表示要将此次学到的知识向自己的亲属及周边的人群宣传,这对提高我镇居民健康知识的知晓率、降低高血压的发病率、并发症,降低高血压致死率起到了非常重要的作用。
在今后的工作中我院公卫科要结合每月的健康知识讲座多开展此类的交流活动,及时为我镇居民提供多种疾病的防治健康知识,为我镇居民的身体健康保驾护航。
洪湖市戴家场镇卫生院公卫科
2012年9月23日
⬭ 健康管理实践活动总结
社区宣传健康饮水生态水实践活动总结提要:在短短10天的实践活动中,汗水淋湿了我们的衣裤,泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。每一项活动都有运动员参加
宣传健康饮水共创和谐社区
秉承2015年暑期社会实践活动的成功开展以及取得的可喜成绩,借助北京天荣科技公司与我校合作的时机,我院赴金华社区生态水实践队本着“宣传节约用水,关爱社区用水健康”的宗旨开展此次暑假“三下乡”实践活动,今年的暑期社会实践活动以宣传节水知识和生态水营销为重点,同时,在实践进行的过程中,结合了自身所学专业,为本次实践增添了意义。
七月的烈日给我们带来汗水,燃烧着我们的激情。在烈烈夏日中我们国际商务学院10名志愿者组成“2015年暑期‘三下乡’服务团队”,由学院团委书记陈舜孟老师亲自带队,于7月5日在金华、义乌多个社区,进行为期10天的以“节约用水、健康饮水”为主题的科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。
一、前期准备
为了搞好这次暑期社会实践,我们团队在前期进行了周密的布置,应当来说,前期的准备工作分工细腻,充分落到实处。
第一阶段:(耗时约一周)
1申请本次活动后,我们积极认真地撰写活动策划,为下一次活动的顺利开展铺路。
2.我们联系好金华的一些社区,前往社区向社区负责人介绍了活动开展的大致内容、安排情况以及与社区配合方面的相关问题。居委会的大部分工作人员热情接待我们,对我们暑假参加这样的活动表示支持和鼓励。
3.同时,我们联系好北京天荣科技****,希望公司和学院能共同合作进行招收队员的面试,由天荣科技****派出公司的主管担任面试官。最终,200名申请者中有30人脱颖而出。
第二阶段(耗时约2天):
首先是对于活动中需要的宣传单的资料,包括节约用水的环保倡议书以及居民生活节水意识的问卷调查,队员们开始上网搜集资料,认真的整理。有的小组负责一些必需品的购买,如防暑降、画布、颜料、画笔等;部分小组:主要负责资料收集整理和部分会议纪要
然后是对宣传中的动漫海报的绘制以及横幅的定制,队员们分三个小组进行准备:第一小组负责去金华**购买活动所需的白色画布、宣纸、颜料、画笔等材料,以及为照顾队员们的身体所需的降暑药。第二小组负责上网收集有关节水环保的漫画,漫画要求主题突出,生动形象,颜色鲜明,以便能更好的吸引居民的眼球,给居民留下深刻的印象。
第三组由擅长绘画并负责绘制漫画的学生组成。
二、实践过程体会深刻
﹙一﹚“节水、惜水、爱水,从我做起”主题宣传教育
节约用水是一个共同的话题。节水,不应该是旱灾当前才被触及心灵、不得不提的话题,而应成为长期持之以恒的习惯。很多人都提出了各种节水小窍门,方法固然重要,但更关键的是意识。
否则,再详尽的妙招也会在日复一日、习以为常的生活中逐渐被淹没。水,是我们赖以生存的根本。节约用水是我们每个人都应该做的。
要时中牢固树立节约用水的意识,把节约当作生活的一部分。从我们自己做起,从点滴做起,珍惜我们宝贵的水资源。
7月5日,烈日炎炎,却丝毫挡不住志愿者们的热情,头戴小红帽,手持志愿者旗,这个早晨我们的目的地是三江街道东莱社区,也是我们学院的大学生实践基地。10分钟的车程我们来到了这熟悉不过的小区,挂上横幅,我们迫不及待的开始了我们的活动,10个人分成了两组,两个人负责发放节约用水的宣传单向居民讲解相关知识,其他人则负责带领社区的小朋友绘画以此来灌输他们节水知识。再没有书。
没有资料参考的情况下,在白色横幅上自由想象、自由发挥,一群还在幼教班的孩子可以把节约用水用画笔淋漓尽致的构思出来。让在场的许多人赞叹不已。
一个小朋友画了一个地球,加上了泪水,他告诉我们地球没有水就哭了,这句话让我们的带队老师都感叹不已,原来这么小的孩子都已经知道了节约用水的重要性,我们不得不承认节约用水已经不是个小小的问题了。
活动还算圆满,因为居民的积极配合,小朋友们的热情都让我们每个人为之感动。
7月6日,同样的烈日,我们走进了天龙南国社区,信心百倍的我们,准备工作做好了,可是因为昨天我们是联系过社区幼儿园的,今天我们的到来是没有任何联系的,无疑加大了我们的工作难度,整个上午仅仅陆陆续续的5、6个孩子走进我们,在爸妈的指导下,动起小手在白色横幅上绘画,有些则不愿走进我们,当志愿者上前讲解后他们才若信若疑的走进我们,下午大家都有些退堂鼓了,不过最后还是坚持了,在傍晚的时候,很多居民出来散步了,有人提议换个点,我们把白色横幅移到了人多的地方,有一个孩子参与到了我们的活动,接二连三,越来越多,天色已暗,一名志愿者感慨的流下了泪水,我们得等待没有白费,在微弱的路灯下志愿者们拿出倡议书,走向居民,社区的居民没有拒绝,非常乐意的配合我们的工作。
尽管今天的活动有些辛苦,但我们的汗水并没有白费。 当一些居民问您来自哪所学校?我们自豪地说,它来自金华职业技术学院;有居民说,你们这样的活动很有意义,特别是对小孩子,让他们知道节约用水从小做起,让他们有节水意识,志愿者们疲惫不堪的走在回来的路上,有个人突然大声呼叫我们值了!
在我们不久的记忆中,是否还有那么一幕?
就在去年,去年秋季,西南地区降水偏少,蓄水量少,气温高,蒸发量大。从而使目前我国西南地区持续高温少雨天气,导致了中国西南五省的旱情不断加重,遭受了历史上罕见的特大旱灾。而且,趋势仍未得到改善。
有一则公益广告让我记忆犹新“如果没有了水,人类将会怎样?”随后的画面就是:一片片干涸龟裂的土地,一群群蓬头垢面的人们,向天空伸出干枯的双臂,发出绝望的呻吟和企盼。
“地球上最后一滴水,将是人类的眼泪!”现在看来,这并不是危言耸听。西南旱情类似公益广告,向全民普及了水危机教育,也警示了中国人民:
节约用水,需要从生活点滴做起,也要从水资源的管理做起。
我们离不开水。一旦没有水,就没有生命。”其实,节约用水并不难,只要呼吁人们行动起来,人人都节约水,从小事做起。从生活中的一点一滴做起,我相信通过我们大家的共同努力,献出我们的爱心帮助受灾的人们渡过难关,把干旱的损失降到最低,西南的明天将会更加美好,我们需要保护的其实不是水,而是我们人类自己,我期待着那一天的到来。
(二)、“旱灾来袭,节水警惕”问卷调查
西南五省旱情万人瞩目,牵动人心,西南旱灾所导致的“
社区宣传健康饮水生态水实践活动总结提要:在短短10天的实践活动中,汗水淋湿了我们的衣裤,泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。每一项活动都有运动员参加
水危机”,无论原因是河源衰退,还是水体污染,看似都是些宏大的概念,但都与每个人的日常生活息息相关,要避免灾害的再次降临,关键在于我们到底从这次旱灾中领悟到什么,并且学会去努力、去避免。让我们把节约用水转变为人们的生活习惯,用我们自己的实际行动为节约用水做出贡献!
这次,我们通过问卷调查了解您对节水的看法和意识。本次共发放问卷500份,每个社区发放100份,**有效问卷500份,**率为100%。
调查显示:90%的居民认为节约用水迫在眉睫,更是每个人每天必须要注意的事,但也有10%的居民对此并没有引起重视,;但只有40%是把节水落实到了每日的生活。
从以上数据反映的情况来看,该地区居民的节水意识仍有待加强。虽然多数居民认为节约用水非常重要,但是现节水或持之以恒的情况并不多见。如果你想创造一个良好的环境,你需要从行动开始,从我做起,节约用水,珍惜水,热爱水。
地球的蓄水量非常丰富,总共有1亿立方公里。但是其中海水却占了%,陆地淡水仅占%,面与人类生活最密切的江河、淡水湖和浅层地下水等淡水,又仅占淡水储量的%。更令人担忧的是,这一数量极其有限的淡水正日益受到污染。
据科学界估计,全世界有半数以上的国家和地区缺乏饮用水,特别是经济欠发达的第三世界国家,目前已有70%,即17亿人喝不上清洁水,世界已有将近80%人口受到水荒的威胁。我国人均淡水占世界人均水平的四分之一,是一个缺水国家。中国有300多个城市缺水。29%的人饮用劣质水,7000万人饮用高氟水。
每年因缺水造成的经济损失在100亿元以上,水污染造成的经济损失在400亿元以上。
可怕的数据表明:水资源短缺已成为当今世界面临的重大危机。因此,有效地保护水资源是各国面临的紧迫任务。
那么,我们如何保护和更有效地利用水资源呢?从环境角度看,最完善的措施是堵水和引水。改变水资源的时空分布。
但这只是一个方面,而对于人类来说,更重要的是注重节约用水,提高水资源利用率:在工业方面提倡节水产业,控制污染物的排放,加强废水处理;在农业方面,应采用先进的灌溉方法(喷灌和滴灌)。水是生命的基础。它不仅关系到人类的生活质量,而且影响着人类的生存能力。
因此,迫切需要增强对水危机的认识,珍惜水,节约用水,保护水资源。
为了健康和更好的生活,同胞们,请节约用水!我们想生活在一个充满花鸟的世界,水是万物的需要。所以让我们从现在开始,保护整个地球,保护整个世界。
节约水资源,保护全世界!
(三)、营销知识培训
随着人们节水意识的增强,饮用水安全问题越来越受到人们的重视。我们不但要制定“食品安全法”,而且更应制定“饮用水安全法”。在历史上,由于水质问题对人类健康造成危害的事件屡见不鲜。
因此,我们在提倡节约用水的同时,也提倡居民饮用健康水。
7月8日上午际商务学院会议室,来自天荣公司的张总经理给我们上了一堂精彩的营销战略课程,从做人讲到销售,从营销水讲到所有的营销市场。同学们聚精会神的听着,认真的做着笔记,还不时的提问,在课上指导老师也拍手道我们以后要多多开展这样的课程。
课堂经典可以概括为两个方面
建立自信心
信心对每一个销售人员都很重要。对成功的渴望是创造和拥有财富的源泉。人一旦拥有了这一欲望就会在潜意识里激发形成一种信心,而释放不无穷的热情、精力与智慧,进而帮助其获得巨大的财富与事业上的成就。
建立正确态度
“态度决定一切”事长的态度要求我们做有执行力的战士,做一个坚定、勇敢、执着、自信,做一个有尊严、有责任心的天荣战士,我们应该端正自己的态度,那就是尽职尽责的工作,本着主人翁的心态树立坚定,勇敢的心态。生活的真正价值体现在工作中。
⬭ 健康管理实践活动总结
近年来,健康活动在社会上得到了越来越多的关注和参与。这些活动为人们提供了一个积极健康的平台,让他们能够参与各种不同形式的活动,提高身体素质,促进身心健康。在过去的一年中,我们组织了一系列的健康活动,取得了巨大的成功和效果。
在健康活动总结中,首先要提到的是我们举办了定期的健身活动,例如晨跑、骑行和广场舞。这些活动吸引了大量的参与者,无论是年轻人还是老年人,都热衷于参与其中。晨跑和骑行活动提供了一个良好的锻炼机会,帮助参与者增强体力和耐力。广场舞则提供了一个有趣的方式来锻炼身体,同时也增加了社交互动的机会。通过这些活动,人们能够养成良好的锻炼习惯,提高身体素质,达到健康的目标。
除了常规的健身活动,我们还组织了一系列的健康讲座和培训课程。这些讲座和课程覆盖了各种健康主题,包括饮食营养、心理健康和疾病预防等。参与者通过这些讲座和培训课程学到了很多有关健康的知识,掌握了一些实用的技巧和方法,以改善自己的生活方式。这些知识和技巧对于保持身心健康具有重要的意义,使参与者能够更好地管理自己的健康,并预防一些常见的疾病。
我们还组织了一些团队建设活动,如登山、拔河比赛和户外拓展。这些活动旨在培养团队合作精神和增强信任感。通过这些活动,参与者能够相互配合,共同克服难题,增强团队凝聚力。同时,户外拓展活动也提供了一个锻炼身体和放松心情的机会,让参与者能够远离城市的喧嚣和压力,享受大自然的美妙。
在健康活动总结中,我们还要提到一些具有专业性的健康活动,如健康体检和免费疫苗接种。这些活动提供了一个方便快捷的途径,让参与者能够及时了解自己的健康状况,并采取相应的防护措施。通过这些健康活动,我们能够帮助人们预防一些常见疾病,促进公共卫生,提高整个社区的健康水平。
我们组织的健康活动在过去的一年中取得了巨大的成功。这些活动不仅提供了一个培养健康生活方式的机会,还促进了身心健康的发展。通过各种形式的活动,人们能够增强体质、提高自身素质,同时也能够学到很多有关健康的知识和技巧。这些活动的成功举办离不开广大参与者的积极参与和组织者的精心策划。在未来,我们将继续努力,不断改进和完善活动的内容和形式,为更多的人提供一个积极健康的平台,共同追求健康和幸福的生活。
⬭ 健康管理实践活动总结
社会实践的活动总结1
今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动,虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践,使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化每一天,捧着厚厚的问卷,怀着一份份坚定的信念,我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动,让我们在这过程中成长了不少,懂得了不少。
做为一名大学生,我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践,这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的,只有在真正的社会实践活动中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到锻炼,才能使自己所学的理论知识得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足,社会实践的意义也在于此。
社会实践的活动总结2随着人类社会文明的进步,低碳环保已经成为人们生活重要的一部分。但是,不可否认的是,在实际生活中,人们做的还远远不够。这次暑期社会实践,我们把实践的主题定为与人们生活息息相关的环保类,实践的主题为“体验低碳生活、推进绿色环保”,将我们实践团队的名称确定为“低碳生活,赢在未来”。
矿大南、北门商业区,由于地处学生宿舍附近,已经成为矿大学生的休闲生活的重要场所,但是此处社会人员复杂,环境条件比较差,一些商家没有注意到低碳排放,绿色环保,一方面对环境造成了危害,另一方面直接影响到了矿大广大师生的切身利益,特别是在饮食过程中,对老师学生的身体健康造成了威胁。另外,随着徐州城市建设的发展,徐州的旅游业发展迅猛,也吸引了很多旅游投资者的兴趣。旅游业的发展带动了城市经济的增长,但同时也出现了一些负面效应,其中环境问题就是最为关键的一点,好的环境不仅是一个城市的形象,也是旅游业可持续发展的关键。因此,我们将此次社会实践实施的对象定位为矿大校区周边的摊位经营者、旅游景点的游客,主要方式是大家易于接受的宣传低碳生活、绿色环保的知识及具体的改良措施等。
整个实践活动,我们秉着“低碳、节能”的理念,所有纸张均使用双面打印,所用的横幅也是找的用过的横幅,然后我们自己剪字贴上去制作的。尽量将花费控制在最低,将效果达到。我们的实践活动主要是以调查与宣传两种形式进行,共发出调查表60张,收回59张,调查对象包括学生、摊位经营者以及游客等群体。
8月16号,制作宣传单、调查表,团队成员自制横幅,由团队成员制定实践的计划,做好我们本次社会实践的一切准备工作。17至20号,我们分别在矿大南湖校区南门附近的居民区及商业区、矿大南湖校区的北门小摊群、泉山森林公园、淮海纪念塔进行了宣传与调查活动。最后,在纪念塔前面我们所有成员合影,为期五天的社会实践活动圆满结束。
在活动工程中,我们发现了很多问题,在我们发宣传单的过程中,很多游客觉得我们这是多次一举,而且觉得这一切与人们的生活基本就没啥联系,所以他们也不接受我们的宣传单,也不乐意帮我们填宣传单。我们分析了其中的原因,这也许是我们宣传不到位,很多人意识不到低碳、环保不仅仅与个人生活息息相关,而且与整个人类的生存有着不可分割的关系。希望我们的宣传能够改变他们的一些基本看法,使得低碳生活真正每个人做起
社会实践的活动总结3为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育工作实效,结合中小学生年龄特点和认知规律,十七中小学部利用暑开展学生社会实践和道德体验活动。
一、指导思想:
将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
二、意义:
1)改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间。
2)参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。
3)主动服务社区,形成服务意识,强化社会责任。
三、社会实践的组织形式:
1、组织形式:小组合作模式。
学生一般由3—10人组成社会实践活动小组,自己推选组长,聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中,活动小组成员有分有合,互相协作。具体过程如下:a编组、选题;
b聘指导教师;
c制定活动方案;
d小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);
e实践活动(观察、访谈、问卷、实验)
f分析活动资料
g撰写社会实践调查报告
四、主要活动内容及成果:
假日小队活动内容广泛化,社会实践活动有实效。据不完全统计,这次暑假期间,我校开展小队活动100余次,参加人数达700余人,充分发挥了雏鹰假日小队的作用,使孩子们学到了知识,受到了锻炼,增强了了适应社会的能力。4年6班的“开心小队”表现尤为突出。
1、社会参观活动。
参加小队26个,参与人员144人,参观的单位有:消防一中队、武装部、供水队、锅炉队、变压车间、医院、福利厂、采油队。
2、“绿色环保”系列活动。
通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树,栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动,让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”,引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用,树立“节能环保,珍爱自然”观念,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能的窍门和方法,从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起,让低碳理念从校园延伸家庭,辐射社会,真正让环保成为时尚,让绿色走进家庭,让低碳融入生活。参加小队21个,参与人员126人。
3、社会公益活动,供水车间、绿化队、养老院义工。
参加小队4个,参与人员54人。4、“好书伴成长”读书活动:组织学生阅读积极健康的书籍,激发学生读书热情,培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力,让书本引领学生暑期生活,让读书成为学生成长需要。
参加小队18个,参与人员213人。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受,共600多篇。通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动,让学生走进社会,了解社会,关注社会,充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质,并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献,通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任,确立自己努力的方向,树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
社会实践的活动总结4理论离不开实践,只有在实践中亲身体验,高尚的思想,良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。为此,响应锦里小学的号召,暑期社会实践活动总结如下:
一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性。
内容是活动的基础,没有好的内容就不会产生好的效果。我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发,从学生的生活实际出发,与他们的身心发展相结合,立足本土,在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外,还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质,健康生活的;也可以是开发智力,培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑,培养生存能力方面的。总之,能达到开阔视野,丰富知识,陶冶情操的就是好内容。
二、活动形式应从实际出发,因地制宜。
例如1:我们组织小学生体验了乡村的田园生活,学会了自己动手、自我管理,加深了同学间的团结友爱。在活动中,还采用了摄影、写作等形式。摄下的一个个美好的镜头,写出的一篇篇优秀日记、作文,既是对话动的记录,也是对活动的总结。使他们认识了大自然,体验了乡村的田园生活。引导了学生回归自然,走进自然,认识了多种常见的花草树木。
例如2:对学生进行环境教育,组织了环保行动。可以开展旅行活动,游览名山大川,名胜古迹在游览过程中,每位同学手拿一个环保垃圾袋,捡起身边的垃圾,以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境,做一名合格的小主人。也体验了环卫工人的伟大和艰辛,从小树立爱护环境卫生的好习惯。
例如3:由于我校处于闹市区,更应加强交通安全方面的社会实践活动,我们就利用星期天,通过社区青少年活动中心联系,组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序,打扫环境卫生,宣传交通卫生知识。通过这种实践,不仅让小朋友自己知道应该遵守交通,更是交通安全的积极宣传者。
例如4:我们还通过社区青少年中心联系成都商报社,支持学生卖报活动。通过这个活动,让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。养成自己不浪费的习惯。同时也给孩子树立挣钱理财的思想。
例如5:暑假其间,组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人,为老人们打扫卫生,给老人讲故事,给老人表扬节目等。通过这个活动,培养孩子的爱心,发扬中华民族的光荣传统。
三、社会活动时时处处注意安全,确保了活动的顺利的开展。
安全问题是活动顺利进行的基本前提,活动开始前,先到活动的地方踩点,下发的有明确的活动方案。在出发前强调了组织纪律,提醒了孩子做好外出的各项准备工作,切实注意安全;防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成,活动结束时,保证无一例安全事故发生。
通过这些活动,学生们在实践中增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中,为学生们提供更多体验实践的机会。
社会实践的活动总结5中学生社会实践是引导学生走出校门,走向社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于在校中学生更新观念,吸收新的思想与知识。
社会实践加深了学生与社会各阶层人的感情,拉近了学生与社会的距离,也让学生在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了青少年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,学生的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。学生在实践中得到许多的感悟!
今年暑假,学生进入旭东集团纺实践了一天。这家工厂的工作主要分为五种,裁剪、缝纫、手工、检验、包装。包装最简单,所以学生们便选择了这一项来实践。
学生需要做的只是麻袋叠成固定的形状,与一张说明卡一起装入包装袋,然后贴上条形码,合上袋子即可。虽然工作很简单,但是还是需要细心对待,既不可弄错正反面,也不能贴错条形码。一天下来,需要重复同一种工序几百遍,下班后也不免感到腰酸背痛,打工确实不容易。
当然,在工作中学生有许多的不足,至少与正式员工相比有一定的差距,具体而言是缺少细心和经验。做事不太灵活,不太善于观察细节,所以无论在速度或质量上都略逊一筹。
学生实践的目的是为了更好地融入这个现实的社会,锻炼自己的能力,开阔视野,增长见识和阅历,获取宝贵的社会工作经验,体验另一种与众不同的暑期生活。当然,在这次工作实践之后,学生也如期获得了不少的认知。
工作锻炼了胆识和勇气,重复培养了耐心和细心,努力换取了自信和快乐。“艰辛知人生,实践长才干”,通过这一天打工,使了解了父母工作的艰辛,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中也使学生对自己有一个正确的定位,增强了学生努力学习的信心和毅力。下学期。我一定更加努力地学习,耐心对待每一道难题,遇到困难时不气不馁,尽全力做好自己应该做的事。
培根说:“知识本身并没有告诉人怎样运用,运用的智慧在于书本之外。”在打工的过程中,中学生可以在打工过程加强自己的实践能力与经验,至少可以得到一种体验。因为打工的过程中,中学生自然而然地要跟各色各样的人进行交往。在这些过程中,中学生不得不思考如何看待眼前的问题,怎样处理好人之间的关系,等等。这不仅使中学生更加了解社会,加强实践能力,也会让中学生更加深刻地学会处世,同时提高了思维深度。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,打工实践有助于我们我提早走进社会、认识社会、适应社会。
⬭ 健康管理实践活动总结
20__年1月中旬,按照常例,我们旅游、酒店管理专业的学生进行实践,有许多酒店供我们选择,经过认真思考,我们旅游管理二班的其中九名学生有幸来到了郑和国际酒店,也包括我在内,进行我们为期7个月的专业实践。这是我们初次真正接触社会,难免心里会有些害怕,事后经过职位所需以及领导的分配,我被分到中餐厅,带着一份兴奋而紧张的心情开始了我们的实践。实践的7个多月里,我感受颇多,受益非浅。
一、酒店介绍
太仓郑和国际酒店20__年开业,是太仓首家以“郑和下西洋”为主题的四星级精品酒店,酒店秉承“人文郑和,科技郑和”的宗旨,在设计上以“郑和七下西洋”的历史事件为为主题,加入了古典和现代的设计元素并融入了世界海洋文化,体现郑和特有的风格。整个布局更是着重营造文化氛围,将东方文化与世界海洋文化精彩合璧,使酒店充满着浓郁的地方文化特色和海洋文化特色,为宾客营造一个温暖舒适的文化氛围。
太仓郑和国际酒店包厢均以郑和下西洋时的航海线路命名,使酒店充满着浓郁的地方文化特色,让宾客在享受美食之外还能体验一番郑和远航的乐趣。太仓郑和国际酒店设有餐厅、大堂吧、会务、康乐及客房,采用现代化信息管理体系,使来宾在酒店内一边感受这里的郑和文化,一边享受多种现代信息服务,给宾客的旅居生活带来一番别样的体验。
二、准备工作
来到郑和国际酒店后,虽然是最忙的时候,但是也没让我们急着上岗,而是培训部先给我们进行了系统的培训,培训工作分为三大块:
一是人事部的岗前培训,进行了7个课时的室内培训和游览培训,主要是介绍酒店的概况,同时也对我们进行了员工素养及酒店管理制度的培训,这让我们对工作有了大概的了解。
第二是消防安全意识培训,酒店特别安排了工程部的经理助理为我们现场讲解授课,让我们对酒店安全和消防常识有了更深入系统的了解。
第三是业务技能培训,这一培训贯穿着我们实践的7个月,由部门负责人员为我们进行不间断的技能指导,7个月的实践让我们对部门工作有了深入的了解,这也得益于酒店系统而全面的培训。这些培训对于我们以后的学习和工作都是非常有用的。
三、实践过程
中餐厅是酒店餐饮部门中最为辛苦的部门,因为服务员的工作时间不固定,有时会很晚,也没有具体的工作描述,很多时候会受到客人的刁难,心理上也要承受各种打击。在刚刚走进工作岗位的几天,我们就像无头苍蝇,完全不能领会工作的定流程和要领,只是听从领班和老员工的安排,庆幸的是基本所有的老员工对我们都特别的友好,领班还专门为我们每人安排了1名师傅,负责引导我们的工作。在后面的日子里,我们基本都能熟练各项工作了。
我们的工作除了中餐的一些摆台、折口布、上菜、撤台布等,有时还得在会议帮忙我们的上班时间是8小时工作制,但实际上不固定,经常加班加点,但是加班时间都有记录,适当的时候会有补休。我们开始是每周休息一天后来改成一天半。
酒店员工都是穿着工作服的,由酒店统一发放,但我认为我们中餐服务员的制服颜色太暗穿在身上,看起来都没精神,不过令我欣慰的是:酒店的员工大都是热情友好的,不管哪个部门,他们并没有因为我们是实践生而对我们冷漠生硬;在劳累之余,同事们的一个甜美的微笑,一句再普通不过的“辛苦了”都会让人分外感动;在休息和饭堂进餐的时候,我们都会聚在一起聊天,分享彼此的感受,就像一家人。
在服务过程中,我接触到了形形色色的客人,在工作中既受到过客人的嘉奖,也曾招受客人的投诉,但是我并没有因此骄傲或不满,而是认真反思我做的不对的地方,争取下次不再犯同样的错误,尽力为每一个客人都提供更好的服务,在西餐时经常会遇到外国客人,可是我的英语不怎么好,开始不敢说出口,后来慢慢的我敢说了,而且可以和外国人进行简单的交流,在此我感觉到英语的重要性,要好好学习英语。
四、实践收获
通过这次实践真正学到了很多实际的东西,而这些恰恰是在课堂上所学不到的。虽然之前上课就知道酒店行业是很注重实践和细节的,但是在实践中就没想到酒店里注重的细节会细到那种连物品的摆放都有规定的程度。在实践中学到的都是基层服务员的工作技能,并且加以熟练了。
另外,在管理上最重要的是要妥善处理和下属员工的关系,而要做到这点,最重要的是需要务实,从基层干起,出于基层而脱颖于基层,一个成功的管理者必然是这样产生的,成功的管理者能把所有员工团结起来,这样实现的是整个企业的目标。所以说,日后酒店需要的管理人才,必然是经验丰富从基层升上来的,而不是一个具有多高学历却没有实际工作经验的人,酒店需要的服务员,必然是很有服务能力,极其重视细节的人,并且将向普遍性的酒店“金钥匙”方向发展。
酒店里要学到的东西很多,比如说餐桌上的礼仪,和客人打交道,还有就是做为四星级的服务员该怎么面对客人的不同要求。在中餐厅,接触这方面的知识相对于其他部门而言还是比较多的。当我们去做一桌客情,看着客人入座,一些客套话,和一些敬酒方面的,都会学到一点点,还有一些比较重要的就是人与人之间的交往,就是所谓的“为人处世”,要懂得尊重人。:能满足领导终极期望的人常常会有更好的职业发展前景。
现在内向性格的人比较多,而工作中的关注点绝大多数只是在于尽善尽美地想法子完成领导交给他们做的任何事情,其实在酒店待了这么长时间,我觉得不仅要完成领导交给自己的事,还应该积极地站在领导的角度考虑问题,这样不仅解决了领导想到的问题,而且还主动帮领导想好答案或解决方案,所以说,要想真正的在社会上立足就要懂得学会积极主动。在实践的过程中,看着那些被动的人被领导看不起,就像酒店里或者一些大型企业里组织和带动的一些活动,除了积极地响应和号召之外,更重要的就是结合于实践,马上实施起来,而有些人吩咐干什么就干什么,一点主见意识都没有,这样的人就永远得不到领导的重视,而且也没有多大的出息。
当出现一些问题时,你自己若要有很好的意见就可以主动提出来,不要放在心里而不说,那样就是不懂得好好把握机会,从而自己就会处于很渺小的地位。还有做事也要讲究个度,就像在酒店里,在每个领导或是同事面前话也不能太多,那样也会贬低自己的身价,凡事装个心眼,做人也许就是这样吧,也算是磨练自己。
五、总结
在郑和酒店实践的日子结束了,这次酒店实践也是本人的第一次专业实践我认为我的选择没有错,因为在这些日子里自己确学到了不少的东西:除了了解到餐饮的服务程序和技巧,也学会了如何调整自己的心态,如何处理好自己的利益和酒店的利益,如何处理好同事之间的人际关系,如何与顾客打交道;同时,更让我认识到作为一个服务员应该具有强烈的服务意识,虽然服务员的工作简单不起眼,但却是必不可少的环节,影响着酒店的正常运转,所以在工作中我一丝不苟,竭尽全力为宾客提供最优质的服务,面带微笑,让每一位宾客都能开心而来满意而归,这之中虽然辛苦,但我得到别人赞许时却还是很开心。
更为重要的是,在7个月的工作中,我深刻地体会到了酒店行业的艰辛,也看到酒店发展的前景,更加明白了自己以后学习的方向和侧重点。我战胜了我自己,终于跨出了第一步,那是一个属于我自己的舞台,不管以后遇到什么样的困难,我都不会害怕了,因为我相信我自己!
最后感谢系领导以及老师能给我们提供这样难得的实践机会,这是我跨入工作岗位的第一步,我会好好珍惜,永远不会忘记,在此祝愿郑和国际酒店生意越来越红火,学院越办越好。
⬭ 健康管理实践活动总结
教学目标:
1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养幼儿对饮食的科学态度。
2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
注重营养搭配的良好饮食习惯。
课前准备:
蔬菜头饰。
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。
教学过程:
一、激发兴趣。
2、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?
二、认识明理。
听听它们的自我介绍吧!
肉等都不要吃,这个也不好,因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的'。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
三、深入生活。
1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。你们瞧!
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- 毕业实践报告字大学篇 | 医院实践报告大学篇 | 健康作息活动总结 | 小班健康活动总结 | 健康管理实践活动总结 | 健康管理实践活动总结
(这个小朋友长得怎么样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢,做了一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)
(这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有精神,一副病态。
(老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?当然,吃药也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他
治病?给她一些建议。是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素C,牙齿出血的毛病肯定会好的。
(什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外,在食物上注意些什么?对呀,多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来,这个小朋友的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒!
2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的,幼儿园里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋,而且在粮食的品种上想得非常周到。
跟大家说说,你们怎么长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习,申老师相信,小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!
⬭ 健康管理实践活动总结
三。同时,也学会了珍惜,学会了感恩,珍惜生命,为美好的明天而奋斗。
对于参加的心理活动策划大赛,我觉得每个参赛选手都在比赛前做好了充足的准备,所以每个人在面对观众进行介绍策划书时都是十分自信,而且讲得绘声绘色。参加这样的活动不仅增强了他们的勇气,而且提高了他们对心理知识的认知和活动计划的能力。
我还参加了心理知识竞赛,在比赛的准备过程中,我了解到之前从未接触过的心理健康保健知识,学会如何去在情绪低落时调节自己的情绪,学会通过保持良好的人际关系来使自己获得好心情。即使未进决赛,但这个过程已经收获很多了。
⬭ 健康管理实践活动总结
健康是人全面发展的基础,青少年的健康素质是全民族健康的基础,不仅关系到千家万户的幸福,更关系到国家与民族的未来。我校致力于改善小学生的健康状况,全面提高学校卫生健康工作水平,促进学生身心健康发展,达到“人人健康”的行动促进目标。为进一步提高我校健康教育水平,提高学生健康素质,制定本实施方案。
一、指导思想和实施原则
(一)指导思想
以“健康第一”为指导思想,以改善小学生学习生活环境,增强其体质,提高其健康素质为目标。以开展各种健康促进活动为载体,以干预和控制影响小学生健康的不利因素,倡导文明健康的生活方式为重点,努力促进学校环境健康、人群健康康、提高学校卫生与健康水平,为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境,实现华泰小学全体师生身心健康和谐发展。
(二)实施原则
1.组织重视、统一领导。
建立校级领导组
组长:***
副组长:**,*****
2.重视校内外结合进行教育。以校内教育为主,和卫生疾控部门、卫生监督所、家庭等加强联系,充分发挥各部门的教育作用,促进理论教育和实践的有机结合。
3.严格遵循教育规律。要遵循教育规律和学生身心发展的特点,增强教育的科学性、趣味性,多种教育方式齐下,力争取得优秀的教育成果。
二、实施范围
全体师生
三、工作目标
1启动争创健康促进学校的筹备工作,成立领导小组,明确各部门职责。同时,努力创健健康校园学校,为健康促进学校打好基础。
2.学校围绕工作指标,通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动,大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校园活动,显著提高学校健康教育质量,全面提高学生身体、心理健康水平。
四、主要任务及承担部门
1.学校健康环境建设
承担部门:总务处
学校活动场所符合健康教育要求;体育场地器材、教学场所(教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明)、生活设施(用水、厕所)、卫生保健(设施与设备)配备达到健康促进学校要求,为学生提供良好的学习环境。
2.学校开展健康知识活动
承担部门:教导处、少先队
学校开展多种形式的健康教育活动,大力宣传健康生活方式的知识和技能,普及健康教育。发放《小学生健康生活指南》,开展爱眼护眼、保护牙齿、禁烟、禁毒教育,高年级还要开展青春期健康教育;积极提倡用眼卫生,让学生近视新发病率得到有效控制;普及健康知识和技能教育,消除不良行为和不良生活方式。
4.学校开展健康运动
承担部门:体育组
学校按规定开齐开足体育课程,全面实施《国家学生体质健康标准》,健全学生体质健康监测制度。保证学生“每天体育活动一小时”;积极开展阳光活动。面向全体师生,积极开展健身活动。
5.培育健康心理
承担部门:心理辅导组
重视学生心理卫生。学校加强兼职心理辅导教师队伍建议,设立心理咨询室,有兼职教师定时辅导、定时组织心理讲座和健康教育活动。要加强心理疏导,解决学生心理健康问题,对特殊困难学生给予适当帮助。
6.建立健康保障任务
承担部门:体育组、教导处、
加强对校园传染病、学生常见病的预防和**,制订学校突发公共卫生事件应急预案,确保突发公共卫生事件及时处置。将自救互救技能纳入教师培训计划,在教师中普及急救知识;对学生进行自救、互救和逃生技能的培训。积极开展体检和计划免疫。
按照卫生部、教育部颁布的《小学生健康体检管理办法》,建立在校生每年一次常规体检制度,建立和完善学生健康档案管理。要做好计划免疫、接种证审核等制度建设。引导学生积极参加城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗保险,积极动员学生参加意外伤害保险。
五、组织实施
1.实施阶段:
第一阶段为启动阶段(2018年3月1日-30日):进行现状分析与评估,确立目标、内容,拟定工作方案,做好宣传、发动等工作。
第二阶段为实施综合干预创建阶段(2018年6月1日-2018年6月30日):各处室按照创建健康促进学校工作目标及职责分工,制定实施细则,落实创建健康促进学校的各项工作,对照行动计划评估指标,针对薄弱环节,抓住突出问题,把各项工作全面引向深入。
第三阶段为评估督导阶段(2018年7月1日-2018年8月31日):各处室严格按照《鄞州区创建健康促进学校评价标准》进行自查、整改,将相关材料按要求整理,学校创建健康促进学校领导小组进行检查,再申报鄞州区创建健康促进学校领导小组进行考核验收,认真做好迎接验收评估工作。
2.组织机构:
组长:***
副组长:张全来 ***
组员:各班主任、相关学科教师
三。具体实施活动及相关责任部门:
(1) 健康知识普及活动(教研室、班主任)
每学期对全体师生进行两次健康知识讲座。
学生们每年接受一次健康知识测试。
每学期二次刊出健康知识黑板报。
每学年举行一次校运会。
每学期至少组织5节课的健康教育。
(2) 学校健身操(体育组教师)
开齐开足并上好体育课。
落实学生“每天参加一小时体育活动”。
组织学生每年参加《国家学生体质健康标准》项目测试。
确保每个学生至少有两项日常运动技能,培养学生经常锻炼的良好习惯。
(3) 救援技能的培训与掌握(运动组、班主任)
通过分级培训的方式,组织师生现场自救互救技能培训,提高师生自救互救能力。要加强煤气中毒、溺水、火灾等危险逃生知识的宣传普及。
(4) 积极参加体检(教学室、保健室)
新生入学时要做好疫苗接种证审核制度。所有学生建立健康档案,每年一次进行常规体检,并做好有关结果反馈,教师每两年一次做好体检工作,对影响健康的危险因素及时进行有效干扰。积极配合疾控部门做好计划免疫工作。
(5) 人人养成健康行为(教学办公室、保健室、班主任)
开展有针对性的教育宣传活动,预防各种常见病、传染病。要规范学校心理咨询室,按时开放,及时记录咨询内容,提高学生心理适应能力,遏制学生心理问题上升趋势。
(6) 人人健康保险(总务部、班主任)
根据考核指标,积极开展宣传工作,确保学生医保覆盖率达到85%以上。每学年开学时,学校要为意外伤害投保学校责任险,并确保投保率达到95%以上。
(二)总结评估阶段
针对评估集中整治再掀高潮。
健康促进学校工作承诺书
各位领导,各位老师,你们好!
健康促进学校,是学校为了我们能更好的健康成长,倡导用学校的整个环境,来帮助我们建立和发展良好的适应能力,以及相应的信心、自尊,并培养我们一些有效的策略和技能。因此,我们承诺不辜负学校的期望,努力实现以下目标:
1、明确目的。创建健康促进学校的目的是促进每个学生的学习和健康。促进健康能更好地促进和提高我们的学习潜能和创造力,从而更好地服务于社会,反过来我们在学习的同时可以不断掌握和积累健康方面的知识、技能来促进我们的身心健康,推动和发展我们周围的人来关心、支持、服务于健康。
2、增强意识。树立健康第一的责任感,因为人只有一次生命。身心健康使个人终身受益,保持幸福;对家庭而言,健康维系着家庭的负担,对社会而言,健康是一种资源,维系着国家的前途命运,因此,健康是我们每个人的共同责任。
3、认真积极地参加我校健康促进学校的各项教育和实践活动,从中了解和积累更多的健康知识,把学到的知识应用于日常生活,养成良好的健康习惯,掌握更多的健康技能,切实促进我们的身心健康,做一个健康促进的实践者。
4、加强宣传。积极宣传和发动自己周围的同学、父母、社区人人来关心、参与、支持、帮助我们的健康促进学校,做一个健康促进的宣传者,使周围的人来促进、影响我们的健康促进。
5、同学们!让我们积极行动起来,人人争做一名健康促进活动的实践者、宣传者、倡导者,一起来共同创建我校的健康促进学校,使学校成为我们每一个同学健康生活与学习的乐园吧!
学校公章教师签名:
***学校
2018年2月
⬭ 健康管理实践活动总结
健康绿色活动是指提倡健康、环保、绿色生活方式的活动,旨在促进人们身心健康,积极参与环保行动,提高自然资源利用效率,保护生态环境,建设美丽家园。下面我们就来详细介绍一下健康绿色活动的具体内容和细节。
首先,关于健康活动,我们可以开展各种体育锻炼项目,如跑步、打羽毛球、游泳、瑜伽等,以增强身体素质和免疫力。同时,我们可以组织健康饮食讲座、烹饪比赛等活动,引导大家养成良好的饮食习惯,增强食品安全意识,减少饮食中的高脂肪、高糖、高盐等不良成分,营造健康饮食的良好氛围。
其次,环保活动是健康绿色活动的重要组成部分。我们可以积极参与垃圾分类、废品回收等环保行动,以减少有害垃圾对环境的污染和破坏,提高资源利用效率。此外,我们还可以进行植树造林、美化环境等活动,让自然环境变得更为优美。
最后,绿色生活方式是健康绿色活动的核心。我们可以尝试使用环保能源,如太阳能、风能等,减少对传统能源的依赖;使用环保产品,如环保材料、环保电器等,减少对环境的损害;同时,还要倡导低碳生活,减少机动车出行、节约用水、节约用电等,努力保护我们的地球家园。
综上所述,健康绿色活动是一项具有广泛意义和重大价值的活动。在实践中,我们需要积极发挥创造力,探索更多的活动方式和形式,扩大活动的影响力和吸引力,使更多的人积极参与到健康绿色活动中,并共同为建设美丽幸福的家园而努力。
⬭ 健康管理实践活动总结
根据学工部有关工作要求和我院本年度工作计划,我院__年度心理健康教育各项工作已圆满落下帷幕。__年上半年,我院除完成其他自主工作外,以“525——大学生心理健康日”系列活动为契机,配合校心理健康教育中心活动主题“认识爱,理解爱,学会爱”开展了一系列活动,使正确的恋爱观和理念深入学生心中,下半年则围绕新生心理健康教育及全院学生的发展性心理健康教育开展工作,同时也不放松对重点学生群体的关注和干预。现将本年度我院心理健康教育工作总结如下:
1、本学年,学院领导进一步加强对心理健康教育工作的重视。
我院党委十分重视心理健康教育工作,在进行发展性心理健康教育的基础上,不断完善学生心理危机干预机制。3月下旬,我院党委、心理健康教育领导小组成员召开了心理健康教育工作专题研讨会。会上,主管领导张__书记通报了__省各高校发生的学生非正常死亡事件,特别强调了由于信息渠道不畅通而导致有些学校不能及时采取危机干预措施,给学生本人家庭及学校都造成了不可挽回的损失。张书记还将我院心理健康预警学生的情况,如预警情况、目前状态及干预方案,特别是曾出现过的一些危机事件一一做了详细的介绍。各位领导就其所负责对象情况展开讨论,并对如何进一步采取干预措施交换了意见。对于存在学习问题、不能按时毕业的心理预警学生,将制定专业学习辅导方案,给予他们一定的帮助和指导。另外,张书记对学工办全体老师提出了工作要求,心理辅导员与年级辅导员要加强对心理预警学生的辅导和管理,凡是出现晚归、夜不归宿、情绪不稳定等异常现象须及时上报。最后,学院党委何书记特别强调在工作中一定要保持信息的畅通,对心理预警学生出现的任何问题都要做到及时发现,同时,学院领导将加强分工协作,以保证学院的安全稳定,坚决不让任何危机事件发生。9月上旬,学院党委张书记再次召开心理健康工作会,通报了我院开学初的重点学生情况,要求各负责领导和老师继续一如既往关心重点学生的心理状态和成长。
2、建立“心情驿站”,搭建心理健康教育工作平台。
为给我院心理健康教育提供一个更广阔的平台、更坚实的阵地,帮助广大学生树立心理健康的意识,经过一个多月的精心组织和筹备,电气学院成立了“心情驿站”工作室。在“心情驿站”的成立过程中,受到了学校和学院的高度重视,学校学工部杨__部长、学生心理健康教育中心龚__主任给予了热心关注与指导,学院曾__院长、何__书记和张__副书记亲自过问并特批5000元经费,促成了“心情驿站”的成立。同样,学院学工办老师与原阳光心理部成员、学研会电气分会成员为“心情驿站”布置做了精心策划,并付出了辛勤的工作与努力。“心情驿站”工作室是在电气与信息工程学院党委的领导下,由心理辅导员老师负责,学生自主管理的充满真诚、融洽、互助、互爱的学生组织,它向同学们普及心理健康知识,营造良好氛围,使得心理问题社会化、生活化,更贴近大学生的学习和生活。
“心情驿站”工作室成立后,我院出台了一系列相关文件及规章制度,并安排朋辈辅导员值班,尽量在最大程度上发挥“心情驿站”的平台作用。
1、3月,针对__级同学即将离开__校区而心怀不舍这一心理,我院筹备策划了“__心语”系列活动,包括“__,我们一起走过”征文、心语墙以及心理沙龙三项活动。征文活动面向我院__级同学开展,大家用散文、小说、诗歌等不同形式写下了对__的各种情结,其中有5篇文章被校报以专版的形式刊登。心语墙作为了__、__学子与__级学长学姐沟通的平台受到了广大学生的欢迎,同学们纷纷写下了对06级同学的祝福和不舍,而06级同学也表达了对学弟学妹的希望以及对__的留恋,活动进行之时引来了校电视台、校报记者的关注,影响较大。而心理沙龙则将“__心语”系列活动推向了高潮。__级的同学在沙龙中与__、__级的学弟学妹进行了交谈、沟通,讲述了这三年一路走来的点点滴滴,总结了学习、生活、工作等各方面的经验,活动中有着苦中作乐的感慨,也有催人泪下的感动,而同学们最受感动的是在艰苦环境下一张张笑脸背后永不言弃的精神。此次“__心语”系列活动拉开了本学期我院心理健康教育活动的序幕,也在校园内获得了较大的影响与关注,受到了领导及学工办各位老师的一致好评,同时也锻炼了“心情驿站”工作室全体成员的工作能力和团结协作精神,顺利完成了部门新老成员更替的过渡,为科学建设我院朋辈辅导员队伍建设奠定了良好的基础。
⬭ 健康管理实践活动总结
本课题的教学目标是引导学生关注食物,了解食物的重要性;帮助学生更深入地了解食物的功能,使食物更好地为我们的健康成长服务。了解合理饮食的重要性,养成良好的饮食习惯。根据人体健康状况,制定健康饮食。
培养学生的观察与研究能力、想象力与创新能力、与他人合作发展的能力;在活动中,学会沟通与合作,学会与人沟通,培养学生各方面的能力,促进学生人格的健康发展。
在老师的指导下,个小组精心选择活动主题,制定活动计划。然后,小伙伴们认真收集资料,积极交流讨论,精心设计了营养菜、一日菜谱、一周菜谱并且撰写关于饮食健康的倡议书。尤其是同学们十分认真的完成 “饮食卫生情况调查表”,在调查中锻炼了同学们的交际能力,学生对调查法也有了一个初步的认识。
通过这一系列的主题活动,培养了学生团结合作的思想意识,并在具体实践活动中,使每一位学生亲自实践研究身边的科学,探索身边科学的奥秘,掌握有关科学饮食的知识、技能,及辨别优劣食品的慧眼。同时启发和培养少年儿童在实践活动中爱科学、懂科学、用科学,培养学生科学的思维方式和行为方式,成为新一代具有创新意识和较强实践能力的未来**人。另外通过调查资料了解科学饮食的重要性,使学生们养成良好的饮食习惯,不挑食,不吃垃圾食品,注意饮食的营养与卫生。
健康成长,为祖国明天有用的人才。
本课程的教学设计主要体现在以下几个方面:
1.用心研究,深入了解教材的意图。
营养学研究发现,维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素,其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现,由于各类食物所含营养成分不同,因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配,以求达到人体对营养的需求平衡。本课的教学目标主要是能反思日常饮食的情况,利用查阅书刊及其他信息资料,积极主动地**饮食健康,学习科学搭配自己的饮食,做到均衡营养,养成良好的饮食习惯。
因此,在深入理解教材编写意图的基础上,为了达到上述目的,我在教学中以活动为主线,由浅入深。首先,让学生交流自己的饮食科学?谈谈自己的早餐饮食情况。
然后出示教材中常见的四种早餐配餐方式,分别是以肉类食品为主的配餐、以腌制食品为主的配餐、以油炸食品为主的配餐、以甜食为主的配餐。让学生观察后,说出自己喜欢吃的类型,大家共同交流各自的想法,并提出自己的建议,由此学生初步认识到平时饮食中的一些不合理现象。然后,让学生了解营养师合理的饮食标准,并依据理论基础和生活经验设计合理的一日三餐。
此时,进一步深入,除了合理的饮食结构,还要注意什么?让学生更深刻地认识到,只有养成良好的饮食习惯,才能健康成长。最后,我们利用健康饮食知识,举办了一次阅读活动,进一步激发了学生课后继续学习的兴趣。
2耐心引导,以学生为主体,发挥教师的主导作用。
“学生是科学学习的主体。”科学课堂教学中要立足学生的角度,努力体现以每一位学生的发展为本的教学理念,努力体现课程标准对该课程的要求。在教学中,我从写文章着眼于学生,努力贴近学生的近期发展领域,把注意力集中在学生身上。
课前我让学生仔细调查自己的早餐饮食情况,并多方面、多渠道了解一些健康饮食知识,为学生的**交流作好了铺垫。因此,学生可以在课堂上畅所欲言,充分发挥自己的健康饮食知识,避免出现老师叫学生听的现象。然后在怎样合理搭配食物、如何合理地设计一日三餐、怎样做才会有益于我们的健康活动中,充分以学生为主,学生自主**。
当然,此时教师的主导作用也不容忽视。教学中,我适时、恰当地引导,充分发挥教师的主导作用,在学生**过程中,关注了学生思维的发展,及时解决了学生注意力不够集中,思维不够活跃的问题。立足于学生的学习效率,从学生学习的角度,多换位思考,分析过程和方法。
在学生对生活要科学饮食有一个初步认识的基础上,我及时引导:“你认为怎样搭配食物才合理呢?”这时没有让学生盲目地去自己设计自己的饮食,而是出示了营养学家的合理饮食建议,并配以食物金字塔**,让学生真正理解这个饮食标准所说的意思,然后结合自己的理解和生活经验,再设计一份合理的一日三餐,这样由浅入深,和谐自然,水到渠成。
三。精心设计,从生活走向科学,让科学回归生活。
这主要体现在课的开头、**和结尾。从生活走向科学,课的开始,我利用学生最经常的“早餐吃了什么?”这一问题来导入,对于早餐学生表达出了自己的看法。
联系自己的生活实际,学生发现日常生活中有很多不合理的饮食现象,从而认识到合理饮食的重要性,激发起了学生**的欲望。
在进行“如何饮食才健康”的**活动时,我也充分利用学生的生活实际来引导学生进行**。一开始,我让学生们谈谈他们早餐吃了什么?然后交流汇报,有的说他的饮食科学,有的说他的饮食合理……这时让学生进行评价,并提出自己的建议,学生初步认识到自己日常生活中饮食的诸多不合理,从而对合理搭配自己的饮食有了新的认识和看法。
这时,让学生依据营养学家提供的食物金字塔,对自己的一日三餐进行合理、科学地搭配,学生们表现出了极高的兴致,纷纷动手设计。在演示中,学生们迫不及待地想展示他们的设计成果,他们都想成为一名营养学家。
学习科学是为了更好地生活。最后,我设计了这样一个问题:“你今后将怎样合理的安排自己的饮食?
”学生纷纷发表自己的见解。由此可见,学生对健康饮食的认识已达到一个新的水平。接着,我让学生利用所学知识对家里的饮食情况提出合理的改进方案,并举办一次以“营养与健康”为主题的手抄报评比活动。
这样设计,以生活开始,到生活结束,落实了“让科学回归我们的生活,服务于我们的生活”这一课程理念。
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⬭ 健康管理实践活动总结
广船国际自引进了绩效管理体系,经过四年多的不懈努力初步建立了符合实际情况的绩效管理体系,绩效考核基本覆盖到所有的.管理岗位,绩效管理工作成效初步显现.本文简要回顾了公司绩效管理的推行情况,总结了在绩效管理推行过程中的经验,分析了当前绩效管理中存在的问题,并对在新的战略目标指引下如何进一步改进完善公司的绩效管理体系提出了一些设想.
作 者:覃廷贵 朱丽君 赵文正 Zhu Lijun Qing Tingui Zhao Wenzheng 作者单位:广船国际人力资源部 刊 名:广船科技 英文刊名:GSI SHIPBUILDING TECHNOLOGY 年,卷(期): 29(3) 分类号:U6 关键词:绩效 管理 实践 改进⬭ 健康管理实践活动总结
3月20日是第四个“国际幸福日”,为提高师生自身的心理和谐程度,提升主观幸福感,促进和谐校园建设,学校组织开展了以“奉献爱心,传播幸福”为主题的师生心理健康教育活动。
(一)初一、初二、高一、高二年级各班心理委员在班主任和心理健康教育活动中心老师的指导下以“奉献爱心 传播幸福”为主题,结合年级学生特点,创造性地开展有针对有实效的学生活动。
初一、初二年级:组织了“身在福中拍福照”摄影作品征集活动,让同学们寻找和传播幸福。所有征集的照片制作成音乐相册,在校园工作网络交流平台和心理委员群进行分享。
高一年级:组织各班同学集体观看“幸福”主题视频,交流分享观后感。
高二年级:每班组织了一次“国际幸福日奉献爱心 传播幸福”主题班会。
(二) 由高二年级各班的心理委员为学校心理健康教育活动中心出版了“奉献爱心,传递幸福”主题宣传板。
(三)心理健康教育活动中心“沁心园”心理剧和“心灵花园”沙游社团负责老师组织了丰富的社团活动。
⬭ 健康管理实践活动总结
为了更加深入地宣传和普及心理健康的知识和观念,体察和关爱自己的心灵,提高学生的心理健康水平,展现积极向上的良好精神风貌。20xx年5月18日至22日以“沐浴心灵阳光 健康快乐成长”为主题开展了心理健康周活动。在本次心理健康周中,校心理咨询室和心理小组根据我校实际情况,认真准备,精心安排,开展了一系列丰富多彩的宣传教育活动,取得了良好的效果,得到了同学们的一致好评。
首先,以宣传为先导,营造良好的心理健康教育氛围。校少先队结合我校实际,制定了心理健康活动周活动方案,并通过升旗仪式和广播站,向广大师生宣传心理健康理念,为心理健康活动周的启动做好充分的准备。同学们对此积极响应,在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。
其次,以学生为主体,开展丰富多彩的心理健康教育活动。为了增加活动的针对性,本次心理健康周根据各年级不同特点制定了面向特定年级的活动。5月20日(星期三)下午大课间,一、二年级学生在班主任的组织下结合少先队活动课在操场开展了感统训练,各个班级选取的活动不同,培养低年级学生的注意力和身体的协调性。三、四年级学生结合少先队活动开展了合作之旅活动,通过不同的游戏活动培养了学生的合作意识和团队精神。
5月21日中午,五、六年级同学分别在各自教室,由班主任组织观看了励志微电影《诺变》,通过影片培养学生坚强的意志,面对挫折,永不退缩。
通过活动周期间形式多样的宣传教育活动,在广大学生中进一步普及心理健康知识,引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义,从而关注自身发展,提高自身素质,构筑和谐完善的内心世界,开发自我潜能,促进自我健康成长。
⬭ 健康管理实践活动总结
健康天津活动总结近日,由天津市卫生健康委员会主办的“健康天津”活动圆满结束。总结这项活动,不仅可以了解到天津市卫生健康委员会对于城市居民健康的高度重视,也可以探究到天津市民生活中健康的重要性。以下是本次活动的详细总结。
本次健康天津活动从多个方面展开,旨在全面打造一个“健康天津”的城市形象。首先,宣传推广方面,主办方在全市范围内投放大量的宣传海报、广告牌、户外横幅、电视广告等,让市民充分了解到本次活动的内容,增强了参与活动的动力。
其次,本次健康天津活动进行了多项健康体检服务的免费提供,涵盖了全市所有年龄层次。市民可以参加肺活量、心电图、血压、血糖等多项常规健康检查,还有针对妇女、老人、儿童等人群的专项项目,让市民身体得到全面的检查和评估,及时了解身体状况,做出及时的健康调整。
此外,本次活动也安排了一些健康讲座及义诊服务,包括了骨科、皮肤科、内科等多个专业领域,市民可以到现场咨询医生、了解疾病的预防和治疗方法。另外还设有健康食品展示及品尝,为市民带来全新的健康营养概念,使市民能够更好地将健康理念贯彻到生活中,人人都能成为健康生活的宣传者。
总之,本次健康天津活动为天津市民提供了免费、便利、全面的健康服务,同时也提醒市民关注自身健康问题,成为了一次健康教育盛宴,引起了市民的广泛关注。相信,在健康天津活动的品牌旗帜下,天津市的城市形象会更加出众,市民的健康意识和健康素养也会更上一个台阶,健康的生活将成为市民的一种生活信仰和态度。
⬭ 健康管理实践活动总结
班级管理渗透心理健康教育是改革班级管理工作的内在要求。在班级管理中渗透心理辅导是建立良好班集体,发挥班集体功能,形成良好的班级人际关系,妥善解决学生心理问题,注重学生个性全面健康发展的有效手段,是改革班级管理的有力支撑点和内在要求。正确认识心理辅导在班级管理中的重要性,自觉在班级管理中渗透心理健康教育是当前中学班主任必须解决的一个重要课题。班级管理渗透心理辅导主要是要求班主任在班级管理中重视指导学生获得心理健康知识,正确认识自己、悦纳自己,增进身心健康,获得良好适应能力。同时及时发现学生心理问题,加以调正,避免不良后果发生。
第一、班级管理渗透心理辅导首先要在班级营造良好的心理氛围。
和谐、愉快、团结、合作、有序的心理氛围有助于学生心理健康和发展;这就要求班主任教师细心观察学生的心理状态,及时地予以调正。
第二,班级管理渗透心理辅导还必须为学生提供各方面的锻炼机会,让学生处于各种情景之中,自主选择,自我表现,以激发其创造性。
活动中一方面努力提供使学生获得成功的条件,让学生品尝成功的体验和满足惑;另一方面创设一定情景让学生学会自我调节心态和行为,正确对待失败和挫折,增强耐受能力。
第三,班级管理渗透心理辅导就要树立正确的学生价值观。
树立一个正确的学生评价观才能面向全体学生,才能有效地发挥每个学生的潜能,才能推进学生的全面发展。当前中学生中出现的问题大量的是心理问题,如果把心理问题看成了品德问题,采用思想政治教育的方法来处理,结果必然适得其反,激化了矛盾,使学生的心理问题更加严重甚至转化为品德问题。对于思想品德问题可以采用批评、说服、示范的方法,对于心理问题只能以平等的身份在尊重学生的前提下,引导学生自觉参与,通过聆听、接纳、同感、暗示,合作等非强制性、非约束性的方法帮助学生自己解决问题。
第四、班级管理渗透心理辅导必须建立学生的心理档案。
学生的心理档案既是心理辅导的记录又是心理辅导的依据。在学期过程中注意观察记录学生的心理状态,特别是那些有可能出现心理障碍的学生的心理状态,随时进行辅导并记录归档。建立了学生心理档案,班主任就可以清楚地掌握学生心理特点和动态,选择有效的方法以与学生建立良好的关系,提高心理辅导的效果。同时通过心理档案还可以让学生自己了解自己,增强自我认识,预防心理疾病。有了心理档案,在学生心理问题暴露时还有利于班主任老师与心理咨询员进行会诊,探讨有针对性的辅导措施。因此班级管理渗透心理辅导是很有必要建立学生心理档案的。
第五、班级管理渗透心理辅导可以根据具体情况采用不同途径和方法。
为提高全班学生心理素质,营造班级心理氛围或者解决全班带普遍性的心理问题可以采用团体辅导方式,就是在班主任指导下由学生自行设计一定的活动情境,围绕一个中心或者针对一个心理问题,采用调查、访问、讨论、表演等不同形式让学生充分打开内心世界,自己教育自己,自己启发自己,自己调整自己。科任老师在班级教学管理中,积极为学生创造条件,自觉主动渗透心理健康教育。在管理中主要渗透宽厚、同情心理;诚实、正直心理;开朗、合群心理;顽强、上进心理;勇敢、坚韧心理。在具体实施中,通过训练、辅导、暗示等方式提高学生的心理素质。要求教师积极采取和谐、兴趣、成功等原则,创设学生乐学、好学的环境,减轻学生过重的课业和心理负担,激发学生的学习动机和兴趣,建立融洽的师生关系和和谐的教学氛围,从而达到提高和发展学生的心理品质、提高教育教学质量的目的。以教师自身为榜样,给学生以积极的心理感染,运用激励的手段,创设真实的环境,采用直接的感受,通过真诚的交流帮助学生全面了解自己,引导学生学会教育自我、完善自我。使学生感受到学习的快乐,获得成功的喜悦。
总之,根据当前社会发展和教育形势发展的需要,针对学生身心发展规律和目前的心理状况,班级管理渗透心理辅导势在必行。班主任必须适应形势发展的需要,树立现代班级管理意识,自觉地掌握心理辅导技能,在班级管理中逐步渗透心理健康教育。
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