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低段语文教研组工作总结

发布时间:2023-06-05

低段语文教研组工作总结(集锦5篇)。

时间不等人,新的阶段就要到来,忙碌了的工作已进入收尾阶段,这时候可以做个总结,看看自己的成长,人在某一些阶段,就需要通过总结来反省自己,不断提高,如何写自己的工作总结?下面是小编精心整理的"低段语文教研组工作总结(集锦5篇)",仅供参考,希望能为你提供参考!

低段语文教研组工作总结(篇1)

一年来,语文教研组在教导处的直接领导下,在全体语文教师密切配合下,以新《课程标准》和学校总体工作为指导,认真总结、反思,深入探索课堂学习的有效途径,不断深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展了工作。

一、学好理论、更新观念、提高素质

1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读了一、二本理论专着,如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等,围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。

2、教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。平时,语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。

3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到了:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。

4、继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动,师徒结对活动,每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课,积极听课、思考,努力做到跨学科听课,通过上课、评课、听课,努力提高了教学水平。

5、利用光盘,学习特级教师的报告。本学年,我们听取报告“新理念、新教材、新策略”,对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。听了报告,我们语文老师都深有同感,那就是教材是载体,作为语文老师,要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教,而不是教教材,以一篇带多篇,让学生扩大篇章的积累,教师要培养孩子读书的兴趣,养成读书的习惯,教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动,让学生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。

6、学习特级教课堂实录。开学之初,我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行讨论、评点,消化、吸收。从特级教师的课中,我们学到了语言表达的规范、精练,明白了语文课要出新,更要扎实,要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。

低段语文教研组工作总结(篇2)

本学期在组内各位老师的共同努力下,教研组的工作取得了可喜的成果,特总结如下:

1、每周的集备,每个主备教师,能提前一周完成导学案,并主动打印出来;其他教师在拿到导学案草稿时,能认真研读;在集备时,老师们能畅所欲言,集思广益,完成成品案。

2、每周的研讨课,主讲教师能认真备课,课后认真评课,评课人没有隐晦,对课不对人,每次的研讨课,我认为不论是教课人还是听课人都有很大收获。

3、对学校下发的任务,我们教研组能愉快的接受,并保质保量的完成。这学期我组负责了一次大型的集备活动,集备并上课之后,本次活动得到了学校领导与同事的高度评价。

4、在全体教师的共同努力下,本学期的教学成绩也取得了可喜的成果。

5、我们正在建设一支工作作风严谨、工作能力强,团结奋战,力争上游的队伍。现在看我们的努力已得到了领导和同事的肯定:我们教研组被评为“校优秀教研组”。

美中也应看到不足:

1、教研组卫生应加强,下学期应建立值日制度,以保证教研组的卫生。

2、下学期的集备应侧重中考试题的研究,研究典型题,研究题型要全面。

3、组内教研课,去掉所有的花俏,在高效上多下点功夫。

4、可以打破局域限制,多到一号楼、二号楼去取经。

“没有最好,只有更好”,我们组会在校领导的领导下继续努力前行。

低段语文教研组工作总结(篇3)

一、爱岗敬业

德是从教之本,叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作都是为人师表。”我组全体语文教师对事业忠诚,对学生负责,服从安排,勇挑重担,团结协作。全体语文教师都化大量的精力关心学生学习、生活和心理健康。坚信学生只有差异,没有差生,努力做到“促每一位学生成才,让每一个家庭放心”。特别是我组有党员9名,在学校“一助一扶贫帮困”活动中,献爱心,起到了模范表率作用。

二、抓实常规

1、期初教研组和各备课组制订好工作计划和教学计划。对教学中的预习指导、备课、上课、作业布置和批改等每个环节作明确要求,特别是加强集体备课,各备课组每周二下午第四节课在指定地点认真备课,确定下半周教学内容、探讨重点、难点;组员分工合作,资源共享。初中试行“讲学稿”,高三实行“教学案一体化”,取得了更好的教学效果。配合教务处,期中、期末对本组教师的备课和听课笔记作检查,我组的袁莉娜、吴燕玉等老师备课详尽、清楚,听课达40节。

2.加强理论和业务学习。

要提高教育教学水平,正确的教育理念是先导。我组教师除参加校本培训外,还利用教研活动时间,学习先进教育教学理念(《反思,改变教师的行为方式》《做一名有奋斗感的教师(上)(下)》。我们还自己订阅了《中学语文教学参考》《语文教学研究》等杂志,经常学习先进的理念,贯彻到自己的教学活动中去。同时,我们利用一切机会,走出去,高一教师参加新课程培训;初三教师到寨桥中学和奔牛实验中学去“取经学艺”;高三教师和前黄高中联谊“请进来,走出去”;20xx年5月,组织十多位老师到常州市一中听取“余映潮老师的示范课和报告”,通过学习,加强了教师的课改意识,提高了教师的教学水平。

三、立足课堂Www.Dm566.COm

1、课堂教学这一环节是教研组建设的灵魂。教学质量也是学校生存发展的命脉。教研组把具体工作细化到各年级备课组,要求备课组的老师共同做到:①备课扎实,不仅吃透教材,还要吃透学生,按学生的基础来确定教学目标,选择适当的教学方法。②同一备课组统一进度,同一教学重点、难点、统一练习。③作业全收全批,提倡面批,尤其对成绩较差的学生加强辅导。④同年级、同备课组加强听课,评课活动。⑤注重公开课教学质量。每学期我组至少有10人开设公开课,在今年4月的区级对外公开课活动中,袁莉娜、陆巧娣等老师的课受到听课老师的一致好评。

2、培养骨干教师和青年教师。组织好“青蓝工程、师徒结对”活动。举行拜师仪式,签订协议书,规定师徒之间每周互相听课1-2节,师傅对徒弟每节课的教学重点、难点要把关并听课、评课指导,徒弟要主动虚心请教,经常进行思想汇报,总结教学心得,上好一节汇报课。在“帮、带、比、学、赶、超”的良好风气中,张同江、袁莉娜、边慧、吴燕玉等几位新教师很快胜任高中教学,而且得到学生的爱戴。现在毕业班都有比较年轻的老师,各备课组长大多由年轻教师担任。

四、专注于教学研究。

我组语文教师积极撰写教学论文,取得了丰硕的成果。潘少波、陆巧娣等十多位教师的论文获省、区一、二、三等奖。潘少波参加“常州市骨干”评选。全组成员积极参与省级课题《从“发现学习”走向“维持学习”的研究》,参加语文组校级课题《新课程背景下高中语文课外活动的研究》。

五、组织开展了丰富多彩的学生竞赛活动。

本学期,各备课组开展了丰富多彩的学生竞赛活动。高一年级配合团委组织了“让世界充满爱”演讲比赛;高二年级组织开展了“名著、美文选读征文”比赛。组织初高中学生参加江苏省第六届“语文报杯”作文竞赛,我校有6位同学入围参加常州市赛,高二(9)班陶玲同学获武进区二等奖、常州市三等奖。组织初一、二,高一、二共145位学生参加“第三届全国规范汉字书写”大赛。高一年级组织小记者到浙江绍兴采风,有9篇文章在《常州日报》上发表。潘少波老师指导5篇学生习作在《武进日报》等报刊发表,边慧老师指导5人参加“第八届‘语文报杯’全国中学生作文大赛”获省三等奖。

六、教学成绩显著

语文各备课成员工作兢兢业业,在多次四校联考中,都取得了较好的名次,这学期,高一位居第二,高二位居第一。

成绩代表过去,回顾一年工作,更多的是不足,如高一校本教材的编写还不系统化;区级课题已结题,没有重新申报;面对新课程,部分老师的教学方式需要转变,课堂教学水平需要提高。今后我们要进一步加强教研组和备课组建设,充分发挥集体的智慧和才干,为教师成长搭建舞台,为学校创“三星级学校”争光添彩。

武进区礼嘉中学语文教研组

20xx年6月25日

低段语文教研组工作总结(篇4)

第一,认真开展教研教学活动。

开学伊始,全组成员认真学习了新课程标准要求,分析了本学期教材特点,了解了语文学习的具体情况,总结了以往教学教法的经验教训,相互交流,相互学习,制定了较为符合学生实际的教学授课计划,并对本学期的教学活动做了初步安排。

积极参加校、区、市组织的教学活动。积极参与学校组织的教师之间互相听课,互相学习的教学活动,积极参与与名校四中的接轨,向名校名师学习的活动。特别是初三教师,虚心向名师请教,认真学习他们的经验,并在教学中努力做好。踊跃参加婺城区组织的各项教研教学活动,通常以初一、初二、初三各年级为主的教学活动,除了本年级教师参与外,还有很多时候老师们不放过学习的机会,跨年段听课,听讲座,参与教学讨论。

以年级为单位,针对各年段学生的不同特点,开展语文研究性学习活动。指导学生如何接触社会实际问题,学会思考、分析,多角度看问题。培养学生运用语文的实践能力。

第二,积极参与教学评比活动。

本学期教学评比活动频繁,本组教师都能积极参加。如全国青年教师三项基本功比赛,有朱华、万秀华、陈小丽三位教师参加;全区青年教师大比武活动,有朱华教师参加,凡是所限名额,均无浪费。还有一年一度的教学论文评比活动,区、市各级都积极参与,也取得了一定成绩。

第三,认真辅导学生参与语文竞赛活动。

本学期征文活动特别多,有纪念长征七十周年的区、市征文,国庆征文,小论文,爱心活动,感恩教育等等,在教师的指导下,学生踊跃参加,并取得了良好成绩。如纪念长征七十周年征文,由万秀华教师指导的初三两名学生获得了区一等奖。也参加了市假日活动中心的演讲活动,获三等奖。另外也配全团委,发动全体学生参加了市团委组织的一些活动,并有多名学生作品入围。

第四,教学之余,积极从事教学论文的写作。

由于平时教学任务比较繁重,教师要把自己的教学体会,教学经验进行整理,提升,就只有利用课余时间进行。虽然要辛苦些,但全组成员还是克服个人的困难,认真撰写教育教学笔记,论文等,并在区、市级论文评比中多人次获奖。

但是,在教学研究活动开展的形式和内容方面,我们还显得很单调,不丰富。这是我们今后的教学活动需要进一步健全完善的重点。

作为一个年轻的高中教师,作为一个新的高中班主任,我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我第二年做班主任,我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

一、把握班级情况

在高二,我校对全级的学生做了X科的重新分班,我们高二(7)班是历史班。今年的历史班,和其他的物理、政治、化学、生物等班相比,底子薄了很多,这从分班的成绩当中可以体现这一点。经过一些调整,最后我班共有53人,但我发现在高一因纪律不好而受过处分的同学就有4人(开学一周不到,就有一个学生因上学期偷窃,现今被发现而被学校开除),又有6至7人以前的学习习惯和态度不好,无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,甚至有过顶撞老师的行为。所有这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二、选拔班干部,培养积极分子

选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。

因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。在选定班委后,让班委这对我班具体情况制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换,中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

三.形成优良班风,培养健康集体

优良班风的形成是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。

1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。比如通过组织同学观看《艺术人生——成龙访谈》这期节目,很多同学深深感受到,一个人要走向成功,是伴随着很多的艰辛和磨难的,从而激励了自己勤奋努力的意志力。

2.运用典型事例,进行表扬和批评。班上有任何的好人好事,都及时地进行表扬,如拾金不昧的,热心助人的现象,起到了积极的引导作用。

3.运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。在我班宣传委员的努力下,这学期的墙报分别围绕着“走进新班级”、“爱国主义”、“如何掌握正确的学习方法”等内容进行宣传,展示了班级文化建设亮丽的一面。

4.经常有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。这包括积极参加学校的秋季运动会和游园活动以及学校的“科技文化语言艺术节”。运动会中,我班男生勇夺男子丙组标枪冠军,班级接力赛也获得了很好的成绩。游园活动中,大家群策群力,多方献策,共同努力,度过了一个幸福快乐的晚上。在“科技文化语言艺术节”上,我班的摊位形式新颖,得到了大家的热烈捧场,增长了大家的见识,激发了学习语文的积极性。

5.组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

四、转变双差生的艰辛工作

本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生,对学生因材施教,分批集中进行指导教育。班级学生主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。

这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律,这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、晚修纪律和午晚睡纪律等的教育方面,对一些违纪比较严重的,进行了连续的跟踪教育,有些学生也确实出现了可喜的变化,让人欣慰,但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪,不愿意听课,不愿意做作业,对于学习完全是敷衍的态度。说实话,有些学生有了一点点进步,但还是有好几个不想学习的,目前还是没什么改变。

虽然想每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,但有几个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视,下学期担子还很重,工作还将复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

低段语文教研组工作总结(篇5)

弹指一挥间,忙碌而充实的一个学期悄然而过。回顾我们语文教研组所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期,我们全体语文教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,以“精心设计课堂作业,提高语文课堂教学效率”为工作重心,以“扎实工作,努力教研,创特色教研组”为工作目标,紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动,加强管理,强化过程,严格要求,积极实施素质教育,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,以教学质量建设为中心开展工作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

一、坚持理论学习,促进教师素质的提高。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势,因此,本学期我教研组根据实际情况,在教研活动中,能依据计划安排进行活动,措施得力,目标明确,形式多样。

1、要求教师开学初深入学习《语文课程标准》以及《课程标准解读》和认真研读本年级的教材,组织教师认真学习讨论,更新观念,探讨新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养,提高素质,我们教研组经常组织教师进行研讨、学习。学习各年段的教材介绍和优秀课改案例,了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教;已成为全组教师的共识,不光如此,我们还积极进行自学,并作好记录,还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

二、建立教研制度,落实常规要求。

本学期进一步严格、规范了五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期在教导处的组织下,按计划对课堂作业、同步训练、写字本、作文等进行了认真的检查,从检查情况来看,老师们都能认真及时批改、学生认真及时更正,许多教师都能以激励为主,用上各种批改形式,如:盖上印章、打上五角星等,既有童趣,又有特色。通过随堂听课等方式,促使我组语文教学改革的深入开展。立足课堂,抓好常规,努力创新。在十一月份县教研室对我校进行全面的调研,语文学科的常规检查得到了教研员的表扬。

三、抓教研教改,提高教学效率

1、扎实开展教研教改活动,努力提高教学质量。

本学期,教师们都能认真钻研教材,备好、上好每一节课,向课堂四十分钟要质量。精心设计课堂作业提高课堂效率,减轻学生负担。我们组的每个成员都精心的准备了校级的公开课,组员们一起磨课,课后又利用学校的网络平台进行评课交流。虽然级别比较低,可每一位老师都很重视,特别是几个年纪较大的老师,课件的制作对他们来说困难了点可他们依然能努力学习。

2、抓落实,注重实效,成绩显著提高。

本学期,我们组的每位老师都尽心尽力,凑在一起就是谈论怎样提高我们的成绩。老教师毫无保留的把自己的经验传授个大家,更可贵的是能听取比自己年轻的老师的建议。我们去除了很都的花架子,扎扎实实从字、词、句抓起,从培养孩子们的阅读兴趣入手。

四、营造氛围,沐浴书香

在我校第三届读书节的沐浴下,结合学校开展的古诗词考级活动,我们组开展了很多的活动,我们利用晨读和校本课让学生背诵古诗,在课程安排上确保诵读经典的时间,采用自读、小组读、齐读、范读、赛读等诵读方式,以提高引导学生轻松活泼地读,饶有兴致得读。至于学生对经典内容理解多少,则不必过分计较,对经典中某些内容的理解须一生去体悟。我们还引导孩子多背诵多积累,进行课外阅读的指导深入,并由老师推荐阅读了《爱的教育》《格林童话》《安徒生童话》《名人名言》《世界遗产名录》阅读量在40万字左右,让孩子们在阅读中享受学习的快乐,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。我们还开展了“古诗词填空”“查字典”“古诗词抄写”“教室布置”等活动,让孩子们在活动中更热爱古诗更热爱经典。一张张内容充实的手抄报,一篇篇趣味十足的童话故事,就是他们爱书的最好见证。

虽然我们先天条件不足(硬件设施比较单薄,师资力量不足,家长心有余而力不足等),可我们团结、努力、向上。我相信我们的努力一定会有成绩的,而我们也决心一直努力下去,一天改变一点点。