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个人述职报告教学教研

发布时间:2023-01-13

个人述职报告教学教研(精选9篇)。

时间过得飞快,当下这一阶段的工作即将划上一个句号。我们下面的任务就是认真拟写一份岗位述职报告了,述职报告开头必须首先明确自己的岗位职责和工作目标。是不是写岗位述职报告时总是毫无头绪?根据你的需要,66职场网编辑精心整理了个人述职报告教学教研,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

个人述职报告教学教研【篇1】

本学期,生物组以教务科、教研室的工作思路与要求为指导,围绕高中新课改的目标和要求,充分发挥和调动每位教师的工作积极性和创造性。在开学初,我组就制定了教育教学教研的活动计划,确立了明确的教学目标;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并发挥了集体和个人的作用,取得了较好的效果。现将本学期以来的工作从以下几方面给予总结:

1、活动与成绩

(1)生物组共有7位教师,大多数老师尽职尽责、团结协作。各备课组教研氛围浓,备课认真。教师之间交流、沟通、学习顺畅。年轻教师学习风气浓,专业水平提升较快。大多数老师教育教学工作服从大局,坚决执行学校和年级的各项要求,任劳任怨,努力做好本职工作,完成教学任务。

(2)本学期本组积极组织开展公开课活动和听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。组内何桂芳老师开设公开课《果酒果醋的制作》1次,获得好评。

(3)配合教研室,积极开展网络教研活动,组织在线研讨四次,其中丁志芳老师和冯铃雅老师积极参与。

(4)鼓励教师积极参与教研,对教学问题积极探讨和交流,多总结反思,一学期以来王志伟、丁志芳老师在核心期刊《中学生物教学》、《新教育》、《中学生物学》等杂志上发表论文若干篇,充分展示了我组教师教育教研的水平。

(5)在师生的共同努力下,生物学科全组成员圆满完成教学任务,在xxxx年高考中高三(1)班陈元杨同学取得725分、陆海峰同学取得713分的好成绩。会考也取得了理想成绩。

(6)配合高三年级组的活动,为高三学生开展志愿填报辅导讲座。

(7)选派本组部分教师参加外出学习,参加省市的生物教研活动。

2、问题与不足

(1)对制定的备考策略理解不透,对学生的学习落实不够到位,对优生的指导缺乏针对性,培优和补差工作落实不够到位。高考成绩不理想,优生的吻合率不高。

(2)教研活动组织不够好,内容主题缺乏主题,教师的学习交流积极性不高,学习效果不理想,并且本组教师的理论水平还不高,听课及评课的基本功仍有待于进步。

(3)生物第二课堂活动不够丰富,形式不够创新,师生的参与度和热情不是很高,函待提高和加强,以便为辅助生物课堂教学,提高效率。

(4)出去学习的机会还是很少,与兄弟学校交流的机会不多,希望能够多由机会学习更好的为教学服务。

3、努力与目标

(1)高考备考策略定位要正确,高考备考要注重细节,对学生学习要落实再落实。

(2)科组建设要与时俱进,在通过有效教研提高教师业务能力的同时,要加强师德师风建设提高个别教师的敬业精神,还要制定并完善相应的一些制度并具体落实,通过制度约束和激励教师,力争形成最佳合力。不能因为个别不良现象否认集体,更不能无视个别不良现象传染造成的破坏力。

(3)对教师以后将进一步鼓励教师多学习教育刊物等教育教学文章,多写写教学反思以进一步提高理论素质,以科学理论来指导教学实践。

(4)加强培优和补差工作的落实,特别要加强对优生(主要是高考辅导)指导的针对性和有效性,还必须使中等生发展为优生,针对优生进行有效指导是必须的。

今后,我们高中生物教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高高中生物教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,做出我们应尽的努力。

个人述职报告教学教研【篇2】

作为一名教师,我们都应该学校的教研以及教学工作永远都是学校工作中的重点,只有做好相关的教研工作才能更好的开展教学工作。下面是带来的五篇教师个人教学教研工作总结,希望大家喜欢!

▼▼目录▼▼

小学教师教学工作总结

高三教师个人教学总结

数学教学教研工作总结

英语教师个人工作总结

语文教师教学工作总结

个人述职报告教学教研【篇3】

本学期,我们美术教研组根据学校总体安排,明确工作目标,积极进取,团结协作,顺利地完成了各项教学教研任务。现总结如下:

一、抓好教学过程管理

(一)转变教育观念,加强理论学习。我们做到业务学习定时间、定地点、定内容,有重点地学习区教研活动精神,进一步明确美术教学要求,加强师德修养。通过不断地学习、交流,取长补短,进一步提高自身素质。认真完成各项工作。

(二)加强教研组的常规管理。教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。为此,我们着力抓好常规教学活动。认真备课,认真上课,认真辅导,认真批改作业,认真组织考评。打破了年级的界限,同事之间互帮互助、共同探讨。教师都感到这样做大有益处,增加了相互间的学习机会,使理论更能联系实际。

二、深化课堂教学改革

课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有提高了课堂教学效率,才能切实提高学生的美术素养,减轻学生的负担。为此,本学期我们加强了教研组的常规活动,使活动化大为小,教研组各成员定时间、定内容、定形式开展教研活动。

按学校教学计划的要求,以“备课、上课、说课、评课”这”为载体,形成浓厚、活跃的教研风气,与落实教学常规,开展专题研究结合起来,努力提高课堂教学效率。

三、提高教师教研水平

配合学校总体安排,为组内教师提供学习、提高的机会,不断提高他们的政治思想、业务水平、文化素质和组织教学、独立工作的能力。努力形成教研合力。组内教师认真参加进修和培训等学习活动。积极参加各级部门组织的各类教研活动。

四、做好环境美化工作本学期,我们教研组在抓好学校大环境美好的同时,结合团委的工作,对每个教室进行了美化,并协助各个班级出好黑板报。

组织了清明节手抄报比赛,各个年级的写字比赛和书画比赛,评出了一二三等奖若干名并进行了表彰。

总之,当前课堂教学是素质教育的主阵地,我们必须深化课堂教学改革,以科研为先导,以教研组建设为载体,全面提高自身教育教学素质,全面提高学生的美术素养。但是我们还面临着许多问题,亟待解决:如我们的科研水平和能力的不足,课题研究还缺乏一定的深度,这些还需要在今后的工作中不断寻求新途径、新方法,不断地完善和提高。

个人述职报告教学教研【篇4】

本学期即将过完,回顾这几个月的工作情况,我从以下几个方面来总结一下:

一、指导思想

虽说我接的这个班语文基础较差,但是我仍然遵循课程理念,本着全面提高学生的语文素养:即激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字。语文课还应该通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。

二、教学方法

六年级是小学最关键的阶段,面临着升学,我采用新老结合的教学方法,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,时时刻刻让学生成为学习的主体,努力建设开放而有活力的语文课堂,通过一学期的实践,虽说也取得了一定的效果,但是,由于学生原来的习惯不好,语文素养较差,要想把各种习惯扭转过来,成绩达到拔苗助长的效果,我还没有那么大的本事,以后力求多利用多媒体,学习先进的教学理念,融入名师的教学思路,与同事团结协作,争取使自己的教学方法来一个突破。

三、教学成果

利用这样的指导思想和教学方法,我也取得了一定的教学成

果:比如学生的字体比以前工整了;对字词的掌握,准确率高了;句子练习出现错误的几率小了;作文中的病句少了;最让我欣喜的是学生的读书水平提高了,表现在读课文的语气,起承转合的变换自如,真的进步了很多。我刚接这个班的时候,学生的读书情况糟糕透了,拉长腔还不说,吐字还不清晰,声音太小太小,就像蚊子哼哼,现在全班同学没有了这种现象。

四、不足之处

“金无足赤,人无完人。”虽说我在教学中有一定的经验,为这班学生也付出了心血,但是,面对实际情况,还存在着很多不足之处:

如(1)学生缺乏学习语文的主观能动性。

(2)学生的作文思路不活,选材不新。

(3)课堂回答问题的意识太差。

(4)做题马虎,有部分学生速度太慢等等。

五、努力方向

继续发扬成绩,弥补不足之处,争取在下学期让学生都优秀起来,多一些考入理想中学的学生,为母校争光!

个人述职报告教学教研【篇5】

转眼间,一个学期即将结束。回顾一学期的科学实验教学工作,有得有失。一学期来,我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的科学素养为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下:

一、工作回顾

本学期,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。

二、具体做法

1、实验教学完成情况

开学初,教师根据所教学段的教材,结合本校实验仪器配备情况,拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表,理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展,顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。

2、仪器的使用与保管

实验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了实验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中,仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项,因而降低了实验安全事故的发生。

3、账册表册资料的整理

本学期进一步完成了标准实验室的建设工作, 对新购入的实验教学仪器及时进行入账,组织科学教师完成了电子帐册的建设,按照新标准重新制作了实验室规章制度、柜橱摆放记录等材料,实验教师提前两天填写的"实验通知单"、"仪器借(领)还登记表",用后及时归还,然后进行整理归档,装入档案备查。

三、存在的问题

在实验教学中,还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:

1、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中,有部分学生不喜欢动手,处于观望状态,对实验的方法步骤没有很好的掌握,从而导致有些实验的操作失误,实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。

2、由于课程的改革,教材上有部分实验缺乏器材需要同学们课后动手,因为家长不能跟随,因而影响实验效果。

总之,本期的实验教学工作基本达到了预期的效果,但也存在着不足之处,在今后的工作中还须努力,不断改进。

个人述职报告教学教研【篇6】

数学组在学校里是人员最多,教学任务最繁重的一个大组。自担任数学教研组组长以来,我深感自己的责任重大。作为组长我能严格要求自己,处处起表率作用,以身作责,从不为个人利益斤斤计较,协调组员间的关系。回顾一下工作,既这两年的工作既有成功的喜忧,又有不尽如人意的地方,值得回顾和反思:

一、学习、制定教学计划

俗话说:“不打无准备之仗”,学期初,我组都会组织教师认真学习教育教学理论。我们学习了《走进新课程》、《数学课程标准》、《课堂教学设计操作》等。根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划,结合我组实际,全面展开讨论,统一思想,提高认识。在此基础上认真制定本组工作计划及个人工作计划www.dm566.cOM

二、开展有效的教研活动

本组是学校学科组中的大组,共有五个备课组(初预备课组、初一备课组、初二备课组、初三备课组、高中备课组)各个备课组每周都有固定的活动时间进行备课活动,具有实效、方便,是校本研究的主阵地。老师们在各备课组共同深入研究教材,掌握教材体系,基本内容及其内在联系,精心设计教案。每堂教案三维目标明确,做到有统一教学目的,统一教学重点,统一教学内容,统一教学进度,资源共享、和谐共进。各个年级组还开展开展了同课异构活动,由备课组统一内容,共同备课,然后由不同教师在不同的班级教学,通过对比研究取长补短。为调动学生学习数学的积极性,在教务处的指导下、年级组的支持下,每学期各年级都会开展一次数学竞赛活动。此外初、高一备课组对新生进行学法指导,使学生尽快适应高中学习。初、高三备课组根据学情,调整和改进教学,合理整合配套练习。每次模拟考试之后,初、高三备课组都要认真对比、分析各班的考试成绩,发现问题及时纠正和解决,有效地提高了教学质量。

三、团结协作共同发展

团结协作的团队精神,是我们数学组的一贯传统。各位教师除了钻研自己的业务外,还十分注重互相学习。通过互相听课,从教学内容安排是否得当,例题选讲是否精炼,重点难点是否突破,教学思想方法的渗透是否符合素质教育的要求等方面互评,取长补短共同进步。骨干教师每学期都会推出两到三节的校级公开课,供大家学习和参考。组内有很多青年教师,老教师言传身教,对青年教师悉心指导,青年教师虚心学习。通过互相听课评课活动,提高教学水平,达到精益求精。

四、关注课堂常规教学,提高教学效率

为保证教育教学任务全面完成。我们坚持课堂教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。借鉴学习调查报告“影响学生数学学习效率的因素”,使教师明确影响学生数学学习效率的关键因素及学生喜欢的教学方法。

回顾这些年的工作,我们的确取得了一点成绩,特别是在近几年的高考中,但距离我们对自己的要求,还有差距。比如在学科竞赛方面、现代媒体的利用方面、科研方面、教学效率等,我们深感肩上担子的沉重今后我们将进一步关注课堂教学改革,提高效率。

个人述职报告教学教研【篇7】

本学期来,我校在上级教育主管部门的正确领导下,根据上级的文件精神和有关教研教学工作的有关规定,结合本校现有的实际情况,我校能认真执行并贯彻实施,长期以来,全面坚持以课堂教学改革和提高教学质量为核心,以培养学生的全面发展为奋斗目标,在抓好常规教研教学活动的同时,积极认真地搞好校本教研的工作,建立建全有关教研教学管理的各项制度并切实实施,通过调动各方面的积极因素,在全校教师的积极配合和共同努力下,各方面都取得了正常的发展。

一、教学常规管理

学校能严格按照上级的各项规定规范办学行为,认真执行省的课程计划,按规定开齐课程的设置并开足课时,严格按照统一的作息时间,全面推进素质教育,积极开展第二课堂、大课间和每天1小时的体育活动,让学生在紧张的学习中也有更多的活动空间。开学初,结合上级有关教研教学的工作重点和计划,学校在及时召开各教研组会议之后也相应制订了本校的教研计划、班科组计划和各项常规管理的制度并贯彻实施。

二、教学自查情况

1、教师任课情况:

根据本校教师的实际情况,本学期在安排教师任课时,少部分进行了适当的小循环和调整,其他基本保持稳定不变,确保让教师们在熟悉和掌握教材的情况下,能更好地开展教育教学工作,提高教学质量;在任课方面,学校行政没有出现无任课的现象,都亲临教学第一线并担任中高部的课程教学,校长任六年级科学并负责安全工作;教导主任主抓学校的教研教学工作,任三年英语;政教主任任任四年级的数学并负责后勤工作,总辅导员仼五年级数学,负责统计的工作和资料的整理及档案工作,全校教师齐抓共管,齐心协力,为逐步提高全面的教学质量而奋斗。

2、批改作业和质量评价情况

全体教师都能认真完成各人的岗位职责,本着对学生认真负责的态度,没有出现马虎应付的现象,认真布置较有针对性和适当的作业,对每一位学生的作业都非常认真批改,对基础较差的学生能给予辅导,做到因材施教,按时对学生进行质量评价,每次评价之后都能进行认真讲评,对学生多釆用不同的鼓励方法,整体的作业都比较整齐、规范,作业量足,学生书写认真,格式符合要求,作文都有眉批总批,对写作能力较好的学生能给予鼓励,激发学生的写作兴趣,作业都有注明周次和日期。

3、备课和教学方面

学校能根椐上级的要求,成立各科的备课组,全校教师都积极参加镇和片的集体教研教学活动,认真备课,编写教案,教案格式符合要求,教学目的明确,重难点突出,准备充分,课堂结构合理严谨,精心做好每一课的课堂教学设计,教案都较有实用价值。

4、教研教学活动及取得成果

各教研组都能认真制订教研教学计划并按计划开展教研教学活动,每个科组都根据区有关教研教学活动的规定,做到参加活动的教师都有签名,有中心发言人,有时间和活动记录,各组都主动组织教师互相听课、评课、主动上好公开课、优质课和主题班会课,本学期,我校有25位教师举行了校性公开课,所有的公开课都受到听课老师的一致好评。学校根据有利条件,成立了美术兴趣小组,很多学生都积极参加,学生对美术的兴趣也相应提高了。自开学至今,我校积极开展了一系列的校性竞赛活动,在开展了“阳光教学活动周”,每个科任都邀请学生家长到学校听课和评课,学校也相应开展了唱歌比赛、跳绳比赛、书画比赛、象棋比赛、英语书法比赛和一二年级的拼音及速算赛等,受到学生家长的好评。为参加镇和区的竟赛打下扎实的基础,对在各项竞赛中取得优秀成绩的学生都给给予表扬和奖励。本学期,我校经常性开展语文、数学、英语的教研教学活动,全校教师都能积极参加各教研组的教研活动和各教研活动小组的备课和听评课活动,为了提高教师的教育教学能力,学校经常组织教师互相听课、评课,听课节数都达到要求,所有听课教师都有听课记录,听课记录里面内容齐全,有简要的评课,从而起到了取长补短、相互促进,共同提高的作用,获得了较好的效果。

5、学科竞赛情况

学校经常开展各项校性竞赛活动,在各项竞赛活动中,学校每次都对获奖学生给予奖励,对未能获奖的学生也给予了表扬和鼓励。在每次县、镇组织的各项竞赛活动中,我校相关的老师都能做好充分的准备,认真组织选拔赛,争取时间对参赛学生进行无偿的辅导,洪丽萍老师辅导学生参加镇四年数学竞赛,2人获奖,许佳南,许雨诗同学的作文在《教育周刊》发表,许玮琪同学的作文在区获奖。受学生家长和全村干群的好评。

三、努力方向

时间的脚步在不断向前迈进,教育教学在不断创新,我们虽取得了点滴成绩,按时完成教育教学任务,基本达到预定目标,但是我们距离本校预定的要求和奋斗的目标相差还有很大的距离,今后我们要紧跟时代的步伐,继续努力,积极开展各项教研教学活动,加强各方面的管理,争取优异的成绩。

XXXX小学

7月5日

个人述职报告教学教研【篇8】

一学期的工作,在教育局的正确领导下,在进修学校及相关业务部门的精心指导下,经过全体教师的努力,圆满完成了学期初制定的工作任务,学校的教学教研工作取得了一定的成绩,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:

一、取得的成绩

(一)强化了教学工作的过程管理

本学期教务处严格依据《教师教学工作考核细则》,以教师的备课、上课、作业批改、学生的水平测试、教学材料的整理、教学态度等所有教师教学工作内容进行了严格的督促检查和考核评估,学校本学期进行大型教学工作检查四次,包括教案、听课笔记、学生作业、教师业务学习及教研组常规工作。通过对教师教学工作的严格检查评估,从而使学校教学工作形成了高效有序的运行机制。

(二)加强了教学工作的内涵建设与研究工作

1、加强了教法与学法的研究工作

为了提高课堂教学效率,本学期教务处主管教学领导,不断深入教研组及课堂调研指导经常组织教师研究适合本校校情的教法与学法。为了充分掌握第一手材料,学校分教师和学生两个层面进行了教情与学情调查。任课教师通过调查掌握的信息材料,认真分析自己在本学科教法及学法指导上存在的问题,然后在课堂教学中通过不断学习实践,逐步优化自己的教法与学法指导。在不断实践的基础上,教

师通过专题论坛的形式,提出自己在教学实践中和学法研究工作上取得的成绩,存在的不足和今后努力的方向。通过专题论坛,教师在教法与学法的研究工作上,得到了互补、互惠的效果。

本学期教法及学法研究工作虽然没有取得突破性进展,但为我们今后对此项工作的研究奠定了坚实的基础。

2、课堂教学认真落实,整合“三维目标”

为打造高效课堂,本学期要求任课教师“三维目标”的确定爱普生明确具体,要求教师在备课和上课过程中,要充分根据课标的要求,教师的特点及基本学情确定三维目标,并在教学过程中认真实施,从而一改过去教师三维目标照搬参考书,不考虑实际的做法。

3、强化预习环节,提高预习质量

在检查指导教学工作过程中发现,有些任课教师对学生的课外预习要求不严格,不注重预习的质和量,所以致使课堂教学质量的提高受到了一定的阻碍。本学期,我们要求教师布置学生预习内容要适量、适度、具体,并要按学生的不同学习层次布置相应的预习内容,这样,提高了预习的实效性。

4、学生作业的布置与批改

本学期我们要求教师,布置作业要讲究科学性和层次性,要求任课教师要根据学生学习的不同层次布置不同层次的作业,在批改作业过程中要注重等级评价及激励性语言,以激发学差生完成作业的积极性。

(三)加强样本教研工作,提高课堂教学质量

本学期学校校本教研工作本着发现问题解决问题,提高教学质量为宗旨,丰富了校本教研工作的内容,加大了校本教研工作的数量,为提高课堂教学质量奠定了基础。

本学期学校主管教学领导,在对教学工作检查、指导、调研过程中,认真梳理归纳教学中存在的校本问题。本学期学校大型主题教研八次,组级教研平均三次以上,从而提高了教研工作的针对性和实效性。

(四)加强教师业务学习和互相学习工作

提高教师综合素质为提高教师的教育教学能力,本学期我们以教师岗位大练兵为依托,加强了教师的业务学习工作,我校的教师业务学习分集中学习和自学两种形式进行。集中学习利用每周二和周四下班前四十五分钟组织教师进行集中学习,并要求教师写好学习笔记和心得体会。除此之外,我们注重了教师间互相听课学习活动,要求教师每学期听课不能少于16节。以通过教师间互相听课议课活动,从而达到了教师间互相提高,相互促进的作用。

(五)加强了对薄弱学科教学工作的检查指导力度

本学期,学校主管教学领导经常深入到教学第一线检查指导薄弱学科教学工作。在检查指导过程中,帮助任课教师不断发现问题,帮助任课教师逐渐解决教学中存在的问题,从而为薄弱学科提高课堂教学质量奠定了基础。

(六)充分发挥了骨干教师的帮带作用

本学期各科骨干教师都与本学科的任课教师结成了一帮一的对骨干教师帮带工作做到了计划可行,指导得力,效果明显,在教育教学工作中骨干真正赶到了示范引领作用。

(七)充分发挥教研组职能,提高研科训工作质量

本学期务教研组以组长为核心,把教研组确立为教学,业务学习,科研团队。学校教务处紧紧围绕新课改的精神,根据学校专任教师师资情况,以教研组任课教师为团队,组织引导教师深入研究教学,加强业务学习,并适时适机地举行大型研修活动。在此基础上,各教研组依托参与县级科研课题研究和市级科研课研究的科研骨干力量,不断强化科研工作在教学工作中的指导和引领作用,从而初步形成了“研科训”一体的共同促进、共同提高的工作模式。

二、存在的问题

1、部分教师至今为止对新课标还没有完全掌握。

2、部分教师课堂教学能力偏低,教学方法老套。

3、极少数教师对自身的业务学习工作重视不够。有靠老本吃饭的思想。

4、级少数教师教学工作态度有待于端正。

三、下一步工作基本打算

1、进一步加强教师的政治业务学习工作,加强教师对教学工作的责任感和使命感。

2、加强教师的教法研究工作。下学期准备通过组织教师观看名优教师上课实录,上移植课,组织重点学科进行同课异构赛课活动,推动教师对的研究工作。

3、进一步加强教务处对教学工作的检查指导等力度。一学期的教学教研工作取得的成绩是显著的,但我们更不能忽视工作中存在的问题。在今后的工作中,我们会根据具体的校情,刻苦工作,不断创新,为使我校教学工作再登亲台阶而不断努力奋斗。

个人述职报告教学教研【篇9】

教研是促进教学的活力。“科研兴教”,只有重视教科研,才能提升教学水平。今年,我们一年组同样把科研兴教落实到位,从教科研入手,提高我们的自身的教学水平,从而提高教学质量。为此,一年组做了以下几点:

1、加强学习,提高认识,转变教育观念。

我们采用集体学习的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式、运用现代化的教学技术辅助教学。由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率

2、参加教研活动情况

本年度,我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。

3、学习新课标精神。

课程改革是教育发展的必然趋势,新课程挑战着传统教学,体现着素质教育的理念。现在的课程强调的是让学生学会生活,关注现代社会,跟上科技发展的步伐,注重学习兴趣的培养和经验的获得,为终身学习提供必备的基础知识和技能。现在的课程还强调主动参与、乐于探究、勤于动手,培养收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、交流和合作等综合能力的培养。新课标是时代的产物,它集中了成千上万人几十年积累的想法、思考,代表了时代的要求。我们只有认真学习,领会其精神实质,才能把握好教改方向。

4、发挥传统优势,搞好特色建设。

本学期教研组在学生一头,开展了一系列活动:有每日口算进课堂、举行口算比赛、朗读比赛、书法比赛等。

总之,教研活动的开展关系着教学水平的高低,关系着教学质量。纵观本学期的教研活动,既扎扎实实,又有改革和创新,从教研活动的开展和教师们的工作及成绩上来看,我们一年组组正在成长。今后,我们会越来越出色。