舞龙队活动总结（经典16篇）
发布时间：2026-06-28⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
案例背景：
我校高年级队员在一次学习情况问卷调查中发现多数的后进队员（即表现差、学习差）是外来务工人员子女和家长外出务工的子女。这些队员或得不到父母的关爱；或与隔辈的长者一起生活，过分的溺爱和放任自流。家庭教育的缺失使他们的心灵上失去了依靠，由此产生的自卑情绪使他们很少说话，不愿意在班上发言，学习上得不到及时辅导，影响了他们的学习积极性，导致成绩越来越差。
业余时间，没有父母的控制，加上自制力差，他们多呆在网吧里，养成了一些不良的行为习惯。如何让这些留守队员和大多数队员拥有丰富多彩的课余生活？如何帮助这些球员与大家一起健康快乐地成长？
队员们想到了我们学校的校本实践课程——礼仪教育在身边和多彩的社团课堂，决定通过“爱在身边——关爱留守伙伴”这一活动形式，走到留守队员的身边，走进留守队员的心间，让留守队员获得爱、感受爱、付出爱，从而促进身心的健康发展。
案例内容和过程：
“爱在身边——关爱留守伙伴” 一经发起，立即得到了辅导员和队员们的积极响应。大家纷纷行动起来。
“一帮一，一对红”
学校设立了“阳光小屋”心理咨询室，开辟了“悄悄话信箱”，由专职心理辅导员、大队优秀队员定期与他们进行交流，进行心理健康教育。让留守队员及时解开心灵上的“结”，在心理上让留守队员感受来自身边师长和同伴的关怀，帮扶留守队员健康发展。
学校少先大队成立了多个“教师帮教小组” 做孩子生活的贴心人，学习的引路人，成长的呵护人。还开展学生之间结对子帮扶，成立“队员帮教小组”，在学习上、生活上做到互帮互助，共同进步，促进情感的交流。帮教小组不仅在知识学习上加以帮助，还采取“三优先”原则，即优先提问，优先板演，优先参加活动，关注留守队员的学习状态，培养留守队员的学习能力。
在实际行动上对留守队员关爱，提高了留守队员在学习中的优越感，增强了留守队员学习的信心，激发了留守队员学习的热情。
我校还联合德州学院生物系共同建立了志愿服务基地，学生志愿者们为我校的留守队员们带来了精美的图书，志愿者们还定期来校和留守队员们开展活动，他们给留守队员们讲解一些生物常识以及科普知识，指导留守队员做生物实验，让他们在乐趣中获得知识。大学生志愿者为我校留守队员带来欢乐和知识，促进他们健康成长、全面成才。
在国庆节即将到来之即，德州学院志愿者走进我校，向留守队员开展爱国主义宣传活动，活动中，志愿者们运用讲故事，绘国旗，唱国歌等简洁生动、灵活多样的宣传方式向留守队员讲解革命先烈的故事，现场通过奖励爱国标志激发留守队员参与爱国主义知识竞赛的热情。最后，志愿者们和留守人员一起唱国歌，将活动进一步推向高潮。此次宣传活动，进一步提升了留守队员对爱国主义的认识，激发了留守队员的爱国热情，促进其努力学习，坚定了其报效祖国的伟大理想！
收到了良好的宣传教育效果。
“小社团，大世界”
队员们认为开展丰富多彩的选修课可以丰富留守队员的课外生活，于是成立了各种各样的红领巾社团。红领巾协会实行班级制。不同年级的学生可以根据自级的兴趣爱好选择同一门选修课共同学习。每周五下午，队员们可以去他们选择的课程。
国画、围棋、舞蹈、合唱、纸浆画、书法、小记者、朗诵、航模、篮球操、文学社、科技制作等多个社团，通过知识和技能的传输和讲授，不仅丰富了留守队员闲暇生活，还让他们在一个愉悦而轻松的时光里得到系统性的培训服务。红领巾社团的开设，促进了学生的个性化发展，激发了学生的学习兴趣，浓郁了校园文化氛围，得到学生和家长的一致好评。
在国庆、“五一”、“六一”等节假日，社团还走入社会，参观公共服务设施、文化场馆、名胜古迹、规划展览，参与文体娱乐活动、集体公益活动。
小型社区活动开阔了留守队员的视野。他们快乐地学习，快乐地成长。
“养习惯，我能行”
留守队员更是洒脱，为了让他们养成良好习惯，队员们还开展了中队文明礼仪的各种主题活动。
在辅导员帮助下通过调查学生、走访家长、查阅资料、请教有关专家等多种途径，积累了大量的素材，根据学校课程计划制定了北园小学礼仪教育实施方案，并在各年级实行。
学校少先大队利用青少年讲坛，开展了“祖国在我心中”“感恩在行动”等一系列的集体主义教育活动，让留守队员积极参与到集体的各项活动中，使其感受集体的温暖，逐步克服孤僻的心理，养成热爱集体的好习惯。
学校少先大队还定期邀请社会专业人士来校给队员们进行自护自救安全知识讲座、开展法律讲堂加强自我保**律意识，提高学员的防范意识。
各个中队开展了“三个一”励志教育：即帮助留守队员发现一位心中崇拜的英雄，帮助留守队员确立一条激励向上的座右铭，帮助留守队员培养一项愉悦身心的文体项目。
各个中队利用班、队主题会举办“文明习惯共养成，三别四带五无我能行” “尊老爱亲” “自爱自律”等各种演讲会、故事会、知识竞赛等活动，开展“礼仪示范员”评选活动，让留守队员在活动中有了追求的目标，受到了教育。
实施效果：
通过“爱在身边——关爱留守伙伴” 行动载体的实施，使留守队员感到处处有温暖、时时有关爱，消除了孤独感、自卑感，淡化了消极思想，产生了愉快情绪。
同时从“点”到“面”，以“点”带“面”，也提高了全体队员整体的文明礼仪素养。如今，“调皮捣蛋”的学生开始守纪了，“小邋遢”变得干净了，礼貌的话语不时从孩子们中间传来，互帮互助的团结氛围在校园漫布，和谐的校园环境逐步形成。
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
近期，我校举办了一场别开生面的活动——队课大赛。这场活动旨在锻炼学生的合作意识和团队精神，提升他们的演讲能力和领导才能。通过这场比赛，同学们不仅收获了知识，还培养了友谊，并且展现了自己的才华和魅力。
整个活动分为初赛和决赛两个环节。初赛中，每个班级精选出一个代表队进行角逐。自从宣布活动以来，同学们就充满了激情和动力。每个班级都组织了一次专门的备赛活动，同学们互相鼓励和帮助，共同进步。初赛进行了一天，每个代表队都积极准备，展示了自己的优势和特色。不仅有诙谐幽默的相声对口诀，还有言之有物的演讲和歌舞表演。每个班级的精彩表演给评委和观众留下了深刻的印象。
随后，我们进入了决赛的环节。进入决赛的代表队们更加努力地准备，以期望能够展现出更出色的表现。决赛分为三个环节：主题演讲、辩论和个人才艺展示。在主题演讲环节，代表队根据指定的主题进行演讲，并通过生动的事例和精彩的语言展示自己的观点。辩论环节中，两个代表队针锋相对地辩论，运用逻辑思维和语言表达能力展示自己的实力。个人才艺展示环节是队课大赛的亮点，每个队员都展示了自己的特长，有的唱歌、跳舞，有的演戏和才艺表演。整个决赛活动持续了一天，场场精彩的表演赢得了全场观众的热烈掌声。
通过比赛，不仅培养了学生的团队合作精神，还提高了同学们的演讲和辩论能力。每个队伍在准备比赛时都要有良好的团队协作，分工合作，充分发挥每个人的优势。比赛时，队员们要有条不紊地进行自己的表演，发挥出最佳状态。队课大赛给同学们提供了一个展示自己才艺和表达能力的平台，让他们可以从中收获自信和成长。
同时，队课大赛还拉近了同学们之间的距离，加深了友谊。在备赛和比赛过程中，同学们相互帮助和鼓励，共同渡过了难关。大家一起讨论如何表达和展示，一起加油为队友打气，增强了班级之间的凝聚力和团结意识。在活动结束后，同学们还在班级群里分享了这次经历，大家一起回忆和庆祝。
通过队课大赛，我深刻地感受到了学生们的才华和潜力。他们不仅在演讲和表演上展现出了出色的能力，还在团队合作和领导才能上表现出非凡的魅力。这场比赛不仅给同学们提供了一个锻炼和展示自己的机会，也让他们意识到团队的力量和重要性。
通过这次队课大赛活动，我深深地明白了团队的力量和友谊的可贵。每个同学都是团队中不可或缺的一环，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。这次活动不仅给同学们带来了乐趣，还提高了他们的能力和素质。希望今后还能举办更多这样的活动，让同学们能够充分展示自己的才华和潜力，培养更多的领导人才和团队合作精神。
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丰富多彩的二课堂活动也随着学期的降至而落下精彩的帷幕，回想一学期的活动是那样的充实而有意义。
一、组建新鼓号队
由于本学期面临六年级学生即将毕业，所以从开学初，我们就进行新老交替的工作，从我校四、五年级招收鼓号队队员。鼓号队的训练不是一朝一夕能够训练成功的，所以在选择队员时，我不是把学习成绩好的优等生招入队中，而是寻找吃苦耐劳、有集体荣誉感的队员参加训练。经过两周的精心筛选，新的鼓号队员就这样诞生了。
二、队列训练
鼓号队成立后，首要任务就是礼仪训练，队列训练是十分重要的，我们重视队列训练，从队员的稍息、立正到齐步走、正步走，每一个环节都精心设计，经过刻苦的训练，全队的精神风貌有所提高。
三、进入训练
从建列队到队列训练，到正规的演奏训练，对学生又是一次严格的考验，因为他反复的一个音调一个节奏是枯燥的，很多同学都有些动摇，我便及时召回老队员，为他们完整的演奏各种曲目，并让老队员和新队员谈心，请老队员辅导新队员，孩子与孩子的交流是那样亲切、自然、流畅，他们在学中玩、在玩中学，新的练习很快就能基本掌握，看着学生的成长与进步，其他学生和老师们都投来赞许的目光。
二课堂的活动是丰富多彩的，它是一个磁场，吸引着众多孩子，孩子们在这个大磁场中汲取知识的力量，相信，二课堂活动一定能吸引更多的孩子，活动将一日高过一日，一日新过一日，一日好过一日……
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黄甫学校庆祝少先队成立66周年活动综述
金秋十月，丹桂飘香。10月13日是中国少年先锋队成立66周年纪念日。按照全国少工委的要求，深泽团委高度重视，精心准备，组织全县各中小学校开展了以“我是向上向善好队员”为主题的纪念建队66周年主题队日活动。
现将活动总结如下：
一、强化宣传，营造氛围。为了开展好本次队日活动，学校少先队大队部充分利用宣传窗、黑板报、校园电子屏等宣传阵地，及早宣传活动的意义，深入做好活动的组织发动工作，掀起开展纪念少先队建队日活动的热潮。
二、主题鲜明、形式多样。整个队日活动主题鲜明，内容丰富多彩、形式活泼生动：少先队入队仪式、“我是向上向善好队员”中队会、红色歌曲传唱、主题黑板报、主题手抄报、我为红领巾添光彩等，展示了队员们良好的精神风貌，增强他们的光荣感和自豪感。
三、寓教于乐，效果明显。通过国旗下讲话，向全体少先队员发出倡议，号召大家积极参与队日活动;形式多样的主题中队会，辅导员引导少先队员学习队史、队章、重温入队誓词，增强了对少先队组织的热爱。在做一件好事活动中，各中队同学积极踊跃，校内、校外到处可见少先队员活动的身影。
2015.10.14
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活动时间：2009、3、2——3、6
教学内容：了解中国龙文化概述
课的任务：
1通过开展一系列龙文化活动，使学生初步了解中国龙文化的起源和发展
2、掌握一些基本本领（画龙、写龙、做龙、唱龙、舞龙、刻龙），增强学生对龙文化的认同感，逐步了解民族文化，领会龙的精神（团结合作、造福人类、开拓奋进）的实质
组织过程：
一、中国龙文化概述
在中国文化中，龙有着重要的地位和影响。从距今7000多年的新石器时代，先民们对原始龙的图腾崇拜，到今天人们仍然多以带有“龙”字的成语或典故来形容生活中的美好事物。
龙是非常神奇的动物。龙是中华民族的象征。几千年来，龙的影响已经延伸到中国饮食文化的诸多领域，并深深融入中国人的生活中。
斗转星移，我们的祖先所创造的“龙”至今仍保持着旺盛的生命力，仍为广大人民所喜爱，仍能从心底唤起民族的自尊心和自豪感。
几千年来，龙已经渗透到中国社会的方方面面，成为一种文化的凝聚和积淀。龙已经成为中国的象征，中华民族的象征，中华文化的象征。对每一个中国后裔来说，龙的形象是一种象征，一种思想，一种血肉之情！。
“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。龙的文化除了在中华大地上传播承继外，还被远渡海外的华人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因而，“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。
作为龙的后代，我们不能不了解中国的龙文化。不了解龙文化，就不可能了解中国古代文明。
二、说说你心中怎么认识龙的？
活动时间：3,9---3,13
教学内容：
1学习舞龙的基本方法：抱龙珠、龙头、龙身、龙柄、龙尾
2学习舞龙的基本步骤：短步和圆步
课的任务：
1） 学习龙珠、龙首、龙身、龙柄、龙尾等舞龙基本功，掌握动作要领和方法。
（2） 学习舞龙基本步中短步、圆步的动作要领和方法。
（3） 结合步法，练习抱龙珠、龙头、龙身、龙柄、龙尾等基本技术。
（4） 提高学生的身体协调能力，培养团结协作的精神。
组织过程：
一、准备部分
（1）体育委员会的成员组成一个团队并报告人数。 （二）师生问好。（3） 宣布课程内容，安排实习活动。
（四）准备操：头部运动、扩胸运动、肩部绕环、腹背运动、弓仆步压腿、正压腿、踝腕运动、跳跃运动
二、基本部分
（一）学习舞龙基本方法：
1 、持龙珠方法：
龙珠是龙队的指挥官。在鼓乐的伴奏下，他引导龙完成了游、穿、跳、跳、转、滚、玩、绕、造型等动作。
2 、持龙头方法：
龙头是龙队的队长。它应该高大有力，跟随龙珠的动作，带领全队完成各种动作，展现龙的力量和雄伟。
3 、持龙把方法：
握着龙柄的人，就是完成整个动作，随时保持龙的形貌，表现龙的精神的人。
4 、持龙尾方法：
握着龙尾的人要轻巧、灵活、敏捷，随时保持尾巴的摆动，体现龙的生机和活力。
龙珠要求： 1 、双眼注视龙珠，环视龙及周边情况变化。2与水龙头配合，保持1米左右的距离。 3 、龙珠应不停的转动。
龙头要求：1。紧跟龙珠，与龙珠配合。 2 、刚劲有力，节奏分明。 3 、舞动时不能碰擦龙身及舞龙者。
龙腾手柄的要求：1，持有人，一定不能裸露手柄，以免刮伤队友。 2 、舞动时龙身要保持圆滑、顺畅。三。龙不能触地，不能中断或打折。
龙尾要求：1、舞动要保持左右，上下晃动。 2 、不可触地。 3 、控制好弧度的大小。
(二)学习舞龙基本步法：
1 、圆场步：沿圆线（直线）行进，左脚上一步，脚跟靠在右脚脚尖前，脚跟先着地，过度到前脚掌，同时右脚提起，和左脚同，两脚始终保持在一条直线上。
2 、矮步：两腿半屈，勾脚尖左右脚连续以脚跟过度到脚尖滚动向前行进，步幅约为本人的脚长。
要求：1。移动时，大腿和臀部稍微夹紧。2膝关节屈伸自然，放松。 3 、上体始终保持平稳。
要求： 1 、挺胸、塌腰、上体正直。2保持重心水平，而不是上下。 3 、脚跟过度到脚尖，步幅一致。
教法：1 、先示范再讲解
2 、先徒手练习再拿龙练习
3 、讲解—练习 --- 讲解
4 、反复练习法
要求：1 、讲究动作质量
2 、按时按量完成
(三)身体素质练习
1 、身体平躺，手足两头起
2 、原地屈膝纵跳
三、结束部分
1放松练习：原位自我放松2。课堂总结
3、收拾器材 4、宣布下课
活动时间：3、16---3、20
教学内容：
1 、学习龙把基本握法
2学习舞龙的基本步骤：弧形步和双磨步
三。学习舞龙的基本动作：八字舞龙到位
课的任务：
（1） 掌握正确的握持技术和方法。
（2） 掌握舞龙基本步中弧步、双磨步的动作要领和方法。
（3） 现场学习八字舞龙的基本功，掌握其动作要领和方法。
（4） 提高学生身体协调能力，培养团结协作精神
组织过程：
一、准备部分
（1）体育委员会的成员组成一个团队并报告人数。 （二）师生问好。（3） 宣布课程内容，安排实习活动。 （四）准备活动：
绕场慢跑3次，并练习圆形和短步
二、基本部分
（一）学习龙把基本握法：
1 、正常把：双手持把，左（或右）臂微弯曲，一手握于把位末端与胸同高，异侧手手臂伸直，握于把的上端。
2滑动手柄：一只手握住手柄，另一只手上下滑动。
三。换手柄：结合滑动手柄动作，当滑手接近固定手时，两手互换，滑动手变成固定手，固定手变成滑动手。
（二）学习舞龙基本步法： 1 、弧形步：两腿微曲，两脚向前连续行进，每步大小略比肩宽，走弧形路线，眼注视龙体。
2 、双碾步：预备势站立，以双脚跟为轴，双脚尖同时向右转动，然后以双脚尖为轴，双脚跟向右转动，反复进行。
（三） 学习舞龙基本动作：
原地 8 字舞龙
属舞龙 a 级难度动作，全体同学“大八字步”成一直线站立，在龙头的带领下，各把位同学将龙体在人体左右两侧交替做“ 8 ”字形环绕的舞龙动作，左右各不少于 6 次，可快可慢，也可利用人体的各种姿势，做成不同形状的“ 8 ”字舞龙动作。
三、结束部分
1、放松练习：原地自我放松
2、课上小结
3、收拾器材
4、宣布下课
活动时间：3,23-3,27
教学内容：
1学习舞龙的基本动作：龙门造型
2学习舞龙的基本动作：快速反向跳龙（2次以上）
三。学习舞龙的组合动作：快速反向舞龙——八字龙——龙门造型
课的任务：
（1） 正确掌握龙门造型的运动方法和技术。
（2） 掌握快速反向跳龙的要领和方法。
（3） 能巧妙地将每一个动作组合起来，形成一个完整的组合动作。
（4） 提高身体素质，培养吃苦耐劳、团结协作的精神。
组织过程：
一、准备部分
1、体育委员集合整队，报告人数。 2、师生问好。三。宣布课程内容，安排实习活动。
4准备活动：头部运动、胸部扩张运动、肩关节转体、腹背部运动、弓肩部压腿、正压问题、踝腕运动、跳跃运动。
二、基本部分
（一）学习舞龙基本动作：
1 、龙门造型：
龙门造型属舞龙**造型系列动作中的 a 级难度动作，主要是指龙体在运动中组成活动的图案或相对静止的造型。它是由龙珠引领 1 、 2 、 3 号队员逆（顺）时针方向绕 4 号队员两周后， 4 号队员骑在 3 号队员肩上，同时 9 号队员引领 8 、 7 号队员顺（逆）时针方向绕 6 号队员两周后， 6 号队员骑在 7 号队员肩上， 5 号队员高举龙把，形成一静态龙门形状。
2快速反向跳龙（2次以上）：快速反向跳龙属于舞龙滚动系列中的b级难度。要求龙体呈立圆或斜圆状运动，展现龙的腾跃、缠绕的动势，当龙身运动到队员脚下时，队员向上腾起依次跳过龙身，称“跳龙动作”，队员利用滚翻、手翻等方法越过龙身，称“翻滚动作”。
快速逆向跳龙（ 2 次以上），是指龙头带领队员在龙珠的引导下，举把快速行进，逆时针方向连续二次走立圆，各把位迅速依次跳越龙身，随龙头行进。
要求：1.龙身饱满生动。
2 、以图传神、以神传意。
3 、图案清晰、解脱利索。
4 、方位正确、配合协调。
要求：1 、龙体要流畅、动作要利索。
2前后速度相同，动作也不脱节。
三。龙的形状要圆滑，范围不能太小。
4 、起跳时，不能碰踩龙体。
（二）舞龙组合动作：
快速反向舞龙——图8舞龙——龙门形状：
队员在场地外候场，直线进场后即刻做快速逆向跳龙动作，随后龙头将队伍带入场**横向原地做 8 字舞龙动作，完成后在龙头、龙尾的带领下做龙门造型，解开龙门后以游龙动作出场。
要求：1。直线出来时要注意圆场步法和龙形。
2.跳向巨龙时，巨龙不能塌陷并接触地面。
三。当龙门成型时，它的头和尾呼相呼应，步调一致。
4造型逼真，解龙干净
教法：1 、先示范再讲解
2 、先徒手练习再拿龙练习
三。纠错---讲解---练习
4 、反复练习法
三、结束部分
1放松练习：原位自我放松2。课堂总结
活动时间：3、30---4、3
教学内容：
1 、学习舞龙基本动作：
螺旋跳龙接摇船舞龙
2 、学习舞龙基本动作：
连续穿越腾越行进（4次以上
课的任务：
1）正确掌握螺旋跳龙及摇船舞龙动作技术及方法。
（2） 学习连续交叉跳跃的动作技术，掌握动作要领和方法。
（3） 增强体质，培养集体主义精神。
组织过程：
一、准备部分
1、体育委员集合整队，报告人数。 2、师生问好。三。宣布课程内容，安排实习活动。4准备活动：绕场慢跑3次，完成圆步、短步、弧步、双滚柱步的准备活动。
二、基本部分
（一）学习舞龙基本动作：
螺旋跳龙接摇船舞龙：
它属 8 字舞龙系列动作中的 c 级难度动作，是由螺旋跳龙动作和摇船舞龙动作组合而成，要求队员既要掌握螺旋跳龙（通常 4 次）技术，又要掌握摇船舞龙要领。即在快舞龙中，龙头顺时针方向划立圆，各龙节依次跳跃龙身，落地后，双数队员左转 90 度，单数队员右转 90 度，迅速交叉横卧在地，身体含胸圆背，似船一样前后摇摆，双手持杆随摇摆方向做 8 字舞龙动作，前后各不低于 6 次以上。
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
近日，我校举办了一场精彩纷呈的鼓号队示范活动。这是一场集合了全校学生和教师的独特文化体验，让人耳目一新，引人入胜的演出。本次活动取得了极大的成功，为全校师生提供了一个展示才艺、展现团队协作精神的舞台。在这篇文章中，我将详细讲述本次鼓号队示范活动的筹备过程、演出内容以及效果与收获。
我校鼓号队示范活动的筹备期为一个月，涉及到了各个层面的准备。学校领导高度重视此次活动，成立了筹备组，并且按照成员的特长进行分工合作。筹备组成员分别负责舞台搭建、音响设备、道具准备、排练和节目设计等。在这个过程中，筹备组充分发挥团队的智慧和力量，确保了活动的顺利进行。
在活动当天，我们通过精心布置舞台，增添了一些元素，使舞台看起来生动有趣，与活动主题相呼应。一些艺术设计专业的学生受命负责舞台布置，他们精心挑选了装饰品以及协调的颜色搭配，使整个舞台呈现出富有活力的氛围。
本次示范活动的演出内容丰富多样，包括鼓乐演奏、舞蹈表演、口号喊叫等。鼓乐演奏是整个活动的核心，我们将各种不同类型的鼓乐进行了编排，有激昂奔放的快节奏鼓点，也有抒情悠扬的缓慢鼓点，通过音乐的变化与鼓乐手的合作演奏，打破了传统鼓号队形象，展现出了鼓号队员们的个人才艺以及团队协作能力。
与此同时，舞蹈表演也是本次活动的一大亮点。我们精心排练了几支劲爆的舞蹈，将现代舞与传统鼓号相结合，形成了独特的表演风格。舞蹈队员的精彩舞姿与鼓乐的激情碰撞，使舞台上的气氛达到了高潮。观众们被表演者的热情和专注所感染，纷纷为他们送上热烈的掌声。
我们还邀请了学校的各个社团和班级参与到示范活动中。每个班级和社团都准备了一段特色表演，包括歌曲独唱、小品表演、戏剧表演等等。这次活动不仅展示了学校丰富多彩的文化生活，也为学生提供了一个展示才艺的平台。
通过本次鼓号队示范活动，我们不仅培养了学生的团队意识和协作能力，也提高了他们的艺术修养和自信心。活动结束后，我们收到了来自师生的积极反馈和赞扬，大家纷纷表达了对活动的喜爱和对演出者的赞赏。
本次鼓号队示范活动圆满成功。通过几个星期的筹备和排练，我们呈现了一场精彩绝伦的演出，展现了学校鼓号队员们的优秀才华和团队精神。活动不仅提高了学生的自信心和团队协作能力，也为全校师生提供了一次难忘的文化体验，丰富了校园文化生活。我们相信，通过这样的示范活动，能够激发更多学生对鼓号文化的兴趣，进一步推动校园文化的发展。
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
舞龙活动教案
活动时间：200
9、
3、2——
3、6 教学内容：了解中国龙文化概述 课的任务：
1、想通过开展龙文化系列活动，让学生初步了解中国龙文化的起源、发展等方面的基础知识
2、掌握一些基本本领（画龙、写龙、做龙、唱龙、舞龙、刻龙），增强学生对龙文化的认同感，逐步了解民族文化，领会龙的精神（团结合作、造福人类、开拓奋进）的实质
组织过程：
一、中国龙文化概述
在中国文化中，龙有着重要的地位和影响。从距今7000多年的新石器时代，先民们对原始龙的图腾崇拜，到今天人们仍然多以带有“龙”字的成语或典故来形容生活中的美好事物。
龙是非常神奇的动物。龙是中华民族的象征。数千年来，龙的影响延伸到中国饮食文化的多个领域，深深融入中国人的生活之中。斗转星移，我们的祖先所创造的“龙”至今仍保持着旺盛的生命力，仍为广大人民所喜爱，仍能从心底唤起民族的自尊心和自豪感。
上下数千年，龙已渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！。“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。龙的文化除了在中华大地上传播承继外，还被远渡海外的华人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因而，“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。
作为龙的传人，我们不能对中国的龙文化一无所知。我们不了解龙文化，就无法了解古老的中华文明。
二、说说你心中怎么认识龙的？
舞龙活动教案
活动时间：
3、9----
3、13 教学内容：
1、学习舞龙基本方法： 持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾的基本方法
2、学习舞龙基本步法：矮步、圆场步 课的任务：
1）学习舞龙 持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾的 基本技术，掌握动作要领、方法。
（2）学 习舞龙基本步法中矮步、圆场步的动作要领和方法。 （3）结合步法练习 持龙珠、龙头、龙身、龙把、龙尾 基本技术。
（4） 提高学生身体协调性、培养团结协作精神。 组织过程：
一、准备部分
（一）体育委员集合整队，报告人数。
（二）师生问好。
（三）宣布课的内容，安排见习生活动。
（四）准备操：头部运动、扩胸运动、肩部绕环、腹背运动、弓仆步压腿、正压腿、踝腕运动、跳跃运动
二、基本部分
（一）学习舞龙基本方法： 1、持龙珠方法：
龙珠为龙队的指挥者，在鼓乐伴奏下，引导龙完成游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组图造型等动作。
2、持龙头方法：
龙头为龙队的领导者，应高大有力，紧随龙珠移动，带领全队完成各种动作，展现龙的威武壮观。
3、持龙把方法：
持龙把者为整个动作的完成者，随时保持龙形、龙貌，展现龙的精神风貌。
4、持龙尾方法：
持龙尾者须轻巧灵活，反应敏捷，随时保持龙尾的摆动，体现龙的生气与活力。
龙珠 要求： 1、双眼注视龙珠，环视龙及周边情况变化。 2、与龙头协调配合，保持 1 米左右距离。 3、龙珠应不停的转动。
龙头要求： 1、紧随龙珠，与龙珠协调配合。 2、刚劲有力，节奏分明。 3、舞动时不能碰擦龙身及舞龙者。
龙把要求： 1、持把者，切不能露把，以免刮伤队友。 2、舞动时龙身要保持圆滑、顺畅。 3、龙身不能触地、脱节、打折。
龙尾要求： 1、舞动时时刻保持左右、上下晃动。 2、不可触地。 3、控制好弧度的大小。
(二)学习舞龙基本步法：
1、圆场步：沿圆线（直线）行进，左脚上一步，脚跟靠在右脚脚尖前，脚跟先着地，过度到前脚掌，同时右脚提起，和左脚同，两脚始终保持在一条直线上。
2、矮步：两腿半屈，勾脚尖左右脚连续以脚跟过度到脚尖滚动向前行进，步幅约为本人的脚长。
要求： 1、行进时，大腿和臀部稍夹紧。 2、膝部屈伸时自然、放松。 3、上体始终保持平稳。
要求： 1、挺胸、塌腰、上体正直。 2、保持水平重心，不能上下起伏。 3、脚跟过度到脚尖，步幅一致。
教法：
1、先示范再讲解
2、先徒手练习再拿龙练习 3、讲解—练习 --- 讲解 4、反复练习法
要求：
1、讲究动作质量 2、按时按量完成 (三)身体素质练习
1、身体平躺，手足两头起 2、原地屈膝纵跳
三、结束部分
1、放松练习：原地自我放松
2、课上小结
3、收拾器材
4、宣布下课
舞龙活动教案
活动时间：
3、16----
3、20 教学内容：
1、学习龙把基本握法
2、学习舞龙基本步法：弧形步、双碾步 3、学习舞龙基本动作：原地 8 字舞龙 课的任务：
（1）掌握正确的握把技术及方法。
（2）掌握 舞龙基本步法中弧形步、双碾步的动作要领和方法。 （3）学习 原地 8 字舞龙基本技术，掌握其动作要领、方法。 （4） 提高学生身体协调性、培养团结协作精神 组织过程：
一、准备部分
（一）体育委员集合整队，报告人数。
（二）师生问好。
（三）宣布课的内容，安排见习生活动。
（四）准备活动：
绕场慢跑 3 圈，练习圆场步、矮步
二、基本部分
（一）学习龙把基本握法：
1、正常把：双手持把，左（或右）臂微弯曲，一手握于把位末端与胸同高，异侧手手臂伸直，握于把的上端。
2、滑把：一手握把端不动，另一手上下滑动。
3、换把：结合滑把动作，在滑动手接近固定手时，双手交换，滑动手变固定手，固定手变滑动手。
（二）学习舞龙基本步法： 1、弧形步：两腿微曲，两脚向前连续行进，每步大小略比肩宽，走弧形路线，眼注视龙体。
2、双碾步：预备势站立，以双脚跟为轴，双脚尖同时向右转动，然后以双脚尖为轴，双脚跟向右转动，反复进行。
（三） 学习舞龙基本动作： 原地 8 字舞龙
属舞龙 A 级难度动作，全体同学“大八字步”成一直线站立，在龙头的带领下，各把位同学将龙体在人体左右两侧交替做“ 8 ”字形环绕的舞龙动作，左右各不少于 6 次，可快可慢，也可利用人体的各种姿势，做成不同形状的“ 8 ”字舞龙动作。
三、结束部分
1、放松练习：原地自我放松
2、课上小结
3、收拾器材
4、宣布下课
舞龙活动教案
活动时间：
3、23-----
3、27 教学内容：
1、学习舞龙基本动作： 龙门造型
2、学习舞龙基本动作： 快速逆向跳龙（ 2 次以上）
3、学习舞龙组合动作： 快速逆向跳龙 --8 字舞龙 -- 龙门造型
课的任务：
（1）正确掌握龙门造型的动作方法、技术。 （2）掌握快速逆向跳龙动作的要领、方法。
（3）能将各单个动作熟练地结合起来形成完整的组合动作。 （4）提高身体素质，培养吃苦耐劳、团结协作精神品质。 组织过程：
一、准备部分
1、体育委员集合整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布课的内容，安排见习生活动。
4、准备活动：头部运动、扩胸运动、肩部绕环、腹背运动、弓仆步压腿、正压题、踝腕运动、跳跃运动。
二、基本部分
（一）学习舞龙基本动作： 1、龙门造型：
龙门造型属舞龙组图造型系列动作中的 A 级难度动作，主要是指龙体在运动中组成活动的图案或相对静止的造型。它是由龙珠引领 1、2、3 号队员逆（顺）时针方向绕 4 号队员两周后， 4 号队员骑在 3 号队员肩上，同时 9 号队员引领 8、7 号队员顺（逆）时针方向绕 6 号队员两周后， 6 号队员骑在 7 号队员肩上， 5 号队员高举龙把，形成一静态龙门形状。
2、快速逆向跳龙（ 2 次以上）： 快速逆向跳龙 属舞龙翻滚系列动作中的 B 级难度动作。要求龙体呈立圆或斜圆状运动，展现龙的腾跃、缠绕的动势，当龙身运动到队员脚下时，队员向上腾起依次跳过龙身，称“跳龙动作”，队员利用滚翻、手翻等方法越过龙身，称“翻滚动作”。 快速逆向跳龙（ 2 次以上），是指龙头带领队员在龙珠的引导下，举把快速行进，逆时针方向连续二次走立圆，各把位迅速依次跳越龙身，随龙头行进。
要求：
1、龙体饱满、形象逼真。 2、以图传神、以神传意。 3、图案清晰、解脱利索。 4、方位正确、配合协调。 要求：
1、龙体要流畅、动作要利索。 2、前后速度一致，动作不脱节。 3、龙形要圆顺，幅度不宜太小。 4、起跳时，不能碰踩龙体。
（二）舞龙组合动作：
快速逆向跳龙 --8 字舞龙 -- 龙门造型：
队员在场地外候场，直线进场后即刻做快速逆向跳龙动作，随后龙头将队伍带入场中央横向原地做 8 字舞龙动作，完成后在龙头、龙尾的带领下做龙门造型，解开龙门后以游龙动作出场。
要求：
1、直线出场时要注意圆场步步法和龙形。 2、逆向跳龙时龙体不能塌肚、触地。 3、龙门造型时首尾呼应、步调一致。 4、造型时图案逼真，解龙时干净利索 教法：
1、先示范再讲解
2、先徒手练习再拿龙练习 3、纠错 --- 讲解 --- 练习 4、反复练习法
三、结束部分
1、放松练习：原地自我放松
2、课上小结
舞龙活动教案
活动时间：
3、30-----
4、3 教学内容：
1、学习舞龙基本动作： 螺旋跳龙接摇船舞龙 2、学习舞龙基本动作： 连续穿越腾越行进（4次以上 课的任务：
1）正确掌握螺旋跳龙及摇船舞龙动作技术及方法。
（2）学习连续穿越腾越行进动作技术，掌握动作要领和方法。 （3）增强身体素质，培养集体主义精神 。 组织过程：
一、准备部分
1、体育委员集合整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布课的内容，安排见习生活动。
4、准备活动： 绕场慢跑 3 圈，以圆场步、矮步、弧形步、双碾步练习完成准备活动。
二、基本部分
（一）学习舞龙基本动作： 螺旋跳龙接摇船舞龙：
它属 8 字舞龙系列动作中的 C 级难度动作，是由螺旋跳龙动作和摇船舞龙动作组合而成，要求队员既要掌握螺旋跳龙（通常 4 次）技术，又要掌握摇船舞龙要领。即在快舞龙中，龙头顺时针方向划立圆，各龙节依次跳跃龙身，落地后，双数队员左转 90 度，单数队员右转 90 度，迅速交叉横卧在地，身体含胸圆背，似船一样前后摇摆，双手持杆随摇摆方向做 8 字舞龙动作，前后各不低于 6 次以上。
要求：
1、跳龙时龙体要饱满、呈立圆状。 2、龙身不能擦地。
3、脚不能碰踩龙身。
4、龙把不能触碰其它队员。 5、动作转换时龙体不能停顿。 6、摇船时龙体呈宽 8 字舞龙状。
7、身体和龙把成一体，同起同落，不能反方向运行。 (二) 学习舞龙基本动作：
连续 穿越腾越行进（ 4 次以上）：
又称纵向曲线快腾进，它属舞龙穿腾系列动作中的 C 级难度动作，由龙珠引龙体举龙行进，龙珠穿越第四节龙身， 1 号队员穿越第五节龙身，紧随龙珠行进，第 6、7、8、9 号队员分别依次腾越第
一、
二、
三、四节龙身，连续反复 4 次以上，龙体必须环环相扣，保持半球形。
要求：
1、龙体饱满、速度均匀。 2、动作流畅、干净利索。 3、穿越时龙体不触地。 4、腾越时人脚不触龙。 教法：
1、先示范再讲解
2、先徒手练习再拿龙练习 3、纠错 --- 讲解 --- 练习 4、反复练习法、
三、结束部分
1、放松练习：原地自我放松
2、课上小结
舞龙活动教案
活动时间：
4、6----
4、10 教学内容：
舞龙单个动作、套路组合 课的任务：
（1）学习舞龙单个动作基本技术，掌握动作要领、方法。 （2）能将单个动作串联起来，形成较为完整的舞龙套路组合。 （3）培养学生吃苦耐劳、团结协作的精神品质。 组织过程：
一、准备部分
1、队长集合整队，检查人数及服装。
2、师生问好。
3、宣布本课任务要求
4、准备活动：头部运动、扩胸运动、肩部绕环、腹背运动、弓仆步压腿、正压题、踝腕运动、跳跃运动。
二、基本部分
（一）复习舞龙基本步法： 1、圆场步 （直线、斜线 行进） 2、矮步 3、弧形步 4、单碾步 5、双碾步
（二）学习舞龙单个动作： 1、8字舞龙 2、站腿舞龙
3、螺旋跳龙接直躺舞龙 5、螺旋跳龙接摇船舞龙 5、单侧起伏小圆场
三、学习舞龙组合套路：
单侧起伏小圆场------站腿舞龙------螺旋跳龙接直躺舞龙------8字舞龙------螺旋跳龙接摇船舞龙
（四）身体素质练习
1、身体平躺，手足两头起 2、原地屈膝纵跳
三、结束部分
1、放松练习：原地自我放松
2、课上小结
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，我校开展丰富的活动课活动。定时间、定地点、定人员、定内容。加强投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。在这一学期里，本人担任了学校舞蹈队的训练任务。现将这一学期的训练工作情况总结如下：
一、制定严格的训练时间和管理制度。俗话说得好“台上一分钟，台下十年功”要想取得好成绩，必须抓紧时间勤训练，严要求。在训练中我主要是加强并规范基本功训练，培养学生良好舞姿，训练时严格要求，并逐一检查过关。
二、每次训练前，认真备课，写好教案，做好充分准备。每次训练前制定好当天的常规的训练内容，并且当堂课要能消化吸收，每节课都要复习，做到有目的有计划的循序渐进。根据节目的巩固提高，我都仔细考虑，反复琢磨，根据学生实际情况，及时做好反馈与总结，并给以调整。
三、坚持普通话教学，坚持多媒体教学,坚持环保渗透教学、坚持校本培训.在每次训练中注意跟学生交流，把我们训练的目的、意图讲他们听，给他们讲我所要求达到的效果是什么样的，然后大家一起努力，尽量达到我的要求。在整个训练、演出过程中我都以表杨、肯定的方式鼓励他们，这样跟他们交流使整个的训练达到了事半功倍的效果，学生也对舞蹈产生了更高、更浓的兴趣。
经过一个学期的训练，学生们都有了一定的进步。在以后的工作中本人将努力探索和学习，从而把舞蹈队的训练工作做得更好，使每一个学生都能学到更扎实的舞蹈基础。
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
13日是少先队建队63周年纪念日。为迎接党的十八大胜利召开，根据全国少工委部署，各地中小学少先队组织12日普遍开展了“红领巾心向党——感受你的爱”主题队日活动。
12日上午，北京市翠微小学举行“红领巾心向党——感受你的爱”主题大队会。少先队员们用时尚游戏、动漫、歌曲、舞蹈、情景剧、讲故事等多种喜闻乐见的形式，了解近年来党推动科学发展令人振奋的辉煌成就，从身边变化和生活小事中感受党改善民生的温暖历程，学习身边的优秀党员和时代先锋的可贵品行。800多名少先队员将心愿卡汇集成一个巨大的红心，表达“红领巾心向党”的美好心愿。
湖南省少先队员摄影爱好者手持自己拍摄的照片，和同学们一起用快板、歌曲等形式，展现城市、农村、铁路、社区、家庭、学校的发展变化。
天津市不同年龄的少先队员采用“画一画、找一找、写一写、寻一寻”等方式感受家乡变化，歌颂时代先锋，树立崇高理想。
上海宝山区部分少先队员来到月浦攻坚战纪念碑前举行主题大队会，邀请优秀党员讲述榜样故事。少先队员以说快板、诗朗诵和小品等形式展示身边温暖小事，抒发内心感动。
新疆维吾尔自治区举行新少先队员入队仪式，各民族少先队员开展红歌联唱等活动，共同抒发对党和社会主义祖国的热爱。
山西、内蒙古、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖北、广西、海南、四川、贵州、云南和甘肃等省（自治区）少先队组织也围绕“红领巾心向党——感受你的爱”的主题，普遍开展了特色鲜明的队日活动。
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
近日，本校鼓号队参加了一场精彩纷呈的活动。活动取得了圆满成功的结果，为集体增添了无限荣耀与自豪感。以下，我将从活动的准备工作、具体过程以及取得的成果三个方面进行详细总结。
活动之前的准备工作是我们取得成功的重要保障之一。大家在选择活动内容时，经过多次的讨论和研究，最终确定了“鼓舞人心，奋勇向前”为主题。接着，我们制定了详细的活动计划，确定了各个环节的时间、地点和参与的人员。为了配合主题，我们还分工合作，确定了鼓号演奏、舞蹈表演、宣传推广等多个小分队。每个小分队都积极备战，进行了反复排练和练习，确保在活动现场能够展现出最佳状态。
活动当天，我们早早地来到了活动现场，进行了装备准备和布置工作。整个校园内弥漫着一股喜气洋洋的氛围，同学们个个充满热情地忙碌着。各个小分队在指导老师的带领下分别进行最后一次的排练和磨合，大家都期待着今天的表现。活动正式开始之前，我们全体队员共同进行了一次精心筹备的团队训练。通过互相配合、默契磨合，我们增强了团队的凝聚力和信任度。训练结束后，我们鼓励着彼此，准备迎接今天的挑战。
活动正式开始后，我们鼓号队首先进行了鼓号演奏表演。队员们动作整齐划一，手中的鼓槌敲击出有力的鼓声，充满了活力与节奏感。在音乐的指引下，我们的队员们舞动起身体，配合着鼓声进行了精彩的舞蹈表演。他们身姿矫健、动作流畅，给观众们留下了深刻的印象。我们小分队之间进行了互动表演，彼此之间的默契十分令人羡慕。整个演出过程中，我们充满自信地展示了鼓号队的风采，赢得了台下观众的阵阵掌声和赞叹之声。
活动的我们进行了一次宣传推广环节。大家一起分发宣传海报和传单，向同学们介绍我们鼓号队的历史、成就和文化内涵。通过宣传推广活动，我们进一步提高了鼓号队的知名度和影响力，并吸引了更多对鼓号文化感兴趣的同学加入我们的队伍。
通过这次活动，我们取得了很多令人骄傲的成果。我们展现了鼓号队的风采，增强了同学们对我们的认同感。我们通过团队合作和默契磨合，提高了队员之间的凝聚力和团结意识。我们在宣传推广方面取得了明显的效果，为鼓号队的发展夯实了基础。这次活动也对我们个人的成长和进步起到了积极的促进作用，锻炼了我们的表演能力和沟通能力。
这次鼓号队的活动是一次精心筹备、精彩纷呈的演出。通过活动的准备工作、具体过程以及取得的成果，我们感受到了团队力量和合作精神的重要性。我们将继续努力，在鼓号队的发展和进步上追求更高的目标，并为集体的荣誉不断努力前进。我们相信，在共同的奋斗和努力下，鼓号队的未来将会更加美好！
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
在过去的一年里，我们小学的鼓号队参与了许多活动。这些活动不仅给我们队员们提供了一个展示自己才华和团队合作精神的机会，也为学校带来了欢乐和活力。以下是对我们鼓号队活动的详细总结。
首先，我们参加了学校的体育节。作为开幕式的一部分，我们队伍精神抖擞地走上操场，用鼓声和号角声为全校师生带来了一场震撼的表演。我们训练的努力和团队的默契在短短几分钟内展现出来，赢得了全场观众的喝彩声和掌声。
接下来，我们在市区的游行活动中大放异彩。这是我们鼓号队的第一次参加市区的游行活动，我们队员们都感到非常激动。我们穿着统一的队服，手持鼓槌和号角，走在队伍的前面，为整个游行增添了许多气氛。无论是小学生、家长还是路人，都被我们精彩的表演所吸引，并纷纷给予我们赞许和鼓励。
此外，我们还在学校的文艺汇演中展示了自己的才华。在教室里，我们用鼓声和号角声奏响了一曲激昂的音乐，让观众们感受到强烈的节奏感。我们的表演不仅展示了队员们的音乐天赋，也让学校的文艺汇演更加丰富多彩。老师、同学和家长们都对我们的表演给予了高度的赞扬和认可。
在一年一度的学校庆祝活动中，我们鼓号队是焦点中的焦点。我们队员们穿着漂亮的队服，挥舞着鼓槌，领着队伍齐齐走来。我们奏响的鼓声让校园充满了喜庆的气氛，带给师生们无限的欢乐。整个庆祝活动就像是为了我们队伍而设的，我们的鼓号队成为了整个活动中最耀眼的明星。
除了以上提到的活动，我们鼓号队还参与了一些公益演出。我们到老年人福利院和儿童福利院表演，用音乐和节奏带给他们温暖和快乐。我们的表演引起了在场观众们的共鸣，也让我们队员们深刻地体会到音乐的魅力和快乐带给人们的影响。
通过这些活动的参与和表演，我们队员们收获了很多。首先，我们学会了团队合作。在每一次表演中，我们都要保持一致的节奏和默契的动作。只有通过相互配合和默契，我们才能演绎出精彩的表演，在观众们的心中留下深刻的印象。其次，我们队员们发展了自己的音乐才能。通过日常的训练和表演，我们的音乐水平得到了大幅度的提高，让我们队员们更加自信地在大庭广众面前展示自己的才能。最后，我们队员们感受到了音乐的力量。音乐不仅能够拉近人与人之间的距离，还能带给人们快乐和温暖。我们队员们通过表演，用音乐传递出了自己对生活和快乐的热爱。
总而言之，小学鼓号队的活动给我们队员们带来了无尽的快乐和成长。我们通过参与各种活动，展示了自己的才华和团队精神。鼓号队的存在不仅为学校带来了活力，也为我们队员们提供了一个绽放光芒的平台。我们队员们将继续努力学习和提高，用音乐为校园和社区带来更多的快乐和意义。
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
喀什市xx小学2012-2013学年下学期合唱活动总结
为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养，使学生掌握科学的演唱方法，理解和学习合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风格和文化底蕴。我校***老师和***老师从中四年级、五年级学生中选出唱歌比较好学生组建了90人的合唱队。
一、训练目的：
1通过不同的发声练习来调节学生的嗓音，进一步提高他们的歌唱水平和歌唱技巧。
2通过练习和演唱合唱歌曲，可以提高学生的修养和素质。
三。进一步宣传素质教育和学校精神。
4、学唱了三首内容积极健康向上的歌曲《乘着歌声的翅膀》《快乐的少先队》《沿着老师的目光走》
二、要求
学生除自愿报名外，还应通过必要的选拔，具备一定的歌唱能力和特长
2合唱队设有队长，指挥，伴奏由教师担任.
3由于合唱队的声音是否优美取决于每个合唱队员的表现力.及声部的均衡协调，因此要求队员不能随意缺课.请各班主任老师加强督促.
三、本学期训练内容：
1基础训练：呼吸、发声方法、听力训练等，提高合唱团成员的表演能力。
2 排练各种类型的优秀作品;
a、 作品的选择由易到难，每一部作品都应有一定的标准
b ; 选择歌曲应注意歌曲的音域.
3 对形的排列
一般来说，高音部分在左侧，低音部分在右侧。为了让每个学生都能看到售票员，后排应该略高于前排。
四、训练方法及过程：
培训是为了提高，为了提高绩效；培训应该有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后逐步过度到语调、节奏、扩音范围、吐字、变幅等方面的训练。
1、 声音的训练
(1)、呼吸。 (2)、声音位置 (3)、直声训练
2、 音准训练
语调是表演的基础，好的语调是基础训练的基础。复调合唱的语调训练比较复杂。
3.找到共振位置，并扩大范围的具体措施。
(1)、胸音训练 (2)、头音训练
4、 合唱表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性 (4)、不连不跳
5、节奏训练
**这是一种及时展示的艺术。节奏是它的组成部分和主导因素。没有节奏，就没有**。
6、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
经过老师和老师的共同努力，我们合唱团这学期已经学会了唱三首歌。并参加了学校6月1日的演出和电视摄像，得到了领导和家长的一致好评。我们合唱团全体师生将团结起来，唱一首更动人的歌。
让大家感受的合唱之美。
合唱队 ：***老师
2013年6月
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
金作子小学少先队建设日活动总结
为庆祝中国少年先锋队建队67周年纪念日，暨庆祝长征胜利80周年，全面贯彻落实党的教育方针，引导少先队员们继承和发扬少先队的光荣传统，激发他们的学习兴趣，丰富他们的课余生活，展示他们的精神风采，增强他们的光荣感和自豪感。我校积极组织少先队开展“高举先辈旗帜”中国少年先锋队建队日主题活动。现将活动总结如下：
1、 召开主题团队会议，学习团队章程，开展团队作风和纪律教育
在建队节前夕，各中队辅导员利用班队课时间，结合主题进行入队前基本知识教育，以学习“入队十知道”为主（了解队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾）。10月12日，我们学校的少先队大队组织了六年级的初级顾问，对低年级的少先队进行了礼节教育。以示范的形式，同学们互相帮助，教新队员如何正确佩戴红领巾、敬礼、唱队歌。
三年级、四年级、五年级班举行专题小组会议，学习少先队章程。红领巾电台推出了革命歌曲、英雄故事等系列活动。
二、举行新队员入队仪式。
10月12日下午，学校少先队为两名新队员举行了隆重的入会仪式。六年级的老队员为109名新队员戴上了红领巾。新队员代表表达了全体新队员的心声，他们决心要在红领巾的陪伴下认真学习，快乐成长，用实际行动为少先队增光添彩。
大队辅导员老师对新队员提出了要求，希望他们牢记和发扬少先队的优良传统，刻苦学习，不怕困难，团结协作，用文明的行动，优雅的举止，优异的成绩来报答祖国，为少先队增添光彩。入队仪式结束后，所有队员都复习了誓词，度过了难忘而有意义的一天。
庄严隆重的仪式展现了少先队员们的良好仪容、仪态、作风和纪律。它不仅激发了少先队对少先队组织的热爱，也使新成员对少先队组织有了初步了解。
学校领导高度重视，精心安排活动内容，积极组织学生参加。在大队、中队指导员的积极配合和认真组织下，这次活动取得了圆满成功，收到了良好的教育效果。
金冢子小学
2016年10月
三。通过活动，使学生养成广泛阅读的良好习惯。
b比率分析法和比较分析法不能计算出各因素的影响程度。√
c采用等效生产比例法，用与分配原材料成本和加工成本的完工率是一致的。ｘ
c、 采用直接分摊法分摊辅助生产成本时，应考虑各辅助生产车间相互提供产品或服务的情况。错
c、 产品的实际生产成本包括废物损失和停工损失。√
成本报表是对外报告的会计报表。×
成本分析的第一步是找出问题，分析原因。×
成本会计的对象是成本会计。×
c、 成本计算的辅助方法应与基本方法结合使用，而不是单独使用。√
成本计算最基本的方法是逐步进行。x
d当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。x-d定额法是一种简化成本计算的成本计算方法。×
f“废品损失”账户月末没有余额。√
f废物损失是指在生产过程中和入库后发现的不可修复的废物的生产成本和修理费用。ｘ
分步法的一个重要特点是将各步骤之间的成本结转。(√)
g、 对于月末产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
g工资费用就是成本项目。(×)
g基本车间收取的制造费用应最终分配并计入产品成本。对
j计时工资费用的计算以考勤记录中的工作时间记录为准。(√)
j简化分批法是不计算在制品成本的分批法。(×)
j简化分批法是一种不用分批计算在制品成本的方法。对
j加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
根据生产过程的特点，工业企业的生产可分为批量生产、批量生产和单件生产
k可修复废物，是指在技术上可以修复和利用的废物。错
k可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。ｘ
p变化法仅适用于大量单步生产企业。×
q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。ｘ
q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。ｘ
s生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。ｘ
适应生产特点和管理要求，采用适当的成本核算方法，是成本核算的基础工作。(×)
w完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
使资产和负债同时减少的支出为费用支出。x
用应付票据支付购买材料的费用支出。x
y原材料完成率的计算方法与各工序原材料完成率的计算方法完全一致。ｘ
y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
z对于各种型号、规格的产品，应采用分类法计算产品成本。对
直接生产成本是直接计算成本。x
z分步结转法也称为半成品分步计数法。√
a按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
a按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
《文明礼仪伴我行》主题队会活动总结
——和平村小学三年级一班
2015年4月22日，我们三一中队召开了文明礼仪伴我行主题中队会，全校中队辅导员、中队长和校领导参加了这次主题队会。
这次队会准备的比较充分，队会议程规范，节目形式多样，内容丰富，有记者采访、小品、舞蹈、课本剧、快板、儿歌等表演形式，其中快板《课堂礼仪》节奏感强，台上台下互动，给在场观众留下了深刻的印象；舞蹈《咱们从小讲礼貌》活泼、欢快、有朝气，动作整齐、舞姿优美，博得了大家的阵阵掌声。
通过本次主题队会，使学生掌握了基本的文明礼仪常识，了解了和同学相处礼仪、课堂礼仪以及礼貌用语等方面的一些基本的礼仪规范，培养了学生良好的文明礼仪习惯。
在以后的文明礼仪教育中，要求学生发扬成绩，改进不足，倡议学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子，让文明礼仪之花在我们和平村小学处处开放。
附：活动过程**
第一部分： 准备开会
——各小队报告人数
—— 中队长向中队辅导员报告
——中队长宣布队会开始
第二部分：
1、 出队旗。（**出旗曲。推旗敬礼、停旗仪式，全体队员起立、敬礼，**中队国旗入场。）
2、唱队歌。
3、中队长讲话。
4、主持人宣布活动开始。
5、辅导员讲话。
6 、节目
（1）小记者文明礼仪小调查：
（2）小品《课间风波》
（2）课本剧《文明礼貌用语大家说》
（4）快板《课堂礼仪》
（5）舞蹈《咱们从小讲礼貌》
（6） （全体队员）文明礼仪儿歌
7、呼号
8、退旗
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
这个春节，我到爷爷奶奶家去舞龙。龙很长很长，是一节一节的板凳组成的。每节龙上面都有一个动物，是十二生肖。龙头打扮的很漂亮。龙经过谁的家谁的家就会放起鞭炮和烟花，我和妈妈舞了一下，好重好重，我们只能跟着龙跑。婶婶说舞龙结束还要枪龙须，龙须会保佑你身体健康，万事如意，可是我们走不动了，提前回家了。
⬘ 舞龙队活动总结 ⬘
双江民族小学
“红领巾心向党——感受你的爱”主题队会
活动总结
为了深入关贯彻团省十三大会议精神、落实少先队组织的根本任务，促进社会和谐的成就和事例以及党员的先锋模范作用教育引导少年儿童，迎接和庆祝党的十八大胜利召，培养全体少先队员热爱党、热爱少先队组织的思想，增强少先队员党、团、队衔接意识，根据省少工委的要求少先队组织开展围绕“红领巾心向党——感受你的爱”的主题，充分发挥少先队组织生活的特点和作用，我校在10月12日各班特开展了“红领巾心向党——感受你的爱”主题队会活动
活动内容形式如下：
一、活动内容
根据少工委的要求，这次活动内容主要围绕“让我最激动的发展成就”用国家大事、家乡变化进一步引导少先队员认识近年来党推动科学发展、促进社会和谐的时代业绩；“让我最温暖的生活小事”用一些与普通百姓的生活密切相关的身边小事（家庭生活的变化、学校营养餐等）引导少先队员在回忆这些生活小事的过程中感受党推动民生改善和党对少年儿童的关爱；“我最敬佩的时代先锋”组织少先队员了解学习优秀党员的先进事迹引导少先队员发现和认识时代先锋身上体现出的高尚品质，树立向他们学习的志向；“我最想许的一个心愿”引导少先队员挖掘自己成长中、队日活动中的真实感受，通过“许一个心愿”、“写一封心愿信”、“做一个心愿结”表达自己最美好的一个心愿等主题班队会。
二、活动形式
1、各班举办一“红领巾心向党——感受你的爱”主题队会。采用讲故事、演小品、诗朗诵、歌表演，重温入队誓词、合唱队歌、讲述彭秀英奶奶的感人事迹、学习雷锋锋精神、找出身边学习榜样、朗诵赞颂党的诗词、制定红领巾爱心小计划等形式，表达了对党的崇高敬仰和深深爱戴。
鼓励少先队员采用“一句话心声”“一分钟讲述”说出心中的真实感受，与小伙伴分享等各种时代感强，少年儿童喜欢的形式，使时代先锋人物和身边优秀党员形象走进少先队员内心，使少先队员理解党对少年儿童的真心关爱。认识到：无论在平凡的岗位上，还是在危险的时刻，优秀共产党员宗庆后都能站起来帮助别人。
2、围绕这一主题，举办“手抄报展览”。学生们开始在党员中寻找先锋队和模范人物或英雄的故事，在新的生产过程中深切感受到中国共产党的伟大。
总之，这项活动的开展，培养了少先队员热爱祖国、热爱中国共产党的朴素情感。充分展示了少先队员积极向上的良好风貌，培养了学生爱祖国、爱党、爱校园的无限热爱之情，使少先队员们在活动中找到自己的不足和努力方向。通过这次活动，少先队员的道德素质的道了相应的提高，为学校道德建设打下了良好的基础。
双江镇民族小学少先大队
2012/10/12
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