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大学生教学实习总结

发布时间:2023-06-04

大学生教学实习总结合集(12篇)。

科学是将领,实践是士兵。实习是每个大学生必不可少的必修课,当我们度过实习期,岗位实习报告也必须要也列为重要的待做事项了实习报告是我们综合素质的侧面写照也是求职时的加分项,您是否也因为写岗位的实习报告没有头绪而困恼呢?请阅读由小编为你编辑的大学生教学实习总结合集(12篇),仅供参考,欢迎大家阅读本文。

大学生教学实习总结(篇1)

作为一名师范大学生,在我毕业之后,很有可能就是担任教师。我学习的就是师范类教学,所以毕业后的第一选择当然是教师。不过现在并不缺教师,所以能够成为一名教师也是很困难的,成为一名教师必须要有高尚的人品,出众的教学能力以及很好的语言表达能力,我想我暂时还达不到这些要求,所以我必须努力了。到学校中参加教育实习是非常好的锻炼自己能力的机会,我想我应该在实习教学中更好的提高自己的能力,我就这样开始了我的教育实习。

时间过得飞快,在疲劳与充实中,我顺利地完成了毕业班的第一个学习任务——教育实习。对于老师,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步;对于老师,酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习,可以说让我更近一步地接近了这个职业,也更深刻地认识了这个职业。

实习期间,和每一个实习生一样,经历了许多的第一次:第一次面对每个班近五十张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊:“老师好!”的声音,这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作能力。这一个半月的体验,我收获了很多,综合素质得到了较大提高,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。现将基本情况总结如下:

一、见习

按照学校的统一安排,我开始了实习生活。这里的老师教学经验丰富,上课语言生动精炼,课堂气氛活跃,这些使我深感压力之大。但是面对压力,我没有选择逃避而是迎接挑战。前两天主要是见习。在此期间,我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲,这样反复练习,完善,直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。见习期间的认真准备,刻苦钻研,使我真正体会了:“台上十分钟,台下十年功”这句话的内涵。

二、课堂教学

实习期间我认真对待每一节课,每节课都是试讲多次,经指导老师同意后才上讲台。由于准备充分,上课思路清晰,课堂气氛活跃,基本达到了教学目的与要求。课后查漏补缺,认真分析,努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中,也发现了自身的不足,如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高,还需要积累更多的经验,不断提升自身素质。

回想第一次登上讲台的时候,第一次站在讲台上,直视着一双双眼睛,我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光,完美的配合,使我紧张的心放松下来,轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我说:“老师你讲得真好,我听懂了!”就在那一刹那,我真正爱上了教师这个职业。指导老师评价我的课上得较好,教学态度好,教学基本功好,上课很受学生欢迎。

三、感受

一、古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯,它孕育着愿望,溢生动力。作为教育工作者,就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。

二、短短的六周时间,让我清楚地懂得:教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。教师的一言一行,使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是,我总结出四点:细心“望”其表,耐心“闻”其声,真心“问”其想,准确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈,一句句亲切入微的话语,一份份暖意融融的爱护,学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理,将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样,让他们发现爱其实很容易,爱就在身边。要知道,每个孩子都有自尊心,老师客观公正的评价,有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分,在失败中点燃希望之火。

三、我深感知识、学问浩如烟海,使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说得好:“要给学生一碗水,自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识,所以自己的知识面一定要广。当然,探索是艰苦的,但是,在这种富有成效的实践中,教师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。因为在教师成功的同时,教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。

四、我深刻地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后,我最大的感受是:当好一名老师真不容易啊!在以后的教育生涯中,我将更加努力地完善自己,争取做一名真正的优秀的人民教师。

五、一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界,而是几十个,甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。这就决定了教师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样,可以按照固定的工艺流程,有统一的型号,用一个模子,而必须根据每个学生的不同情况,加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石,把教师比作雕刻家。作为雕刻家,要雕出好的作品,就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件,通过精细的加工,把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。这个过程是一种创造的过程,也是很艰苦的探索。

教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!通过这次实习,我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了,不是一名学生,而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许,随着岁月的流逝,我会淡忘他们的脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中,我付出了很多,但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师,这些都使我终身受用。“德高为师,身正为范”,这的确是一副很沉的担子啊!然而我相信,经过自己的努力,终有一天会“待到山花烂漫时,她在丛中笑”。

在不断的发展中,我有了更多的前进的方向,教育就是这样,只要自己教书多了,经验多了,自然而然的能力也就在无形中得到很大的提高。我想说,我应该能够做到现在这样好,努力不断的实习,在前进中找到成长的方向,我相信时间会证明我在教育实习中的成长速度的。现在的我离毕业还有的时间不长了,我相信我会在今后的工作中更好的进步,我相信自己会成为一个对社会有用的人!

大学生教学实习总结(篇2)

在这为期几个月的时间,我始终以以下几点为标准,进行英语教学工作。

一,始终坚持全面发展学生,培养他们英语的听、说、读、写、译的能力,而不是只让他们学到哑巴英语。

二,合理组织课堂教学,提高学生的学习兴趣。

在这半年的英语教学中,我充分体会到了合理分配时间的重要性,充分利用好课堂的每一分钟会起到事半功倍的效果,它会直接影响教学的成败。所以在日常生活中,我主要遵循以下几个教学环节来组织教学。

1.课堂前5分钟练口语或听力。

即课前五分钟时间每天让学生到讲桌前口述一个简短的故事或讲一个小笑话或背诵一篇优美的文章,要求其他同学认真提供,讲完后让一名同学用汉语说出大意或向讲故事的同学提出问题,一边学生提高英语兴趣。

2.导入新课,直奔主题。

课上可以采用简单的英语导入法或音乐导入法。表演导入法,故事导入法,实物导入法。画图导入法,对话导入法等都可以提高英语课堂教学效率,激发学生学习英语的兴趣。

3.少讲多练。给学生时间多读。

简单讲解新出现的词汇短语,然后让学生自己了解新知识后,让学生泛读全篇,逐步形成良好的阅读习惯,提高阅读速度和阅读理解力。适当向学生讲解一些阅读技巧,如:总结全文内容,猜测生词大意,略读,跳读等。

4.课上五分钟让学生背诵,增强记忆。

选出课文中内容好,且文字优美的段落进行朗读,在读懂具体意义后,进行朗读背诵,这样不但能加强记忆,而且能加强理解和培养语感。

大学生教学实习总结(篇3)

为期三个月的教育实习结束了,回顾每一天的实习生活,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获与感悟。这三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,也体会到了作为老师的责任。经过三个月的努力,我的教学理论变成了教学实践,虚拟的教学成为了真正的教学。

实习开始时的一幕仿佛还近在眼前,十几张青涩稚嫩的脸庞围坐在会议室中倾听老师的指导,开始了解教育实习的具体内容。那天的我们既紧张又兴奋,对于即将站上讲台充满期待,十几名师大学子,来自不同的学院,生环学院、信机学院、教育学院。松江区民乐学校是一所学风严谨的九年一贯制学校,以“全人教育”为办学理念,以“乐于合作,勤于反思,善于研究,追求卓越”为校训,以“办学质量一流,课程体系鲜明,品牌特色凸显”的上海市示范性、实验性九年一贯制学校作为办学目标,以培养学生成为适应社会发展需要的“身心健康、富有思辨、学力厚实、人格健全”的合格毕业生作为培养目标,通过科学、系统架构EDU课程体系,建设“三乐、三美”课程群,以多元化课程,促进学生全面而有个性发展,基本形成了“一管独放、众花争艳”的科文艺体特色。

9月10日是教师节,也是我们正式开始实习的日子,在升旗仪式上,我们作为实习老师第一次收到来自学生的鲜花,一个敬礼,一句老师节日快乐,这一天是所有老师的节日。当天,我们与各自的带教老师见面了,在了解平时的实习工作后,开始了每周的听课日常。怎样将40分钟的课程上的精彩,这是我们需要学习与掌握的,在实习开始前一周,我给自己定下了一份实习计划,计划的内容如下:

1、了解实习学校的教学情况,包括学生的学习情况和师资力量,和老师同学们和谐相处

2、把每个计算机老师的都听一次,学习老师们的教学方法,每周至少听2节课

3、积极参与学校各项活动并辅助各位老师,参与各种教研活动

4、把小学和初中信息科技教材通读一遍,做好充分的课前准备

5、学会使用摄像机和录音设备6。能够记住大部分实习班级学生的名字,理解班主任工作的日常7。每天进行实习小结,总结教育经验8。每周进行一次总结,提高下一周的实习效率。如今看来,这份计划并不是很成熟,真正的教育实习并不是8个具体的任务可以概括的,在实习过程中可能会出现各种从未接触过的任务,需要我们不断地开阔视野,在学习新技能、完成新任务的过程中,不断地提升自己的应变能力、学习能力以及教师的教学素养。

记得我上第一节信息课的时候,面对五十几个学生,我第一次真正体会到做老师的压力,要想上好一节课,必须具备控场的能力,只有让学生跟着老师的思路走,充分引起他们的学习兴趣,才能顺利高效地上完一节课。当时下课后,感觉仍十分紧张,第一次的上课经历让我明白我和一名真正的老师之间的差距有多大。备课,上课,导入,新课授课,课堂练习等步骤每一个都影响着一节课的进程与效果,都是不可忽视的。在这些步骤中,备课相对而言至关重要,课前准备充分,课件制作生动有趣,课堂任务安排井然有序,这节课才能事半功倍,学生们也能学习得更加快乐,取得更大的进步。

实习一段时间后,老师带我走进了班级,与将要相处三个月的学生有了初步的认识。给我印象最深刻的是他们的活泼与热情,在课间操时,一个个步伐整齐、井然有序地来到操场上做准备,做操时认真跟随老师的示范动作模仿着,他们似乎总有用不完的精力,课上积极回答问题,与老师们配合默契,课下在教室外的空地上挥洒热情,与每一位路过的老师问好,像一个个小太阳温暖了老师们的心。

在班中大多数学生家里,父母都很重视他们的学习生活,经常看到家长来找老师询问孩子的学习情况,所以学生的学习压力也是比较大的。有一位女生让我印象深刻,她性格冲动直爽,爱好唱歌,父亲是医生,母亲是教师,这是一个热情、开朗、讲义气的女生,在班中担任数学课代表,喜欢钻研数学难题,但偏科比较严重,不愿意在语文和英语上花时间学习,因此需要老师和家长帮助她激发学习的兴趣,当她取得进步时,老师和家长尝试着鼓励她、表扬她,让她明白自己是有能力学好每一门课的,减小了来自学校和家长给予的压力,最终使她重新获得了学好语文和英语的信心。一些学生性格冲动,缺乏耐性,这时候就需要加强纪律、耐性方面的训练,培养良好的学习习惯,让他们明白纪律的重要性。

十一月中旬,各区开始了招聘面试,每一次的面试经历、上过的每一堂课都是宝贵的实习经验,既见识了各个学校的不同特色,也锻炼了我的教学能力与应变能力,从一开始的紧张到现在的从容,这是一个不断努力、反思与进步的过程。我很幸运地参与了第一批入编考试,与400多名实习老师们齐聚教师进修学院,通过笔试、面试、心理测试考核我们的教学能力,每个考生都带着对教师这份职业的向往站上讲台,以自信坚定的态度迎接前辈们的考核。

教育实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试,是我们即将踏上漫漫人生路的标志,也是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着十分重要的意义。每一次的备课、上课都是一次宝贵的经验,实习期间老师提出的每一个建议,都让我们铭记于心、受益匪浅,这些建议是前辈们给予我们这些实习老师最有价值的财富。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,三年大学课程学习的是理论知识,我们用三个月的时间将其变为实践经验,只有亲身实践后才能真正理解当初所学的知识,才能理解所学知识背后更深层次的意义。实习是每一位教师入职前的培训,给予我们时间适应从学生到老师的转变以及从学校到社会的转变,让我们能调整好心态,以全新的面貌迎接职业生涯的挑战,我相信保剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,在未来的某一天我们一定能成为一名优秀的教师。

大学生教学实习总结(篇4)

时光飞逝,岁月如梭。在不知不觉间便应该写整个实习期间的总结了,同时也预示着陪我相处了半年的学生与实习生将会面临分别。不管曾经的相处留下的苦是乐还是其他,总之实习中师生之间留下了种种只得品味的多重滋味,在现在离别之际总会令空中飘荡着丝丝分别的苦涩。

清晰的记着,那是20xx年x月x日,一个对宁晋县和新河的实习生来说是一个新的生活开始的日子。大家早晨六点多便整装待发,乘上大巴向未来半年实习、生活、学习、奋斗的地方驶去。

高速路一个多小时的结束预示着我们的目的地到了,我的实习地――宁晋,终于到了。在宁晋职教中心大家下车,在教育局的相关人员安排下到小礼堂集合,进行实习生欢迎会。一排排快坏掉了的凳子,布满尘土的桌子,稍显歪的横幅,在这样的环境中听着宁晋教育局相关领导操着浓重乡土气息的普通话,在这样的环境中只有丝丝新奇而在路上的激动渐渐的平息了。两个小时后在认识了实习学校的副校长后在他的带领下坐上面包车缓缓地向东城实验学校出发。

慢慢的整个学校展现在了我们的面前,先看到的是学校所在地宁纺的大大的一个牌坊,在驶过排放后穿过学校的门和正在施工占用的操场后,一栋教学楼以及宿舍楼出现在我的眼前。看着教学楼还不错买就是不知道我们的宿舍怎么样,怀着好奇又紧张的心态在黄副校长的带领下以及学生的帮助下走进了学生宿舍楼,在那里搬进了会住长达四个多月的一个窄窄的宿舍。

初到时天气还比较冷,第一天晚上睡觉半夜都被冻醒了。拖着疲惫的身躯的,第二天早晨去找负责实习生生活的贾书记,在他本着尽量解决我们生活问题的态度下,第二天各种采暖或保暖的东西陆续送给了我们实习生,令我们在这少有冷意的陌生的环境中感受到了丝丝温暖。

又一天天匆匆过去了,校长帮我们每个人都安排了一个指导教师,在这一天认识了初二5、6、7、8班的生物老师――冯永慈老师。

初到这里,任何事物、任何人都是那么陌生,在冯老师的安排下当天晚上认识了5、6班的学生,很短暂的介绍后便让他们上自习了在他们好奇的目光注视下稍显紧张的度过两节晚自习。以后,在前几天重点是听冯老师授课,了解这个学校的授课的模式以及冯老师的授课具体安排后开始了正是的讲台上的生活。

实习期间我主要的任务是初二四个班的生物课和历史自习课以及小学五年级的数学,并在其他时间帮着处理一下学校日常工作中的琐事。

一、授课方面

在开始,感觉时间有些把握不好,每次准备都达不到自己的理想状态;便慢慢的揣摩着指导老师的授课方式,不断的模仿着,然后在模仿后有添加着自己的思路和想法。在将近一个月的学习与时间中逐渐克服了自己授课内容方式单一、课上互动过少。但是,课上气氛不够严谨或者说学生在授课时态度不够严肃,这个问题还是需要不断的克服,在慢慢的实习路中这个问题虽然说通过强调纪律解决了,但是还是不够圆满,希望在将来会找到一个更加合理的解决方案,尽量不令学生太过拘谨也不过分的轻松导致课上纪律难以维持。

在这里,学到了怎样利用导学案来引导学生在整堂课的学习思路,帮助学生更好的理解教师授课的内容安排。由于是初中,所以这里的实验比较少,通过与老师沟通尽量做了一些可以做的实验,在实验中不断纠正着学生在实验室不良的习惯例如:随意打闹、对待仪器不轻拿轻放、随意放置实验用具等。

二、课堂管理方面

新来的实习生会面对各种挑战,课堂纪律问题是最令人头疼的一个大问题。实习生都想在不影响正常教学的前提下尽量与同学们处好关系,但是那个与学生相处的度怎么都不好把握,通过一次次的与那些表现不好的学生谈心甚至批评教育才慢慢的有了一点好转,关于这一点我发现实习生的最开始一定要树立起威严,尽量严格要求学生与自己,将课堂秩序维护好后慢慢学生习惯了严谨的教学气氛后可以适当的宽松一下来联系实习生与学生之间的关系,在以后的教学中可以添加一些具有趣味的互动活动。总的来说,实习生与学生之间的关系很微妙,既要保持一种师生关系又要体现朋友的友谊,关于怎样与学生相处,相处的度的把握至关重要,这个需要具体联系实际通过不同磨合调整才能够达到理想的状态。

另一方面,作为实习生要充分利用学校现有的规章制度来约束学生,比如几次作业背不过就可以稍加惩罚或者通过班主任的名头给他施加压力,但是尽量不要在别的老师面前说学生的缺点,因为学生对老师的这种打小报告性质的行为很是反感,

三、日常作业处理方面

通过处理日常作业可以在一定程度上了解学生对知识的掌握情况,并且针对学生表现的不足可以进行有针对性的纠正或者进行知识的讲解。在批改作业方面要对体现出来的错误在课上进行明确纠正,关于其他比如字迹、格式的内容可以联系将来的考试或者其他进行强调。还有就是根据学生作业完成情况可以更加合理的安排教学内容,及时调整学习新课与复习的次序。

大学生教学实习总结(篇5)

我很庆幸自己能够在机构实习,虽然时间不长,但对我来讲是上了一堂重要的社会课,受益匪浅。在实习期间,非常感谢高老师同意我能够在机构实习以及对实习期间学校各事项的理解,感谢机构老师对我的照顾,感谢机构一个个可爱的孩子给我的欢乐。

在机构期间,我收获满满,学到了不少的新知识,也锻炼了自己各方面的能力。实习的收获让我对自己有了新的看法和看清了自己,我认为在学校里,我们就要好好掌握老师所讲的理论知识,因为老师讲的就是我们以后从事这个职业需要的东西,打基础的时候,就要踏踏实实的,一步一个脚印走好每一步。出去实习的时候,从中学到了很多课本没有的东西,只有将课堂与社会所学融合,才能成为一名优秀的老师 。

在过去的几个月里,我在各位老师的帮助下,能力有了很大的提高,个人综合素质也有了全面的发展,但我知道还存在着一些缺点和不足。认识到工作经验的缺乏,在今后的工作和学习中,我还要更进一步严格要求自己,虚心向优秀的同事学习,继续努力改正自己的缺点和不足,争取取得更大的进步。在实习的这段时间里,虽然有时候工作很苦很累,但是感到更加的充实。只有坚持自我,不断努力,才会不断的完善自己,取得成功。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好。

感谢机构给我这次实习的机会以及这两个月来给我精心指导的各位老师致以诚挚的谢意。

大学生教学实习总结(篇6)

一声道别,一声珍重,一脸不舍,红红的眼眶,默默的祝福……离别的伤感随着汽车的启动,化作几多感动,几行泪水。紧张而快乐的教育实习结束啦。想想烈日当头的那天,我们捧着一颗颗年轻热情而充满期盼的心来到顺德勒流中学,激动不安之情油然而升。都说“教师是天底下最阳光的职业”,我能给实习学校,给老师学生带来阳光吗?18位成员的庞大队伍,我能做好管理工作吗?一个个沉甸甸的问号,在我脑中盘旋。如今,一个多月的实习工作结束了,我们18位成员的收获,见证了我们的成长,为我们的实习画上一个完美的感叹号!在此我把我的收获拿出来跟大家一起分享。

一、辛酸教学路

勒中是一所镇属中学,生源一般,由于下学期要搬新校区,学校原有的配置都没有再做改善,电脑机房配置很低,98系统,经常死机,极差的配置影响了学生上课质量。很多教学工作都不能正常开展,大部分老师采用传统教学,学生学习兴趣不高。认真听完指导老师的第一节课后,我给自己定下一个教学目标:一定要让学生对我的电脑课感兴趣,学会用电脑学习。依据新课标的要求,我认认真真写了第一个教案:《香港迪仕尼乐园之旅——获取信息的一般流程》。指导老师对我的教案非常满意,队员们也称赞我很熟悉教材。第一关就这样顺利通过啦!激动而紧张地期待第一节课的到来,想着学生一定会很喜欢香港迪仕尼乐园,一定会有所收获,我就甜滋滋的暗暗开怀。我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。我刚问:同学们,想去香港迪仕尼乐园玩吗?“不想!”全班学生异口同声地回答,我先是一愣,怎么讲下去?怎么办?下面的学生开始发难啦!要给实习老师一个下马威。有的开始大声说话,有的干脆拿出手机来玩,有的居然打起篮球来……学生在试探我的能力,指导老师也在看我怎么处理,看着乱轰轰的课堂,我只能临场应变,“大家为什么不喜欢香港迪仕尼乐园?请一个同学来说说。”

下课的铃声救了我,之前的激情和期望一下子从珠穆郎玛峰跌进太平洋,当老师原来这么辛苦!即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,只冒出一句,“老师,你讲得比原来的老师好!”接着都无语了。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

由于指导老师把10个班都给我带,我锻炼的机会更多了,上课前我主动和各班的科任老师沟通,了解学生的兴趣爱好,然后根据学生的兴趣爱好,设计课程。在这短短的一个多月中,我设计了《旅行计划》、《师生认识,获取信息》、《小小侦探家》、《制作小礼物》等教案,不同的班用不同的教案,重复课多了,对教材内容也越来越熟悉,讲起来也越顺,每节课每个班的形式也不完全相同,喜欢听歌的班级,我就播一些学生喜欢的歌,喜欢看动画的班,我尽量在讲课中,涉及多一点动画的知识……同时,每节课下课,我都会问一些学生,对我的课是否满意,再根据学生的意见再做调整。这样一来,学生的学习兴趣提高了不少,还经常问了很多课外的知识,科组内的老师见到我就问:“今天又用了什么新方式上课啊?”,老师和学生的认同,让我感动了良久,课前为了做网站,做课件,熬的几个通宵,十多节课后声音的沙哑,都化在开心一笑,我开心,因为学生认为我是一个好老师,我很自豪,因为老师说我有创意。

教育实习令我感受颇多。知识学问浩如烟海,我不得不昼夜苦读补充知识,同时我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。电脑更新日薪月异,只有发扬共享精神,互相学习,师生共同进步,才能学到更多知识。在这段实习过程中,我充分应用了很多现代技术,如论坛讨论,课后聊天讨论学习方法等,通过多种途径和学生沟通,互相学习,共同进步。

二、付出真心,收获真情

班主任工作和教学工作一样,需要付出真心实意。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于一个新集体来说并不容易。实习前,我在图书馆借了很多书补充营养,深入了解中学生的心理特征和工作策略,实习的第一天,我接到了高一3班,为了给学生留下深刻的印象,我通过一个小游戏作自我介绍,于是消除了师生的陌生感,接下来的工作就好办多啦。在和学生相处的第一个星期内,我复制了学生校卡的照片,三天内记住所有学生,并把名字和人联系起来,同时通过和科任老师多方面接触,特别是原班主任王老师的介绍,我初步掌握了班里学生的特点:新集体还不够团结,集体凝聚力不够,打扫卫生斤斤计较。基于这些特点,我拟定了一份《班主任工作计划》和主题班会的概要,为接下来工作的开展做好准备。每天早晚到教室,看学生打扫卫生,不摆老师架子,能帮学生做的,就和学生一起搞卫生,晚上到班里辅导学生功课,由于我高中的基础知识扎实,学生的问题我都能给予解答,这样学生完全对我放开戒备心,把我当知心朋友,很多事情都肯跟我说。下午第八节是学生运动的时间,我一有空就拿着数码相机跟着去运动场,拍下学生开心一刻,然后做成flash动画,上电脑课的时候,播给学生看,每每看到自己的镜头上,学生都兴奋不已。有时候也会跟学生打打羽毛球、乒乓球,踢踢键子,为学生球赛胜利加油喝彩,为学生的失败鼓劲,真正融入学生的生活中。下了晚自习,我一有空就到学生宿舍,跟学生谈谈生活问题,为学生解决宿舍内的卫生分配,和舍友间相处出现的摩擦,用心和学生交流,用心为学生着想。

基于新班集体凝聚力不够这种事实,我设计了一个主题班会《我是班里的一分子》,把学生带出课堂,到学生大堂举行,师生一起玩游戏《一个也不能少》《看看谁的脚最少》,通过游戏,从中得出感受体会。学生对这种新的主题班会形式都很好奇,参与积极,都体会到,我们是一个班集体,每个人都是不可缺少的,要团结,一起努力。原班主任王老师还拍摄了很多照片,对这次主题班会很满意。作为班主任,还有一项工作就是聆听学生的心声,帮助学生解决生活和学习上的困难。勒中有个别学生是高价生,这些学生成绩比较差,自卑,不敢和其他同学交流。基于这一点,我经常主动和这些学生谈心,鼓励学生参加我们实习队和校团委组织的“主持人大赛”,鼓励重在参与,在赛前还给学生做了简单的培训。通过主持人大赛,原来自卑不敢上讲台的学生偷偷跟我说:“老师,我再也不害怕在大家面前说话了。”我很兴慰,老师不就是要教书又育人吗?我做到了!

大学生教学实习总结(篇7)

参加学校组织的顶岗实习已经有四个月的时间了,在这段时间里,我从一名学生转变为一名教师,肩负起教书育人的重任,其中有辛酸也有甘甜,但都教会了我成长。下面我将从生活方面谈谈自己顶岗实习期间的收获和感悟。

一、自理自立

在顶岗实习之前,我虽然是个长期住校的学生,但是生活上还不是特别自立。顶岗实习以后,由于条件有限,我们经常需要自己做饭,这样我就慢慢地学会了做饭。虽然做的都是些最简单的饭菜,但是相比于我以前的什么什么都不会,的确有了很大的进步。

在这里冬季的羽绒服、床单被罩等衣物都自己清洗,而不是像原来那样拿到洗衣店去洗;在这里所有开线的衣物也自己试着缝缝补补接着穿;在这里所有坏了的器物我们都试着自己修理,或是想法找东西代替,适应了这种生活之后,就发现自己真的自立自强了很多。实习生活不仅要求我们在自己的生活中自立,在心理上更要独立和坚强。

因为我们所扮演的角色不仅是学生,更重要的是一名老师,所以我们必须以一名教师的标准来严格要求自己,对学校负责,对领导负责,对学生负责,也对自己负责。这样我们自己就得首先从心理上强大起来,经受住各方压力,努力协调各方关系,并不断完善自己的教学事宜,让自己成为可以信赖的同事、老师、和朋友。

二、人际交往

顶岗实习期间,我所接触到的人大概有三类:我的老师、我的同学以及我的学生。和他们一起的日子,让我在人际交往方面更加成熟。在与老师们的交往中,我始终保持尊重和理解、虚心和敬爱的态度。有想法和意见会第一时间和老师们商量,征求他们的看法;课余时间多和他们接触和交流,增进彼此的了解;当老师们遇到困难的时候,我也主动提供力所能及的帮助。

对于和我一样来自河北师大的同学,我们朝夕相处,相互帮助,互相鼓励,无论在工作上还是生活上,都像亲如一家的姐妹。虽然大家偶尔也会意见不合或是小吵小闹,但是过去之后大家冷静下来,又会重新回到相亲相敬的状态,甚至比以前关系更铁更好。生活的很大一部分时间我都是和学生们一起度过的。面对这些比我小不了几岁的高中生,我有很多感悟和体会。有时候我理解不了同样作为90后,他们的思想何以跟我相差如此大;有时候我感叹同样作为90后,他们的精力怎么能够那样旺盛;有时候我欢慰同样作为90后,他们的笑脸怎么能够如此可爱。和他们在一起,我是师,也是友。

我一面要保持教师的严肃,一面也要保持朋友的体贴。开始的时候总是把握不好这之间的度,但是随着时间的推移,当我们成为了亦师亦友的时候,我忽然发现,其实只要付出心,我们就可以成为朋友,就可以成为关系良好的师生。所以我也很感谢这帮90后的小朋友们。

顶岗实习的日子即将了,我在这期间收获了很多,也对实习学校有了很多不舍和留恋。现在我很想感谢河北师大提供了这次实习的机会,通过实习我成长了许多,以后无论走到哪里,无论做什么,实习的日子都将是人生的一笔财富,令我难以忘怀。

大学生教学实习总结(篇8)

时光飞逝,转眼间,我在--中的半年实习生活就要结束了。从整整一学期的教学生涯,短暂而充实。在这段时间里,我经过不断努力,积极尝试,完成了由学生向教师的角色转换。

教学是我在这里生活的主旋律。跟随我的学科师父宗老师我学会了如何备课、如何做一节完整的课以及如何上好复习课,分类教学等,最重要是的学会了作为一名教师应该具备的教学方法,养成了良好的教学习惯。我个人认为这里面主要包括学习基础,学习方法和学习习惯。要提高学生的基础,就要求教师做好教学工作计划,把夯实基础放在至关重要的位置上,向学生强调基础知识的重要性。学习方法无疑在学习中起着举足轻重的作用,一个掌握了优秀的适合自己的学习方法的人就等于掌握了开启知识与智慧之门的钥匙。国家全面发展的教学理念是绝对的真理,所以在教学中除了传授知识外,注重学生德智体的全面发展,重视学生心理素质和身体素质的培养,我充分利用思想政治学科的独特性对学生们进行世界观人生观价值观以及理想教育,爱国主义教育等。把我在校学习的理论知识应用到了日常教学中,充分理解了对教师这一职业所必备的使命感。

学校给我安排了初三8班的副班主任职务,协助赵老师一起管理班级日常事务。从赵老师那里学会了下放班级权力、处理班级日常事务、学生之间发生的事情等。最让我喜又让我忧的是那些和我朝夕相处的学生,他们不仅年轻天真纯朴可爱坚韧进取,而且那幼小的心灵就会体贴人和关心人,我不只一次的收到他们送来的糖果,其实这是比什么都珍贵了,也许我们并不在乎这些物质的东西,有这颗心足够了,作为老师,没有什么比这更让人幸福了。他们会以心灵上的沟通让我感到幸福和欢喜。我很荣幸能够陪伴他们走过初中生活的最后一个阶段,留下美好的记忆。

顶岗实习的生活是温馨和幸福的。这里充满着浓浓的温情,这里的老师们对我们关心有加,他们知道我们远道而来,并且不适应这里的生活,他们经常在生活上关心我们。此外,很幸运的遇到了一起实习的小伙伴,从一开始的陌生人到最后的恋恋不舍。这是我们在实习期间建立的革命友谊,除了在日常生活中互相帮助,在工作方面经常分享自己与学生之间的事情以及教学方面的建议。我们一起参加学校以及当地的活动,在这里留下了我们宝贵的痕迹。

这是一段充满艰辛和收获的经历,这是一段充满幸福和快乐的旅程,这是一段充满挫折与反思的人生,这是一件我们一生用心珍藏的礼物,这是一个不老的故事,是教师和学生用情感书写的传奇,这一切必将是我生命中不朽的记忆,必将给我以后的人生打下坚实的基础,必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。

大学生教学实习总结(篇9)

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际,提高综合素质,为未来的教师生涯奠定基矗为使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节,学校安排我们组12人于20xx年11月23日至20xx年12月18日来到XX市海棠中学实习。现将我们小组的实习工作做如下总结:

一、基本情况

实习的第一个星期,我组12名同学接到海棠中学的通知,我组12名同学被分到初一、初二共12个班级。接到各个年级的教学进度后,同学们在校认真备课,结合课本的知识和参考资料准备自己的教案。遇到教学中的难点就全组讨论解决。个人粗略准备好教案后就开始全组的试讲。每位同学都很积极、认真地参与到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上,教案反复修改、不断完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。由于比较晚接到课程安排,所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。老师很配合我们的时间,每次都点出了我们没有考虑到的缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感激曹老师。本周星期四,我组同学和地理专业、政治专业的实习生以及各专业的指导老师一同来到海棠中学参加见面会,各同学认识了自己所在班级的班主任和原任老师。了解到实习学校的要求和基本情况。

实习的第二个星期的星期一,我组12名同学一同来到海棠中学,开始我们的实习工作。之后是实习时间,每位实习生均能遵守学校的规章制度,虚心求教。准时准确地完成班主任工作,并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲,并邀请其他专业的实习生点评,力求让教学内容完美。实习期间每位实习生都至少上了2节课,我们每位实习在班主任工作上认真负责,深入学生了解班级和学生的实际情况,有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划,课外活动开展计划,班主任工作记录等。总之,每位同学都兢兢业业、认真负责,受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

二、 实习成果

通过实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:

第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识,对学生的学习有了更为深入的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能,大致克服了胆怯心理,提高了自身的教学水平和应变能力。

第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感,因而更自觉地提高自身的修养和能力。

第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力,以及与学生的互动水平。

第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。

三、 实习建议

以下是同学们实习归来后的几条建议:

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。

一个月的实习工作虽然短暂,却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自己、检验所学的过程。一个月里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基矗通过实习,同学们也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步!

大学生教学实习总结(篇10)

其实,这次实习令我感触最深的,不仅仅是在物理教学方面,而更重要的是在班主任的班级管理上面。

初见我们班的班主任蒲老师时,她就告诉我班主任助理平时应该要做些什么工作。我都一一细听。到了周一的班会上,我就做个自我介绍,给大家一个初步的印象。然后下后,因为我不知道班主任姓啥,而我又刚好遇到我班的一位女生,所以我就问了她一下。从此,她便成为我在这个班上第一位认识的学生。

之后的日子里,除了给他们上物理外,平时我就在准备早读和晚自修时过去看看班,管一下纪律。一开始同学们见到我就立刻安静下,不过后看我不怎么严厉,就慢慢地松散了纪律。有时还要我开口管管纪律。就这样,我和孩子们之间,慢慢地就形成了这种既是师生,又是朋友之间的关系。甚至有时候,他们不叫我老师而是直呼我的名字。他们看见我的都不直接跟我打招呼,反倒是我跟他们打的招呼还要多。不过我并不介意他们这样说我。而是很享受这个过程。我不想因为自己是老师而老是在学生面前彰显自己的地位,觉得自己高高在上的感觉。只是想与孩子们更加亲近,去融入他们的生活,去倾听他们的心声。放下自己这一身份,去贴近他们。也从没有去批评他们,骂他们。而且,当我置身在他们的世界,他们也不再怕我时,那么他们就会把整个班出现的各种问题暴露出。而我也可以把问题放映给蒲老师,大家一起商量怎样解决这些问题。虽然总觉得自己好像个“间谍”,但是这样做才能发现他们学习不好的问题和根。

其实,他们都知道我只是一位实习老师,没有什么权力去约束他们,更不要说去惩罚他们。所以,我更多只会去提醒他们应该怎样怎样做,而不应该去做某些事。他们会不会听我说就是他们的事了。我只是希望通过自己的一点点努力去改变他们的现状,哪怕只是改变了一点点。这样我就很欣慰了。

之后,我发现在这个班有个别同学出现了一些问题。之后跟蒲老师说过以后,才发现原他们都有“前科”。比如有同学在初中时就有网瘾,上到高中后即使想学好,但由于基础差,很难再补回。有很多同学都会出现这样的问题。由于基础差而只能得0,40分。对于这些同学,我们做老师的其实能帮到他们的确实不多。因为老师的职责是要尽可能照顾好每一位同学,而不能只是一味地教好那几位学生。而且,老师除了教书之外,还有很多事需要做,就像要照顾自己的家庭,还有很多杂七杂八的事要做。所以,其实老师的能力和精力是很有限的。而学生如果要提高自己的弱势科目,更多的只能靠自己,或者找家教辅导了。而且还是要从初中甚至是小学的知识开始辅导。这是我在实习后体会很深刻的。

另外,我刚开始的时候是有种想跟每一位同学做一个交心的朋友。但之后才发觉,这很难。因为除了我每日基本上只有在早上和晚上才会看到他们之外,其余时间都在办公室做自己的东西。见的面少了,不要说是谈心,就连最基本的见面打招呼也未必可以做到。就算是经常见面,也很难真心真意把自己心里话告诉给我听。因为毕竟我们是师生关系,总是有那么一点点隔阂。而且有的学生天生就不喜欢怎么跟老师说话。因此,我只能在每次看班的时候多跟他们开玩笑,以一种幽默、平易近人的方式去接近他们。让他们都觉得这位老师是能聊,能玩,能够与他们打成一片。通过这种方式接近他们,才能尽力地了解他们的想法,发掘他们的潜力。并教育好他们。

还有,我逐渐意识到,很多时候,当一个学生,尤其是差生做错事,读书不好时,老师并不是说去严厉地批评他们,骂他们,就可以改变现状。之所以会出现这样那样的问题,并不是都是他们自己想这样的,而是可能以前出现了一些影响他们很深的事情,甚至能影响一辈子。他们不是一下子就能改过,也有可能是不可能改变了。所以,这就是为什么我们老师要尽可能倾听他们的.心声,了解情况后再对症下药,而不是一味地去批评。蒲老师深知这一点,所以她也不会随便去批评学生。

再者,有少部分孩子确实存在着心理问题。除了之前说的那位有网瘾情况的学生之外,还有一位学生平时看上去没什么问题,有时还挺好学的。但是一旦被别人批评,人家叫他不要去做某事时,他就偏要去做,好像想故意激怒别人那样。但在事后也能认识到自己的错误,并且很诚恳地道歉。我们老师也不知道怎样处理,觉得这是心理问题。但是自己在这方面也不是专业的,所以只能叫他们的家长带自己的孩子去看心理医生。或者找学校的心理老师聊聊。对于这类型的同学,就更加不能随便批评了,因为批评也没有用。我们能做的,或许只有尽量引导和鼓励他们去做好当前事务了。

我带的这个班是普通班。在还没有实习之前,我似乎对普通班的学生有一种偏见,觉得这些学生很调皮,很难教。直到我带了这个班后,我才发现自己的想法是错得很离谱的。接触他们后,我了解到其实他们大部分同学都想学好。但又不会很勤奋,平时遇到问题时不会主动问老师和同学,也不愿意投入更多时间去学习,学习动机和学习目的不明确。而且,由于在小学初中时没有打好基础,导致上高中后成绩一直不尽人意。在这种长期失败的打击下,他们对某些科目已经失去了信心,觉得自己是不可能读好了。有些物理学得不好的学生也问过我怎样才能学好物理。他们是连最基础最简单的理解概念都搞不定。说实话,真不知道怎样才能让他们理解到位。因为我自己是喜欢物理的,兴趣是最好的老师,很多东西一看我就能理解了。所以我不明白为什么他们会怎样都搞不懂。因此,我只能尽可能讲解给他们听,让他们尽可能理解了。在今后的工作中,我也会尝试读下关于教育学的著作,去了解学生为什么会出现这些问题。

除了自身的问题之外,我和蒲老师都认为,家庭氛围也是一个很重要的因素。如果家里人从小就没有重视教育孩子读书的重要性,那么在没有这种求学的氛围和父母的熏陶下,他们很难会读好书。老师也只能尽力而为了。

在这三个月中,我和蒲老师也进行了多次谈话。每一次她都把班里的情况告诉我,并指点我应该怎样更好地管理好这个班集体。在管理这个班时,由于自己的年少气盛,我犯了不少错误。刚开始时还与她发生了少少矛盾。但是在她的教育和自我深刻反思后,我觉得她有很多话是正确的,也让我受到很多启发。她还教导我在以后踏进社会后,要少说话,多做事:在工作一段时间后,对人和整个形势有所了解后才有发言权,不要刚开始就锋芒毕露。因为很多时候讲者无心,说者有意。不仅要三思而后行,而且还要后言语;当新到一个地方时,给人第一印象很重要

大学生教学实习总结(篇11)

一转眼实 习生活过去了,回首最大的感受:收获+喜悦。这短短的实习给我留下的不仅仅是回忆,因为这使我的自身价值得到了提高。

通过此次实习,让我学到了很多课堂上学不到的东西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的意义,时间的宝贵,人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的,只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向。

我主要教的是地理这门课,在实习阶段,首先我必须要转变观念,努力做好由学生向教师的角色转变。其次得掌握教师基本技能,提高地理专业素养和综合性教学能力。然后很重要的是在地理教学中能够落实新课程理念、熟练运用现代技术方法、不断完善教学思想、敢于尝试创新,积极优化教学方法。我要积极跟指导老师沟通,主动向指导老师请教,向班主任深入了解所带班级学生的学习情况,针对学生的实际,进行备课,确定教学目标,重点和教学方法,写出详细教案。在指导老师的指导下进行新课讲授,课后不断总结上课情况,观看优秀教师讲课视频,虚心向指导老师请教,争取一节比一节有进步。

十一月十四日,xx师大龙xx教授来我们顶岗实习学校xx二中进行巡回指导。在顶岗实习学校我们是老师,我们是要去庇护花朵的大树,指导老师的到来让我们重新变成了学生,我们脊柱瞬间感受到了力量的支撑。

为了给指导老师和巡县老师展示我们在这有限的时间里增长的本领,大家都暗自默默的准备着,当然我也是如此,我是在这次巡回指导过程中第一个讲课的,说不紧张是不可能的,但是当真正开始讲课的时候进入状态也就忘记紧张了,一方面想把最完美的一面展示给老师,另一方面也想多让老师指出教学过程中的缺点,好给自己改正的机会。老师们行程匆忙,但还是用半天的时间对所有同学进行了指点,让我们受益匪浅,感受颇丰。

对于同学们的课程的点评,老师们说了很多:

首先,主要说了我们顶岗实习的一个重要的目的,就是在实践中完善课堂学习的理论,注意提高自己,增长教学本领,增强教育教学经验。如今实习已经过了段时间,大家当老师的本领已经基本掌握,没有任何一个老师是怯场的了。然而我们的任务与目的并不在于此,而是在教学中提高自己,丰富自己,同时在上课过程中注意多个学生互动,多个别提问少集体回答。在教授学生的同时自己也要学习知识,提高技能。

其次,是对于板书的技巧。板书技能是教师运用黑板以凝练的文字语言和图表等传递教学信息的教学行为方式。板书既是教师应当具备的教学基本功,又是教师必须掌握的一项基本教学技能。独具匠心的板书和板图,既有利于传授知识,又能发展学生的智力;既能产生感情陶冶情操,又能影响学生形成良好的习惯;既能激发学生的学习兴趣,又能启迪学生的智慧,活跃学生的思维。即使在多媒体技术如此发达与普及的时候,一个好的板书技能也必然是教师应该掌握的基本功。

与此同时,听课也是非常重要的一个环节,刚开始我以为听课并没有什么重要的,真正实践了之后才能获得经验。但实际并不是这个样子的,听课同样是一种获得技能的方法,通过听课,我了解了经验丰富的教师的教学思路,理解教学内容的重难点,如何讲解清楚难点知识,如何安排教学进度,并且还能学习到有经验的教师是如何掌控课堂。而指导老师也教了我许多课堂教学经验,比如说要广泛地提问学生一些重点问题,通过听课还能获得很多教学经验,比如学生的状态,不同的学生在不同的时间会有不同的状态。而听课的时候可以更好地判断出学生的状态,为我之后的自己教学过程打好一个基础。总的来说,听课的过程还是非常必要的一个过程,通过听课,我们能感受真正的课堂,真正地理解教师这个职业,为之后自己的教授环节打好基础。

一个教师的职业认同感,幸福感,责任感,都是成为优秀教师的必要条件。当了老师,也很能理解,当时作为我们的老师,他们是多么的苦楚,我们调皮捣乱,他们在课堂上包容我们。我们蓄意挑衅,他们一笑而过。对于我们犯的错误,当时批评过后,便不再提起。可能对于老师来说,当时,他内心也很焦灼。他想将自已内心的爱带给学生,只是学生调皮捣乱,从不知老师内心真实的感受。

所以说,整个教学过程中把握好和学生的距离是很重要的,同时和学生要做朋友的话,最重要的一点以心换心。让他们感受到老师的真心,从面真正的从内心接纳我们,并且对我上的课感兴趣,亦师亦友,真正的愿意去探索学习知识里面的乐趣!

在教学方式方面,我一直认为投人以鱼,不如授之与渔。所以我觉得还是把学习的方式告诉他们比较好。如何寻找自己学习的方式,学习讲究自己的学习方法,而不是直接告诉他们这个问题的答案,死记硬背。让他们学会去探索问题的答案,找寻知识的规律,而不是直接索求索要问题的答案。

半年的时间,说长不长说短也不短,然而不管长还是短,时问总是会过去,这半年的实习极富意义,尽力做好了每一件事,认真上好了每一节课,好好珍惜了每一天,这段时光,也是令我最难忘的一段时光。当然,中间少不了些许的磨炼,这正是为以后步入社会而做的准备,这将是我人生最宝贵的财富,以后的我会向一个更好的方向转变!

大学生教学实习总结(篇12)

时间就像日夜不知疲倦的流水,总是在不经意间流逝。蓦然回首,痴情的岁月早已悄然逝去。近三个月的实习,在同学们的频频挥手下,转眼就结束了。看着厚厚的一摞祝福词和小棒棒糖,心里太难割舍了。可能我确实努力了很多,但是收获远大于汗水,学到的方方面面都是最重要的。这包括教学经验的积累、工作的实践、导师的谆谆教诲、学生的不情愿等等。所有这些美好的回忆都将成为我记忆宝库中最重要的部分!

在小学毕业后的三个月教育实习中,我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。

一、教育见习

实习的第一周,我们进行了教育见习,主要是去各个班听老师上课。一开始,我们不知道如何听课。刚开始的时候,我们不知道怎么听课,也不知道从哪里开始。我们只是把老师上课的内容一步一步的抄下来,就像回到高中原来的学习一样。每个老师都有自己的班级风格,不知道怎么评价。后来和老师沟通发现,我不得不这样听课,听老师如何突破这节课的重点和难点,听老师上课的语言,听老师的问题设置,还要看学生的听力状态和老师的教学状态。课堂不是老师在上面的表现,而是学生和老师之间的互动和知识火花的碰撞。

二、教学工作

在整个实践过程中,教学是最关键的环节,也是本次实践的中心点。经过两个星期的试用期,我们自然步入了教学工作。导师要求我们课前有详细的教学计划和几次试讲,等成功后才能正式踏入平台。所以,教学的第一步是备课。为了备课,我通常会查阅大量相关资料,借鉴教案中一些好的亮点,比如问题情境的设置,学生的提问,如何突破这门课的难点,板书的设计等。至于试讲,就是让自己更精通教案和授课语言的过程。只有充分了解课本知识,熟悉教案,才能更好地在课堂上介绍和讲授知识点,更好地加强与学生的互动,从而活跃课堂气氛,调动学生上课的积极性。当然,教学过程也是从出生到成熟的过程。对于完全没有教学经验的我来说,肯定会有这样那样的缺点和不足。比如我第一节课就发现了自己的不足,板书设计不整洁,上课衔接不好,和学生互动少。上课容易,上课好难。这是我实习最深的体会。

一堂好的课,不仅要求老师有过硬的基本功,包括普通话的水准,对教案的熟悉,对粉笔字的工整,更重要的是,让学生参与到这门课中来,发散思维,培养学习兴趣。不是单纯的传授知识,而是让学生明白这个道理,然后自己去学习。所以,在课堂上,我会强调,你不要认为老师说的是对的,要带着怀疑的心态去学习,有什么不懂的可以告诉老师。如果我说的不对,你自己去查资料,真正了解这个问题。还有就是上课要注意一些方法。比如在学生走神的时候,可以想办法吸引学生的注意力,有时候穿插一两个幽默的笑话,既活跃了课堂气氛,又能马上进入课堂。其实美术是最有趣的科目,也是美术课。如何做得更好,每一个美术教师都应该根据不同的个体和学生,塑造和保持自己完整的教学人格,从而全面提高课堂教学效率,学会更主动、更独立地发展。同时也要学会做一个有趣的美术老师。兴趣充满乐趣,不仅需要理论支撑,更需要深厚的文学功底,更重要的是人格的力量。要做到这一点,我认为教师首先应该关注学生生活的成长。老师的崇高在于无私奉献,爱与尊重孩子的流动。“你开心我也开心。”应该是老师们一直追求的教育境界。语文是一门很有感染力的学科。一个好的老师应该让学生感受到一种精神享受,包括你的外表,你的姿势,你的眼睛,你的笑脸,你的手势,你的语言...这会震撼学生的心灵。其次,一个有趣的教师必须具有丰富的文化内涵和高超的教学艺术,包括语文基础知识素养、深厚的专业文化素养和广泛的科学文化素养,以及处理教材、课堂设计、教学方法、问题、语言、板书和操作的艺术。这些都会深刻影响到每个学生的长远发展。总之,要学会做有趣的语文老师。当然,这不是一蹴而就的,而是一个漫长而艰巨的探索过程。愿我们都努力工作

总之,短短三个月的实习教会了我很多,不仅是教学经验的积累,也是一次非常重要的社会实践锻炼。我非常感谢我的导师和其他关心我的老师,也感谢我带来的学生,让我获得了真挚的感情。我相信通过这次实习,我又迈出了一大步,成为了一名优秀的教育家!