牢牢把住粮食安全主动权心得体会
发布时间：2025-04-15牢牢把住粮食安全主动权心得体会（系列15篇）。
“粮食安全是国之大者”、“一粥一饭，当思来处不易；半丝半 缕，恒念物力维艰。”养成爱惜粮食、合理消费的生活方式，是我们义不容辞的责任。以下是小编为大家收集的关于大学生粮食安全心得体会（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇1
课堂是教师开展教学工作的主要阵地，也是学生学习和掌握知识的主要阵地，因此课堂教学的效果是教师业务素质的体现。
现将本人的反思释放如下：
第一，对生物学科而言复习时间不够，需要教师更好的整合教材内容，用有限的时间达到最好的效果。
第二，对生物一轮复习资料的选择和使用方法可以做一些有效的调整。
复习内容的调整，应从以下几方面着手：
A、加强学科内综合：这一调整的主要目的是引导学生将零散的知识点概括、综合、归纳形成知识链，进而构成知识网。例如我们可以将教材知识结构重新组织，分成这样几个单元：生物的结构和功能，生物的代谢，生命活动的调节，遗传和变异，生物与环境。甚至可以以问题的形式组织教材，如生物体是如何构成的?生命活动是怎么进行的?生物与环境有什么关系?亲代与子代有什么联系?等等。
B、加强学科间的联系。
C、加强理论与实际的联系，关注生物学科研究的热点问题。所谓生物学的热点，主要是指哪些影响最大、几乎人所共知的问题，同时也是学生能够接受的内容，而不是指偏、难、怪的内容。如人类基因组计划、克隆、基因工程、生物多样性与可持续发展等。理论联系实际则是指将生物学知识与自然现象、生产和生活的实际联系起来。例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学知识、光合作用与粮食增产等等。
D、加强探索性实验：如后所述。
对高三的教学内容的拓展宜从上述四个方面着手，切忌超出大纲要求、超出高考内容的范围、超出新高考试题的难度和知识深度的要求滥加拓展。举个例子，复习遗传和变异时，基因的连锁互换规律就不要涉及，对各种遗传几率的计算也要适当控制难度。
第三、改革教学方法。改革的出发点就是要调动学生积极地参与到教学中去。教法要灵活多变，要彻底抛弃一讲到底、一练到底的教学形式，多采用讨论式、引导式、过程式的教学。在学科内综合的教学中，可多采用引导式教学。例如，复习细胞分裂就可以采用引导式，什么是细胞分裂?细胞分裂有哪几种方式?每一种方式有何特点?细胞分裂对生物的生殖和发育有何意义?细胞分裂与生物的遗传和变异有何联系?通过提出问题，创设情景，一步步引导学生将所学知识串成链、连成网。在一些跨学科的、理论联系实际的、研究热点的内容中可以多采用讨论式的教学。在探索性的实验教学中应多采用过程式的教学。不论采用那种教学方法，我们都要把落脚点放在发展学生的能力上。也就是说要以发展学生能力为基础来选择和利用恰当的教学方法。在高三的复习中，尤其要注重学生综合、分析、识图、实验设计和操作、求同存异思维等方面的能力的发展。因为这些能力在高考中常会考查到。
所以今后再选择生物一轮复习资料时应注意：首先，书不能过厚，最好不要超过300页，否则一轮复习时间过长;其次，每一节后的'题量要适中，难题不宜多，综合性过强的题不应该出现，因为一轮复习的主要目的就是让学生把基础知识掌握牢固。一轮复习资料的选择上原本存在一定的问题，所以在使用的时候本该做适当调整，但我在本学年的一轮复习过程中没有对复习资料做大胆的大量删减，基本上是除超纲内容外全书挨个过，所以致使复习时间紧张，在以后的高三复习中我会精挑细选适量的练习题，在每一章复习完之后进行一次归纳总结和一次考试，这样就不会总是觉得时间不够用，松紧适度，相信一定会取得好的效果。
第三，“满堂灌”的教学方法需要做一定的改进。我除了上习题课以外，其余时间都是从头讲到尾。有些典型例题我在黑板上讲过一遍，一段时间后再遇到同一道题，一部分学生觉得从来没见过，此时我是最受打击的，每次上课的时候学生不是都睁着一双双渴求知识的眼睛听的很认真吗?我们的师生问答不是也都配合的很好吗?为什么会出现这种情况呢?去听同一备课组老师的课时，我才有了答案，学生一天坐在教室里要听九节课，并且堂堂课老师都会强调“同学们，注意了，这是重点”如果不提要求，不去找学生的兴奋点，他们怎么能够做到九节课全部都集中精力的去听呀!所以在教学过程中应尽量避免从头讲到尾，对简单知识点可以让学生通过查阅教材限时解决，对于重、难点知识在讲之前先告诉他们：“此重点知识将不再重复讲解”，并且设问，在讲完之后对之前的设问进行提问，相信这样可以提高课堂效果。
教学效果在现行的教育体制下的具体体现形式就是学生成绩，学生、家长、学校、社会都在问我们老师要成绩，所以提高每一节课的课堂效果也就是我们这些战斗在教学一线的教师们所应该努力寻求的目标，通过对本学年教学工作的深刻反思，在今后的工作中不断改进，相信以后的教学效果一定会有所提高。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇2
民以食为天，国无农不稳，民无粮不安。粮食事关国运民生，粮食安全是国家安全的重要基础。xx以来，高度重视粮食安全问题，提出了诸如“切实减少世界粮食损耗”“坚决制止餐饮浪费行为”的“粮言粮语”，各方面政策多管齐下，进一步了夯实粮食安全基础。在xx即将召开之际，我们更要下大力气，筑牢粮食安全“压舱石”。
落实粮食安全“党政同责”，为粮食安全提供制度保障。自2021年4月15日起施行的《粮食流通管理条例》，明确以行政法规规定“粮食安全党政同责”，提出“米袋子”省长要负责、书记也要负责的最新要求，明确规定省、自治区、直辖市应当完善粮食安全省长负责制，承担保障本行政区域粮食安全的主体责任。此条例不仅完善了粮食流通管理的制度框架，也全面充实了粮食流通管理的制度内容。此外，粮食安全责任制考核也将充分发挥“指挥棒”的作用，切实压实各级地方政府责任，不断提高地方政府粮食安全意识，有助于推动粮食安全治理体系和治理能力现代化，在全社会营造抓粮“有干劲、有热情、有动力”的氛围。
提高粮食“稳产增产”能力，推动节粮减损取得成效。耕地是粮食生产的“命根子”，要严防死守18亿亩耕地红线，落实最严格的耕地保护制度，采取有力措施遏制“非农化”、防止耕地“非粮化”。深入实施“藏粮于地、藏粮于技”战略，明确耕地利用优先序，科学合理利用耕地资源；种子是“粮食之基”，种优则粮丰。中国人的饭碗要牢牢端在自己手里，并且主要装中国粮，就必须把种子牢牢攥在自己手中。扎实抓好第三次农作物种质资源普查工作、加强育种领域知识产权保护等工作，为端稳中国饭碗提供坚实支撑；加强科技创新和技术推广，坚持问题导向，大力推广发芽率高、适宜机收、易储存等优良品种，加强重大病虫害防控及防灾减灾能力建设。不断从各方面打牢粮食安全的基础，粮食安全的主动权就一定能牢牢掌握在自己手中。
坚持“取之有度，用之有节”，拒绝浪费粮食从我做起。2021年，我们收获了粮食生产“十八连丰”，全年粮食产量再创新高，连续7年保持在1.3万亿斤以上。在粮食增产为确保国家粮食安全、应对复杂多变的国内外形势、克服各种风险挑战提供了有力支撑的前提下，粮食节约也要引起足够高的重视，越是丰收越不能忽视粮食的极端重要性，要时刻绷紧粮食安全这根弦。我们要清醒地认识到，来之不易的丰收背后，是政策好、科技强、人努力等多种因素在协同发力。正是因为环环紧扣的各种高质量政策，才实现了粮食总产量在连年丰收的高起点上再创新高。居安当思危，我们要把勤俭节约的优良传统挺在前面，争做厉行节约反对浪费的先锋，珍惜一箪食、一瓢饮，坚决制止“舌尖上的浪费”。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇3
洪范八政，食为政首。古往今来，粮食安全都是治国安邦的首要任务。当前世界面临百年未有之大变局，国内外安全形势错综复杂，粮食安全因其基础性、复杂性成为安全斗争的重点关注领域，确保粮食安全已成为国家治理体系与治理能力现代化的重要组成部分。节约粮食绝不是一句标语，一句口号，而应该实实在在转化为每个人的自觉行为。粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。要广泛宣传浪费可耻、节约为荣的思想观念，大力弘扬中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的美德，逐步形成“不想浪费”的良好风尚，真正让节约粮食成为一种国民共识。米粒虽小，却关乎文明，关乎发展。珍重每一粒米，从这一刻开始。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇4
粮食安全是一个国家的重要问题，也是每个人都应该关注的问题。作为大学生，我们更应该积极参与到粮食安全工作中去，提高自身的粮食安全意识和素质。以下是我在大学期间对粮食安全的一些心得体会。
首先，要加强对粮食安全的学习和了解。大学是一个知识的宝库，我们可以通过课堂学习、图书馆查阅资料、参加讲座和研讨会等途径，了解粮食安全的基本知识和最新发展动态。只有具备了一定的专业知识，才能更好地参与到粮食安全工作中去。
其次，要注重个人饮食的合理搭配和营养均衡。大学生活节奏快，时间紧张，很容易导致饮食不规律和不健康。为了保证自身的粮食安全，我们应该尽量选择新鲜、健康、安全的食材，合理搭配膳食，保证营养的均衡摄入。同时，要避免过度消费和浪费食物，珍惜每一粒粮食。
再次，要积极参与到粮食安全宣传和教育活动中去。作为大学生，我们有责任和义务向身边的同学、朋友和家人宣传粮食安全知识，提高他们的粮食安全意识和素质。可以组织一些宣传活动，如举办粮食安全知识讲座、开展粮食安全调研等，通过多种形式向大家普及粮食安全的重要性和相关知识。
最后，要积极参与到粮食安全管理和监督中去。大学生可以加入学校或社区的粮食安全志愿者队伍，参与到粮食安全的监督和管理工作中去。可以参与食品安全抽检、食品安全宣传等活动，发挥自己的作用，为保障粮食安全贡献力量。
总之，作为大学生，我们应该认识到粮食安全的重要性，提高自身的粮食安全意识和素质。通过学习、饮食搭配、宣传和参与等多种方式，积极参与到粮食安全工作中去，为保障国家粮食安全贡献自己的力量。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇5
确保我国粮食安全是国家的重要任务，也是人民的共同责任。近年来，我国在粮食生产、储存、流通和消费方面取得了显著成就，但仍面临一些挑战。通过参与相关工作，我深切体会到确保我国粮食安全的重要性和必要性。
首先，我国人口众多，粮食需求量大。作为世界上人口最多的国家之一，我国每年需要巨量的粮食来满足人民的基本生活需求。粮食安全直接关系到人民的生存和发展，也是社会稳定的基础。只有确保粮食供应充足，人民才能安居乐业，社会才能和谐稳定。
其次，我国土地资源有限，粮食生产面临压力。我国的耕地面积相对较少，而人口众多，粮食生产面临着土地资源的限制。同时，农业生产也受到气候变化、自然灾害等因素的影响，粮食生产的稳定性和可持续性面临挑战。因此，确保粮食安全需要加强农业科技创新，提高农业生产的效益和稳定性。
再次，粮食储存和流通环节存在一些问题。粮食储存和流通环节是确保粮食安全的重要环节，但目前仍存在粮食浪费、损耗、质量不合格等问题。一方面，粮食储存设施和管理水平需要进一步提高，以减少粮食的损耗和浪费。另一方面，粮食流通环节需要加强监管，确保粮食质量和安全。只有做好粮食储存和流通工作，才能保障粮食供应的稳定性和质量安全。
最后，粮食安全不仅是国家的责任，也是每个人的责任。作为普通公民，我们应该从自身做起，节约粮食，避免浪费。我们要养成良好的饮食习惯，合理安排饮食，不浪费粮食资源。同时，我们还可以关注粮食安全问题，积极参与相关活动，提高粮食安全意识和素质。只有全社会共同努力，才能确保我国粮食安全。
总之，确保我国粮食安全是一项重要的国家任务，也是每个人的共同责任。通过参与相关工作，我深切体会到确保粮食安全的重要性和必要性。我国要加强农业科技创新，提高粮食生产的效益和稳定性；加强粮食储存和流通环节的管理，保障粮食质量和安全；同时，每个人都应该从自身做起，节约粮食，避免浪费。只有全社会共同努力，才能确保我国粮食安全，为人民提供充足的粮食供应，促进社会的稳定和发展。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇6
回顾新课改几年以来，我每年所教学生的情况不同，下面把个人的一点体会记录下来。
一、认识新课改（wWW.zr120.coM 节日祝福网）
1.教学目标方面，更加注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的达成。现在我们的教学不应像以前那样把知识满堂灌给学生，而是在教学过程中让学生自主学习、理解和记忆，培养学生体验科学探究过程，形成新课程的教学理念。
2.课程内容方面，强调改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地接触学习与现实生活、科学技术相联系的“活”的知识。
3.课程实施方面，彻底改变以前的“要我学”为新课改后的“我要学”，要激发学生的学习兴趣，让学生在学习过程中自己体验，感受知识发生、发展的过程，培养学生勤于动手、学会合作、善于思考的能力。
二、认识新教材
在教学过程中，我把新旧教材边教边比较，发现如下问题：
认识新教材不能仅仅局限于教师的教参和学生的课本，应根据学生的实际情况和教材涉及的相关内容必要时做一调整，从而使学生感觉所学内容浅显易懂，更贴近现实生活，不过这也并不影响教材的完整性和系统性。
在教学中以学生为主体，以教材为平台，充分挖掘、开发和利用各种课程资源，充分利用教材中的问题探讨、技能训练、阅读训练和课后练习的内容。通过教师制作的课件、学生上网查阅资料、课后制作模型等活动，提高学生的动手能力并丰富课程内容。同时，注重学生运用现已学到的知识和生活经验来丰富课程资源。
三、在教学结构上狠下功夫
1.做到时时关爱学生，使学生喜欢上生物课，在教学中不歧视任何一个学生，了解每个学生学习的状态，要及时观察他们的情绪，时时维护学生的尊严。
2.积极提问，始终贯穿课堂。要想学生在课堂45钟内都完全跟着你的思路走那是不可能的，他们或多或少会开小差，有些学生甚至连书本都不拿出来或不翻开，还有的可能会睡觉。所以，课堂上适时地采用个别提问或互动的教学方式，就会使学生的精神一下子集中起来，并且不时地去思考你所提出的问题，引发并督促他积极地动脑，有效地完成教学内容。提问发问要有均匀性，不能反复提问个别学生，不然这样会使其他学生回答问题的'热情也就消退了，也会让学生感到老师上课时只是关注个别学生的。
3.多举实例，让学生感到学以致用。要使学生学会生物这门课，先是让学生喜欢这门课。生物教材中，很大程度上强调生物的应用，每个章节中都有与现实生活相联系的例子，要多举一些生活中的实例，课堂上我经常给学生讲到他们所熟悉的内容，让他们感到学了书上的知识就能解释周围的所见所闻，让每个学生都能有成就感。
总之，要努力调整新课改课堂结构，把课堂真正交给学生，让课堂真正成为学生的一片天地。在课堂导入时，紧紧抓住一个“趣”字来激发他们的学习兴趣;在授课过程中也要抓住一个“情”字引导学生深入学习体验;还要抓住一个“疑”字突破重难点;最后抓住一个“悟”字积极引导学生大胆说出自己的不同想法。作为一名优秀的高中生物教师，更应该大力积极支持和推广新课改，把“新课改的理念”在课堂教学中真正贯彻、落实。具体应做到：认清新课改的真面目，充分掌握新教材的内涵与外延，积极转变教学观念，把“新课改”真正落实到课堂教学中来，且想方设法激发学生学习的热情和兴趣，并引导学生形成自主、合作、探究的学习理念，为学生创造一个“探索领先、合作学习、师生是学习共同体”的新课。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇7
民以食为天，国以粮为安，粮食安全一方面联系国家战略，一方面又与百姓的生活密切相关。从4亿人吃不饱，到现在14亿人口吃得好，与我国的粮食安全保障密切相关。国家格外重视粮食安全，强调端牢饭碗，做到粮食安全要靠自己。唯有始终绷紧粮食安全这根弦，坚持以我为主，立足国内，确保产能适度，进口科技支撑，才能确保牢牢把握粮食主动权。历史上的兴旺衰败，都说明了守住粮仓的重要性，在当今的中国仍然适用。
我国是人口大国，也是粮食消耗大国，粮食生产与耕地密切和农业技术相关，但我国现目前仍存在人均耕地稀少，水土资源分布不均，部分粮食仍需进口的问题。这无疑在警示我们居安思危，守住耕地，提高农业技术，坚定不移走中国特色粮食安全道路，同时，也要将守护粮食安全落实到生活实践中，坚决不浪费粮食，从我做起，从身边的小事做起。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇8
《生物的进化》属于高中生物下册第七章内容。
在第一课时达尔文自然选择学说的主要内容；种群，种群基因库、基因频率的概念，以及基因频率的计算方法；突变和基因重组为生物进化提供原材料的原因等知识的支持下，第二课时的教学目标是：通过对桦尺蠖在工业区体色变黑例子的学习，了解自然选择在生物进化中的作用；了解隔离的概念和类型，以及隔离与物种形成的关系。
教学重点是：自然选择在生物进化过程中的作用；隔离的概念和类型，以及物种形成的方式。
我的教学过程和设计意图如图所示：
目标与程序
教师活动
学生活动
导入质疑：突变和基因重组只是提供了生物进化的原材料，那么是什么决定了生物进化的方向呢？
呈现课前收集或准备的资料，提出自然选择。
自然选择决定生物进化的'方向
1．演示不同环境中桦尺蠖图象资料。引导学生观察桦尺蠖生活习性和结构上的特点。
2．从宏观（性状）和微观（基因）两个方面分析英国从19世纪中期到20世纪中期，桦尺蠖比例的变化，说明桦尺蠖进化过程的原因。
3．角色扮演环节：曼彻斯特区环保局首席执行官。为了解决环境污染问题，你会怎么做？并预测桦尺蠖的体色会发生什么变化？突出环保概念。观察、设想、讨论、交流与作答。让学生通过真实的图片资料和数据资料来了解生物进化的过程，从而获得准确的结论。
知识链结点质疑：
1．桦尺蠖的进化过程中是否产生了新的物种？引出物种概念。
2．同一物种有没有不能交尾的情况？引出地理隔离概念。
3．不同物种有没有可以交尾的情况？引出生殖隔离概念。讨论，交流作答，归纳。学生充分参与，课堂气氛空前高涨。
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隔离导致物种形成
1．给出加拉帕戈斯群岛地图。请同学们用地理知识估算岛与岛之间的距离。再出示不同岛上的植被情况（突出果实的大小），让学生了解各岛屿的生存条件。最后出示有不同特征的地雀，特别突出地雀喙形大小的特征。
2．质疑：根据不同岛屿的生态环境特点分析14种地雀形成显著差异的根本原因是什么？
3．教师根据学生讨论结果归纳总结。分组讨论，组内、组间交流、归纳。现代生物进化理论进化的基本单位是种群；进化的实质是种群基因频率的改变；物种形成的基本环节。给予学生时间，空间，自行归纳。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇9
今天下午，我们在一家超市门口集体观看了《粮食专题节目》，收看后，有种很多感想。
这些内容深刻而又生动地讲述了粮食行业的生产方式、生活习惯、生产工具等，让我感受颇深。
我们应该知道，我国的粮食安全是国民经济的一个重要组成部分，是经济增长和民族进步发展的基础性工程。因此，我们必须高度重视，加强对粮食安全工作的领导，切实把粮食安全工作抓紧抓好，确保全国粮食系统的粮食安全。
粮食专题节目的讲解，让我们了解了我国的粮食安全状况。我国的粮食生产状况是怎样，我们应该如何对待。
作为一名当代大学生，在生产生活中应该做到“粮食安全，从我做起”。我们要从平时小事做起，从身边的小事做起，树立正确的人生观、价值观，养成良好的生产习惯，做到安全饮食，科学消费。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇10
中国自古就是农业国家，水稻在3000多年前就是中国人的主要粮食。时移世改，智慧的华夏民族早已突破温饱的局限，但是，即使在打赢了脱贫攻坚战的中国，粮食安全仍是不可忽略的重大课题。袁隆平爷爷在青年时期就立下“禾下乘凉梦”的美好愿景，几十年如一日的同团队将自己的青春奉献给了杂交水稻的伟大事业，不仅助力夯实国家粮食安全高墙，也帮助了广大世界其他地区的稻谷自给、丰产。
通过这次线上学习，我也意识到：粮食安全不仅需要国家战略保障，也同样需要每个人自觉珍惜粮食，守住中国粮食安全的红线，用自己的手攥紧中国的种子。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇11
粮食安全是一个国家最为重要的安全防线，俗话说：手中有粮，心中不慌。站在粮食稳定发展的新台阶上展望未来，继续推动和强化“两藏”战略仍是保障粮食国家安全的根本之策。在欣喜袁隆平爷爷这样的科学家为人民贡献的同时，也想到了一个问题：在我们身边，浪费粮食的现象随处可见。科学家们一边研究如何化解粮食危机，我们却在一边浪费粮食，照这样下去，这个危机不但解决不了，而且会更严重。
看了粮食安全思政大课之后，我更加感受到了中国人民在粮食安全方面所作出的伟大贡献，更强烈的国家粮食安全责任感在我心中涌现！珍爱粮食，不仅是一种美德，更是一种为国分忧的举动。让我们从身边一点一滴做起，珍爱粮食，拒绝浪费！
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇12
粮食事关国运民生，粮食安全是国家安全的重要基础。把解决好十几亿人口的吃饭问题作为治国理政的头等大事，提出了新粮食安全观，确立了国家粮食安全战略，各地区、各有关部门认真贯彻落实，广大农民群众和粮食从业人员辛勤努力，我国粮食安全保障能力持续提升。具体有五大表现：
第一，粮食产量实现高位攀升。2012年我国粮食产量首次站上1.2万亿斤台阶，自2015年起连续7年保持在1.3万亿斤以上；2021年创造了历史新高，达到了13657亿斤，比2012年增加1412亿斤。我国人均粮食产量达到483.5公斤，就是说，即使不考虑进口的补充和充裕的库存，仅人均粮食产量就已超过国际上公认的400公斤的粮食安全线。
第二，粮食生产基础不断夯实。全国耕地面积为19.18亿亩，划定了10.58亿亩的粮食生产功能区和重要农产品生产保护区，建成9亿亩高标准农田，农业科技进步贡献率达到61%，粮食作物良种基本实现全覆盖。
第三，粮食流通保持高效顺畅。全国标准仓房完好仓容7亿吨，仓储条件总体达到世界较先进水平。积极推动主体多元、渠道多样、优质优价的市场化收购，认真抓好政策性收购，守住“种粮卖得出”底线。粮食储备体系进一步完善，有效发挥了守底线、稳预期、保安全的关键作用。
第四，粮食应急保障更加有力。现有粮食应急加工企业6000家、应急供应网点5.3万个、应急储运企业4199家、应急配送中心3047家，有能力应对各类重大自然灾害和公共突发事件。
第五，粮食市场运行总体平稳。近年来，受多种因素影响，国际粮食市场波动较大。与之相比，我国粮食市场供应充足，运行保持总体平稳，有效满足了人民群众消费需求，为经济持续健康发展和社会和谐稳定发挥了重要作用。
以上这五条充分说明，我国粮食安全形势是好的，做到了把中国人的饭碗牢牢端在自己手中，而且里面主要装中国粮。未来，我们有基础、有条件、有能力、有信心，始终牢牢把住粮食安全的主动权，中国特色粮食安全之路必将越走越宽广。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇13
食品，说的普通一点就是我们每天吃的和喝的。人的生长发育，健康水平，劳动能力和寿命长短所需要的营养都来源于我们一日三餐中的食物。食品安全指的就是无毒、无害，符合它该有的营养要求，对人体健康不会造成任何急性、慢性危害。当今社会只要提到食品安全，人们心中是特别关心和关注的。但是，在我们吃食物的时候，我们不会想食品生产过程是怎样的，也不去想是否真的通过了国家卫生检查，我们考虑的只是口感的好与坏，有时吃了问题食品我们也混然不知，等到出现问题时，我们可能也不会发现是食品原因引起的，当然就更拿不出任何证据来证明，那么我们该怎么办呢？
首先，我们应该到正规商店里购买食品，不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品；不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物；不到无证摊点购买油炸、烟熏食品；要购买正规厂家生产的食品，尽量选择信誉度好的品牌，不要盲目随从广告，广告宣传并不代表科学。
其次，养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂、洗手液洗手；不吃霉变的食物；不吃生、冷、不清洁食物；不吃变质剩饭菜；少吃或不吃冷饮、零食；不要长期吃辛辣食品；不随便吃野果；吃水果后不要急于喝饮料特别是水；剧烈运动后不要急于吃食品和喝水；不喝生水；少吃或不吃腌制食品；
最后，就是要加强体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。
只要从以上三个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高我们的自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，从而预防食物中毒，保证我们的身体健康。
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇14
随着社会的科技发展，人们的生活也变得越来越好了，对食品的要求不仅仅是填饱肚子，而是吃更安全、更营养的食品。
要是你以为路旁那看似美味的烤肉、在锅里滋滋响的鱿鱼、麻辣爽口的臭豆腐是安全、营养的食品，那你就错了：烤肉签子几天不洗，鱿鱼的油是地沟里的，为了让臭豆腐更臭更香，商贩们竟然把豆腐放厕所旁边熏！这就别提营养了，跟安全的食品差的远着呢！
有一次，我因为贪吃买了好几包小商店的“麻辣棒”，回家就都吃完了，最后拉了几天肚子，原来，这些看似美味的小零食也不健康。后来，有同学也因此生了病，学校老师很重视这个问题，为此专门开了一场大会。告诉大家这些门口的小零食其实是“三无”产品，千万不要吃，这会对我们身体造成伤害。并组织大家互相监督，不贪吃小商店的“三无”产品。在同学们的努力下，现在很少有人再买“三无”食品了。
国家食品安全监督部门也开始了对这些不安全食品的禁止与搜查，许多黑作坊、私自营业不安全食品的商家纷纷曝光，也给人们大量的宣传食品安全的知识。大家也不会盲目的去购买那些看似美味但其实并不安全的食品了。在有关部门的监督下，我们周围的不安全食品少了很多，也希望大家都能拒绝不安全的食品，让人人都健康的成长！
牢牢把住粮食安全主动权心得体会 篇15
粮食丰收，全局主动。粮食安全作为农业生产基本问题对于十四亿人口而言至关重要，保障粮食安全，端牢中国饭碗，才能实现“仓廪实，天下安”的雄伟蓝图。诚然，袁隆平爷爷曾有两梦，禾下乘凉梦和杂交稻覆盖全球梦，他作为一代又一代人的`榜样，激励着人们在探索粮食高产高质量发展的途中不断前进。
粮安天下，农稳社稷，一亩地不能撂荒，一粒米不能浪费，才能手中有粮，心中不慌。在国家保障农民利益与种粮积极性的同时，新时代青年当以粮食安全为己任，站在巨人的肩膀上勇敢探索，为农业现代化添砖加瓦；当以节约粮食为己任，从自身做起，从身边人做起，为端稳中国饭碗尽绵薄之力。粮食梦，我的梦，中国梦。走出中国特色社会主义粮食之路，我们势在必行！
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